高一政治必修二导学案(1)
高中政治必修二导学案 单元一 附答案
高一政治生活导学案第一单元公民的政治权利●本单元主题和核心●本单元在坚持马克思主义国家观、民主观的基础上，主要介绍了我国的国家性质、公民的政治权利与义务，以及公民参与政治生活的内容、行为准则和主要方式等。
本单元有关国家性质的内容是全书的统领。
●课程标准规定●3.7引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家。
1.1引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。
1.2评述具体事例，比较不同选举方式的特点；表述公民依法行使民主权利的正确态度。
1.3列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。
1.4列举当前公民参与决策的民主形式；对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策与管理权利的途径和方式。
●学习重点●1. 坚持人民民主专政2. 公民参与政治生活应遵循的基本原则3. 直接选举与间接选举的优点及局限性4. 公民直接参与民主决策的重大意义5.实行民主监督的意义第一课生活在人民当家作主的国家第一课时人民民主专政：本质是人民当家作主（情境启迪）--认识政治生活现象，体会政治与生活的密切联系发展社会主义民主政治党的十七大报告指出：人民民主是社会主义的生命。
发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。
改革开放以来，我们积极稳妥地推进政治体制改革，我国社会主义民主政治展现出更加旺盛的生命力。
（问题思考）--获取解读情境信息，思考和领会蕴含的政治观点（1）列举事例印证我国社会主义民主政治展现出更加旺盛的生命力。
（2）谈谈你对“人民民主是社会主义的生命”这一论断的理解。
（阅读梳理）--认真阅读教材内容，梳理领会政治观点1．国家的本质和根本属性是什么？我国的国家性质是什么？国家不是从来就有的，它是________的产物和表现。
从本质上讲，国家都是________占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
________是国家的根本属性。
高一政治必修二导学案新
第二课（1）民主选举：投出理性一票第1课时，共1课时班级_____ 姓名_____ 等级____ 【学习目标】1.明确基层民主的主要内容和重要意义。
2. 民主选举的方式。
3 各种方式的优缺点。
【学习重、难点】1 民主选举的方式。
2 各种方式的优缺点。
【学法指导】合作探究法小组讨论法讲授法【导入新知】阅读第15页镜头，可以看出村民参加选举的热情非常高涨，导出选举方式的类型。
【自主学习】1.选举方式的多样性(1)直接选举：由选民①________选举的方式，叫直接选举。
(2)间接选举：先由选民选出②________，再由他们代表选民选举，这种选举方式叫间接选举。
它适用于选民③________、分布④________的情况。
(3)等额选举：正式候选人名额与⑤________相等，这就是等额选举。
其优点：可以比较充分地考虑⑥________的合理性。
(4)差额选举：正式候选人名额⑦________应选名额，就是差额选举。
其优点：在候选人之间形成了相应的竞争，为选民行使选举权提供了选择的余地。
2．影响和制约选举方式的因素采取什么样的选举方式，要根据⑧________、⑨________、选民的⑩________等具体条件来确定。
3．我国的选举方式我国实行⑪________与⑫________相结合的选举方式。
民主选举课时1 第1 页共3页【合作探究】《1》．选举方式【课堂小结】民主选举课时1 第2页共3页【达标检测】一、单选题1. 直接选举、间接选举、等额选举、差额选举是公民参与民主选举的方式。
采取什么样的选举方式，要根据以下哪些条件来确定( )①社会经济制度②物质生活条件③领导的喜好④选民的文化水平A．①②③B．②③④ C．①③④ D．①②④2. 在参加村委会换届选举时，有人认为“选举与我无关”、“选谁都可以”，这种观点( )A．是正确的，是公民正确行使自己的选举权的表现B．是错误的，没有看到选举权是公民的基本政治权利C．是正确的，说明国家给公民充分的选举权D．是错误的，说明该选民的公民意识不强、主人翁意识不强二、简答题（1）我国直接选举的适用情况（2）我国间接选举的适用情况（3）差额选举的适用情况（4）为什么珍惜公民选举权利？1.2.3民主选举课时1 第3页共3页。
公有制为主体+多种所有制经济共同发展 导学案 高中政治统编版必修二经济与社会+
1.1 公有制为主体多种所有制经济共同发展【核心素养】政治认同：认识我国公有制为主体的内涵和坚持公有制为主体的必要性，增强经济制度自信和经济理论自信科学精神：比较我国公有制经济的主体地位和固有经济的主导作用，能够区分各种经济形式的地位和作用。
公共参与：理解我国基本经济制度的基础上，为积极参与经济生活奠定基础。
教学重点：公有制主体地位及其体现、国有经济、集体经济的含义及其作用。
教学难点：我国坚持社会主义初级阶段基本经济制度的原因、公有制和非公有制经济的关系。
【课前预习——知识填充】【易错点】1.生产资料公有制体现了人们在生产资料占有上的平等关系。
纠正：。
2.混合所有制通常采用股份制形式，所有股份制都是混合所有制。
纠正：。
3.在我国，公有制经济和非公有制经济都是中国特色社会主义制度的重要支柱，都是社会主义市场经济的重要组成部分。
纠正：。
4.股份合作制经济是社会主义经济的重要组成部分，有利于体现共同富裕的原则。
纠正：。
5.我国坚持实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。
