初中信息技术_信息安全与信息素养教学课件设计
《信息素养》课件
随着信息技术的发展，新的教育工具和平台将不断涌 现，提升教学效果。
评价机制完善
建立科学合理的信息素养评价体系，以客观反映学生 的实际水平。
THANKS
感谢观看
生活信息素养
01
生活信息素养是指在生活中，获取、评估、利用和管理信息的能力。
02
生活信息素养包括：信息获取、信息筛选、信息分析、信息利用和信 息安全等方面的技能。
03
生活信息素养对于提高生活质量、维护个人权益、解决生活问题和提 升自我发展等方面具有重要意义。
04
生活信息素养的培养和提高可以通过媒体素养教育、社区活动和自我 学习等方式实现。
02
信息检索与获取
信息检索基础知识
信息检索定义
信息检索是指利用一定的工具或 方法，从大量的信息中查找并获 取所需信息的过程。
信息检索类型
按检索方式可分为全文检索、元 数据检索、图像检索等；按信息 来源可分为网络检索、数据库检 索、图书馆检索等。
信息检索原理
信息检索基于信息存储和检索的 原理，通过建立索引和匹配算法 ，实现信息的快速查找和获取。
05
信息素养实践与应用
学术信息素养
学术信息素养是指在学习 、研究和学术活动中，获 取、评估、利用和管理信 息的能力。
学术信息素养对于学术研 究、论文写作、课程学习 和知识创新等方面具有重 要意义。
ABCD
学术信息素养包括：信息 检索、信息筛选、信息分 析、信息利用和信息管理 等方面的技能。
学术信息素养的培养和提 高可以通过课程学习、学 术训练和实践经验等方式 实现。
总结词
信息素养由信息意识、信息知识、信息技能和信息伦理四个方面构成。
详细描述
1.3信息安全教学设计-青岛版(2024)初中信息技术第三册教学设计
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
（1）信息安全案例库：提供一系列真实的网络安全案例，帮助学生了解网络安全风险和应对措施。
（2）网络安全防护手册：介绍常见的网络安全防护技巧，如密码设置、防范病毒、避免网络钓鱼等。
（3）信息安全法律法规：整理与信息安全相关的法律法规，帮助学生了解信息安全的法律保障。
对于作业中的问题，及时给予学生批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在反馈中，注重鼓励学生，激发他们的学习兴趣和自信心。同时，根据学生的作业表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、内容逻辑关系
1. 信息安全的重要性：本节课的重点知识点是让学生了解信息安全的重要性，包括个人信息保护、网络系统安全等方面。教师可以通过讲解实际案例，让学生感受到信息安全对个人和企业的至关重要性。
教师备课：
深入研究教材，明确信息安全教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习信息安全的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入信息安全学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的信息安全内容，帮助学生建立知识之间的联系。
（4）团队协作能力和问题解决能力的提升：学生在团队协作过程中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，教师需要通过组织小组活动、指导学生进行有效沟通和分工等方式，帮助他们提高团队协作能力和问题解决能力。
四、教学方法与手段
教学方法：
1. 讲授法：教师通过讲解信息安全的基本概念、网络安全技巧和信息伦理素养等方面的知识，帮助学生建立基本的信息安全意识。
初中信息技术教学设计 案例 核心素养 信息科技课程标准
初中信息技术教学设计案例核心素养信息科技课程标准初中信息技术教学设计案例：一、教学目标知识目标：掌握信息科技的基础概念和技能，了解信息科技在日常生活和工作中的应用。
能力目标：培养学生运用信息科技解决实际问题的能力，提高其信息素养和技术操作能力。
