二年级数学(上册)知识点归纳整理

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二年级数学上册各单元知识点归纳

二年级数学上册各单元知识点归纳一、整数的认识与比较整数是由正整数、零和负整数组成，表示有向数轴上的点。

在数轴上，正整数在零的右侧，负整数在零的左侧。

整数的大小比较是根据其绝对值大小进行的，绝对值大的整数更大。

二、加法与减法运算1. 加法运算：整数相加时，可以根据两个整数的符号来确定结果的符号。

若两个整数符号相同，则绝对值相加；若两个整数符号不同，则绝对值相减。

例如：2 +3 = 5-4 + (-2) = -6-5 + 2 = -32. 减法运算：减法可以视为加法的逆运算。

可以通过将减法转化为加法运算来计算。

例如：5 - 3 = 5 + (-3) = 2-4 - (-2) = -4 + 2 = -2-5 - 2 = -5 + (-2) = -7三、乘法与除法运算1. 乘法运算：整数相乘时，符号的确定也是根据乘数和被乘数的符号来确定。

同号相乘为正，异号相乘为负。

例如：3 ×4 = 12-3 × (-4) = 12-3 × 4 = -122. 除法运算：整数的除法运算需要特别注意被除数、除数和商的符号。

例如：10 ÷ 2 = 5-10 ÷ (-2) = 5-10 ÷ 2 = -510 ÷ (-2) = -5四、乘方与开方运算1. 乘方运算：乘方是重复乘以一个数的操作，乘方的结果称为幂。

其中，底数表示要重复乘的数，指数表示重复乘的次数。

例如：2³ = 2 × 2 × 2 = 8(-2)³ = -2 × -2 × -2 = -82. 开方运算：开方是乘方的逆运算，开方的结果是使得乘方结果等于被开方数的数。

例如：√9 = 3√(-9) = √9 × √(-1) = 3i（其中i为虚数单位）五、数的倍数与因数1. 倍数：一个数能够被另一个数整除，这个数就是另一个数的倍数。

