新人教版二年级数学下册《近似数》课件公开课ppt
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新人教版小学数学《近似数》PPT名师课件1
保留两位小数，就要看小数点后面的第三位。 根据“四舍五入”法，应该是0.98。
保留一位小数，就要看小数点后面的第二位。 根据“四舍五入”法，应该是1.0。
保留整数，就要看小数点后面的第一位。根 据“四舍五入”法，应该是1。
课程讲授
做一做：
地球与月球的距离是 多少万千米？
3 8 4 4 0 0 km ＝38.44 万千米
我们在求整数的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ似数的时候用到了“四舍五入”法，在
看一看： 求小数的近似数的时候也可以用“四舍五入”法。
0 . 9 8 4 m ≈0.98m 小于5，舍去
0 . 9 8 4 m ≈1.0m
在表示近似数时，小 数末尾的0不能去掉。
大于5，向前一位进1
如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略。 如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
保留一位小数，就要看小数点后面的第二位。 根据“四舍五入”法，应该是1.0。
保留整数，就要看小数点后面的第一位。根 据“四舍五入”法，应该是1。
课程讲授
做一做：
地球与月球的距离是 多少万千米？
3 8 4 4 0 0 km ＝38.44 万千米
我们在求整数的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ似数的时候用到了“四舍五入”法，在
看一看： 求小数的近似数的时候也可以用“四舍五入”法。
0 . 9 8 4 m ≈0.98m 小于5，舍去
0 . 9 8 4 m ≈1.0m
在表示近似数时，小 数末尾的0不能去掉。
大于5，向前一位进1
如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略。 如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
数学二年级下人教版7-2近似数课件(12张)
小试牛刀
下面的数各接近几千？
6830 7000 5021 5000 3900 4000 8104 8000 4005 4000 2897 3000 7053 7000 9008 9000
近似数：
认识近似数： 1. 与准确数接近的整百、整千、整万的数就是近似数。 2. 生活中，有的时候不需要用准确数时，可以用近似
几十，个数不唯一。
归纳总结：
认识近似数： 1. 与准确数接近的整百、整千、整万的数就是近似数。 2. 生活中，有的时候不需要用准确数时，可以用近似
数表示，更方便。
比较大小有点难，记住方法很简，从高到低依次找； 如果需要近似数，整百千万难不住。
4087___4_0_0_0__ 5004___5_0_0_0__ 3052___3_0_0_0__
近似数:
学生大约1600人
学生大约1600人
三年级有417人
大约1000盆花
大约1000盆花 共有597台电脑
准确数:
三年级有417人
约是（ 400）人
综合类图书2912本 共有597台电脑 约是（ 600）台
提示：
综合类图书2912本 约是（3000）本
近似数可以是整百、整千，也可以是几千几百、几百
7 万以内数的认识
近似数
1. 记忆大比拼。 给你20秒，逐个读一读这些数。
1658 2984 7012 2098 9805
2500 3000 10000 4000 7400
2. 数一数。
（1）2998 2999 （3000） （3001） （3002） （2）6097 6098 （6099） （6100） （6101） （3）（8999） 9000 9001 （9002） （9003）
《近似数》PPT—人教版小学数学近似数ppt教学5
《近似数》PPT—人教版小学数学近似 数教学 课件5
0.984 ≈ 1.0 1在 数也 位.0表末就小和示尾1是数虽近的我时然似0们要起数数在把占值时保百位相，留分的等小一位， 但 作上表用和，示后所的面精以的不确数能度省不去略掉同。。
小数末尾的0能 不能去掉呢？
《近似数》PPT—人教版小学数学近似 数教学 课件5
那求小数的近似数 能不能也用“四舍 五入”法呢？
《近似数》PPT—人教版小学数学近似 数教学 课件5
《近似数》PPT—人教版小学数学近似 数教学 课件5
0.984 ≈ 我们先从保留 两位小数开始。
这时我们要看8，8 的后面是4，小于5， 因此要舍去。
《近似数》PPT—人教版小学数学近似 数教学 课件5
求较大数改写成用“万”或“亿”为单位的数
384400km＝38.44万千米 在万位的右边点上小数点，在数的后面加上“万”字。
778330000 km＝7.7833亿千米 ≈7.8亿千米 在亿位的右边点上小数点，在数的后面加上“亿”字。
1. 求下面小数的近似数。
（1）0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数） （2）3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数）
《近似数》PPT—人教版小学数学近似保留整数）
你会做吗？ 0.984 ≈ 1
现在你能总结出四舍五入法求小数近似数的 方法了吗？试一试。
《近似数》PPT—人教版小学数学近似 数教学 课件5
《近似数》PPT—人教版小学数学近似 数教学 课件5
现在你能总结出四舍五 入法求小数近似数的方 法了吗？试一试。
《近似数》PPT—人教版小学数学近似 数教学 课件5
0.984 ≈ 0.98
也就是我们在保留两 位小数时要把千分位 上的数省略。
近似数教学公开课PPT(完整版)
（2）1.547 2（精确到0.1）≈__________；
（3）6.030 3×10（精确到千位）≈_6__0_3_0_×___1_0_3_
4、某市总人口为5630400人，请用四舍五 入法按下列要求分别去这个数的近似数， 请用科学计数法表述出来. ⑴精确到千位 解：（1）5630400≈5630×103
⑵精确到万位
（2） 5630400≈563×104
⑶精确到十万位 （3）5630400≈56×105
⑷精确到百万位 （4）5630400≈6×106
与其可爱地失败，不如可恨地成功。 ———— 曹盛蒂
感谢观看
304.