情感态度与价值观目标：培养学生对信息科技的正确态度，增强其信息安全意识，培养创新精神和实践能力。
二、教学内容本节课的教学内容为信息科技基础知识和基本技能，包括信息科技的概念、发展历程、应用领域、信息安全等。
三、教学步骤导入新课：通过展示信息科技在生活和工作中的应用案例，引导学生了解信息科技的重要性和应用价值。
讲解知识点：详细讲解信息科技的概念、发展历程、应用领域、信息安全等方面的知识，帮助学生建立对信息科技的整体认识。
实践操作：通过具体的实践操作，让学生掌握信息科技的基本技能，如办公软件的使用、网络搜索技巧等。
课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享自己在日常生活中运用信息科技的实例，增强课堂互动性和趣味性。
总结反馈：对学生的学习情况进行总结反馈，强调信息科技的重要性和学习方法，鼓励学生积极探索和实践。
四、教学评价课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、参与度、合作精神等方面。
作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括知识掌握程度和实践操作能力等方面。
考试成绩：通过考试检测学生对信息科技基础知识的掌握程度和应用能力。
五、教学反思根据学生的表现和反馈，对本节课的教学进行反思和总结。
分析教学中存在的问题和不足之处，思考如何改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。
同时，也要关注学生的学习需求和兴趣点，尊重学生的个性差异，为今后的教学提供有益的参考和借鉴。
培养学生信息素养和信息安全意识的信息技术教学案例
培养学生信息素养和信息安全意识的信息技术教学案例信息技术的飞速发展和广泛应用使得信息素养和信息安全意识对于学生来说变得愈发重要。
如何有效地培养学生的信息素养水平和信息安全意识，成为了教育界亟待解决的问题。
本文将从信息技术教学的角度出发，探讨一些可行的教学案例，旨在提高学生的信息素养和信息安全意识。
一、实例一：信息素养教学案例在信息素养教学方面，可以采用项目驱动的学习方法。
例如，组织学生进行科学研究或社会实践项目，让学生通过信息技术的应用解决实际问题。
例如，让学生利用搜索引擎和数据库进行资料检索、利用制图软件进行数据可视化、利用文本编辑软件撰写研究报告等。
通过这样的实际项目，学生可以全面提升信息素养，包括信息检索能力、信息分析能力、信息评估能力以及信息创新能力。
二、实例二：信息安全意识教学案例在信息安全意识教学方面，可以设计一些针对性的案例，加强学生对信息安全的认知和理解。
例如，通过讲解网络诈骗案例，让学生了解常见的网络诈骗手段，培养他们识别和防范网络诈骗的能力。
同时，可以利用模拟场景，引导学生分析和解决信息安全问题。
例如，设计一个网络社交平台的安全漏洞，要求学生从攻击者的角度分析漏洞，并提出相应的解决方案。
通过这样的案例学习，学生可以增强自我保护意识，有效防范信息安全风险。
三、实例三：信息技术与互联网教育的结合信息技术与互联网教育的结合是培养学生信息素养和信息安全意识的重要途径之一。
可以借助在线教育平台和网络课程，开设信息技术与信息安全相关的课程。
通过优质的课程资源和互动教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，可以引导学生利用网络资源进行学习和交流，培养他们利用互联网获取信息的能力，并提醒他们注意信息安全问题。
通过与互联网教育的结合，学生可以在良好的学习环境中提高信息素养和信息安全意识。
四、实例四：信息技术教学中的实践案例在信息技术教学中，实践案例是培养学生信息素养和信息安全意识的有效途径。
信息素养ppt课件
知识产权保护
知识产权定义
知识产权是指人们对其智力成果所享 有的法律权利，包括专利、商标、著 作权等。
知识产权保护的意义
知识产权保护的方法
保护知识产权需要采取多种措施，包 括申请专利、注册商标、保护著作权 等，同时还需要加强执法力度，打击 侵权行为。
保护知识产权有助于激发创新活力， 促进科技进步和文化繁荣，同时也有 助于维护公平竞争的市场环境。