纠正：。
自学指导和预习自测【课前先学任务】阅读2-7完成以下知识，填写（勾画）关键词句公有制主体地位及其表现1.物质资料生产：2.生产资料所有制：3.我国的生产资料所有制：4.公有制地位：范围：12公有制的主体地位及其表现：【框架梳理】多种所有制共同发展1.非公有制 范围： 地位：作用：2.公有制经济和非公有制经济 关系： 态度： 作用：自测1.2023年11月10日，国务院国资委党委召开扩大会议，会议强调，推动国有资本向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域集中，向提供公共服务、应急能力建设和公益性等关系国计民生的行业领域集中，向前瞻性战略性新兴产业集中。
这一举措旨在（ ） ①夯实国有经济主体地位，增强对国民经济的控制力 ②优化国有经济布局结构，主导国民经济发展方向 ③退出一般性的竞争行业，助力非公有制经济发展 ④推动国有资本聚合发展，促进国民经济高质量发展A.①④B.①③C.②④D.②③2. 某民营企业家表示，民营科技企业应主动将企业使命和国家战略保持一致，在未来的发展中继续聚焦专业领域，为打造网络强国，建设数字中国贡献力量。
河北省邢台市第二中学高中政治必修2导学案：第一课第
第二框政治权利与义务：参与政治生活的基础与准则【学习目标】1.识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2.理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3.运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
4.增强权利意识、义务意识和公民意识。
激情投入，深度思考，提升政治素养。
【重、难点】1. 公民在法律面前一律平等的原则2. 公民的政治权利和义务【预习案】一、基础过关：请用8分钟时间根据以下导学路径，独立思考，完成课本知识勾画和背诵。
(一)生活中的政治权利与义务我国是人民当家作主的社会主义国家，公民与国家形成了新型的关系。
（二）神圣的权利庄严的义务1．公民的政治权利和自由的含义：内容：①选举权与被选举权意义：②政治自由内容意义：③监督权内容温馨提示：选举权与被选举权是选举人大代表及被选为人大代表的权利，现实生活中的其它选举不属于选举权。
自由是相对的，以法律为基础的。
行使政治自由不能超出法律允许的范围。
2．公民的政治性义务：（三）参与政治生活把握基本原则1. 坚持公民在法律面前一律平等原则（1）含义：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有权利、履行义务、适用法律。
（2）表现：①②温馨提示：公民在法律面前一律平等是从执法（司法和守法）上的平等，不是指立法。
不是绝对的平均。
2. 坚持权利与义务统一的原则（1）关系：①②（2）对公民的要求：温馨提示：区别权利与权力，权力一般是指国家权力机关拥有的权力。
3. 坚持个人利益与国家利益相结合原则（1）依据：（2）要求：（四）政治生活：自觉参与1.当代中国公民的政治生活主要内容：2.中学生怎样参与政治生活：二、我的疑问：请把预习中自己有疑惑的知识写到方框内。
【探究案】【导学指引】请用8分钟时间对以下教学内容先进行对议，再进行组议。
然后用15分钟时间进行展示点评，教师用12分钟时间进行点拨、讲解。
一．对议 1. 判断对错①公民的一切权利都受到法律保护。
1.1 公有制为主体 多种所有制共同发展 导学案-【新教材】高中政治统编版(2019)必修二
7.非公有制经济就是私有经济。
（）二、选择1.据相关统计，中央企业80%以上的国有资产集中在军工、能源、交通、重大装备制造、重要矿产资源开发领域，承担着我国几乎全部的原油、天然气和乙烯生产，提供了全部的基础电信服务。
这表明（）①国有经济控制国民经济命脉②国有经济是国民经济的主体③国有经济在国民经济中起主导作用④国有资产在社会总资产中占优势A.①②B.①③C.②④D.③④2.有经济学家指出：“没有以公有制为主体，中国的国体必然动摇。
”下列有关公有制经济的认识正确的是（）①生产资料公有制是社会主义的根本经济特征和社会主义经济制度的基础②其主体地位体现在国有资产在社会总资产中占优势③公有制经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用④要增强公有制的主体地位，国有资本必须控制关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域A.①②B.②③C.③④D.①④3.改革开放让中国腾飞，展翅翱翔则有公有制经济和非公有制经济这“两翼”。
二者缺一不可，只有紧密配合、协调振动，才能飞得更高更远。
这表明（）①在所有制方面，我国坚持国有经济为主体、多种所有制经济并存②公有制经济与非公有制经济相辅相成、相得益彰、共同发展，统一于社会主义现代化建设进程之中③公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分④我国的基本经济制度体现了人们在生产资料占有上的平等关系A.②③B.①③C.②④D.①④4.在一次探究课上，小明准备了一份关于“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”的发言要点。
在现行社会经济条件下，小明的发言要点具有合理性的是（）①要发展壮大国有经济，必须充分发挥国有经济的主体作用②公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度适合我国现阶段生产力的发展状况③在社会主义初级阶段，公有制经济和非公有制经济相辅相成，相得益彰，共同发展④公有制经济与非公有制经济在国民经济中的地位平等，应当同等受到法律保护A.①② B.①④ C.②③ D.③④[课后作业][课堂小结]。
