简笔画教案1圆

初中美术圆形的教案

教案：初中美术圆形教学一、教学目标1. 让学生了解圆形的基本概念和特性，掌握圆形的绘制方法。

2. 通过圆形作品的欣赏，提高学生对圆形的审美意识，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 引导学生发现生活中的圆形元素，增强对圆形在生活中的应用的认识。

二、教学内容1. 圆形的基本概念和特性2. 圆形的绘制方法3. 圆形作品的欣赏与分析4. 圆形在生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：圆形的基本概念和特性，圆形的绘制方法，圆形作品的欣赏与分析。

2. 教学难点：圆形的创新绘制，圆形作品的艺术表现。

四、教学过程1. 导入新课通过展示生活中常见的圆形物品，如硬币、圆桌、地球等，引导学生关注圆形在日常生活中的存在，激发学生对圆形的好奇心。

2. 基本概念和特性讲解圆形的基本概念，如圆的定义、圆心、半径等。

并通过示例，让学生了解圆形的特性，如对称性、旋转性等。

3. 绘制方法教授圆形的绘制方法，包括画圆工具的使用（如圆规、量角器等）、徒手绘制圆形的方法。

并进行现场演示，让学生跟随老师一起动手实践。

4. 作品欣赏与分析展示经典圆形作品，如绘画、雕塑、设计作品等，引导学生从审美角度欣赏圆形作品，分析圆形在作品中的作用和意义。

5. 创新实践鼓励学生发挥创意，利用圆形进行绘画或设计创作。

可以是个人的作品，也可以是小组合作的作品。

对学生的作品进行评价和展示。

6. 总结与拓展总结本节课的学习内容，强调圆形的基本概念和特性，绘制方法以及圆形在生活中的应用。

并拓展圆形在其他艺术领域的应用，如音乐、舞蹈等。

五、教学评价1. 学生对圆形的基本概念和特性的掌握程度。

2. 学生对圆形绘制方法的掌握程度。

3. 学生对圆形作品的欣赏能力。

4. 学生对圆形在生活中的应用的认识。

通过以上评价，了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。

六、教学建议1. 注重实践操作，让学生在动手实践中掌握圆形的基本绘制方法。

2. 鼓励学生创新，引导学生发现圆形在生活中的美好应用。

画圆教案范文

一、教学目标1. 能够理解圆的概念。

2. 能够使用Python编写程序画出圆。

3. 了解圆的一些应用。

二、教学准备1. 计算机2. Python编程环境3. PPT和投影仪4. 画圆板、圆规等三、教学过程（一）导入老师先通过PPT引导学生进入本节课的学习内容：中心对称、圆。

教师问：谁知道什么是中心对称？谁能举出一些圆的例子？（二）学习圆的概念1. 老师让学生通过课本等资料了解圆的定义和性质。

其实圆的性质并不多，只有一个中心点，所有点到中心点的距离相等。

2. 老师设计了探究活动，让学生用画圆板、圆规等器材自己画一个圆，并且探究圆的性质。

（三）Python基础知识1. 老师对Python编程语言进行一个简单的介绍，例如Python是什么、Python有哪些应用等等。

2. 将Python环境打开并调用turtle模块。

（四）编写画圆程序1. 老师向学生介绍画圆的程序框架，并给出Python代码示例。

可以先画一个正方形，以便更好地理解每一个点的坐标。

2. 学生针对每一行代码进行解释，并在布置的代码编写作业中实现画圆程序。

（五）应用1. 老师让学生了解圆的一些应用，如：钟表、球体表面积的计算等等。

2. 学生自行设计一个有创意的圆的应用，并尝试实现。

（六）总结老师让学生回顾本课所学的内容，同时也让学生留出时间作业：用Python编程实现画各式各样的圆形。

四、教学体会：通过探究活动，学生能够更好地理解圆的性质，并进行更深层次的探究。

编写画圆程序可以更好地锻炼学生Python编程能力。

让学生设计圆的应用，则更能带动学生的创造性思维，提升其创造力。

认识圆形画画教案中班语言

认识圆形画画教案中班语言Teaching Plan for Drawing a Circle Preschool Language。

Introduction:Drawing is an important skill for young children to develop. It helps them to express their creativity and imagination, and also improves their fine motor skills. In this teaching plan, we will focus on teaching preschoolers how to draw a circle. This lesson will not only help them to learn about shapes, but also improve their languageskills as they describe and talk about their drawings.Objective:To teach preschoolers how to draw a circle。

To improve their language skills through describing and talking about their drawings。

Materials:White drawing paper。

Crayons or markers。

Circle templates (optional)。

Picture cards of objects with circular shapes (e.g. sun, ball, clock)。

Procedure:1. Introduction (5 minutes)。

Start the lesson by showing the picture cards of objects with circular shapes. Ask the children to identify the shapes and describe them using adjectives (e.g. round, smooth, big, small).Introduce the concept of a circle and explain thatit is a round shape with no corners or edges.2. Demonstration (10 minutes)。

中班画圆游戏教案

中班画圆游戏教案
一、教学目标。

1. 让幼儿了解圆形的概念，培养幼儿对圆形的认知能力；
2. 培养幼儿用画笔画出简单的圆形；
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。