二年级上册数学知识点归纳

二年级上册数学知识点归纳
以下是二年级上册数学的知识点归纳：
1. 认识0-100之间的数：认识数字0-100的读法和写法，认识数字的大小顺序。

2. 数的加法：认识加法的概念，掌握0-10之间数的加法口诀，进行有进位的加法计算。

3. 数的减法：认识减法的概念，掌握0-10之间数的减法口诀，进行有退位的减法计算。

4. 数的比较与排序：认识“大于”、“小于”、“等于”的概念，掌握数字的大小比
较和排序。

5. 数的拆分与组合：学会将一个数拆分为几个部分，学会将几个数组合成一个整体。

6. 数的应用：学习使用数来表示物体的个数、长度、重量、时间等。

7. 简单的数表：通过观察数表中的规律，填写数表的空缺部分。

8. 数的整理：对给定的一组数进行整理，按照从小到大或从大到小的顺序重新排列。

9. 数字的顺序排列：根据题目要求，按照从小到大或从大到小的顺序排列一组数字。

10. 数0和1的应用：学习将数0和1应用于表示整数，分辨并完成一些与数0和1
有关的应用题目。

以上是二年级上册数学的部分知识点归纳，希望能对你有所帮助！。

小学二年级上册数学全部知识点集合

小学二年级上册数学全部知识点集合以下是小学二年级上册数学的全部知识点集合：
1. 数字的认识与书写：认识0-20的数字，并能正确书写。

2. 加法的概念：理解加法是将两个数字相加得到另一个数字的过程。

3. 加法的运算法则：掌握小于等于20的加法口诀。

4. 加法的应用：能利用加法解决实际生活中的问题。

5. 减法的概念：理解减法是从一个数中减去另一个数得到另一个数的过程。

6. 减法的运算法则：掌握小于等于20的减法口诀。

7. 减法的应用：能利用减法解决实际生活中的问题。

8. 顺序数和顺序数的比较：了解顺序数的概念，能够比较大小。

9. 数量概念的认识：认识各种数量，包括少、多、相等等。

10. 数量的对应关系：理解数量的对应关系，比如一对一、多对一。

11. 数字的顺序：学习1-100的数字顺序。

12. 位置的认识：认识左右、前后等位置词语。

13. 图形的认识：认识圆、三角形、矩形、正方形等基本图形。

14. 图形的特征：了解各种图形的特征，比如边数、角数等。

15. 长度的认识：认识米、分米、厘米，能够进行长度的比较。

16. 长度的估测：能够估算物体的长度。

17. 时间的认识：认识小时、分钟、秒，能够读取时间。

18. 时间的比较：能够比较两个时间的先后顺序。

19. 金钱的认识：认识元、角、分，能够进行简单的加减运算。

20. 数据的整理：能够整理数据，比如制作简单的表格和图表。

这些是小学二年级上册数学的全部知识点，希望对你有所帮助！。

二年级上册数学知识点总结

二年级上册数学知识点总结一、长度单位1、厘米和米厘米和米是计量长度的单位。

量比较短的物体，可以用“厘米”作单位，厘米可以用“cm”表示。

量比较长的物体，通常用“米”作单位，米可以用“m”表示。

1 米＝ 100 厘米2、测量物体的长度测量时，要把尺子的刻度 0 对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。

物体的长度＝末端刻度起始刻度3、线段线段是直的，可以量出长度。

画线段时，从尺子的刻度 0 开始画起，画到几厘米的地方，线段就长几厘米。

二、100 以内的加法和减法（二）1、加法相同数位对齐。

从个位加起。

个位相加满十，向十位进 1。

2、减法相同数位对齐。

从个位减起。

个位不够减，从十位退 1 当 10，与个位上的数合起来再减。

3、连加、连减和加减混合按照从左到右的顺序依次计算。

有小括号的，先算小括号里面的。

三、角的初步认识1、角的组成角是由一个顶点和两条边组成的。

2、角的大小角的大小与边的长短无关，与两条边张开的大小有关，张开得越大，角就越大；张开得越小，角就越小。

3、直角像三角尺上的直角就是直角。

所有的直角都一样大。

四、表内乘法（一）1、乘法的意义求几个相同加数的和，可以用乘法计算。

乘法算式：加数相同的加法算式可以改写成乘法算式，如 3 ＋ 3 ＋3 ＋ 3 ＝ 12 可以写成 3×4 ＝ 12 或 4×3 ＝ 12。

2、乘法算式各部分的名称在乘法算式中，乘号两边的数叫做因数，乘得的结果叫做积。

3、 1 6 的乘法口诀要熟练背诵 1 6 的乘法口诀，能根据口诀写出乘法算式和得数。

五、观察物体（一）1、从不同的位置观察物体，看到的形状可能不同。

2、观察长方体、正方体、圆柱和球从不同的角度观察长方体，可能看到长方形或正方形。

从任何角度观察正方体，看到的都是正方形。

从不同的角度观察圆柱，可能看到圆形或长方形。

从任何角度观察球，看到的都是圆形。

六、表内乘法（二）1、 7 9 的乘法口诀熟练背诵 7 9 的乘法口诀，并能运用口诀计算。

数学二年级上册知识点15篇

数学二年级上册知识点15篇数学二年级上册知识点1一)运用公式法：我们知道整式乘法与因式分解互为逆变形。

如果把乘法公式反过来就是把多项式分解因式。

于是有：a2-b2=(a+b)(a-b)a2+2ab+b2=(a+b)2a2-2ab+b2=(a-b)2如果把乘法公式反过来，就可以用来把某些多项式分解因式。

这种分解因式的方法叫做运用公式法。

(二)平方差公式1.平方差公式(1)式子：a2-b2=(a+b)(a-b)(2)语言：两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积。

这个公式就是平方差公式。

(三)因式分解1.因式分解时，各项如果有公因式应先提公因式，再进一步分解。

2.因式分解，必须进行到每一个多项式因式不能再分解为止。

数学二年级上册知识点2第一章勾股定理1、探索勾股定理①勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，如果用a，b 和c分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么a2+b2=c22、一定是直角三角形吗①如果三角形的三边长abc满足a2+b2=c2，那么这个三角形一定是直角三角形3、勾股定理的应用第二章实数1、认识无理数①有理数：总是可以用有限小数和无限循环小数表示②无理数：无限不循环小数2、平方根①算数平方根：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x就叫做a的算数平方根②特别地，我们规定：0的算数平方根是0③平方根：一般地，如果一个数x的平方等于a，即x2=a。

