表格式教案模板
教案标准格式模板表格式5篇
教案标准格式模板表格式(5篇一、教学内容本节课我们将学习《数学》教材第四章第二节《一元二次方程的解法》，详细内容包括：1. 掌握一元二次方程的标准形式；2. 学习求解一元二次方程的公式法；3. 了解一元二次方程的图像解法；4. 探索一元二次方程在现实生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握一元二次方程的解法，能够运用公式法求解一元二次方程；2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：一元二次方程的公式法求解。
教学重点：一元二次方程的标准形式及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备；2. 学具：教材、练习本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过一个现实生活中的问题，引出一元二次方程；2. 基本概念：讲解一元二次方程的标准形式；3. 公式法求解：详细讲解一元二次方程的求解公式；4. 例题讲解：分析一个实际应用题，引导学生运用所学知识解决问题；5. 随堂练习：布置两道练习题，让学生现场解答；7. 课堂反馈：了解学生对本节课内容的掌握情况。
六、板书设计1. 一元二次方程的标准形式；2. 一元二次方程的求解公式；3. 例题及解答过程；4. 练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）求解方程 x^2 5x + 6 = 0；（2）某商品的成本为x元，售价为y元，已知售价与成本的关系为y = x^2 + 2x + 3，求该商品的利润。
2. 答案：（1）x1 = 3，x2 = 2；（2）利润为 x^2 + 2x + 3 x = x^2 + x + 3。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对一元二次方程的求解方法掌握较好，但部分学生在运用公式时出现计算错误，需要在课后加强练习；2. 拓展延伸：引导学生探索一元二次方程的图像解法，以及在实际问题中的应用。
重点和难点解析1. 教学目标中知识与技能的掌握；2. 教学难点：一元二次方程的公式法求解；3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；4. 作业设计中的题目难度和答案解析；5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
数学表格式备课模板教案
第三单元：小数除法小数除法教材分析本单元主要学习的内容有：除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。
教材在编排时通过晨练、编制中国结、买羽毛球等与现实生活息息相关的情境引出有关小数除法的一系列问题。
小数除法的计算法则、试商的方法都与整数除法有关，因此教材重点突出怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，多处以加强提示的方式展示学生探究的过程。
商的近似值和循环小数都是进一步研究商，通过学习，学生可以根据具体情况灵活地处理商，并认识循环小数等有关概念。
而用计算器探索规律，既可使学生学习借助计算工具探索数学规律，又可激发学生的学习兴趣。
学情分析本单元的学习重、难点是小数除法的计算方法和算理的理解，整数除法和商不变的性质等知识基础对学生理解小数除以整数的学习具有重要的作用。
小数除以整数的算理要给学生充分的时间和空间，让学生真正弄懂，那么除数是小数的除法也就水到渠成。
学生在学习这部分知识时，难点是不知道商的小数点要点在哪，所以教师在教学时，要联系商不变的性质来帮助学生理解算理。
教学目标知识技能：掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。
会用“四舍五入”法截取商是小数的近似值，初步认识循环小数、有限小数和无限小数。
过程与方法：在探索小数除法计算方法的过程中，感受转化的思想方法，发展初步的归纳、推理、概括能力，培养学生的估算意识和解决实际问题的能力。
情感态度价值观：1.在学习小数除法知识的过程中，通过学生独立思考、合作交流，自主学习获取知识的方法。
2.在小数除法简单实际问题解决的过程中，使学生体会小数除法的应用价值。
教学重点：小数除法的计算原理。
教学难点：除数是小数的小数除法的小数点倒置的确定。
主备人：武新梅备课组长：邓江南÷审核人签字：课题教学内容P24 例1 及练习六第1、2、3 题。
教学目标知识与技能掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法。
教案表格模板范文
教案表格模板范文一、教学目标1.知识目标：–理解和记忆本节课所讲解的知识点；–掌握关键概念和基本原理；–理解相关知识的应用场景。