二、教学准备。

1. 圆形的图片或实物；
2. 画笔和颜料；
3. 幼儿园教室或室外场地。

三、教学过程。

1. 导入活动。

教师向幼儿展示圆形的图片或实物，引导幼儿观察并讨论圆形
的特点，如没有边，是一个封闭的形状等。

2. 游戏环节。

（1）画圆形。

教师向幼儿展示如何用画笔画出一个圆形，然后让幼儿跟着老
师一起画。

可以在纸上画圆形，也可以在室外地面上用粉笔画圆形。

教师可以引导幼儿观察圆形的形状，然后用画笔按照这个形状画出
一个圆形。

（2）找圆形。

教师在教室或室外场地上隐藏一些圆形的物品，如球、饼干等，然后让幼儿找出这些圆形的物品。

这个环节可以培养幼儿的观察力
和动手能力。

（3）圆形游戏。

教师和幼儿一起玩一些围绕圆形的游戏，如踢圆球、扔飞盘等。

这些游戏可以让幼儿更加直观地感受到圆形的特点。

3. 结束活动。

教师总结本节课的内容，强调圆形的特点，并鼓励幼儿在日常生活中多观察圆形的事物。

四、教学反思。

通过本节课的教学活动，幼儿能够初步了解圆形的概念，培养了对圆形的认知能力，并学会了用画笔画出简单的圆形。

同时，通过游戏环节的设置，也培养了幼儿的观察力和动手能力。

在以后的教学中，可以通过更多的游戏和实践活动，进一步巩固幼儿对圆形的认知。

一二年级圆形简笔画美术教案

教学目标：1、通过生活中，某些物体的共同性，来认识圆形。

2、通过游戏的方式，归纳哪些物体可以用圆形概括。

3、通过动手以及师生互动的方式，利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。

4、激发丰富的想象力和创作愿望。

教学重点：认识以及概括生活中出现的圆形物体，并利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。

教学难点：引导学生利用大小不同的圆形画一幅有趣、生动的画。

教学准备：油画棒、水彩笔、画纸教学过程：1、组织教学，分发画纸、油画棒、水彩笔2、稳定课堂秩序3、导入新课（1）认识生活中的物体，寻找圆形播放《飞屋环游记》视频师：同学们，谁能告诉老师，短片中的房子是怎么飞到天上去的啊？那么，你们有没有注意到这个气球是什么形状的啊？今天，老师就要带领大家走进圆的世界。

屏幕上有许多我们生活中常见到的物体，你们都认识么？大家都说的很对，那你们有没有发现这些物体（在形状上）有什么共同点么？很好，其实在我们的生活中有着很多圆的物体，比如（继续播放幻灯片演示几个不同类型的圆形图片来拓展）（2）用圆形来概括生活中的物体师：同学们，现在呢我们来玩一个游戏让我们来找一找屏幕上这些图片中哪些部分是圆形好不好？除了，我们刚刚看到的物体，你们想想生活中有哪些物体可以用圆形来概括呢？（3）欣赏师：同学们想象力真是丰富啊，在我们的生活中真是有很多物体可以用圆形来概括。

那你们有没有想过我们还可以利用圆形来画一幅有趣的画啊？我们现在来看看同学给我们带来的作品好不好？你们看，他们每个人画里面的圆有什么不一样吗？（教师从大小、颜色等方面启发、引导学生，为艺术实践做准备）（4）思考师：那么如果让你们利用圆形画一幅有趣的画，你们会怎么画呢？有谁愿意和大家分享一下你的好点子？4、艺术实践：师：老师相信同学们，都有自己的好办法让画面变得更好看，那么现在就请同学们运用你们手中的画笔，来画一幅美丽的画吧！5、教学指导：指导时，注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆创作，来培养他们的想象能力，和创造能力。

创意画图形圆形教案中班

创意画图形圆形教案中班一、教学目标。

1. 能够认识和描述圆形的特征和性质。

2. 能够用不同的材料和手段画出圆形。

3. 培养学生的观察力和想象力，激发学生的创造力和艺术表现力。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，认识和描述圆形的特征和性质，用不同的材料和手段画出圆形。

2. 教学难点，培养学生的观察力和想象力，激发学生的创造力和艺术表现力。

三、教学准备。

1. 教师准备，准备圆形的图片、实物和教学课件，准备画圆形的材料和工具。

2. 学生准备，学生准备铅笔、彩色笔、颜料、画板等画画用具。

四、教学过程。

1. 导入新课。

教师向学生展示圆形的图片和实物，让学生观察和描述圆形的特征和性质，引导学生发表自己对圆形的认识和看法。

2. 学习新知识。

教师给学生讲解圆形的定义和性质，让学生了解圆形的特点和形成原因，引导学生认识圆形在生活中的应用和意义。

3. 练习画圆形。

教师向学生介绍不同的画圆形的方法和技巧，让学生用铅笔、彩色笔、颜料等不同的材料和工具画出不同形态的圆形，培养学生的观察力和想象力。

4. 创意画图形。

教师让学生用圆形作为创作的基础形状，设计和绘制自己喜欢的图案和图形，鼓励学生发挥想象力和创造力，展现个性化的艺术表现。

五、课堂小结。

通过本节课的学习，学生对圆形有了更深入的认识和理解，掌握了画圆形的方法和技巧，培养了观察力和想象力，激发了创造力和艺术表现力。

六、作业布置。

让学生回家继续练习画圆形，可以用不同的材料和手段画出更多形态的圆形，也可以设计和绘制自己喜欢的图案和图形，培养自己的艺术创造能力。

七、教学反思。

本节课通过引导学生观察和描述圆形的特征和性质，讲解圆形的定义和性质，练习画圆形和创意画图形等环节，培养了学生的观察力和想象力，激发了学生的创造力和艺术表现力，取得了良好的教学效果。