（2） 5630400≈563×104
3、用四舍五入法对下列数取近似数 3、______与______的接近程度，可以用精确度表示
（3）5630400≈56×105
π用≈四,或舍叫五做入精法确对到下（百列分各1位数））取近2似0值4：50（精确到百位）≈_2_0__5_×__1_0_2_；
001)
按四舍五入法对圆周率取近似数时，有：
π≈3（精确到个位） π≈,或叫做精确到十分位） π≈,或叫做精确到百分位） π≈3.142（精确到____ 位,或叫做精确到千__分_位） π≈3.1416（精确到_____位，或叫做精确到万__分_ 位
1、下列各数中，是准确数的是（ C ） 2、近似数与准确数的接近程度，可以用 ______表示. A．小明身高大约165cm 另一则报道说：“约有五百人参加了今天的会议.
（2）一天有___ 小时，1小时有___分钟，1分钟有____秒 1、据自己已有的生活经验，观察身边熟悉的事物，收集一些数据. 010精确到_______位.
C.天空中有8只飞鸟 （5）中国大约有______ 亿人口.
近似数ppt课件
例4．数四舍五入后的近似值为1.30，则的取值范围是（
A．1.295 < < 1.305
B．1.295 ≤ < 1.305
C．1.295 < ≤ 1.305
D．1.295 ≤ ≤ 1.305
B）
【分析】根据四舍五入法的原则，保留两位小数的情况下，大于或等于
1.295且小于1.305的数四舍五入后的近似值是1.30，
近似数
什么是近似数
• 定义：近似数的基本含义
• 区分：准确数与近似数的区别
• 应用实例：近似数在日常生活中的实际应用展示
对于参加同一个会议的人数，有两个报道.一个报道说：“会议秘书处宣
布，参加今天会议的有513人.”另一个报道说：“约有500人参加今天的
会议.”
“513”和“500”哪个是准确的数据，
2、下列语句中，那些数据是精确的，哪些数据是近似的？
(1)妈妈去买水果，买了 8 个苹果，大约 3 千克．
(2)小民与小李买了 2 瓶水，4 根黄瓜，6 袋香巴拉牛肉干，约 20 元，然
后骑车去大约 3.5 km外去郊游，大约玩了 4.5 小时回家．
(3)我国共有 56 个民族．
精确数：8，2，4，6，56；近似数：3，20，3.5和4.5．
哪个是近似的数据？
这里数字513确切地反映了实际人数，
它是一个准确数. 500这个数只是接近
实际人数，但与实际人数还有差别，它
是一个近似数.
什么样的数是近似数？
1.我们得不到与实际完全相符的数，而是通过测量、估算得到的数都是近
似数.例如，姚明的身高是2.26米.