2.能力目标：–提高学生的问题分析和解决能力；–培养学生的合作与沟通能力；–培养学生的创新思维和实践能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：1.知识点一：XXXXXX–概念讲解–例子分析–实践操作2.知识点二：XXXXXX–概念讲解–例子分析–实践操作三、教学重点和难点1.教学重点：XXXXXX–突出重点概念的讲解；–引导学生理解知识的实际应用。
2.教学难点：XXXXXX–帮助学生理解抽象的概念和原理；–指导学生进行实践操作。
四、教学过程安排1.导入（5分钟）–引起学生的兴趣，激发学习的动力；–提出一个引导性问题，让学生思考。
2.知识讲解（15分钟）–有步骤地讲解知识点一的概念和原理；–通过例子分析，帮助学生理解。
3.实践操作（30分钟）–分组进行实践操作，让学生动手进行实际操作；–提供学生所需的实践材料和操作指导。
4.知识讲解（15分钟）–有步骤地讲解知识点二的概念和原理；–通过例子分析，帮助学生理解。
5.小结（5分钟）–对本节课的内容进行总结，强调重点和难点；–提出问题，让学生思考和回答。
五、教学支持与评估1.教学支持措施：–提供教学资料和实践材料；–鼓励学生提问，解答学生的疑惑；–小组合作学习，互相讨论和帮助。
2.教学评估方式：–学生实践操作的成果评估；–学生参与讨论和回答问题的表现评估；–课堂小结提问的回答情况评估。
六、教学资源准备1.教学PPT2.实践材料3.教学资料七、教学延伸为了让学生继续深化和巩固所学知识，可以推荐一些拓展阅读和实践活动，如：•阅读相关书籍和文章，进一步了解相关知识；•参与相关社区和论坛的讨论，积极提问和回答问题；•进行相关实践项目，锻炼实践能力。
八、课后作业根据本节课的内容，布置适当的课后作业，如：•完成相关练习题；•撰写一篇小论文，总结本节课所学的知识。
2024版表格式幼儿园教案模板
学生成绩评定标准设定
知识技能掌握程度
评价幼儿是否掌握了课程所教授的知识和技能。
学习能力提升
评价幼儿在学习过程中的能力提升情况，如思维、观察、表达等。
学习态度与习惯
评价幼儿的学习态度和学习习惯，如专注力、主动性、合作性等。
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针对问题提出改进建议
教学内容调整
根据幼儿的实际需求和兴趣，调整教学内容的难 度和呈现方式。
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| 知识讲解与技能培养 | 1. 讲解相关 知识点，使幼儿了解基本概念和原理。 |
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教学内容与方法
| 实践活动与游戏环节 | 1. 设计 有趣的实践活动，让幼儿在动 手中巩固知识。 |
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| | 2. 结合游戏，使幼儿在轻松 愉快的氛围中 在教 学过程中渗透情感教育，培养 幼儿积极情感。 |
表格式幼儿园教案模 板
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contents
目录
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• 教案封面与基本信息 • 教学内容与方法 • 教学资源与环境准备 • 教学过程记录与反思 • 家校互动与合作 • 课程评价与改进建议
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教案封面与基本信息
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教案封面设计
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封面背景
选择温馨、活泼的颜色作 为背景，如浅蓝、浅黄或 浅绿，营造轻松愉快的氛 围。
确保多媒体设备的正常运行，提 前测试播放效果。
合理安排多媒体资源的使用时间， 避免对幼儿造成过度刺激。
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教室环境布置
根据教学内容和主题，布置教室环境，营造相应的教学氛围。
表格式教案参考模板