但在今后的教学中，还需要不断探索和创新，更好地激发学生的学习兴趣和创造潜能。

简笔画教案简笔画教案(优秀11篇)

简笔画教案简笔画教案（优秀11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是可爱的小编为家人们整编的11篇简笔画教案，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。

简笔画教案篇一绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。

家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。

绘画年龄：中班以上儿童。

绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发结构。

2、画出小男孩的眼睛与嘴。

3、画出小男孩的上身与胳膊。

4、较后画出小男孩的腿。

网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。

教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。

简笔画教案篇二《半个蛋壳》【活动目标】1、能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。

2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。

【重难点】重点：根据图片给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。

难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活经验想象出各种不同的东西。

【活动准备】小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画图片若干张。

【活动过程】一、谈话导入：小朋友们，今天老师给大家带来了两位新朋友，你们想认识他们吗？(想)。

好，请看这是什么？(蛋壳)对，是半个蛋壳。

这节课我们就来听半个蛋壳的故事。

在没有听故事之前我们先来看看这半个蛋壳都像什么？二、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。

半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友们真聪明，能说出半个蛋壳像这么多东西。

教师边出示简笔画图片，帮助幼儿记忆。

下面我们再来认识第二位朋友好吗？出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)老师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、?现在我们就来听这个故事。

画圆小学数学教案

画圆小学数学教案
教学目标：
1. 能够画出一个圆的形状；
2. 知道圆的定义及特点；
3. 能够测量圆的直径和半径；
4. 能够计算圆的周长和面积。

教学重点：
1. 圆的定义及特点；
2. 圆的直径、半径、周长和面积的计算。

教学难点：
1. 确切地理解圆的定义；
2. 熟练计算圆的直径、半径、周长和面积。

教学准备：
1. 粉笔、黑板；
2. 圆规、尺子。

教学过程：
Step 1：导入新课
教师向学生展示一个圆形物体，并引导学生观察，探讨圆的形状、特点。

Step 2：讲解圆的定义及特点
教师介绍圆的定义，即任意一点到圆心的距离相等的图形称为圆。

解释圆的直径、半径的概念，以及圆的周长和面积的计算方法。

Step 3：示范画圆
教师用圆规和尺子示范如何画一个圆，让学生跟着动手实践。

Step 4：练习计算圆的直径、半径、周长和面积
教师出示一些圆形图形，请学生测量直径和半径，并计算周长和面积。

Step 5：总结
教师带领学生总结圆的定义、特点以及计算方法，强化学生对圆的理解。

Step 6：作业布置
布置作业，要求学生练习圆的绘制和计算。

教学反思：
通过本节课的教学，学生应该能够清楚地理解圆的定义及特点，掌握圆的测量和计算方法。

在教学过程中，要注重引导学生思考，激发他们对数学的兴趣和求知欲。

幼儿画圆形涂色教案

幼儿画圆形涂色教案引言：涂色是幼儿美术教育中的一项重要内容，能够培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

本文将针对幼儿画圆形涂色的教学内容和方法进行详细介绍，旨在引导幼儿正确涂色、培养他们对圆形的认知和感知能力。

一、教学目标：1. 认识圆形，能够正确辨认和描绘圆形。

2. 掌握涂色的基本技巧，能够用适当颜色填充圆形。

3. 培养幼儿细心观察、耐心动手的品质，培养幼儿对美的欣赏能力。

二、教学准备：1. 涂色纸、颜料、画笔等绘画工具。

2. 大型示例圆形图案。

3. 幼儿音乐或故事CD。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）：引导幼儿观察周围环境中的圆形物体，如球、蛋糕等，并与他们分享与圆形相关的趣事或故事。