学术研究信息素养案例
案例一
某学者如何通过提升自身信息素 养，成功发表高水平的学术论文
。
案例二
某研究团队如何通过提升团队信息 素养，完成具有国际影响力的研究 项目。
案例三
某高校图书馆如何通过提升学生信 息素养，提高学生的学习效果。
个人生活信息素养案例
案例一
某个人如何通过提升自身 信息素养，成功找到理想 的工作。
02
CHAPTER
信息检索技巧
搜索引擎的使用
01
掌握常用搜索引擎的使用技巧， 如Google、等，能够根据 关键词快速找到相关信息。
02
了解搜索引擎的工作原理，熟悉 搜索指令和高级搜索功能，提高 搜索效率。
学术数据库的利用
掌握常用学术数据库的检索方法，如 CNKI、万方等，能够检索到学术论 文、专利等研究成果。
信息分析与利用
信息筛选与整理
信息筛选
在海量信息中筛选出有价值的信 息，排除无关和低质量的信息。
信息整理
将筛选后的信息进行分类、排序 和归纳，使其更易于理解和使用 。
信息分析与挖掘
数据分析
运用统计学和数据分析工具对信息进 行定量和定性分析，揭示数据背后的 规律和趋势。
知识挖掘
《初中信息技术全部》PPT课件模板-2024鲜版
2024/3/27
Java
跨平台，适用于大型企业 级应用、安卓开发等。
JavaScript
用于网页前端开发，实现 网页动态效果。
35
编程环境搭建及Hello World实现
安装编程软件
根据所选编程语言，下载并安装相应的编程软件（如Python的IDLE、 Java的Eclipse等）。
通过HTTP协议，浏览和 获取Web页面上的信息。
16
网络安全意识和防护措施
网络安全意识
了解网络安全的重要性，提高网 络安全防范意识。
防火墙技术
通过防火墙技术，阻止未经授权 的访问和数据泄露。 2024/3/27
加密技术
采用加密技术，确保数据传输和 存储的安全。
安全软件使用
安装和使用杀毒软件、防木马软 件等安全软件，保护计算机系统
数据处理与分析
包括数据的收集、整理、处理和分析方法， 以及数据库基础知识。
39
学生自我评价报告分享
学习成果展示
通过完成作品、项目或任 务，展示自己在信息技术 方面的学习成果。
2024/3/27
学习过程反思
回顾自己的学习过程，分 析在信息技术学习中遇到 的问题和解决方法。
团队合作与沟通
分享在小组学习中的合作 经验和沟通技巧，以及对 他人的评价和建议。
进度安排
根据学校教学计划和课时安排，合理制 定各模块的授课时间和顺序，确保课程 内容的系统性和连贯性。
2024/3/27
7
02
计算机基础知识
2024/3/27
8
计算机发展历史简介
01
02
03
2024版教科版信息技术八年级上册教案全套PPT大纲
2024/1/30
鼓励学生运用创新思维解决实际问题
25
项目式学习实践
设计具有挑战性的项目任务
指导学生分组合作，共同完成项目
鼓励学生在项目中发挥创意，培养实践能力
2024/1/30
26
成果展示与评价
组织学生进行项目成果展示和交流
制定评价标准，对项目成果进行客观评价
2024/1/30
鼓励学生互相学习、互相评价，提高自我认知和评价能力
小组分组与任务分配
将学生分成若干小组，并分配探究任务，明确每个小组成员的职 责。
小组合作探究过程
小组成员相互协作，共同探究问题，寻找解决方案。教师巡视指导， 及时给予帮助和支持。
探究成果展示与评价
各小组展示自己的探究成果，并进行相互评价。教师对学生的探究 过程和成果进行总结和评价。
21
问题反馈与解决
2024/1/30
32
THANKS
感谢观看
2024/1/30
33
9
教学环境搭建
确保教室具备多媒体教学设备， 如投影仪、电脑等。
检查网络连接是否稳定，以便 进行在线教学和资源共享。
安排学生座位，确保学生能够 清晰地看到屏幕并方便交流。
2024/1/30
10
教学资源准备
准备教科书《教科版信息技术八 年级上册》及相关教学资料。
收集与课程内容相关的图片、视 频、案例等素材，用于制作PPT
帮助学生顺利完成任务。
19
自主练习设置
2024/1/30
练习题目设计
根据教学目标和学生实际情况，设计具有针对性的练习题目，包 括基础题和拓展题。
学生自主完成