表格式教案参考模板一、教案基本信息1. 课程名称：2. 学科领域：3. 课时安排：4. 教学对象：5. 教学目标：二、教学内容及过程1. 导入部分1.1 教学内容：1.2 教学方法：1.3 教学资源：1.4 教学步骤：2. 主体部分2.1 教学内容：2.2 教学方法：2.3 教学资源：2.4 教学步骤：3. 巩固练习部分3.1 教学内容：3.2 教学方法：3.3 教学资源：4. 拓展延伸部分4.1 教学内容：4.2 教学方法：4.3 教学资源：4.4 教学步骤：5.1 教学内容：5.2 教学方法：5.3 教学资源：5.4 教学步骤：三、教学评价1. 评价内容：2. 评价方法：3. 评价工具：四、教学资源准备1. 教师准备：2. 学生准备：五、教学注意事项1. 课堂管理：2. 学生个体差异：3. 教学调整：六、教学反馈与反思学生对课程内容的掌握情况：学生对教学活动的参与程度：学生对教学资源的满意度：2. 教师反思：教学目标的实现情况：教学方法的适用性：教学资源的充分性：七、课后作业与练习1. 作业布置：作业内容：作业量：作业提交时间：2. 练习建议：针对课程内容的练习：针对学生个体差异的练习：提高学生学习兴趣的练习：八、课程延伸与拓展1. 相关课程推荐：推荐课程名称：推荐课程原因：推荐课程资源：2. 课外活动建议：活动名称：活动目的：活动资源：九、教学修改与优化1. 教学内容调整：需要加强的教学内容：需要调整的教学内容：需要补充的教学内容：2. 教学方法改进：效果不佳的教学方法：需要尝试的新教学方法：教学方法的创新点：1. 教学收获：学生学习的进步：教师教学的成长：教学资源的利用：2. 教学不足：需要改进的地方：未来教学的展望：持续改进的教学策略：重点和难点解析一、教案基本信息补充说明：课时安排需确保教学内容的充分覆盖，教学对象的特点需考虑教学策略的选择，教学目标应具体、明确，与课程内容紧密相关。
初中语文表格式教案
初中语文表格式教案【篇一：表格式教学设计方案模板】12教师引导提升理解，在交流的进程中渗透知识点的学习。
老四、整体感知。
师可以带动学生一起朗读全文。
学生朗读，学生初步了解这是一首大气磅礴、风流豪壮的作品，并带着这样的认识进入初步感知阶段，学生结合课下注释，标出生字读音，弄懂词的意思，体会作者表达的感情。
展示朗读的成果。
找出你喜欢的句子，说出理由。
这个环节设计并没有播放录音或范读，主要是尊重学生的初读体验，发挥学生的主动性，在教师的引导下提升理解，在交流的进程中渗透知识点的学习。
老师这时可以带动学生一起朗读全文。
通过视听感观共同作用，调动学生形象思维积累，从主客观方面同时点燃学生形象思维的火点，使学生形象思维燃起熊熊烈火。
播放录音或范读，用多媒体出示《沁园春雪》相关背景图片，学生闭眼听读，联想优美画面，初步感受词的五、诵读体验。
加深对课文内容的理解。
形象之美，训练学生形象思维能力。
六、鉴赏教师给以适当的点拔，力求让学生在对课文的理解中绽放出思维的火花，从而解决本节课的第二个重点：培养学生的品味鉴赏能力，领会词的意境美和音韵美。
用《沁园春雪》妙就妙在-----------的句式，从“修辞巧妙、动静结合、用词准确”等方面入手。
让学生思考讨论交流，谈感受，5、质疑提升。
给学生质疑的机会，合作探究，师生共同学七、质疑提升。
习。
给学生搭建自主学习的平台，符合学生认知规律，问题要有梯度，使学生学生质疑，合作探究，跳起来能摘到果子师生共同学习。
学生对词的理解也可以是学生当堂提出和认识大大加深了，本课教学重点、教学难点也基本突破了。
34板书设计：上阕：北方雪景望惟余、顿失、银蛇、蜡象（具体）（写景抒情）看红装素裹，分外妖娆（想象）引过渡（抒情）下阕：评古论今惜否定（议论）（议论抒情）数看今朝歌颂（抒情、议论）板书简洁，思路清晰，文章内容一目了然。
四、效果分析：（1）教学过程中可能出现的问题。
在词中评说的这几位应该算得上是历代帝王中的佼佼者，历史上的英雄，他们都具有雄才大略，对中国历史的发展有过巨大的影响。
排球标准表格式教案模板(共4篇)
排球标准表格式教案模板（共4篇）篇：标准表格式教案标准表格式教案模板【篇1：教案格式的标准模板】教案格式的标准模板? [目标]应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。
目标要切实可行，可操作、可检测。
[教学重点]不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。
[教学难点]要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。
[教学方法]不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。
倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。
[教学过程] 这部分是教案设计的重点，必须写得具体。
完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计。
要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。
教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。
认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。
要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及引导学生讨论、交流、评价。
活动的安排要明确。
教学过程中必须要有练习的设计，并安排当堂训练，以便检测目标的达成度。
练习后要及时评价，反馈矫正。