高中政治必修二导学案：第一框 处理民族关系的原则：平等、团结、共同
一、温故知新1、我国政党制度的特点是什么：2、民主党派参政的基本点是什么？3、我国政党作制度有何优越性？二、知识目标1、识记：（1）了解我国的民族概况，懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。
（2）理解我国新型民族关系、处理民族关系的原则及其相互关系2、学习重点：处理民族关系的原则3、学习难点：处理民族关系的原则之间的关系三、新知导学（一）我国处理民族关系的基本原则1、我国是统一的多民族国家（1）我国的民族概况：（2）各族人民共同缔造了伟大祖国，表现在：2、我国民族关系的根本性变化（1）我国新型民族关系：（2）我国的民族关系发生了根本性变化的原因：3、处理民族问题的基本原则（1）民族平等①含义：②依据：③原因：（2）民族团结①含义：②重要性：（3）各民族共同繁荣①含义：②原因：（4）民族原则之间的关系（二）巩固社会主义民族关系1、我国新型民族关系建立的原因2、如何巩固发展社会主义新型民族关系四、合作释疑巩固社会主义民族关系（重点）快速记忆：三原则，一法律，一制度，一义务（1）坚持和完善处理民族关系的三原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
（2）制定和完善有关法律，为我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系提供法律保障。
（3）完善民族区域自治制度，为巩固社会主义民族关系提供制度保障。
（4）自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。
五、课堂小结民族概况统一的多民族国家各民族人民共同缔造伟大祖国是什么新型的民族关系为什么关系六、当堂达标（一）选择题1、我国现行流通的人民币票面上都印有蒙、维、藏、壮四个少数民族的文字。
这表明我国（）A 坚持民族平等B 坚持民族团结C 坚持各民族共同繁荣D 坚持民族区域自治2、新中国成立后，党和国家十分重视新疆的发展，投资力度不断加大，现在又把西部开发作为重点。
这表明我国坚持了（）A、民族区域自治政策B、民族团结原则C、各民族共同繁荣原则D、宗教信仰自由政策3．“五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”这句歌词说明我国①各民族的独特文化都得到尊重②当前已经不存在民族问题③各民族发展不平衡已经消除④各民族之间是团结友爱、平等、互助的关系A．①② B．②③ C．③④ D．①④4、．要正确处理东部地区和中西部地区的关系，东部地区要通过多种形式帮助中西部欠发达地区和少数民族地区发展经济，促进地区经济协调发展。
政治必修2导学案1.1.1
课前
准备
完成学生学案P1—2自学提纲
学法
指导
复习导入法理论联系实践课堂小组讨论
导案
学案
知识链接
呈现目标
明确任务
人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。
民主与专政的关系。
检查预习
自主学习
（1）国家的根本属性
（2）人民民主专政的最大特点和本质，
东方红中学政治必修2导学案
课题：人民民主专政：本质是人民当家作主课型：新授课备课组：高一政治组
教学
目标
一、知识目标：1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。
二、能力目标：从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（3）民主与专政的关系，
（4）坚持人民民主专政的必要性，
我国至今已制定了有关公民基本权利的法律、法规一千多件，使宪法规定的公民基本权利的实现有了具体的法律依据。
教师
引导
同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。
D．经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具
3、在我国，民主的主体包括（）
①工人、农民、知识分子等社会主义劳动者
②社会主义建设者
③拥护社会主义的爱国者④拥护祖国统一的爱国者
A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④
3.2推动高质量发展导学案-高中政治必修二经济与社会(1)
3.2 推动高质量发展【学习目标】（1）理解高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，明白高质量发展的地位、含义、要求。
（2）掌握推动高质量发展、构建新发展格局的措施【重难点】重点：理解高质量发展的地位、含义、要求。
难点：掌握推动高质量发展、构建新发展格局的措施。
一、自主学习一：全面建设社会主义现代化国家的首要任务1．必须实现高质量发展的原因(1)背景：进入新时代，随着我国发展环境、 _________的变化，我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向__________阶段。
(2)地位：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
推进________现代化，必须实现高质量发展。
2．正确理解高质量发展(1)含义：就是从“有没有”转向“____________”，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现______________的发展。
(2)重要性：____________是现阶段乃至更长时期我国经济社会发展的主题，关系我国社会主义现代化建设全局。