通过激发幼儿对圆形的兴趣，为后续涂色活动做好铺垫。

2. 认知圆形（15分钟）：展示大型示例圆形图案，引导幼儿观察图案的形状特征，帮助幼儿认知圆形。

可以通过引导幼儿触摸圆形物体、画圆形等方式巩固对圆形的认识。

3. 涂色技巧示范（10分钟）：通过示范的方式，向幼儿展示如何正确使用画笔和颜料进行涂色。

引导幼儿掌握适量取色和均匀涂抹的技巧。

同时，提醒幼儿注意保持画面整洁，避免颜色混淆。

4. 涂色活动（25分钟）：分发涂色纸和绘画工具，让幼儿根据自己的意愿选择颜色，并将颜色填充到圆形图案中。

教师可以适时提醒幼儿使用不同颜色进行搭配，培养幼儿的审美意识。

5. 结束（5分钟）：播放幼儿音乐或讲述相关故事，营造放松愉悦的氛围。

同时，鼓励幼儿展示自己的作品，分享涂色的心得体会。

四、教学反思：通过本节涂色教学，幼儿能够认识和描绘圆形，掌握基本的涂色技巧。

同时，通过自由选择颜色和填充图案，培养了幼儿的创造力和审美能力。

在教学过程中，教师应注意引导幼儿发挥想象，鼓励他们尝试不同的涂色方式，以丰富作品的表现形式。

此外，教师还应关注幼儿的涂色态度。

简笔画人教案三套一年级上册

《简笔画人》教案一教学目标：1.学会用圆和长短的线条画简笔画人物。

2.掌握画人物动态的基本方法，能画出不同动态的简笔画人。

3.培养对人物动态的观察、记忆、想象和表现能力。

教学重点：学会用圆和长短的线条画简笔画人物。

教学难点：掌握画人物动态的基本方法，能画出不同动态的简笔画人。

教学流程：游戏导人1.拼摆游戏(1)你能用一个椭圆、五根长短不一的线条，组拼成什么形象呢?(学生上台组拼，教师评价)(2)看，老师用它们拼成什么了? (教师示范拼简笔画人)2.板书“简笔画人”掌握基本画法1.我们人的身体是由哪几部分组成的呢? (头、躯干、四肢)2.教师示范画站立的简笔画人。

(用圆表现头部,直线表示身躯和四肢)3.学生试画简笔画人，教师评价指导。

(提示脚比手长些)欣赏岩画1.远古的人们在岩石上用简笔画人记录生活事件。

谈谈图中的简笔画人分别在忙些什么?除了人还画了些什么?2.比一比:你能从《村落图》中找出几个不同动态的简笔画人?1.伴随音乐跟老师做做头部运动、四肢运动、腰部运动操。

2.在做操运动时，你们发现身体的哪些部位发生了变化?小结:运动中的人，躯干和四肢会有变化。

3.添画游戏(1)展示生活中各种人物动态图片动态分析(2)试着模仿一下图片中人物的动作。

(3)在原图片上根据人物姿态用红笔添画简笔画人动态4.找朋友游戏(1)展示各种动姿的简笔画人，请你按照站、坐、蹲、躺四个动态分类找朋友。

(2)观察比较，你们发现从站到躺这四类动态有什么规律吗?动态练习1.小训练你能根据同一个头和躯干，添画四肢变成三个不同的动作吗?一个学生上台添画，其他学生在座位上添画完成。

2.教师展示作业并讲评。

学生作业1.作业要求:用简笔画的方法画一画自己感兴趣的人物动作，比一比谁画的动作数量最多、最生动、最有趣!2.教师巡视指导。

评价拓展简笔画人在现代也广为使用。

例如:交通标志、运动标志。

《简笔画人》教案二课题《简笔画人》课型新授课课时序号内容分析课标分析“造型·表现”学习领域不以单纯的知识、技能传授为目的，而要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。

幼儿园浅析简笔画教育教案

幼儿园浅析简笔画教育教案幼儿园浅析简笔画教育教案一、教学目标：1、了解简笔画的概念和特点。

2、掌握简笔画的基本画法和技巧。

3、培养幼儿的手眼协调能力和想象力。

二、教学重点：1、基本画法和技巧的讲解和演示。

2、培养幼儿的手眼协调能力和想象力。

三、教学环节：1、导入：通过展示简笔画作品，引导幼儿认识简笔画的特点。

2、知识讲解：讲解简笔画的概念、特点及其画法和技巧。

3、示范演示：老师现场演示简笔画的画法和技巧。

4、练习活动：让幼儿在纸上模仿老师演示的画法和技巧，练习画简笔画。

5、小结回顾：老师引导幼儿拿出自己绘制的简笔画作品进行展示和分享。

四、教学内容：1、认识简笔画的概念和特点（1）简笔画是一种简单的线描画法，主要用来描绘物体的外形和结构形态。

（2）简笔画的特点是线条简单而明快，画法灵活而有趣，表现性强而富有个性。

（3）简笔画是一种通俗易懂的画法，适合幼儿学习。

2、掌握简笔画的基本画法和技巧（1）画直线：描绘直线时，要让手腕不动，以手指为主导，以自然的节奏将笔画出一条平直的线。

（2）画圆：描绘圆形时，要让笔尖保持水平，旋转手腕，以圆形的轮廓将笔画出一条圆形线条。

（3）画弧线：描绘弧线时，要把笔尖稍微向外倾斜，以自然的弧度将笔画出一条优美的弧线。

3、练习画简笔画（1）让幼儿在纸上模仿老师的演示，画出简单的图形，如树、车、小鸟等。

（2）引导幼儿尝试画出自己的创意作品，激发其创造力和想象力。

五、教学方法：1、示范讲解法。

2、实践操作法。

3、互动交流法。

4、评价反馈法。

六、教学手段：1、教学展示板。

2、简笔画作品。

3、画纸、书写笔等。

七、教学评估：1、通过现场观察、个别指导等方式，了解幼儿的掌握程度。

2、通过幼儿展示和分享作品，评估教学效果。

八、教学反思：1、教学要注重实践操作，使幼儿更好地掌握简笔画的基本画法和技巧。

2、教学要注重鼓励幼儿的创造性思维，引导幼儿画出自己的创意作品。

3、教学过程中要注意引导和激发幼儿的兴趣和动力，促进其全面发展。

《画圆圈》小班美术教案

《画圆圈》小班美术教案《画圆圈》小班美术教案活动目标：1、学习在圆形里外添画，表现自己喜欢的各种各样的圆形物体。

2、迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种各样的圆形物体。

3、乐意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重点难点：重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验创造性地绘画的乐趣。