那么这个数x 就叫做a的平方根，也叫做二次方根④一个正数有两个平方根；0只有一个平方根，它是0本身；负数没有平方根⑤正数有两个平方根，一个是a的算数平方，另一个是—，它们互为相反数，这两个平方根合起来可记作±⑥开平方：求一个数a的平方根的运算叫做开平方，a叫做被开方数3、立方根①立方根：一般地，如果一个数x的立方等于a，即x3=a，那么这个数x就叫做a的立方根，也叫三次方根②每个数都有一个立方根，正数的立方根是正数；0立方根是0；负数的立方根是负数。

小学二年级数学上册知识点梳理

摘要：1．加数+加数=和和—加数=加数2、因数×因数=积积÷因数=因数3、被减数—减数=差被减数—差=减数减数+差=被减数4、被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数5．除数>余数除数×商+余数=被除数除数×商=被除数－余数6．从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。

角有一个顶点，两条直边。

一把三角尺有三个角，其中一个是直角。

7．正方体和长方体的特征共同点：正方体和长方体都有6个面，12条棱和8个顶点。

不同点：（面）正方体的6个面都是正方形。

长方体有6个面都是长方形，也可能相对的两个面是正方形。

正方体的12条棱都相等。

长方体的12条棱不都相等，长方体的12条棱可以分成3组，每组4条棱长度相等，也可以分成2组，一组4条棱长度相等，另一组8条棱长度相等。

关系：正方体是特殊的长方体。

8．至少用8个小正方体才可以拼成一个大正方体。

9．正方形和长方形的特征共同点：正方形和长方形都有4条边，4个直角，对边相等。

不同点：（边）正方形的4条边相等,也可以说邻边相等。

长方形的对边相等。

关系：正方形是特殊的长方形。

10．至少用4个小正方形才可以拼成一个大正方形。

11．一个平方数的4倍还是一个平方数。

从1开始的连续的奇数的和是一个平方数。

12．一个因数乘几，另一个因数除以几，积不变。

13．任何数与10相乘，只要在这个数的末尾添1个0。

14．任何数与0相乘，积都得0。

0除以任何数不等于0的数，商都是0，所以0不能作除数。

小学二年级上册数学知识点一、第一单元：知识点：1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。

②从个位加起。

③如果个位相加满10，向十位进1。

2、用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。

②从个位减起。

③如果个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。

2、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。

二年级上册数学知识点总结

第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和 = 加数＋加数一个加数 = 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。

2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。

二年级数学上册知识点归纳总结

二年级数学上册知识点归纳总结二年级数学上册知识点归纳总结一、数的认识在二年级数学上册，我们开始学习数的认识和数的大小比较。

比如，我们通过认识数字，并且能够准确地读出数字的值。

同时，我们还要学习数字的顺序，以及数字的大小比较。

通过这些学习，我们能够更好地理解数的概念，并且能够运用数字进行一些简单的计算。

二、加法和减法在这个学期，我们也开始学习加法和减法。

我们通过数的概念来学习加法，理解加法的意义。

同时，我们还要学习加法的计算方法，掌握加法的运算规则。

对于减法，我们也要学会用减法来解决一些实际问题，并学习减法的计算方法。

通过这些学习，我们能够更好地掌握加法和减法的运算能力。

三、位值与比较在学习数的认识的同时，我们还要学习位值与比较。

位值表示数字所在的位置，通过位值的认识，我们能够更好地理解数的大小关系。

同时，我们还要掌握比较大小的方法，学会用不同的符号进行比较。

通过这些学习，我们能够更好地掌握数字的大小关系，并且能够进行简单的数的比较。

四、数的拆分和组合在这个学期，我们还要学习数的拆分与组合。

通过拆分一个数，我们可以将一个数拆分成若干个相加的数，从而更好地理解数的组成。

同时，我们还要学会组合数，将若干个数组合在一起，形成新的数。

通过这些学习，我们能够更灵活地进行加法计算，并且能够更好地理解数的结构。

五、整数和负数在数学上册的学习中，我们还要开始了解整数和负数。

整数包括整数的概念、整数的顺序、正数和负数、数轴等等。

通过这些学习，我们能够更深入地理解整数的意义，并且能够对整数进行简单的运算。

同时，我们还要学习负数的概念和负数的加减运算，通过这些学习，我们能够更好地理解负数的意义，并且能够进行简单的负数运算。

总结：在二年级数学上册的学习中，我们通过数的认识和数的大小比较，加法和减法的学习，位值与比较的学习，数的拆分和组合的学习，以及整数和负数的学习，我们能够更好地理解数的概念，掌握数的运算能力，提高数的认识和数的运算能力。