(3)要求：①不只是一个________要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求。
②不是只对__________地区的要求，而是所有地区发展都必须贯彻的要求。
③不是一时一事的要求，而是必须____________的要求。
二：构建新发展格局1．新发展格局的内涵推动_______发展，要加快构建以____________为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
新发展格局决不是封闭的国内循环，而是________的国内国际双循环。
提醒：新发展格局必须以国内大循环为主体，不能本末倒置以国际大循环为主体；新发展格局是国内国际双循环、是开放性的，不可搞封闭自守。
2．构建新发展格局的措施(推动高质量发展的措施)(1)坚持扩大内需这个战略基点，使生产、分配、流通、消费更多依托________市场，形成国民经济良性循环。
(2)把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来，增强国内大循环___________和可靠性，提升国际循环质量和水平，加快建设现代化经济体系。
1.1 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 导学案-【新教材】高中政治统编版(2019)必修二
1、国有经济在国民经济中占主体地位。（）
2、公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势。（）
3、公有资产占优势，主要是看量的优势。（）
4、个体经济是以生产资料私有和雇佣劳动为基础的。（）
5、非公有制是社会主义经济的重要组成部分，是推动我国生产力发展的主要力量。（）
结合材料思考：（1）李子柒的产品通过什么途径飞出小山村？又是通过什么方式到买家手中？
（2）李子柒是如何带领乡亲们脱贫致富的？
环节一：
一、1.劳动生产资料源泉条件
2.公有制为主体、多种所有制经济共同发展重要支柱社会主义市场经济优越性
3.（1）集体经济国有成分集体成分
（2）根本特征基础促进生产力发展实现共同富裕
②我国经济社会发展取得的辉煌成就，离不开公有制经济。
③以公有制为主体是的根本要求。
④以公有制为主体是的基本前提。
（3）公有制的主体地位主要体现在：在社会总资产中占优势；控制国民经济命脉，对经济发展起。这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。公有资产占优势，要有量的优势，更要注重的提高。
4、国有经济
1.1公有制为主体多种所有制经济共同发展
教学目标
1理清国有经济，集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分
2背诵为什么要坚持公有制地位
3理清个体经济，私营经济，外资经济以及混合所有制经济中的非公有制成分
4背诵公有制的作用和意义
重难点
1.重点:公有制的主体地位和非公有制作用
2.难点:理清公有制和非公有制的关系
2、我国的基本经济制度
（1）内含：我国在社会主义初级阶段坚持的基本经济制度。
（2）地位：这一基本经济制度是中国特色社会主义制度的，也是的根基，体现了中国特色社会主义制度的。
高一政治必修二第一单元导学案
1.2政治权利与义务编写人：袁迎刚审核人：高一政治备课组编写时间：2012年2月学习目标：（见“金太阳导学案课程学习目标）教法：自主、合作、探究式教学法一、【自主预习】（一）自主学习：1.作为我国一名公民享有哪些政治权利？应该履行哪些政治义务？2.公民参与政治生活，要需要遵循哪些基本原则？（二）【预习自测】1.宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
”这说明（）A．我国公民都有选举权和被选举权B．我国民主主体的广泛性C．选举权和被选举权是不能放弃的D．我国全民民主的国家2. 下列对政治自由的理解正确地是（）A．法律约束下的自由不是真正的民主B．自由就是想干什么就干什么C．自由以法律为前提，超越法律无自由D．自由是绝对的，不受限制的3.在我国，公民既是权利的主体，又是义务的主体。
这表明（）A．权利和义务是相对应而存在的B．权利和义务都是不能放弃的C．公民在法律上具有同样的权利义务D．要先履行义务再享有权利二、【课堂探究】１．如何理解政治自由？辨析P9两种观点。
2．如何理解公民在法律面前一律平等原则？3.如何理解权利与义务的关系？【当堂检测】自主合作探究完成《金太阳导学案课程达标检测》。
三、【课后拓展】1．思维拓展：阅读《金太阳导学案技能应用与拓展》。
1.3政治生活：有序参与编写人：袁迎刚审核人：高一政治备课组编写时间：2012年2月学习目标：参考《金太阳导学案. 课程学习目标》学法：自主、合作、探究式学习方法一、【自主预习】（一）自主预习1.我们的政治生活有哪些主要内容呢？2．作为一名中学生，你认为应该怎样参与政治生活？（二）预习自测1.许多地区和部门在推行政务公开活动中，创造出公开监督、执行公示、公民评议等一些较好的办法。
这些办法（）A．表明政府坚持依法治国原则B．表明国家机关坚持对人民负责原则C．国家性质是由统治阶级的性质决定的D．能够从根本上解决腐败问题2.发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，最根本的是（）A．坚持党的领导B．坚持人民当家作主C．坚持依法治国D．坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一3.有人说：“政治是政府的事，与我无关，参与不参与无所谓。
高中政治必修二导学案《第七课第一框处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣》