2.有时我们为了叙述、书写方便，通过四舍五入得到的数也是近似数.例
新人教版二年级数学下册第七单元《 近似数》PPT课件
10000是参加本届全运 会运动员大约的人数。
整百、整 十的数，叫做近似数。
为什怎么么9找98一5的个近似 数是数1的00近00似，数而？不 是9000或者9500？
思考：9000、9500为什么不是9985的近似数？ 9985
9000
9500
这节课我们来认 识近似数。
探索新知
说一说：两人关于运动员人数的说法有什么不同？
说的是同一事物，但数 据却不一样，为什么？
一个说的是有 9985名运动员， 是精确说法。
另一个说的是 将近10000人， 是不精确说法。
想一想：为什么会有两种说法，每种说法有什么优点？
9985是参加本届全运 会运动员的实际人数。
说一说：生活中的近似数？举手回答。
爸爸月工资 大约5000元。
小明身高大 约140厘米。
妈妈体重大 约60千克。
试一试：
600
3000
10000
小试牛刀
1、说说下面哪些是准确数？哪些是近似数？(是准确数的画“○”，是近 似数的画“ △”)
△ (1)南浦大桥全长约8346米，是上海第一座跨越黄浦江的大桥。（ ） ○ (2)明明家买的格力空调的价格是4288元。( ) △ (3)实验小学的学生约有2000人。( )
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
归纳总结：
认识近似数： 1. 与准确数接近的整百、整千、整万的数就是近似数。 2. 生活中，有的时候不需要用准确数时，可以用近似数
表示，更方便。
课后作业
课本90页第4、5、6题。
同学们，下节课见！
10000
比起9000、9500， 9985更接近10000。
思考：怎么把一个准确数改写为近似数呢？
整百、整 十的数，叫做近似数。
为什怎么么9找98一5的个近似 数是数1的00近00似，数而？不 是9000或者9500？
思考：9000、9500为什么不是9985的近似数？ 9985
9000
9500
这节课我们来认 识近似数。
探索新知
说一说：两人关于运动员人数的说法有什么不同？
说的是同一事物，但数 据却不一样，为什么？
一个说的是有 9985名运动员， 是精确说法。
另一个说的是 将近10000人， 是不精确说法。
想一想：为什么会有两种说法，每种说法有什么优点？
9985是参加本届全运 会运动员的实际人数。
说一说：生活中的近似数？举手回答。
爸爸月工资 大约5000元。
小明身高大 约140厘米。
妈妈体重大 约60千克。
试一试：
600
3000
10000
小试牛刀
1、说说下面哪些是准确数？哪些是近似数？(是准确数的画“○”，是近 似数的画“ △”)
△ (1)南浦大桥全长约8346米，是上海第一座跨越黄浦江的大桥。（ ） ○ (2)明明家买的格力空调的价格是4288元。( ) △ (3)实验小学的学生约有2000人。( )
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
归纳总结：
认识近似数： 1. 与准确数接近的整百、整千、整万的数就是近似数。 2. 生活中，有的时候不需要用准确数时，可以用近似数
表示，更方便。
课后作业
课本90页第4、5、6题。
同学们，下节课见！
10000
比起9000、9500， 9985更接近10000。
思考：怎么把一个准确数改写为近似数呢？
二年级下册数学课件 认识近似数 人教版
。
•
师：今天我们来学习100以内减法中的 不退位 减法。 同学们 先将课 本翻到 17页， 看书上 的图。
•
教师先提问几个问题引起同学的兴趣 ，如： 大家知 道奥运 会么？ 奥运会 几年举 办一次 ？大家 知不知 道2008年的奥 运会是 在哪里 举办的 ？2008年奥运 会哪个 国家取 得的金 牌最多 ？
二年级下册数学课件 - 7.6 认识近似数 人教版 (共22张PPT)
第6课时 认识近似数
二年级下册数学课件 - 7.6 认识近似数 人教版 (共22张PPT)
1. 认识生活中的近似数并理解万以内数的近 似数。（重点）
2. 根据实际情况能够找到一个数的比较恰当 的近似数。（难点）
（1）老师买了一个足球大约200元，谁猜 猜这个足球的价格是多少元？
•
3．情感·态度·价值观
•
激发学生的学习兴趣，对学生进行学 习兴趣 的培养 。
•
[教学重点和难点]
•
重点：巩固表内乘法,能熟练地用口诀 计算,并 能解决 简单的 实际问 题。