(人教版)小学二年级数学上册重要知识点梳理详解汇总

（人教版）小学二年级数学上册重要知识点梳理详解汇总一、知识大纲一、加与减知识点1.连加、连减和混合加减运算要按照（）顺序进行计算。

①口算连续加法：把两位数分别分成整十数和一位数，将整十数与整十数相加，一位数与一位数相加，再把两次的和相加。

例：24+15+33=72先算： 20+10+30=60 再算: 4+5+3=12 最后: 60+12=72 练习：32+21+19=先算：再算：最后：②列竖式计算时：A连加时：相同数位要对齐，从个位加起，满几十要向前一位进几。

B连减时（分步列竖式）：相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减要向前一位退一。

注意：加法的进位和减法的退位问题。

无论是连加连减还是加减混合算式，建议分步列竖式计算。

解决问题：常用的数量关系二、乘法知识点：1、通过一行一行或一列一列地数方阵排列的物体个数，可以相应列出2个不同的连加算式。

例：横着看：每行( 5 )个，有（ 3 ）行，一共有（ 15 ）个。

加法算式：5+5+5=15 竖着看：每列( )个，有（）列，一共有（）个。

加法算式：2、（乘法）就是求几个相同加数的和的简便运算。

例如：3+3+3+3=（ 3 ）×（ 4 ），3×4表示（ 4个3相加的和）.练习：5+5+5+5=（）×（），5×4表示（）.3.乘法各部分名称：3 ×4 = 12 （读作：）¦¦¦¦（）（）（）（）4、圈一圈，在图上用两种方法表示4×5。

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 05、5×9=？，圈一圈，填一填。

小学二年级数学上册各单元知识点归纳

小学二年级数学上册各单元知识点归纳单元一：数的认识
- 认识0-100的数字及其大小顺序
- 数的顺序排列
- 数字图形认识
- 数字的加法与减法（0-20之间）
单元二：加法与减法
- 数的加法与减法（0-100之间）
- 进位与退位
- 简单的加减法混合运算
- 算术公式的认识
单元三：比较与测量
- 掌握大于、小于、等于的概念
- 利用尺子和计量器测量长度
- 利用天平比较物品的重量
- 用不等量杯比较物品的容量
单元四：图形认识
- 认识各类基本图形（三角形、长方形、正方形、圆形）- 辨认图形的属性和特征
- 组合图形和分解图形
单元五：时间和日历
- 认识钟表上小时和分钟的读法
- 了解日历的基本组成
- 分辨日期的前后顺序
- 初步了解24小时制的概念
单元六：数据统计
- 了解统计问题的解决方法
- 掌握常用的统计图表（表格、条形图、折线图）
- 进行简单的统计分析
单元七：左右对称和镜像
- 分辨物体的左右对称
- 利用镜子进行左右镜像变换- 利用对称关系完成图形的折叠
单元八：数的整体与部分
- 数的整体与部分之间的关系- 分数的概念与认识
- 利用模型表示分数
- 分数与几何图形之间的关系
单元九：多边形
- 认识多边形
- 认识正多边形
- 认识对称的多边形
- 多边形的特性和性质
单元十：加法与减法的混合运算
- 进行加法与减法的混合运算
- 进行简单的算术解决问题
- 观察规律解决问题
- 进行问题求解和证明
以上是小学二年级数学上册各单元的知识点归纳。

希望能够帮助到您。

人教版二年级上册数学知识点汇总

人教版二年级上册数学知识点汇总一、100以内的笔算加法和减法1. 两位数加两位数•不进位加法：相同数位对齐，从个位加起。

•进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进1。

•估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算，个位小于5的往下估，等于或大于5的往上估。

2. 两位数减两位数•不退位减法：相同数位对齐，从个位减起。

•退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减时，从十位退1，在个位上加10再减，十位计算时要减去退走的1。