练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识。
要以“低起点、多反馈、段段清”的策略，加强基础训练。
课堂教学中要因人而异，加强个别辅导，重点关注学习有困难的学生。
[布置作业] 应控制数量，控制难度；作业的内容要突出教学的重点，作业的题型要有利于训练学生的能力，务必使重要的知识点、能力点得到充分地落实。
【篇2：表格式教学设计方案模板】1 2 3【篇3：表格式教案模板】《小足球——脚背正面运球》课时计划授课老师：陈晓健年级：二年级（水平一）课次：1/3第2篇：体育课标准教案表格式教材一、理论课任务1、使学生了解本学期的要求。
Excel公开课教案(表格式)
Excel公开课教案(表格式)章节一：Excel基础知识1.1 认识Excel界面熟悉Excel的工作界面，包括菜单栏、工具栏、单元格、工作表等。
学习如何新建、打开、保存和关闭Excel文件。
1.2 单元格的操作学习如何选择、编辑、格式化和删除单元格。
学习如何通过拖拽、复制和粘贴来移动或复制单元格的内容。
1.3 数据输入与编辑学习如何在单元格中输入和编辑文本、数字、日期和时间。
学习如何使用自动填充、数据验证和条件格式等功能。
章节二：公式和函数2.1 公式的使用学习如何使用基本的算术运算符、比较运算符和文本运算符。
学习如何使用单元格引用、相对引用、绝对引用和混合引用。
2.2 函数的使用学习如何使用常用函数，如SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN等。
学习如何使用函数嵌套和数组公式。
章节三：数据处理与分析3.1 排序和筛选学习如何对数据进行排序和筛选，以便更好地查看和分析数据。
学习如何根据不同条件进行排序和筛选。
3.2 数据透视表学习如何使用数据透视表来汇总、分析和报告数据。
学习如何自定义数据透视表的字段和项。
章节四：图表和图形4.1 图表的基础知识学习如何选择和创建不同类型的图表，如柱状图、折线图、饼图等。
学习如何修改图表的、图例、坐标轴和网格线等。
4.2 图表的高级应用学习如何使用图表模板和设计选项来美化图表。
学习如何添加数据标签、趋势线和误差线等图表元素。
章节五：保护和共享Excel文件5.1 文件保护学习如何使用密码保护、标记为最终版和保护工作表等功能来保护Excel文件。
学习如何限制对文件的编辑和打印权限。
5.2 共享和协作学习如何使用共享工作簿和实时协作功能来与他人共同编辑Excel文件。
学习如何使用OneDrive、SharePoint等平台来共享和协作Excel 文件。
章节六：条件格式与数据突出显示6.1 条件格式的应用学习如何使用条件格式来根据特定条件自动更改单元格的格式。
爬天都峰教案(表格式)-参考模板
d.去掉词语读生字。
借助拼音或小组内同学之间互相帮助，把字音读准确。教师可有重点地对学生识字的难点进行指导。
初读
感知
组织自主学习合作探究、汇报展示集体评拨：
（一）出示学习探究目标一指导学习探究：
2．教师用多媒体课件检查识字
根据学习探究目标自主学习合作探究、汇报展示集体评拨：
（一）自主学习合作探究目标一，并记录学习收获
b.“我们”是怎样爬天都峰的？读句子找出重点词语加以体会。
c.“我”和老爷爷的第二次对话。思考讨论：“我”和老爷爷为什么互相道谢
我们体会到：天都峰这么（ ），又这么（ ），你年纪这么小（这么大）怎么也来爬呀，表面上是双方都有怀疑，其实是对双方表示（ ）说明这一老一小都有（ ）精神。这两句对话应该用（ ）的语气读出来。课文中用“奋力”“一会儿……一会儿”“手脚并用”“爬呀爬”“终于”等词语，既突出了爬天都峰的（ ），又表现了他们（ ）的勇气。两个人的话中都有（ ）一词。让我们认识到一个人只要有（ ），再大的困难也可以克服。
练习设计
最近你们把自己的课余生活记下来了吗？记了哪一些，和同学交流交流，要把这项活动坚持下去，还要注意及时地整理自己记录的材料。
板书设计
教学反思
---精心整理，希望对您有所帮助
3 爬天都峰
课时
2课时
教材分析与构想
教学目标
知识
技能
1、理解课文内容。
2、学会生字，掌握多音字“都”、“假”在语句中的正确读音；理解“犹豫、奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思；会用“终于”写一段话。
3、有感情朗读课文。
情感态度价值观
让学生懂得只要有勇气、奋发努力，旧能不怕困难；知道善于从别人身上汲取力量，鼓舞自己，是一种可贵的优秀品质。
体育教案模板表格式
体育教案模板表格式1. 引言体育教案是体育教学的重要组成部分，它是教师教授体育课程的指导性文件，可以帮助教师合理安排每节体育课的教学内容和教学活动。
本文档介绍了一种适用于体育教案的模板表格格式，旨在帮助教师更好地编写体育教案。
2. 体育教案模板表格课程名称教学目标教学内容教学方法教学时间2.1 课程名称在课程名称一栏填写本节体育课程的名称。
例如，篮球、足球、游泳等。
2.2 教学目标在教学目标一栏填写本节体育课程的教学目标。