难点：能自主、创造性地联想和添画。

活动准备：经验积累：观察日常生活中圆形的物体，丰富感知经验。

小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布活动过程：一、谈话导入出示小熊吹泡泡卡片。

师：今天张老师给小朋友请来了一位小客人，你们看，是谁？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么形状的？小朋友你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师，它会把圆形变成许多有趣的东西。

小朋友睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么？二、观察引导幼儿观察小熊变圆的魔术，说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫）师：我们一起数1、2、3，再吹一口气，（教师用简笔画形式画出西瓜）提问：小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）小熊还会变什么呢？第二次变：小熊在圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）小熊可真棒，它还会变什么呢？小熊在圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫）小结：小熊的本领真大，它能把圆泡泡变成这么多可爱的东西。

三、启发想象师：小熊是个了不起的魔术师！小朋友你想变圆的魔术吗？你见过哪些圆形的东西？启发幼儿想一想，说一说，鼓励幼儿先在小组内交流，然后引导幼儿把见过的圆形的东西都说出来。

教师可启发幼儿说一说吃的、玩的、教室里、马路上见过的圆形的东西。

四、创造、操作（1）出示小熊吹泡泡的形象。

师：刚才，小熊又吹了许多圆泡泡，小朋友也来做一个小魔术师，把你想变的圆圆的东西都变出来吧。

初中地理徒手画圆教案

初中地理徒手画圆教案教学目标：1. 学生能够理解圆的基本概念和特征。

2. 学生能够运用圆规和直尺准确地画出圆。

3. 学生能够通过实践，掌握徒手画圆的方法和技巧。

教学重点：1. 圆的基本概念和特征。

2. 圆规和直尺的使用方法。

3. 徒手画圆的方法和技巧。

教学准备：1. 圆规和直尺。

2. 练习纸。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍圆的基本概念和特征，引导学生回顾在数学课上学过的相关知识。

2. 向学生解释徒手画圆的意义和应用，激发学生的兴趣。

二、讲解（15分钟）1. 讲解圆规和直尺的使用方法，包括如何调整圆规的半径和如何用直尺辅助画圆。

2. 示范徒手画圆的方法和技巧，包括如何确定圆心、如何画出圆的轮廓以及如何修整圆的边缘。

三、实践（15分钟）1. 让学生分组合作，每组选定一个圆心，尝试徒手画出一个圆。

2. 鼓励学生互相交流和讨论，分享画圆的心得和经验。

四、展示和评价（10分钟）1. 让学生展示自己画的圆，并简要介绍画圆的过程和方法。

2. 让学生互相评价，选出最美的圆，并解释原因。

五、总结和拓展（10分钟）1. 总结徒手画圆的要点和技巧，提醒学生注意事项。

2. 拓展学生的思维，引导他们思考徒手画圆在其他学科和生活中的应用。

教学反思：通过本节课的教学，发现学生在徒手画圆时，对于圆的形状和大小把握不够准确，需要在今后的教学中加强练习和指导。

同时，学生对于圆规和直尺的使用还需要进一步熟练，可以安排更多的练习题和实践活动，帮助学生巩固所学知识。

此外，在教学过程中，要注意鼓励学生的创造力和想象力，让他们在画圆的过程中发挥个性和特色。

小学美术简笔画教案设计优秀6篇

小学美术简笔画教案设计优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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简笔画教案8篇

简笔画教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《简笔画教程》的第二章节，详细内容主要包括简笔画的基本概念、分类及其在日常生活和艺术创作中的应用。

具体内容包括：简笔画的定义、特点；简笔画的分类（动物、植物、人物、景物等）；简笔画的表现手法（线条、图形、色彩等）。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握简笔画的基本概念、分类和表现手法。

2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力。

3. 提高学生对简笔画在日常生活和艺术创作中的应用能力。

三、教学难点与重点教学难点：简笔画的表现手法和创作技巧。

教学重点：简笔画的基本概念、分类及其应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。

学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：通过展示简笔画作品，引导学生欣赏并思考简笔画的特点和魅力。

2. 知识讲解：（1）简笔画的基本概念、特点；（2）简笔画的分类及表现手法；（3）简笔画在日常生活和艺术创作中的应用。

3. 实践操作：（1）教师示范：以动物简笔画为例，演示简笔画创作过程；（2）学生练习：学生根据教师示范，自行选择主题进行简笔画创作；（3）互评与交流：学生展示作品，相互评价，教师点评并给予建议。

4. 例题讲解：以植物简笔画为例，分析创作过程中的技巧和注意事项。

5. 随堂练习：学生根据例题，进行植物简笔画创作。

六、板书设计1. 简笔画的基本概念、特点2. 简笔画的分类及表现手法3. 简笔画在日常生活和艺术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：请以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画。