3. 连加、连减和加减混合•连加、连减：从左往右依次计算，也可以分步计算或列成一个竖式计算。

•加减混合：按从左往右的顺序计算，有小括号的先算小括号里的。

二、角的初步认识•角的定义：角有一个顶点，两条边。

•角的分类：锐角、直角、钝角。

锐角小于直角，钝角大于直角。

•画角：从一个点起，用尺子向不同方向画两条射线。

•直角：用三角板上的直角可以画出直角，所有直角都一样大。

•角的大小：与两条边叉开的大小有关，与边的长短无关。

三、表内乘法•乘法的意义：求几个相同加数的和的简便算法。

•乘法算式：如3×4=12，读作3乘4等于12。

•乘法口诀：熟记九九乘法表，理解其背后的逻辑。

•乘加、乘减：先把相同的部分用乘法表示，再加上或减去不相同的部分。

•求一个数的几倍：用乘法计算，如一倍数×倍数。

四、观察物体•从不同位置观察：从不同位置看同一个物体，看到的形状可能不同。

•辨认形状：能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。

•轴对称图形：对折后图形的大小形状完全重合，这样的图形叫轴对称图形，折痕是对称轴。

五、长度单位•常用的长度单位：米、厘米。

•测量：测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

1米=100厘米。

•测量方法：将尺的“0”刻度对准物体的左端，看右端对着的刻度。

•线段：有长有短，可以量出长度。

六、统计•基础概念：理解数据收集、整理、分析的基本过程。

•简单统计：能进行简单的数据分类和计数，理解统计图表的意义。

二年级上册数学知识点及典型题大汇总

二年级上册数学知识清单及重点题第一部分知识点第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的“0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

第二单元 100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和 = 加数 + 加数一个加数 = 和 - 另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。

2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐;②从个位减起;③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。

3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。

4、差=被减数-减数被减数=减数+差减数=被减数+差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。

①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。

二年级上册数学知识点归纳总结全人教版

二年级上册数学知识点归纳总结第一单元《长度单位》1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。

3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几就是几厘米。

例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（）刻度画起，画到（）厘米的地方；（大刻度—小刻度=读数）还可以从尺的（）刻度画起，画到（）厘米的地方。

41米—40厘米= 厘米，1米—厘米= 厘米5、拉紧的一段线，可以看成一条线段。

两点之间可以画（1）条线段，线段有长短。

线段的特点：①直直的。

②有两个端点。

③线段可以测量出长度，是有限的。

6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；7、课桌宽60厘米黑板长4米教室长8米操场长200米铅笔长20厘米跳绳长2米数学书长26厘米灯管长50厘米房间高3米字典厚4厘米大树高8米旗杆高15米升国旗的旗台高60厘米；小朋友的肩宽大约30厘米爸爸的身高（1米75厘米）或（175厘米）小朋友的身高（120厘米）或(1米20厘米)8、（尺子）是测量（长度）的工具。

要知道物体的长度，可以用（尺子）来量。

9、三角形由（3）条线段组成，正方形由（4）条线段组成。

第二单元《100以内的笔算加法和减法》1、用竖式计算两位数加法时应注意：①（相同数位）要对齐。

②从（个位）加起。

③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。

用竖式计算两位数减法时应注意：①（相同数位）要对齐。

②从（个位）减起。

③（个位不够减），要（从十位退1）；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。

笔算两位数的加减法时，从（个）位算起。

2、连加、连减、加减混合运算顺序：从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。

注意：看清加减号，不要混乱。

3、【估算】：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。

二年级上册数学知识点归纳总结

二年级上册数学知识点归纳总结第一单元《长度单位》1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。

3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。

例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（ 0）刻度画起，画到（4 ）厘米的地方；还可以从尺的（ 4 ）刻度画起，画到（ 8 ）厘米的地方。

45、拉紧的一段线，可以看成一条线段（1）线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。

（2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。

（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2厘米的线段。

6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；7、常考：课桌宽60厘米黑板长4米教室长8米操场长200米铅笔长20厘米跳绳长2米数学书长26厘米灯管长50厘米房间高3米字典厚4厘米大树高8米旗杆高15米升国旗的旗台高60厘米；小朋友的肩宽大约30厘米爸爸的身高（1米75厘米）或（175厘米）小朋友的身高（120厘米）或(1米20厘米) 在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。

如1米>98厘米（1米=100厘米）8、（尺子）是测量（长度）的工具。

要知道物体的长度，可以用（尺子）来量。

三角形由（3）条线段组成，正方形由（4）条线段组成。

第二单元 100以内的加减法一、100以内的笔算加法和减法知识点:1、用竖式计算两位数加法时:①要把（相同数位）对齐。

②计算时从（个位）加起。

③如果个位满10，向十位进1。

2、用竖式计算两位数减法时:①要把相同数位对齐。

②从个位减起。

③如果个位不够减，从十位退1和个位组成两位数再减，计算十位时要记得减去退掉的1。

二年级上册数学必背知识点总结

第一单元长度单位1.米和厘米是两个常用的长度单位。

2.尺子是测量长度的工具。

3.测量比较短的物体，可以用“厘米”作单位，厘米用“cm”表示；4.测量比较长的物体，通常用“米”作单位，米可以用“m”表示。

5.米和厘米之间的进率是100:1米=100厘米100厘米=1米6.用厘米测量物体的长度：(1)物体左端对准刻度0时，物体右端对着刻度几就是几厘米(2)物体两端对着的刻度相减，得到的差也是物体的长度7.线段是直的，两端各有一个点，可以用来测量长度。