教学目标应该具体、明确，并与体育课程的特点和学生的实际情况相适应。
例如，提高学生的体育技能、培养团队合作精神等。
2.3 教学内容在教学内容一栏填写本节体育课程的教学内容。
教学内容应该与教学目标保持一致，并根据学生的实际情况进行适当的选择和调整。
例如，篮球的基本技术、足球比赛的规则解释等。
2.4 教学方法在教学方法一栏填写本节体育课程所采用的教学方法。
教学方法应该根据教学目标和教学内容的要求进行合理选择，可以包括理论教学、示范演示、实践操作等。
2.5 教学时间在教学时间一栏填写本节体育课程的教学时间安排。
教学时间应该根据教学内容的复杂程度和学生的实际情况进行合理安排，以确保教学效果。
3. 教案编写注意事项•教案应该根据具体的体育课程进行编写，确保教学目标、教学内容、教学方法和教学时间的合理性和可行性。
•教案应该根据学生的实际情况进行适当的调整和改进，以满足学生的学习需要和发展需求。
•教案的编写应该遵循教学原则和教学方法，注重培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
•教案应该注重教学过程的评价和反思，及时进行教学效果的调整和提升。
4. 结论体育教案模板表格式能够帮助教师更好地编写体育教案，合理安排每节体育课的教学内容和教学活动。
教师可以根据该模板表格的格式要求，编写与实际情况相适应的体育教案，提高教学效果，促进学生的身心健康发展。
同时，教师在教案编写的过程中应该注重教学原则和教学方法的运用，不断调整和改进教学策略，提高教育教学质量。
《夏感》表格式教案
“那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧”，写两种作物用了两个形象的动作，像描写人一样，很有趣味。
“这时她们……向秋的终点作着最后的冲刺”，这些农作物的“旺盛的活力”本来是比较抽象的，这里用人的跑步冲刺来形容，化抽象为形象。
武威第十四中学“参与式”课堂教学设计
编写时间：2012年10月12日学期总第32－33课时修改时间：年 月 日
学科
语 文
授 课时 间
设计者
王 喆
授 课 班 级
七（1、4）
教授者
王 喆
课题
《夏感》（第一二课时）
课时安排
两课时
课型
新授课
三
维
目
标
知识目标
1、理解“黛色、贮满”等词语，把握课文内容。2、有感情的朗读课文，把握文章内容。3、学习修辞手法的运用。4、品味文章的优美句子。
黛色（dài ）:青黑色
匍匐（pú ）（fú）:爬行
3、全文670字左右，学生两分钟读完，在此基础上思考：作者是从哪几个方面来描写夏天的感受？
1、你认为文章哪一段最优美？请简述理由。
教学步骤
教师活动
学生活动
调整与思考
教
学
过
程
设
计
教师明确2：
先看比喻句：
“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样”，具有视觉效果，应合开篇第一句话，以突出夏天“紧张、热烈、急促”的特点。本来这些“特点”是抽象的，这里用比喻，就化抽象为具象了。
三、有感情地朗读课文，整体感知
教师要求：朗读本文要大声，要有“磅礴之势”，倾吐“升腾”之气，表达出“我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”的情调、语调，读出梁衡散文语言的刚性气质、男性风格。
教案设计表格模板
教案设计表格模板1. 引言教案是教学活动的重要组成部分，它是教师备课的基础，也是教学过程中的指导工具。
设计一个好的教案可以帮助教师更好地组织教学内容、提高教学效果。
为了方便教师进行教案的设计与记录，本文提供了一个教案设计表格模板，帮助教师系统地规划教学过程，使教学更加有效和有序。
2. 教案设计表格模板时间教学内容教学目标教学重点教学方法教学资源2.1 时间在这一列中填写教学活动的时间安排，可根据实际课时情况设置。
2.2 教学内容这一列中填写教学活动的具体内容，包括知识点、技能等。
2.3 教学目标在这一列中明确列出教学活动的目标，可以是知识的理解与掌握、技能的提高等。
2.4 教学重点在这一列中指明教学活动中的重点内容，使学生能够集中注意力、深入理解。
2.5 教学方法在这一列中填写教学活动的具体方法，可以包括讲解、示范、讨论、实践等。
2.6 教学资源在这一列中列出教学过程所需的资源，包括教辅材料、教具、实验器材等。
3. 使用教案设计表格模板的步骤3.1 步骤一：确定教学目标在填写教案设计表格之前，首先需要明确教学目标。
教学目标应该明确、具体、可衡量，能够指导教师和学生的学习活动。
在教学目标确定后，才能有针对性地设计教学内容和教学方法。
3.2 步骤二：填写教案设计表格根据教学目标，将教学内容、教学重点、教学方法等填写到表格中的相应位置。
确保教学活动的顺序合理，并充分考虑学生的学习特点和实际情况。
3.3 步骤三：评估教学效果在教学过程中，教师应及时对学生的学习情况进行评估。
通过观察、讨论、小测验等方式，确定学生是否达到了教学目标。
评估结果可以帮助教师调整教学策略，提高教学效果。