•
难点：在具体的情境中分析数量关系 ，解决 简单的 问题。
•
[教学设计思路]
•
教材分析
第一季度、第二季度和第三季度的收入大约 各是几千几百元？
第一季度：6900元 第二季度：8600元 第三季度：8600元
这节课你们都学会了哪些知识？
求近似数的方法：看这个准确数更接近 哪个整十、整百、整千或整万的数，这个整 十、整百、整千或整万的数就是这个准确数 的近似数。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
•
板书：
•
[教学目标]
•
1．知识与技能
•
师：今天我们来学习100以内减法中的 不退位 减法。 同学们 先将课 本翻到 17页， 看书上 的图。
•
教师先提问几个问题引起同学的兴趣 ，如： 大家知 道奥运 会么？ 奥运会 几年举 办一次 ？大家 知不知 道2008年的奥 运会是 在哪里 举办的 ？2008年奥运 会哪个 国家取 得的金 牌最多 ？
二年级下册数学课件 - 7.6 认识近似数 人教版 (共22张PPT)
第6课时 认识近似数
二年级下册数学课件 - 7.6 认识近似数 人教版 (共22张PPT)
1. 认识生活中的近似数并理解万以内数的近 似数。（重点）
2. 根据实际情况能够找到一个数的比较恰当 的近似数。（难点）
（1）老师买了一个足球大约200元，谁猜 猜这个足球的价格是多少元？
•
3．情感·态度·价值观
•
激发学生的学习兴趣，对学生进行学 习兴趣 的培养 。
•
[教学重点和难点]
•
重点：巩固表内乘法,能熟练地用口诀 计算,并 能解决 简单的 实际问 题。
•
难点：在具体的情境中分析数量关系 ，解决 简单的 问题。
•
[教学设计思路]
•
教材分析
第一季度、第二季度和第三季度的收入大约 各是几千几百元？
第一季度：6900元 第二季度：8600元 第三季度：8600元
这节课你们都学会了哪些知识？
求近似数的方法：看这个准确数更接近 哪个整十、整百、整千或整万的数，这个整 十、整百、整千或整万的数就是这个准确数 的近似数。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
•
板书：
•
[教学目标]
•
1．知识与技能
二年级下册数学课件近似数∣人教新课标 (共9张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘的近似数。
陈东家到学校 洗衣机售价为 新长镇有9992人， 有603米，约是 3198元，约是 约是（10000）人。 （600 ）米。 （3000）元。 2. 下面的数各接近几千？
二、交流中体验近似数
这两个人关于运动员人数的说法有什么不同？ 9985是准确数，10000是近似数。 9985真的接近10000吗？ 9985
二、交流中体验近似数
辨析准确数和近似数。
（1）某小学的学生大约1600人。
近似数
（2）某小学二年级有学生417人。
准确数
（3）某公园里大约摆放1000盆花。
68307000 50215000 39004000 81048000
683140005
32080907
77005030
90008
三、反馈中深化近似数
3.
育英小学有1506人， 收费站昨天通过 果园有597 棵苹
约是（ 1500 ） 7006辆汽车，约 果树，约是
人。
是（7000）辆。 （ 600 ）棵。
2．学生例举生活中的准确数和近似数。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 5:13:48 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
陈东家到学校 洗衣机售价为 新长镇有9992人， 有603米，约是 3198元，约是 约是（10000）人。 （600 ）米。 （3000）元。 2. 下面的数各接近几千？
二、交流中体验近似数
这两个人关于运动员人数的说法有什么不同？ 9985是准确数，10000是近似数。 9985真的接近10000吗？ 9985
二、交流中体验近似数
辨析准确数和近似数。
（1）某小学的学生大约1600人。
近似数
（2）某小学二年级有学生417人。
准确数
（3）某公园里大约摆放1000盆花。
68307000 50215000 39004000 81048000
683140005
32080907
77005030
90008
三、反馈中深化近似数
3.