【第一框处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣】导学案【学习目标】1、明确我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的.2、明确我国已形成平等、团结、互助和谐的社会主义民族关系.3、明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则.【重难点】我国处理民族关系的原则自主预习案一、教材助读1．我国处理民族关系的基本原则（1）中华民族的构成我国是统一的多民族国家，有个少数民族，连同汉族一起，总称。
( 2 )各族人民共同缔造了伟大的祖国，表现在①各族人民共同开拓了祖国②各族人民共同发展了祖国的③各族人民共同捍卫了祖国的④各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了。
（3）社会主义新型民族关系的形成①原因：新中国成立后，我国铲除了和的阶级根源。
②特点：的社会主义民族关系。
（4）我国处理民族关系的基本原则①原则。
我国宪法明确规定：“中华人民共和国各民族。
②原则。
民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家的重要标志之一，是社会稳定是的保证，是的基础。
③各民族原则。
这是由决定的，是国家实现和中华民族实现的必然要求。
2、攻固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么（1）该做什么：我们应该十分珍惜、不断巩固和发展这种民族关系。
（2）能做什么：巩固和发展社会主义新型民族关系的具体要求①自觉履行宪法规定的维护和全国各民族的义务，是每个中国公民的责任。
②作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任。
合作探究案生活中遇到一下问题时，你会怎样处理?说出来与同学交流共享①对少数民族的风俗习惯，你的态度是②遇到有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷时，你会③如果自己所在地区与某个民族自治地方有对口支援的关系，你能做的是课堂检测案1．我国逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
要巩固社会主义民族关系，应该( )①自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务②坚持处理民族关系的三原则③坚持我国的人民民主专政④实现各民族同步发展A①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2. 2011年9月，有着58年历史的全国少数民族传统体育运动会再次成功举行。
高一政治 必修2 第而课 第一、二框题 导学案
编号：03 编制人：陈景凯、陈焱审核人：抓级行政：班级：组别：姓名：第二课我国公民的政治参与第1框题民主选举：投出理性的一票【自学指导】1.使用说明：课前自主预习并至少完成填空部分。
2.要求：了解直接选举、间接选举、差额选举、等额选举等选举方式及各自的优点和局限性。
了解选举方式受社会进步、经济发展状况的制约。
了解公民要珍惜自己的选举权。
【学习重点】直接选举、间接选举的优点和局限性、我国的选举方式【自学预习案】1、选举方式的选择⑴、我国当前的选举方式：①直接选举和间接选举。
直接选举：由公民投票选举被选举人的方式。
优缺点：每个选民都有机会，选择自己信赖的人。
但在选民、情况下无法使用。
间接选举：先由选民选举，再由选举产生上一级代表机关的代表或政府领导成员。
优缺点：每个选民不能选择自己信赖的人。
但可以弥补直接选举在选民较多、分布较广情况下无法使用。
②等额选举和差额选举：正式候选人名额与应选名额，为等额选举。
优缺点：能比较充分的考虑的合理性，但会在一定程度上限制选民的，影响积极性。
正式候选人名额应选名额，为差额选举。
优缺点：能为选民行使选举权提供的余地，在被选举人之间形成相应的竞争。
但如果对竞选活动不加以有效规范，容易造成、等。
可见，各种选举方式都各有自己的优点和局限性。
⑵、选择选举方式的主要制约因素：采取什么选举方式，在不同时期、不同地区，要根据、、等具体条件来确定。
2、珍惜自己的选举权利（1）选民参与民主选举的和，是影响选举效果的重要因素。
公民只有切实行使好这一权利，才能更好的管理，管理，管理。
（2）是否积极参加选举，是衡量公民、的重要尺度【课堂探究】1.选择选举方式的主要依据——制约选举方式的选择的因素2.我国当前采用的选举方式（1）是什么？（2）为什么？3.公民参与民主选举的意义4.公民参与民主选举的态度5.公民应当如何行使选举权？【知识归纳】1.全面认识我国的民主选举（2）制约我国选举方式的因素：①社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平。
高中政治 政治生活1.1(人教版)导学案 新人教版必修2
山东省淄博市淄川般阳中学高一政治必修二导学案：政治生活1.1（人教版）【学习目标】1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。
2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。
3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。
重点：1人民民主专政的国家性质 2人民民主的广泛性、真实性 3坚持人民民主专政的意义。
难点：1国家尊重和保障人权 2民主与专政的关系。