4. 教案设计表格的优势教案设计表格具有以下优势：•系统性：通过填写教案设计表格，可以使教学活动更加有条理、有序，整合教学资源，提高教学效果。
•规范性：教案设计表格为教师提供了一个规范的格式，方便备课和教学记录，有利于教学评估和教学研究。
表格式初中地理教案设计模板(共9篇)
表格式初中地理教案设计模板（共9篇）表格格式的编排教案设计嘟嘟[教学目标] （1）知识与技能：学会在Word文档中插入表格的方法；能熟练编辑制作的表格。
（2）过程与方法：使用“任务驱动”教学模式，了解绘制表格的方法，以及采用理论学习与直观操作相结全。
（3）情感态度与价值观：通过学生对表格的修饰，激发学生对美的追求，培养学生的创新精神；通过成果展示培养学生们的自信心。
[教学重点与难点] (1)重点：表格的编辑。
(2)难点：表格的美化。
[教学过程]一、观察引入课题1师：老师这节课给大家带来两张表格，我们一起观察一下，看看它们有什么不同？（生）你更喜欢哪一张？（生）你想制作第二张表格吗？（生）师：这节课我们一起来制作第二张表格。
板书课题《表格格式的编排》2创建简单的表格学生独立完成并说出操作方法二、新授1美化表格（比较两张表格，找出不同）（1）加斜线单击工具栏中“表格和边框”，弹出表格和边框“工具栏”单击“线型选择框”的黑色三角形，选单线；或单击“数值”框选0.5磅，或直接输入0.5也可以。
单击工具栏中左上角的铅笔工具，鼠标指针呈笔形。
移支指针到第一行的第一个单元格内，画斜线。
（学生操作）（2）同样的方法，用“画笔”画表内的两根粗线。
（学生独立完成）（3）画边框有两种方法：一种是用画笔（同上方法）第二种是用“边框和底纹”对话框。
（学生自学）利用“边框和底纹”画边框①单击菜单栏中的格式——边框和底纹②单击边框——线型选双线③单击方框，在“预览”框内显示所选择的边框线型。
所以参数设置好后，单击确定按钮。
3输入内容出示一组数据把内容输入表格中①输入“科目”右对齐；输入“姓名”左对齐。
记住先选定在设置。
②输入的数据为了美观，除第一列以外，全部选定。
单击表格和边框中的格式按钮。
单击你选择的格式。
4公式计算鼠标定位在最后一列的第一行单元格内，选择表格——公式命令。
弹出公式对话框，选粘贴函数框内的求和函数“SUM”，在“（）”内输入“LEFT”在数字格式输入“0.00”，单击确定。
表格式教案模板
表格式教案模板表格在日常的使用中是很常见的。
也是需要用到的。
表格式教案模板范文，欢迎大家阅读参考。
表格式教案模板一：1、表格式音乐教案范例表格式教案的优点是同时呈现出教学过程中师生活动的内容和方法以及设计意图，使得教学过程中教师更加能够将目的与方法紧密联系，教与学紧密结合。
案例1、青春舞曲设计方案教学内容：歌曲《青春舞曲》欣赏《新疆是个好地方》教学目标：1、通过歌曲学唱及欣赏，能够让学生对我国新疆维吾尔自治区的民族音乐感兴趣，喜欢少数民族音乐文化。
2、能用自然圆润的歌声，明快活泼的情绪演唱《青春舞曲》，感受新疆民族音乐的艺术特征和表现的风格。
3、通过感受、表现音乐，调动学生参与音乐实践活动的热情，教学重点与难点：1、用自然圆润的歌声，明快活泼的情绪表现歌曲。
2、领会新疆音乐的艺术特征和风格。
教学用具：钢琴、录音机、磁带、手鼓、碰铃、多媒体课件。
教学环节教学过程学生活动设计意图导入课题播放青春舞曲和新疆是个好地方一．提问：1、是我国哪个地方的音乐？2、知道是谁的作品吗？二．对学生的发言总结补充，介绍作者并引出歌曲。
用心聆听、体验。
对问题自由发言，通过听觉，对新疆音乐有初步的认识。
学唱歌曲一范唱歌曲。
1．你听到了什么？2．简介歌曲后复听。
二引导学生自主学唱歌曲。
1 教读歌曲节奏2 教唱曲谱弹琴引导学生学唱旋律，3 教唱歌词听，谈自已的感受。
加深对歌曲的熟悉，可模唱喜欢的乐句。
1找出节奏特点，2读节奏，3手拍节奏。
1随琴哼唱，熟悉旋律2 视唱曲谱3用“la”哼唱旋律1读词2按节奏读词3随琴哼唱让学生轻松的感受音乐，培养学习的兴趣。
初步感受新疆音乐的节奏特点充分发挥学生的主动性，由浅入深的学唱歌曲。
处理歌曲4师生共同解决难点乐句1）教师伴奏学生演唱2）提问：怎样更好的表现歌曲3）领导朗读歌词3．准确练唱十六分、附点、后十六音符用自然圆润的声音齐唱歌曲。
讨论提议，大家一起唱一唱。
随音乐有语气的朗诵，体会歌词内涵师生共同探讨歌曲演唱，让学生在快乐学唱的同时挖掘音乐内涵，感悟人生哲理表现与创作1鼓励学生用不同的形式演唱。
道德与法治教案模板(表格式三)
课题：
课型
备课人：
上课人：
课时
课时
一、教学目标（从情感态度与价值观、知识与技能、过程与方法三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）
二、教学重点及难点（说明本课题的重难点以及突破方法）
三、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）
教学过程
二次备课பைடு நூலகம்
四、板书设计（本节课的主板书）
五、课堂检测（少量的主客观题的基础练习，一般见学案或课件。）
六、教学反思（思考教学过程中的得与失，探寻改进方法）