8.两点之间可以画1条线段，线段有长短。

9.三角形是由3条线段组成的，正方形是由4条线段组成的10.选择合适的长度单位：当物体比较长或高时，通常用“米”作单位；当物体比较短或矮时，通常用“厘米”作单位。

第二单元100以内的加减法1.加法不进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位加个位，十位加十位。

进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位加个位，十位加十位，个位相加满十向十位进1。

2.减法不退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位减个位，十位减十位。

退位减法：相同数位对齐，从个位减起，如果个位不够减，就从十位上退1当10。

与个位上的数合起来再减。

3.连加连减：按照从左往右的顺序进行计算4.加减混合：有小括号的，要先算小括号里面的；没有小括号的要按照从左往右的顺序依次计算。

5.解决问题：(1)求比一个数多几的数是多少，用加法计算(2)求比一个数少几的数是多少，用减法计算(3)连续两问的实际问题1、分析数量关系2、求出中间量3、根据中间量求出答案第三单元角的初步认识1.角的特征边角有1个顶点，2条边(直的)2.角的大小顶点边●角的大小与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关3.认识直角(1)定义：直角是三角尺上最大的角。

(2)判断：将三角尺的直角顶点和两条直角边。

与角的顶点及两边对应看是否重合，如果重合，这个角就是直角。

二年级上册数学知识点整理归纳

一、数的认识1.数的概念：数是用来表示事物数量多少的符号。

认识1-100之间的整数。

2.用数目读出0-100的数字。

3.认识顺序数：指出给定的数在1-100之间所处的位置。

4.认识数的大小：比较两个数的大小，使用大于、小于、等于的符号。

二、数的合成与分解1.数的合成：将两个数按顺序放在一起，得到一个新的数。

2.数的分解：将一个数分解成多个部分，找出所有的组合。

三、算术运算1.加法：认识加号、加法公式，并进行两位数和两位数的加法计算。

2.减法：认识减号、减法公式，并进行两位数减一位数的减法计算。

3.加减法混合运算：进行两位数加减一位数的混合运算。

四、数的整理与比较1.数的整理：将一堆数按从小到大或从大到小的顺序排列。

2.数的比较：比较两个数的大小，使用大于、小于、等于的符号。

五、数的运算规律1.数的两种表达形式：用数字和用物体表示数。

2.数的交换律：加法和乘法运算中，交换运算顺序不改变结果。

3.数的结合律：加法和乘法运算中，括号的位置可以改变。

4.数的分配律：乘法和减法运算之间的关系。

六、几何图形1.认识二维图形：正方形、长方形、三角形、圆形。

2.图形的边与角：认识图形的边和角。

七、长度与重量1.长度的认识：认识厘米、米，比较和测量长度。

2.重量的认识：认识千克、克，比较和测量重量。

八、时间1.小时与分钟：理解小时和分钟的关系，学习读钟。

2.时间的先后：比较时间的先后顺序。

九、数据收集2.数据的整理与处理：按照规定要求整理和处理数据。

以上就是二年级上册数学知识点的整理归纳，共计1200字以上。

小学二年级数学上册全册知识点归纳

人教版小学二年级数学上册知识点归纳一、100以内的笔算加法和减法重点难点：1、不进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。

（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。

2、进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。

（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

3、不退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。

（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

4、退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。

（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

5、“多几”、“少几”的应用（1）在具体情境中，理解“比某数多几或少几”的实际问题。

（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。

（3）能正确列式解决相应的实际问题。

（4）渗透统计的思想和方法。

6、连加、连减（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。

（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。

7、加减混合（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。

（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。

实践活动（一）：我长高了（1）巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。

（估计、测量、计算）（2）让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操作能力。

（3）渗透统计知识，感受成长的快乐。

知识点：1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐，加号写在高位下行之前。

②从个位加起。

③如果个位满10，向十位进1。

用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐，减号写在高位下行之前。