育英小学有1506人， 收费站昨天通过 果园有597 棵苹
约是（ 1500 ） 7006辆汽车，约 果树，约是
人。
是（7000）辆。 （ 600 ）棵。
2．学生例举生活中的准确数和近似数。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 5:13:48 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
人教版二年级数学下册 《近似数》PPT教育课件
比起9000、9500，9985更接近10000。
为什么9985的近似数是 10000，而不是9000或者 9500？
9985
9000
9500
10000
第四页，共十一页。
02 新知探究
一座塔大约高
200米。
某市大约有300
万人口。
一台电脑的价钱大约是
4000元。
第五页，共十一页。
02 新知探究
爸爸月工资大 约5000元。
999 （3）把这些数按从小到大的顺序排列起来。
640 < 847 < 852 < 999 < 1003
第九页，共十一页。
04 课堂小结
近似数
第十页，共十一页。
谢谢各位同学倾听
THANKபைடு நூலகம்
YOU
FOR
LISTENING
第十一页，共十一页。
小明身高大 约140厘米。
妈妈体重大约
60千克。
第六页，共十一页。
02 新知探究 试一试：
600
3000
10000
第七页，共十一页。
03 课堂练习
（ 900
）
5400
（
16）00
（
）
（
）
第八页，共十一页。
3800
03 课堂练习
（1）哪些数在600和900之间？ 852 640 847
（2）最接近1000的数是哪一个？
是精确说法。
第二页，共十一页。
另一个说的是将近10000人，
是不精确说法。
02 新知探究
9985是参加本届全运会运 动员的实际人数。
10000是参加本届全运会 运动员大约的人数。
为什么9985的近似数是 10000，而不是9000或者 9500？
9985
9000
9500
10000
第四页，共十一页。
02 新知探究
一座塔大约高
200米。
某市大约有300
万人口。
一台电脑的价钱大约是
4000元。
第五页，共十一页。
02 新知探究
爸爸月工资大 约5000元。
999 （3）把这些数按从小到大的顺序排列起来。
640 < 847 < 852 < 999 < 1003
第九页，共十一页。
04 课堂小结
近似数
第十页，共十一页。
谢谢各位同学倾听
THANKபைடு நூலகம்
YOU
FOR
LISTENING
第十一页，共十一页。
小明身高大 约140厘米。
妈妈体重大约
60千克。
第六页，共十一页。
02 新知探究 试一试：
600
3000
10000
第七页，共十一页。
03 课堂练习
（ 900
）
5400
（
16）00
（
）
（
）
第八页，共十一页。
3800
03 课堂练习
（1）哪些数在600和900之间？ 852 640 847
（2）最接近1000的数是哪一个？
是精确说法。
第二页，共十一页。
另一个说的是将近10000人，
是不精确说法。
02 新知探究
9985是参加本届全运会运 动员的实际人数。
10000是参加本届全运会 运动员大约的人数。
二年级下册数学课件 认识近似数 人教版 (共22张PPT)
果园有597棵 苹果树，约是 （ 600）棵。
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3.(选自教材P93 T7)下面是学校图书室的图书 借阅情况。
(1)哪个月借出的书最多？哪个月借出的书最少？ 4 月份借出的书最多，6 月份借出的书最少。
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1.(选自教材P93 T5)下面的数各接近几千？ 6830_7_0_0_0__ 5021_5_0_0_0__ 3900_4_0_0_0__ 8104_8_0_0_0__ 4005_4_0_0_0__ 2897_3_0_0_0__ 7053_7_0_0_0__ 9008_9_0_0_0__
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你知道怎样在数线上把9985表 示出来吗？
9985
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(2)每个月借出的书大约各有几百册？ 3 月份借出的书大约有700 册， 4月份借出的书大约有900 册， 5 月份借出的书大约有800 册， 6 月份借出的书大约有600 册。
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人教版二年级下册数学《近似数》课件
6830 _7_0_0_0_ 8104 _8_0_0_0_ 7053 _7_0_0_0_
5021 _5_0_0_0_ 4005 _4_0_0_0_ 9008 _9_0_0_0_
3900 _4_0_0_0_ 2897 _3_0_0_0_
2.下面的数各接近几千？
6830 _7_0_0_0_ 8104 _8_0_0_0_ 7053 _7_0_0_0_
（2）每个月大约各借出几百本书？
673 ≈37月00份借89出5 ≈的9书00大约80是4 7≈0800册0 ，642月1 ≈份6借00
出的书大约是 900 册，5月份借出的书大约是 800册、6月份借出的书大约是 600册。
人教版数学二年级下册
7 万以内数的认识