历史课表格教案设计模板(共5篇)
历史课表格教案设计模板〔共5篇〕第1篇：亡羊补牢表格式教案_教案教学设计《亡羊补牢》表格式教案【教学目标】１、会认读８个汉字。
２、能正确流利有感情地朗读课文，初步理解课文内容。
３、让学生懂得做错了事要认真改正，什么时候都不算晚。
【教学重难点】１、认读汉字、正确流利有感情地朗读课文，理解寓意。
２、正确流利地朗读课文。
【教学过程】教学环节教师活动学生活动导入新课师：同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？背诵课后《背诵积累》。
畅所欲言。
讲授新知１、板书课题，理解题意：“亡羊补牢〞这个成语是什么意思？２、范读课文，提出要求。
３、解决汉字词及难读句：⑴出示带汉字的词语。
⑵认读汉字、组词。
４、正确流利地朗读课文：⑴个别指导朗读。
⑵反应朗读。
５、细读课文：⑴第一自然段：指名读，思考家里发生了什么事？是什么原因？指名把这一段的内容讲一讲。
⑵第二、三自然段：邻居是用什么样的语气劝他的？谁来读一读？他是怎么答复的？指名读第三段。
他当时心里是怎么想的？你想对他说些什么？分角色朗读这两段。
⑶第四自然段：他不听劝结果怎样？⑷第五自然段：指名读他知道自己错了马上改正，还晚不晚？畅谈他什么地方值得你学习？齐读课题，畅所欲言。
边听边注意课文中的难读词句自由练读、自荐读、轮读。
自由练读课文。
轮读课文、互相指正。
自荐读、畅所欲言。
自荐发言。
自荐读。
自荐读。
畅所欲言。
同桌读。
畅所欲言，自荐答复。
课堂小结有感情地朗读全文。
分析本文写作方法。
师：这篇寓言故事告诉了我们什么道理？自由读。
畅所欲言。
自荐答复。
布置作业１、练习给汉字组３个词，并选择其中一个词造句。
２、练习讲这篇寓言故事。
【板书设计】想法已经丢懊悔亡羊补牢做法不补赶快堵结果又少再没丢第2篇：习作6 表格式教案_教案教学设计习作6 表格式教案本文是关于习作6 表格式教案，仅供参考，希望对您有所帮助，。
课题习作6备课日期12月18日教学目标1、能运用正确的方法观察两幅图画，准确把握图意，培养学生的观察能力。
word表格制作教案模板(共9篇)
word表格制作教案模板（共9篇）轻松制作表格教案课题:Word表格制作教学目标：知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。
能力目标：能够熟练完成表格的制作。
情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。
教学重点：表格的创建、编辑与修饰教学难点：表格的编辑与调整教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法学法：思考、讨论、练习教具准备：计算机、课件及多媒体设备教学内容及过程：课题引入：同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第１张幻灯片展示提到的几种表格）。
这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。
那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示第２张幻灯片）。
讲授新课：一、表格的创建1、认识表格在学习之前我们先来认识表格。
（利用表进行讲解，展示第3张幻灯片。
）我们来看一下表格由哪些部分组成？行线：表格中水平的线列线：表格中垂直的线单元格：行列交叉的矩形框,表格中容纳数据的基本单元。
行：水平方向的单元格组成了行列：垂直方向的单元格组成了列二、轻松制作表格：1．创建表格2.编辑表格3.修饰表格2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片）方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片）操作如下：(1)打开文档，调整好光标位置；(2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框；(3)在“插入表格”对话框中设置表格参数；在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数；(4)单击“确定”按钮。
方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片）操作如下：(1)首先要启动word；(2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。
(3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。
《望岳》表格式教案(优秀模板17套)
《望岳》表格式教案（优秀模板17套）《望岳》表格式教案1《望岳》教案设计一、导入新课大家都知道五岳之首的泰山吧？你能否用词、短语或语句来描绘你印象中的泰山呢？（出示视频及图片，请同学们自由发言。