2. 答案要求：画面内容丰富，人物、景物、动物等元素齐全；运用线条、图形、色彩等表现手法；作品富有创意和美感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对简笔画的基本概念和分类掌握较好，但在创作过程中，部分学生对线条和色彩运用不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活，发现生活中的简笔画元素，并尝试将其运用到艺术创作中；组织简笔画比赛，提高学生的创作积极性。

探索色彩世界：幼儿园圆形美术教案

在幼儿园的美术教育中，圆形是一个非常重要的元素，它是构成色彩世界的基础之一。

幼儿在学习圆形的同时，也可以通过一些美术教学活动，提高他们的色彩观察能力和色彩表现能力。

本文将从圆形作为基础元素，探索色彩世界的角度，设计一套适合幼儿园的美术教案，以帮助幼儿深入了解和探讨色彩的世界。

一、目标通过圆形美术教案的学习，达到以下目标：1.能够观察和辨别基本的色彩，并学会正确使用色彩；2.能够巧妙地搭配颜色，发现色彩的多样性并灵活运用；3.能够培养幼儿的观察力和想象力，从中展现创造力与想象力。

二、活动过程1.观察圆形幼儿在圆形美术教案开始前，需要感受一下圆形的大小和形状，教师可以用纸板制作出大小不一、颜色不同的圆圈，引导幼儿观察、比较、理解和掌握圆形的基础知识，让幼儿用彩笔或蜡笔在圆形上画出自己喜欢的图画和颜色。

2. 探讨色彩在圆形美术教案的过程中，教师可以将一组颜色带给幼儿，告诉他们各种颜色的名称，并让幼儿自由选择不同的颜色，将它们涂在圆形上，做成色堆。

帮助幼儿观察、比较、辨别和表达色彩。

3. 图画创作在讲解完上述的基础知识后，教师可以引导幼儿通过圆形和色彩，自由发挥他们的想象力，用画画表现出自己的心情和感受。

这个环节可以给幼儿放音乐，增加幼儿的创作动力。

三、教育意义1. 培养幼儿的观察力作为视觉元素之一的圆形，在平面设计、装饰、花艺等诸多领域中都得到了广泛的应用。

通过教授圆形知识，让幼儿能够更快地辨别和观察到身边的圆形元素，提高他们的观察力和认知能力。

2. 培养幼儿的色彩感知能力作为色彩教学的一部分，圆形美术教案可以让幼儿感知到不同的颜色，并通过不同颜色的组合观察到色彩的多样性，以及颜色和图形对情感和氛围的影响，从而提高幼儿的色彩感知能力和表达能力。

3. 培养幼儿的创意表现能力通过圆形美术教案，幼儿可以自由发挥创意，表达自己内心的情感、表达和想象，得到集中表现。

这些表达内容往往丰富多彩，有些幼儿画出来的画面有的阳光明媚、有的是落日余晖，它们都展示了他们丰富的创意表现能力。

简笔画教案(6篇)

简笔画教案（6篇）简笔画教案1教学目标：1.通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的爱好；2.教会孩子们用简洁流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培育绘画的基本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，引导他们于平凡的景物中发觉生活的美妙；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力量、想象力量和制造力量。

教学重、难点：1、学习简笔画小动物的技巧，精确把握样子和特点。

2、熟识并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜爱的小动物。

一、情境导课：老师：“同学们，你们喜爱小动物吗？那老师说个谜语，你猜猜他是谁？〔老师说谜语，同学猜。

谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本事大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

〕你还喜爱那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿势吗？”“同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？”〔老师播放视频《小猫钓鱼》〕这个故事告知我们什么道理？同学们说的很对。

我们做任何事情都要用心，不能三心二意，这样做事情才能胜利。

”故事里有哪些小动物呢？〔同学找出故事里的小动物〕“看！它们来了！”〔老师展现小动物图片〕你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今日就和老师一起学画动物简笔画。

〔板书课题：动物简笔画〕二、学画简笔画1、学画猫“猫有什么特征？”跟老师学画猫。

〔1〕老师示范画猫。

〔2〕展现同学作品并作评价。

同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？〔要抓住它的特征〕 2、同学自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。

〔1〕请同学们依据动物的特征，认真观看，把其它的小动物画出来吧。

找几名同学上台画。

〔2〕老师巡察指导。

〔3〕展现作品并评价。

小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。

三、自由创作师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开头吧。

幼儿园中班美术教案《圆圆的圈圈》

幼儿园中班美术教案《圆圆的圈圈》一、教案背景本节课是针对幼儿园中班的美术教学，主要围绕“圆”这个基本形状展开。

通过教学内容的设计，帮助幼儿认识圆形和学会用圆形进行创作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学目标1.让幼儿了解什么是圆形，能够用简单的语言描述圆形；2.培养幼儿的艺术创造力，能够用圆形创作自己的作品；3.提高幼儿的动手能力和观察力，培养他们对美的感知能力。

三、教学准备1.白纸、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具；2.打印好的圆形图片作为教学素材；3.教师备好相关的讲解内容和教学方法。