【学情调查情境导入】一、广泛、真实的民主1、国家的本质、性质（1）从本质上讲，国家都是的阶级进行的工具，是国家的根本属性。
（2）国家性质(国体)是指社会各阶级在国家中的地位。
在不同的国家中，社会各阶级的地位是不同的，由此形成了不同性质的国家，或者说不同的。
国家的性质是由的性质决定的。
2．人民民主专政(1)我国的国家性质宪法对我国国家性质的规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”(2)我国人民民政专政的最大特点，就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同，对实行民主，对实行专政。
(3)人民民主专政的本质是。
(4)人民民主的特点：在我国，人民民主具有和。
人民民主的广泛性，不仅表现在人民享有广泛的，而且表现在的广泛性；人民民主的真实性，表现在人民当家作主的权利有、和的保障，随着经济的发展和社会的进步，广大人民的。
3．我国政府关于人权问题的观点(1)我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。
”尊重和保障人权，保障人民依法享有广泛的权利和自由，是发展社会主义的内在要求。
(2) 我国在尊重和保障人权方面取得的成就；充分反映了人民民主的。
①人民的、得到保障；②公民的、和权利得到保障；③的权利得到保障。
4．民主与专政(1)民主是指在范围内，按照的原则和的原则来共同管理国家事务的国家制度。
民主具有鲜明的，民主总是属于的。
专政，即主要依靠实行的统治。
(2)我国的民主与专政是的。
一方面，民主与专政、相互对立，民主只适用于，专政则适用于。
高中政治必修2 第一课第一框(导学案)
班组姓名第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主学习目标：1、知识目标：明确我国的国家性质，认识坚持人民民主专政的必要性；2、能力目标：通过对国家基本问题的学习，培养理解和分辨问题的能力，以及理论联系实际的能力；3、情感、态度和价值观目标：通过对坚持人民民主专政必要性的认识，认同中国特色社会主义政治制度的优势，坚持社会主义方向。
教学重难点：我国的国家性质；我国人民民主的广泛性和真实性；民主与专政；学习方法：自主学习法；理论联系实际；理解记忆法；讨论法；（一）情境导入：看教材第4页的镜头一、二、三，说说我国的人民民主有什么样的特点？（二）教材知识梳理：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主，这一本质要求通过人民民主的广泛性和真实性体现出来。
1、为什么说我国的人民民主具有广泛性？2、我国人民民主的真实性又是通过哪些方面体现出来的？3、通过阅读教材第6页的内容，说说什么是民主？什么是专政？两者的关系如何？4、阅读教材第7页，回答我们为什么要坚持人民民主专政？（三）巩固提高1、任何国家都是维护一定阶级的利益的。
下列关于“国家”的理解，正确的是（）①阶级性是国家的根本属性②国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现③国家的性质是由统治阶级的性质决定的④国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具A ①②③B ①③④C ②③④D ①②③④2、2011年1月29日，新华社授权发布2011年中央“一号文件”《中共中央、国务院关于加快水利改革发展的决定》。
这是我国政府连续8年发布关于“三农”问题的中央“一号文件”，极大地推动了新农村建设，提高了农民的收入水平。
这体现了（）A 社会主义民主具有鲜明的阶级性B 我国尊重农民的民主权利C 我国是人民当家作主的国家D 全体公民均是国家的主人3、我国的全国人大代表，来自各地区、各民族、各方面，工人、农民、知识分子、解放军和妇女、海归华侨等都有适当的比例，人口再少的民族也至少有一名代表。
政治必修2导学案
《民主选举》导学案编写人；张晓峰课程标准：通过民主选举知识，感受我国民主化进程。
教材分析：本节教材主要讲解有关选举的内容及其注意事项。
学习目标：1、识记：各种选举方式的认识，珍惜选举权。
2、理解：各种选举方式的比较、选举方式选择的依据3、运用：初步运用选举知识，进行一次班长选举。
重点、难点：各种选举方式的优劣比较。
学法指导：小组讨论法、自主学习法、案例分析法。
学习过程：一、导入新课：我们今天来上一节民主选举的培训课，以便于我们更好地参与政治生活，融入社会。
二、展示目标：同以上目标三、小组讨论：各组明确任务，确定人选，其他人积极补充。
四、班级展示：1、直接选举和间接选举：下列属于公民直接参与选举的有（）①县及县以下的人大代表的选举②县级以上各级人大代表的选举③城市居民委员会的选举④农村村民委员会的选举⑤乡以上各级政府的组成人员A。
①②③④ B. ①③④⑤C. ①③④D. ②③④2、课本上还讲了哪几种选举方式？从建国以来我国的选举方式发生了什么变化，为什么会发生变化，选举方式的变化有什么来决定的？等额选举和差额选举：（从候选人角度）式可能会（）①导致虚假宣传、夸大候选人的能力②有助于选民了解候选人③发生贿选现象④是候选人向选民展示自己的管理理念A. ①②③ B . ②③④C . ①③④ D. ①②③④3、知识链接：1953年12月,我国进行首次普选,采用直接选举与间接选举相结合的选择方式.其中,乡镇人大代表实行直接选举,各级人大代表的选举实行等额选举.1979年,我国扩大了直接选举人大代表的范围,规定实行差额选举.1986年,我国各级人大代表一律实行差额选举.1995年,我国简化了直接选举的程序.2003年,人大代表进行换届选举,采用直接选举与间接选举相结合的选举方式.其中,县乡人大代表实行直接选举,各级人大代表的选举实行差额选举.选举方式的选择依据：由于社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件的制约，不同时期、不同地区的选举方式不同，影响选举方式的客观因素主要有（）①选民的文化水平②选民的民主意识③选民的物质生活条件④社会的经济发展水平A.①② B . ②③C .③④ D. ①④4、珍惜自己的选举权利：某市的人大代表选举中，选民明确提出，不了解的候选人不选，不办实事的不选，不替老百姓说话的不选。