学生根据题目要求，自主完成练习，巩固所学知识和技能。
初中信息技术课件ppt
互联网的普及
随着个人电脑和智能手机的普及，互 联网逐渐进入人们的日常生活，成为 获取信息、交流沟通的重要渠道。
互联网的发展阶段
互联网经历了ARPANET、NSFNET、 World Wide Web等发展阶段，逐渐 成为全球性的信息共享平台。
常见的网络应用
搜格和图片操作
介绍如何在Word文档中插入表格 和图片，以及如何进行表格和图 片的编辑和排版。
Excel表格处理
Excel表格的基本操作
介绍如何新建、打开、保存Excel表 格，以及如何进行数据输入和编辑。
单元格格式设置
讲解如何设置字体、颜色、对齐方式 等单元格格式，以及如何使用样式和 条件格式化。
初中信息技术课件
• 信息技术基础知识 • 办公软件操作 • 网络基础知识 • 多媒体制作与设计 • 编程入门知识 • 信息素养教育
目录
Part
01
信息技术基础知识
信息技术的定义与特点
总结词
信息技术的定义与特点
详细描述
信息技术是指用于处理和管理信息的各种技术的总称，包括计算机技术、通信技 术、传感技术等。其特点包括高效性、交互性、多媒体化等，能够实现信息的快 速传输和处理，为人们的生活和工作带来极大的便利。
数据处理和分析
介绍如何进行数据排序、筛选、查找 和替换，以及如何使用公式和函数进 行数据计算和分析。
图表制作和数据可视化
讲解如何创建图表、设置图表类型和 样式，以及如何使用数据透视表和透 视图进行数据可视化。
PowerPoint演示文稿制作
PowerPoint演示文稿的基本操作
介绍如何新建、打开、保存PowerPoint演示文稿，以及如何添加和 编辑幻灯片。
(2024年)初中信息科技学科课件
•学科概述与目标•计算机基础知识•网络基础知识与应用•编程基础知识入门•数据处理与分析能力培养•信息安全意识培养与实践•总结回顾与展望未来目录01学科概述与目标信息科技是一门研究信息的获取、传输、处理、存储和应用的技术科学。
信息科技在当今社会具有广泛的应用，涉及到各个领域，如计算机、通信、互联网等。
掌握信息科技对于提高学生的综合素质和适应未来社会发展具有重要意义。
信息科技定义及重要性初中阶段教学目标与要求教学目标教学要求课程设置及教材简介课程设置教材简介初中信息科技教材采用图文并茂的形式，注重实践性和趣味性，引导学生通过案例分析和实践操作掌握相关知识和技能。
02计算机基础知识0102中央处理器（CPU）内存储器（RAM、RO…外存储器（硬盘、U盘等）输入设备（键盘、鼠标等）输出设备（显示器、打印…030405计算机硬件组成与原理系统软件应用软件编程语言与工具030201计算机软件分类及功能操作系统简介与基本操作操作系统概念01常见操作系统02基本操作0303网络基础知识与应用互联网发展历程及现状互联网起源从ARPANET到全球互联网的演变过程。
互联网发展阶段Web 1.0、Web 2.0和移动互联网时代的特征与影响。
互联网现状全球互联网普及率、网络应用与服务的发展状况。
网络基本概念和原理网络定义与分类网络协议与标准网络设备与技术常见网络服务与应用搜索引擎的原理、分类及使用技巧。
电子邮件系统的组成、工作原理及常见邮件客户端软件。
Telnet和SSH等远程登录协议的原理与应用场景。
FTP和SFTP等文件传输协议的原理与使用方法。
信息检索服务电子邮件服务远程登录服务文件传输服务04编程基础知识入门编程语言分类及特点01020304高级语言低级语言面向对象语言脚本语言编程环境搭建与工具使用配置开发环境安装编程软件设置编程软件的参数和选项，以适应个人习惯和需求。
使用编程工具简单程序编写实例演示选择合适的编程语言和工具，编写简单的程序实例。
七年级信息技术上册第一章信息与信息技术课件
七年级信息技术上册第一章信息与信息技术课件教学内容：本节课为人教版《信息技术》七年级上册第一章第二节“信息与信息技术”。
本节内容主要包括：信息与信息技术的概念、信息的特点、信息技术的分类及应用。
教学目标：1. 让学生了解信息与信息技术的概念，理解信息的特点，掌握信息技术的分类及应用。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