四、教学内容及步骤步骤一：引入1.教师出示圆形图片，引导幼儿讨论圆形的特点。

2.让幼儿观察周围环境中的圆形物体，强化对圆形的认知。

步骤二：学习1.教师示范如何画圆形，引导幼儿跟随操作；2.让幼儿在白纸上练习画圆形，帮助他们掌握基本的圆形画法。

步骤三：创作1.提供彩色纸和剪刀，让幼儿自由发挥，剪出不同大小的圆形；2.引导幼儿用剪刀剪出圆形拼贴在白纸上，制作形象各异的圆形作品。

步骤四：展示1.每位幼儿展示自己的作品，分享创作灵感和过程；2.整体展示所有作品，让幼儿欣赏和学习彼此的作品。

五、教学反思本节课通过“圆形”这一主题，引导幼儿发挥想象力，培养他们对圆形的感知和表达能力。

在今后的教学中，可以结合更多的形状和线条元素，丰富幼儿的美术创作体验，进一步提升幼儿的审美水平。

六、教学延伸为了巩固本节课的教学内容，家长和老师可以在日常生活中，引导幼儿观察身边的形状和线条，鼓励他们用简单的美术材料进行创作。

同时，可以在下一次的美术课上，继续延伸圆形的主题，设计更有趣的创作活动，激发幼儿的兴趣和潜能。

通过本节美术教案的设计和实施，希望能够激发幼儿对美术的兴趣，培养其审美能力和创造力，让每个幼儿在欣赏和创作中享受美的表达和乐趣。

简笔画教案(共10篇)