简单点评后转入杜甫的《望岳》）二、教学新课（一）作者及背景简介（出示幻灯）（二）朗读诗歌1、配乐诗朗诵《望岳》（出示视频和音频材料）。
学生听读，要求听准字音，把握五言古诗的诵读节奏。
2、全体学生配乐齐读。
（古筝曲）3、学生推荐朗读，其他学生点评。
4、教师范读，学生轻吟。
（三）了解诗的内容1、学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。
（学习小组交流，有否疑难及互答）2、全班交流问题及解答。
3、学生说说诗句的含义。
（四）再次播放配乐诗朗诵（加幻灯图片），要求学生一边听一边想象诗歌描绘的画面和意境，想象诗人当时望岳的情景，出示问题，小组研讨。
1、杜甫眼中的泰山有何特点？从哪些地方看出来？2、诗题叫《望岳》，看来作者并未登上泰山。
全诗未有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有别，有远有近，有虚有实。
试以两句一组看看“望”的角度有怎样的不同？--研讨后，师生共同赏析：“岱宗”两句：“远望”（补充背景常识：此句说的是泰山山脉，它在山东中部，从东平湖东岸一直延伸到淄博市南，长约200千米。
）问（1）：“夫”是个虚词，首句意思只在“如何”（怎么样）上，试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语调上有什么不同？（加“夫”则惊奇、赞叹之情更明朗，也更强烈。
）问（2）：此句写出了泰山的什么特点？诗人是如何写的？对你有何启发？（未有抽象地说，而是别出心裁的写出自己的体会，以距离之远来烘托出泰山的高。
“造化”两句：“近望”问：能否通过对这两句品度，各用一个字分别概括诗人眼中泰山的特点？（“神”或“秀”，“高”。
这两句诗突出泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
）“荡胸”两句：“细望” 问：展开合理的联系和想象，用你的语言再现当时的画面。
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学习者为视力障碍的学生，有1个全盲（6岁致盲）和三个低视的。均有一定的实物感知经验。
教学目标
认知目标：了解小兴安岭一年四季的景色和丰富的物产。
能力目标：抓住作者用词的准确、生动，学习作者写景的方法。
情感目标：激发盲生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点
让学生了解小兴安岭一年四季的景色和丰富的物产。
师：描写了那些事物（发现美）
这些景物怎么美（欣赏美）
作者是如何描写的，用意何在
······
········
三、总体感知课文
小兴安岭的美丽的景色
小兴安岭丰富的物产
作者写作方法：
1.抓住事物特点2.动静结合3.善用修辞手法（比喻、摹拟、拟人人、照应。
四.布置作业
1.背诵自己喜欢的自然段。
2.领略课文作者的写作方法，以“美丽的校园”为题写一篇作文。
抓住作者用词的准确、生动，学习作者写景的方法。
教学难点
抓住作者用词的准确、生动，学习作者写景的方法。
教学过程
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
1
导入
5
检查学生预习情况（提问）
回答老师提出的问题
了解学生预习的情况，以帮助确定教学中需要重点解决的问题。
2
新授
10
研读课文，充分调动学生参与教学的积极性，让学生了解和感受小兴安岭的美丽的景色和丰富的物产。
积极参与教学活动
让学生在教学活动的参与中感受和交流分享自己的学习心得。
3
总结
5
对课文做总结并布置课外作业
从整体上感知课文。
让学生冲整体上形成对小兴安岭的感知，从而激发学生对小兴安岭的喜爱以及对祖国大好河山的热爱之情。
课
堂
教
学
流
程
一、导入：检查学生预习情况
师：同学们好，今天我们将要来学习第十三课《美丽的小兴安岭》，在昨天下课前我让同学们课后预习我们今天要学习的这篇课文，查阅课文中生字词的意思和对课文进行分段，大家预习的怎么样了啊
《美丽的小兴安岭》教案
学科语文授课对象四年级盲生教师马飞
课文名称
美丽的小兴安岭Leabharlann 计划学时1学习内容分析
《美丽的小兴安岭》一文是盲校四年级第13课课文，这篇课文共有七个自然段，描写了我国东北小兴安岭的美景和丰富物产，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个个美丽迷人的画面，是一篇值得细细品味的美文。抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。
学生（回答）
教师（反馈）
二、新授：研读课文
1.请学生朗读课文。
2.课文分段，做详细讲解。
（播放课文音频第一段）
师：在这一自然段中，作者提到了什么数不清，几百里，绿色海洋和省略号表示什么意思
（播放课文音频第二段）
师：描写了那些事物（发现美）
这些景物怎么美（欣赏美）
作者是如何描写的，用意何在
（播放课文音频第三段）