小学教育学典型考题及专项训练(附答案)

第一章教育与教育学

一、单项选择题

1.推动教育学发展的内在动力是（）的发展

A. 教育规律

B. 教育价值

C.教育现象

D.教育问题

2.规定关一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任

务、入学条件、企业年限以及它们之间的关系的制度叫（）

A.学制

B.学校教育

C.正规教育

D.制度化教育

3.我国科学考试使用的教材主要是（）

A.“六艺”

B.“四书”、“五经”

C.《学记》、《理学》

D.“七艺”

4.“以僧为师”、“以（书）吏”为师是（）的教育特征。

A.古代印度

B.古代埃及

C.古代中国

D.古代雅典

5.苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.巩固性原则

6.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育

的教育思想家是（）

A．柏拉图 B.亚里士多德 C.昆体良 D.苏格拉底

7.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点

出自洛克的（）

A．《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥尔》 D.《普通教育学》

8.8.1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）

A.凯洛夫

B.赞可夫

C.布鲁纳

D.维果斯基

二、填空题

1.教育是人类特有的，与人类几乎是同时产生的。

2.苏格拉底问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫，

第三步是。

3.春秋战国时期是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促

进并形成了百家争鸣的盛况。

4.近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是。

5.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于，他于1776年在德

国柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。

三、简答题

1.简述教育的概念

2.近代教育与古代教育相比，出现了哪些变化？

3.简述《学记》的教育思想

4.简述夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想。

四、论述题

1.联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教育理论的区别。

2.试述教育的民主化。

3.论述现代教育制度的发展趋势。

答案：

一、单项选择题：

1.D

2. A

3. B

4. B

5. C

6. B

7. B

8. A

二、填空题：

1.社会现象

2.定义助产术

3. 私学的发展

4. 洛克

5.康德

第二章小学教育

一、单项选择题

1.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（）

A. 1904年

B. 1905年

C. 1906年

D. 1907年

2.1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（）

A.4年

B.6年

C.2年

D.5年

3.据记载，我国的小学最早出现于（）

A.殷周时期

B.秦代

C.唐代

D.明代

4.国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施

的一定程序的基础教育称为（）；但当一个国家以法律形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式为（）。

A.初等教育普及教育

B.义务教育普及基础教育

C.平民教育普及国民教育

D.普及教育普及义务教育

5.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。

A.普及性、强制性、义务性

B.基础性、强制性、义务性

C.普及性、基础性、强制性

D.基础性、普及性、义务性

6.我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（）。

A.专业教育

B.基础教育

C.中等教育

D.职业教育

7.我国制定教育目的的理论基础是（）

A.《义务教育法》

B.马克思关于人的全面发展的理论

C.我国优秀的教育传统

D.西方先进的教育教学经验

8.素质教育的时代特征是（）

A.面向全体学生

B.培养学生的创新精神

C.促进学生全面发展

D.促进学生的个性发展

二、填空题

1.国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、

家庭都必须予以保证的，带有强制性的国民教育叫。

2.1985年，中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”，即有理想、有道德

和、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有奉献精神和。

3.《义务教育法》规定，我国义务教育实行在国务院的领导下，的

管理体制。

4.应试教育与素质教育的本质区别是。

三、简答题：

1.新中国成立以后，我国在小学教育方面有哪些重要的改革？

2.简述现阶段我国教育目的的基本精神。

3.小学德育的目标是什么？

4.试述素质教育思想的基本观点。

四、论述题

1.世界各国为什么要推行义务教育？有什么意义？

2.当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩

子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧！”

这段话引起了你怎样的思考？请从教育的根本目的了发对中国当前的教育进行反思。

答案解析：这段话指出了当前中国教育的弊端，当前中国教育趋向于分数教育（即应试教育），都是以分数高低来衡量一个学生的好坏，学生已经变成读书的机器，而失去了本身拥有的天赋，没有自我了。实施全面发展教育是社会主义教育目的的必须要求，全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等部分组成，为迎接21世纪的挑战，中国教育已经开始由应试教育转向素质教育，解放人的自我了。

答案：

一、单项选择题：

1.A

2. B

3. A

4. D

5. C

6. B

7. B

8. B

二、填空题：

1.义务教育

2.有文化科学精神

3. 地方负责分级管理

4. 能不能培养学生的创新能力

第三章教育与个人的发展

一、单项选择题

1.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在

的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。

A.外铄论的观点

B.内发论的观点

C.多因素论的观点

D.综合论的观点

2.教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。