简笔画教案(共10篇)简笔画教案（一）: 小学英语情景教学的原则提出的主要依据有三点是什么一、直观性原则直观教具是创设情境最直接、最经济和最有效的手段,它能使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化.以汉语为母语的学生最初接触英语时,都免不了用汉语为中介把英语和所表达的事物联系起来,这实际上还是用汉语进行思维；充分利用各种教具直接比照英语的词和句,则可以避免这种心译过程.直观教学缩短了英语与所表达事物的距离,加快了教学的节奏.应当注意的是,直观教学要灵活多变,丰富多采,教师既要有备而来,预先准备好一些实物或图片、幻灯片,又要善于临场发挥,捕捉“道具”,如学生的文具、衣物、现有的设备、景物等,并辅之以简笔画,使直观教学充实且不流于重复.例如：在进行good morning,good afternoon,good evening及good night的句型操练时,在黑板上画了一只钟的简笔画,随着时针、分针的不断变化要求学生做出准确的反应；因为简笔画可随时更改,学生的反应能力也就得到了锻炼.又如,在教表示色彩的形容词时,设制一个会转动的可固定在墙上的小圆卡,里面有不同颜色的小扇形,并固定一个始终不变方向的指针(如图),拨动小圆卡让其转动,停住后让学生们说出指针所指的扇形区的颜色.教师问：what colour is it学生答：it"s green/red...既直观又明了.二、趣味性原则儿童与游戏有着天然的联系.在课堂上适当地有意识地增添一些趣味性游戏,能使孩子们觉得好玩,从而延长注意的保持时间.例如在关于人体各器官名称的复习课中,学生要会看、听和说head,eye,face,mouth,ear,nose,neck,knee,foot,arm,hand和leg等词.为了避免学生们厌倦,就设制了两个游戏.游戏一：分组“筛选”游戏.让一组学生起立,其他组同学监督,教师用由慢到快、越来越快的速度说：touch yournose/hand...please!学生做出正确反应.没有按单词摸准身体部位的学生被逐一淘汰后坐下,坚持到最后一个的学生为优胜者.游戏二：每组的优胜者再进行比赛.教师在黑板上按参赛者人数,画若干个没有五官的人头,教师每念一个单词,参赛者用粉笔指出其位置并标上序号,教师在标出序号的位置上勾出该单词所表示器官的简笔画,直到完成整个头型.如果学生指错了位置,则会出现五官挪位的喜剧效果.学生们一方面觉得有趣而气氛活跃,笑声频频,一方面为了获胜而努力把握每一个单词.这就避免了枯燥的跟读导致的疲倦和乏味.在游戏中培养了学习兴趣,在竞争中强化了知识记忆.此外,唱英文歌曲、表演英语小品等等也能起到助学的作用.值得一提的是,为了增添趣味性而设制的游戏等,应具有科学性——根据教学内容采取相应的方式,应围绕怎样更好地掌握学习内容来设制,不能为单纯逗乐而盲目设制.三、实践性原则小学英语课时少,时隔长,这对缺少英语语言环境的中国学生来说很不利.在教学中,我尽可能地创造一些条件,别让学生们的口、眼、耳、手闲着.首先是给全班学生各取了一个英语名字,并要求他们不仅在英语课堂上使用,在课外也尽可能多加使用,这不仅增加了他们的口语练习的机会,而且使他们对这种语言有身临其境的之感.其次,充分利用现代化电教设备,使学生多看、多听,获取最大的信息量.学生从录像中能看到生动的画面,帮助他们加深对某个句型、某个词汇的理解.从录音机里能听到纯正地道的英语口语、绘声绘色的故事描述和对话,这就在不知不觉的模仿中提高了学生的英语语感.第三,开辟英语教学的第二课堂,举行诸如英语晚会、英语书法比赛、英语口语比赛、创制英语小品等等,目的就是让学生们多说、多看、多听.总之,只要我们英语教师不辞劳苦,做有心人,就一定能使情景教学在小学英语教学中大有用武之地.简笔画教案（二）: 7岁小孩子画的简笔画的内容有哪些如题,谢谢在掌握简笔画造型基本方法的同时,发展在教学实践中运用简笔画的能力,能根据小学教材内容绘制简笔画就很不错了,如：语文学科：《菜园里》《小小的船》《快乐的节日》《乌鸦喝水》《小白兔与小灰兔》《两只小狮子》《小蝌蚪找妈妈》《窗前的气球》《小鸟和牵牛花》《荷花》等数学学科：《认识钟表》《对称、轴对称图形》（建筑、动物）《找规律（发现生活中有规律的事物进行排列）》《位置与方向》《设计校园》《圆柱与圆锥》《圆和扇形》《位置与方向》等学生刚入学一个星期,经过调查,我发现班内60%的学生接受过良好的学前教育.拼音学习已经有了较为扎实的基础,30%的学生对拼音也有初步的了解,只有10%的学生对拼音从未接触.因此,这次拼音教学我们充分利用学生潜在的课程资源,让学生当老师,以同桌、四人小组合作学习为主,让学生在互帮互助中体验到合作学习的快乐,当学习的小主人的乐趣.再次,新课标提出了三维目标.其中能力、情感、态度、价值观的目标,是绝对不可能通过讲授来达到的.虽然是一年级的学生,我们老师依然要提倡自主、合作、探究学习,因此整节课,主要采取探究,理解,亲身实践,分享与合作为特征的创新型学习方式.学生通过探究,无论是心理上的自我激励,自信心的增强,还是遇到问题想办法去克服,都会得到体验,这样的长久训练、积累,可使学生形成积极的学习态度和正确的价值观.【教学过程】一、复习1．昨天我们又认识了三个声母宝宝,谁还记得呢（板书j,q,x）2．我们还学过和i相拼的音节：（板书ji,qi,xi,生读）3．老师这里还有几个带调的音节,谁会读,出示：,（开火车读）.二、学习新知1．师：小朋友们学得真棒,今天我们再来认识几个音节,看看这些音节和我们以前学过的有什么不同（板）生：多了一个韵母.师：对,这样的音节叫三拼音节,中间的i叫介母.〔这个环节的安排培养了学生初步的观察能力和发现能力,通过观察后明白什么样子的音节是三拼音节,而且记得较牢固〕2．师：谁会读这样的音节（教师课前已了解到部分学生会读）生读两遍.师：请你再读慢一些,其他的小朋友用心听：哪个字母最响,哪个字母轻,哪个字母读得快生听后师问：哪个字母最响生：最响.师：哪个字母读得轻生：声母j.师：哪个字母读得快生：i读得快.师：对,像这样用声轻介快韵母响,三音连续很顺当的方法读就能读好三拼音节,小朋友们学着他的样子试一试,看谁读得准.生练读,指名读,生当老师读,开火车读.〔教师没有直接将三拼音节如何读告诉学生,而是通过让学生听读,琢磨,体会如何读,初步培养学生自主探究的学习能力.〕3．师：读得真棒,咱们还用声轻介快韵母响这个办法来学习下面这两个音节.（板书）生练读,指名读,生当小老师领着大家读.〔学过的方法关键是要学会运用,并且培养了学生初步的自学能力.〕4．师：我们再来练习读这三个音节,这次我们采取小组学习的方式,会读的同学教一下不会的同学,大家共同进步,好吗一会儿,咱们比一比哪个小组的同学全都会读了,老师就发给他们合作学习花.小组读,全部会读的发给合作学习花.〔通过学生互帮互学,面对面的交流,初步培养学生合作意识.合作学习花的颁发,让学生体会到合作的快乐.〕5．师：小朋友,你们不但会学习,还能帮助不会的同学学习,真不错,现在咱们给带上声调,你们还会读吗（出示小黑板）自读,指名读.6．师：小朋友,你在平时的生活当中遇到过这样的音节吗选你喜欢的说给大家听.生：妈妈带我去看晚霞.晚霞的.生：我们家有一个夹子,夹子的就是这个音师：这些小朋友真是有心人,多留心就会从生活当中学到很多知识.〔以往的拼音教学,让学生用音节组词,说句,困难较大,学生有畏难情绪,而老师通过让学生联系生活实际,用熟悉的语言去巩固不熟悉的音节,充分开发了母语的潜在资料.这是因为在语言环境中学到的字词是活的,带着感情去记忆的东西是牢固的,所以收到了事半功倍的效果.〕7．师：下面请小朋友来看一个小品.今天,韵母要到j,q,x三个声母家做客,小很有礼貌,大家仔细看,小见到声母是怎样做的.读准了h 字的读音.“为学习而设计教学”,重构教学,让每一个学生学生的情感撞击,智慧催放,视界敞亮.简笔画教案（九）: 找朋友—相同的一组小班数学教案一、教学目标：1、巩固对圆形、方形、三角形的认识，知道并能用语言描述各形状的简单特征。