高中政治必修二导学案
高中政治必修二导学案一、思想道德修养与法律基础1. 了解《中华人民共和国宪法》的基本内容及其作用- 宪法是国家的根本法律，具有最高的法律地位和权威 - 宪法规定了国家的根本制度和基本原则- 全面理解宪法对公民的权利和义务的规定2. 掌握《中华人民共和国宪法》的修正程序和修正原则 - 宪法修正必须符合宪法规定的程序和原则- 宪法修正应当符合国家的需要和人民的意愿- 各级政府及国家机关必须依法尊重和保障宪法3. 理解宪法的权威和法律的权威- 宪法是最高法律，具有最高的法律权威- 法律是国家机关依法制定的具有普遍约束力的规范4. 探究思想道德修养与公民道德建设的关系- 思想道德修养是公民的基本道德素养和行为准则- 公民的思想道德修养关系到国家和社会的文明进步二、团结奋斗与青少年学生的政治身心发展1. 了解中国共产党的奋斗目标和奋斗方向- 中国共产党是中国工人阶级的先锋队- 中国共产党的奋斗目标是实现共产主义2. 掌握中国青年团的性质和作用- 中国共产主义青年团是共产党领导的青年群众组织- 中国共产主义青年团是实践马克思列宁主义、毛泽东思想的青年组织3. 理解中国共产党领导下的青年学生的政治身心发展- 青年学生是中国共产党的接班人和建设者- 青年学生应当树立正确的世界观、人生观和价值观4. 探究团结奋斗对青少年学生的政治身心发展的重要性- 团结奋斗是青少年学生积极向上的行为表现- 团结奋斗有利于青少年学生的政治身心健康发展三、生活中难解的问题及其解决途径1. 理解新形势下的矛盾问题及其解决方式- 新形势下的矛盾是社会主义社会的必然现象- 解决矛盾问题的关键是依靠人民群众2. 掌握矛盾分析和解决的基本方法- 矛盾分析是找出矛盾的矛盾双方、矛盾的主要方面和主要矛盾- 解决问题的关键是通过调整和协调双方的矛盾来实现矛盾的转化3. 了解生活中存在的消极因素及其应对措施- 生活中可能出现的消极因素包括自私自利、虚荣心强和道德败坏等- 应对措施包括提高道德素质、坚持公正、积极向上等4. 探究新时代中国青年学生的面临的困难和挑战- 新时代中国青年学生可能面临诱惑、考验和挑战- 青年学生应当树立正确的人生观，坚定理想信念，勇敢面对挑战通过以上导学案的学习，相信同学们能够全面了解思想道德修养与法律基础、团结奋斗与青少年学生的政治身心发展，生活中难解的问题及其解决途径等内容，为今后的学习和成长打下坚实的基础。
必修二第二课第1课时《民主选举》导学案
2019年育英高中高一政治必修二第二课第1课时《民主选举：投出理性一票》导学案【学习目标】（一）知识目标:1、识记直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义。
2、理解直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优缺点，珍惜选举权的重要性。
3、运用生活实际说明制约选举方式选择的因素。
（二）能力目标:从具体材料入手，逐步提高政治参与能力。
（三）情感、态度与价值观目标:通过学习培养学生政治参与意识和责任感。
【教学重点】选举方式的选择，选举权的重要性【教学难点】选举方式的选择【易错判断】1．参与民主选举是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
()2．差额选举比等额选举更好。
()【牛刀小试】1．下图是某市某区第五届人民代表大会代表的选票，根据选票所反映的信息，可以判断这种选举方式()③可能出现虚假宣传和贿赂选民的情况④适合在选民较多、分布较广的情况下使用A．①②B．③④C．①③D．②④2．某县在2018年人大代表换届选举期间，开展了候选人与选民见面活动，2536名县级人大代表候选人，4314名镇级人大代表候选人依法参加了活动。
让候选人从“纸上”来到选民面前接受“面试”的做法() ①促使当选代表更加重视肩负的责任和选民的重任②是选民了解候选人，更好行使选举权的重要环节③旨在加大候选人之间的竞争，扩大选民的选择范围④是扩大候选人的社会影响以保证当选的必要手段A．①②B．①③C．②④D．③④2019年育英高中高一政治必修二第二课第2课时《民主决策：作出最佳选择》导学案编制：方红旗审核：高一政治组【学习目标】1、知识目标：了解公民参与民主决策的方式；理解各种方式的含义、作用及依据；识记、理解公民直接参与民主决策的重大意义。
2、能力目标：学会结合民主决策的方式，提高公民参与民主决策的能力；学会把理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力；逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。
3、情感、态度与价值观目标：树立民主政治的参与意识；引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。
高中政治人教版新教材必修二经济与社会1.1 公有制为主体 多种所有制经济共同发展导学案
第一课以公有制为主体、多种所有制经济共同发展第一框公有制为主体多种所有制经济共同发展课型：新授课课时：二课时【学习目标】1.了解各种所有制经济的地位和作用，阐释公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展。