第7课时 近似数
探究新知
这两人关于运动员人数的说法有什么不同？
9985 是参加本届全运会的运动员的实际 人数，是准确数；10000是近似数。
我们将 9985 在数线上表示出来：
一格表示 100
9985
9000
9500
10000
在 9900 和 10000 之间 非常接近 10000
10000是 9985 的近似数，所以 我们可以说“将近 10000人”。
什么叫近似数？
与准确数相近的整万、整千、整百、 整十的数，就叫作近似数。
思考：怎样找一个数的近似数？
根据生活实际，看这个数接近哪 个整十、整百、整千数等。
准确数与近似数各有什么特点？
准确数 说法精确
近似数 方便记忆
生活中有的时候不需要用准确数，用近似数就可以。
5021 _5_0_0_0_ 4005 _4_0_0_0_ 9008 _9_0_0_0_
新人教版二年级数学下册《近似数》课件公开课ppt
（2）6097
6098 （6099）
9001
（ 6100）
（9002）
（6101）
（9003）
（3）（8999） 9000
二、探究新知
点此播放讲课视频
育英小学有1506人，约是1500人。
1506是育英小学实际人数，这样 的数叫准确数。
育英小学有1506人，约是1500人。
1500是育英小学大约的人数，它与准确数很接 近。像这样与准确数很接近的整千、整百数或整 十的数，称为近似数。
近似数:
学生大约1600人 三年级有417人 大约1000盆花 共有597台电脑 综合类图书2912本 学生大约1600人
大约1000盆花
准确数:
三年级有417人 共有597台电脑 综合类图书2912本
约是（ 400 ）人
约是（ 600 ）台 约是（3000）本
一个数前面有“约”“大概”“可 能”等词语时，一般情况下，这个数是 班级数 33
学生人数 1773
教职工 93
班级数 约30
学生人数 约1770
教职工 约90
第一张表的数据 是准确的数据。
第二张表的数据 是大概的数，是 不准确的。
像第二张表中的大概 的数，在数学上我们把它 叫做近似数。
近似数都比较接近准确数！
下面哪些是近似数？ 近似数有什么特点？ 哪些是准确数？
600
1200
600
7000
4. 选一选。
（1）红星电影院有1948个座位，约是（ C A. 1000 B. 1500 C. 2000 ）个。
（2）图书馆里新购买了一些故事类的图书，花了3025 元, 大约是元（ B ）。
A. 2900
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哪个更容易 记住呢？
准确数 近似数
班级数 33
学生人数 1773
教职工 93
班级数 约30
学生人数 约1770
教职工 约90
第一张表的数据 是准确的数据。
第二张表的数据 是大概的数，是 不准确的。
像第二张表中的大概 的数，在数学上我们把它 叫做近似数。
近似数都比较接近准确数！
下面哪些是近似数？ 近似数有什么特点？ 哪些是准确数？
新人教版数学二年级下册
人教版小学数学二年级下册第七单元
6、近 似 数（例10）
一、复习：
1. 记忆大比拼。
1658 2500 2984 3000 逐个快速读一读这些数。 说一说你的感受。 2098 4000 9805 7400 7012 10000
2. 数一数。
（1）2998 2999 （3000） （3001） （3002）
近似数:
学生大约1600人 三年级有417人 大约1000盆花 共有597台电脑 综合类图书2912本 学生大约1600人
大约1000盆花
准确数:
三年级有417人 共有597台电脑 综合类图书2912本
约是（ 400 ）人
约是（ 600 ）台 约是（3000）本
一个数前面有“约”“大概”“可 能”等词语时，一般情况下，这个数是 近似数。
498元
3900元
1090元
提示：电视机①是最贵的。 电视机②的价钱大约是1700元。 电视机③不是最便宜的。
本节课我们学习了近似 数，同学们要理解近似数的 含义，体会近似数在生活中 的应用，能够正确的用近似 数表示一些数据。
知识运用
1. 在下面是近似数的数据后面画“√”。
约 100 米远。 （1）从家到餐厅约有 （2）学校最新购买了482把椅子。 大约 5300 元。 （3）学校每个月的水费大约是 （4）3月份交纳的水费是5300元。 （ √ ） （ ）
（ √ ） （ ）
2. 下面的数各接近几百、几千？
689 4005 700 4000 5021 897 5000 900 3900 705 4000 700 8104 9008 8000 9000（2Biblioteka 60976098 （6099）
9001
（ 6100）
（9002）
（6101）
（9003）
（3）（8999） 9000
二、探究新知
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育英小学有1506人，约是1500人。
1506是育英小学实际人数，这样 的数叫准确数。
育英小学有1506人，约是1500人。
1500是育英小学大约的人数，它与准确数很接 近。像这样与准确数很接近的整千、整百数或整 十的数，称为近似数。
600
1200
600
7000
4. 选一选。
（1）红星电影院有1948个座位，约是（ C A. 1000 B. 1500 C. 2000 ）个。
（2）图书馆里新购买了一些故事类的图书，花了3025 元, 大约是元（ B ）。
A. 2900
B. 3000
C. 3100
5. 连一连。
①
②
③
④
1712元