2.调研某项公共工程，印证坚持公有制主体地位、发挥国有经济主导作用的必要性和重要性。
3.通过问卷或访谈，了解发展非公有制经济对经济发展和人民生活水平的意义。
【重难点突破】1.我国的基本经济制度2.公有制主体地位的体现情境导入在日常生活中，我们要消费各种各样的产品，接受各种各样的服务，这些产品和服务是由各行各业的劳动者生产和提供的，劳动者从事生产提供服务都是在基本经济度下进行的，基本经济制度看似离我们很远，实则与我们密切相关。
自学内容1.正确理解生产关系的内容，生产资料所有制的重要性2.公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的地位3.公有制为主体的地位、作用，坚持的原因4.公有制经济内容、主体地位的体现，国有经济主导作用的体现，国有企业的地位、作用5.非公有制经济的内容、地位、作用6.公有制经济与非公有制经济的关系，多种所有制经济共同发展的重要性要求1.熟练掌握和背诵以上基础知识。
2.在理解以上知识的基础上，学会用基础知识分析和解决问题。
互学自主探究一：张家兄弟的幸福生活……大哥，49岁。
1983年毕业于清华大学。
被分配至北京汽车制造厂工作。
90年代，所属企业进行改制，成立北京汽车工业控股有限责任公司（北汽控股）。
二哥，38岁。
大学毕业后自己创业。
由于爱好厨艺，故自己开设了一个小饭馆，自己又当老板又当厨师还兼服务员。
小饭馆经营不错，很快赚到了第一桶金，二哥开始招兵买马，加盟了“郭林”，开了郭林家常菜饭馆，并不断扩大，现在已有3家饭馆在营业。
1.大哥所在的北京汽车制造厂和北汽控股公司属于什么性质的企业?2.二哥自己创业开设的小饭馆，属于什么性质的经济模式呢？3.制定人生规划：将来就业，如果让你在企业范围内进行选择，你会选择什么样的企业？自主探究二：2019年将是国企创收增效提质发展之年，也是国企改革任务深化落实之年。
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第五课我国的人民代表大会制度
5．2人民代表大会制度：我国的根本政治制度
【学习要求】1．理解我国的国体和政体及其相互关系。
2．理解人民代表大会制度实行民主集中制原则。
3．理解人民代表大会制度的含义和基本内容。
4．说明人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度。
【自学提纲】
一、走进我国的国家机关——探究与共享
二、我国的政权组织形式
1、政体与国体的关系
（1）政体的含义：一个国家的，叫做政体。
（2）政体与国体的关系：
思考：我国的国体是什么？
2、我国的政体：
3、人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点——民主集中制
(1)民主集中制的含义:民主集中制是在和相结合的制度。
(2)民主集中制的具体表现：
①在人民代表大会与人民的关系上，
②在人民代表大会与其他国家机关的关系
③在中央和地方国家机构的关系上，
4、人民代表大会制度的含义
人民代表大会制度是按照原则，由人民选举代表组成
作为国家权力机关，统一管理的政治制度。
以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的。
思考：人民代表大会和人民代表大会制度的关系
三、适合我国国情的根本政治制度
1、人民代表大会制度是由决定的，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。
2、人民代表大会制度的基本内容包括:
（1）；
（2）；（3）；
（4）；等等。
因此，这一制度以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益。
3、人民代表大会制度具有强大的生命力和无比的优越性：
（1）；（2）；（3）；（4）。
4、实践证明，我国的国体和的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的政治制度。
总之，建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度，决不照搬西方的政治制度模式。
思考：为什么说“人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度”？
【知识测评】
一、单项选择题：
1．我国宪法规定我国的国体是（），与之相适应的政体是（）。
A．人民当家作主、人民民主专政B．人民民主专政、人民政协
C．人民民主专政、人民代表大会D．人民民主专政、人民代表大会制度2．建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善（），绝不能照搬照抄西方的政治制度模式。
A．人民民主专政B．人民代表大会C．人民代表大会制度D．人民政协制度3．关于人民代表大会制度的认识，正确的是
①人民代表大会制度的本质是人民当家作主②人民代表大会制度需要与时俱进，不断完善③各级人民代表大会必须依法履行职责④人民代表大会制度是社会主义民主政治最鲜明的特点
A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④
4．人民代表大会制度是我国的根本政治制度,这表明
①中华人民共和国的一切权力属于人民②人民代表大会是国家最高权力机关
③我国是社会主义性质的国家④人民代表大会制度是我国政权的组织形式
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是
A．对人民负责 B．人民代表由民主选举产生
C．国家机构实行民主集中制 D．以人民代表大会为基石
二、论述题：
7、建设社会主义民主政治，为什么要坚持和完善人民代表大会制度，决不照搬西方的政治制度模式？。