教学难点与重点：难点：信息的特点及其在实际生活中的应用。
重点：信息技术的分类及其应用。
教具与学具准备：教师准备：笔记本电脑、投影仪、教学课件、教学素材。
学生准备：笔记本、水笔、学习资料。
教学过程：一、情境引入（5分钟）教师通过展示一组图片，引导学生思考：这些图片是如何传递到我们眼前的？在这个过程中涉及到哪些信息技术？二、知识讲解（10分钟）1. 信息与信息技术的概念：信息是指传递知识、消息、数据等内容的一种载体，信息技术是指用于获取、存储、传输、处理和应用信息的技术。
2. 信息的特点：普遍性、主观性、时效性、价值性、传递性。
3. 信息技术的分类：计算机技术、通信技术、网络技术、传感技术、控制技术。
三、实例分析（10分钟）教师通过展示一些生活中的实例，如、、网上购物等，引导学生分析这些实例中运用了哪些信息技术，并解释其作用。
四、课堂练习（10分钟）1. 你能列举出几种你日常生活中接触到的信息技术？2. 信息技术的应用给我们的生活带来了哪些便利？3. 请举例说明信息技术的应用如何改变了你的学习方式？板书设计：信息与信息技术1. 概念：信息传递知识、消息、数据等内容的一种载体；信息技术用于获取、存储、传输、处理和应用信息的技术。
2. 特点：信息普遍性、主观性、时效性、价值性、传递性；信息技术计算机技术、通信技术、网络技术、传感技术、控制技术。
作业设计：1. 请结合自己的生活经验，举例说明信息技术的应用给你带来的便利。
答案：略2. 请列举出五种你日常生活中接触到的信息技术。
初一第一课信息和信息技术课件图文
03
信息技术应用与影响
信息技术在生活中的应用
80%
社交媒体
通过微信、微博等社交媒体，人 们可以随时随地与朋友、家人保 持联系，分享生活点滴。
100%
电子商务
网上购物、在线支付等电子商务 应用，让购物更加便捷，省去了 去实体店的麻烦。
80%
在线学习
网络课程、远程教育等在线学习 方式，为人们提供了灵活的学习 时间和空间，丰富了学习资源。
使用大小写字母、数字和特殊 符号的组合，并定期更换密码 ，以增强账户安全性。
避免使用弱加密协议
在传输敏感信息时，应使用强 加密协议，如TLS/SSL，以确保 数据传输的安全性。
05
信息技术展望与未来发展
信息技术的发展趋势
人工智能
随着算法和计算能力的提升，人工智能将在各个 领域发挥更大的作用，包括自动驾驶、智能制造 、医疗诊断等。
信息技术历史
信息技术的发展经历了从手工信息处理到机械信息 处理，再到电子信息技术的发展历程。
信息技术发展
随着计算机技术、网络技术和通信技术的发展，信 息技术正朝着数字化、网络化、智能化和多媒体化 的方向发展。
信息技术发展趋势
未来信息技术将更加注重人工智能、云计算、大数 据、物联网等新兴技术的应用和发展，为人类社会 的发展带来更多的机遇和挑战。
感谢聆听
初一第一课信息和信息技术课 件图文
目
CONTENCT
录
• 引言 • 信息与信息技术基础知识 • 信息技术应用与影响 • 信息素养与信息安全 • 信息技术展望与未来发展 • 总结与回顾
01
引言
课程介绍
01
02
课程名称：信息和信息技术
适用年级：初一
八年级(上)信息技术教案
八年级(上)信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、输出设备等。
2. 使学生了解信息技术的基本概念，如信息、信息技术、信息素养等。
3. 培养学生正确的计算机使用习惯，提高信息安全意识。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 信息技术的基本概念3. 计算机的使用规范与信息安全三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，信息技术的基本概念。
2. 教学难点：计算机的使用规范与信息安全。
四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本操作和信息技术的基本概念。
2. 示范法：演示计算机的正确使用方法。
3. 讨论法：引导学生探讨计算机使用中的注意事项和信息安全问题。
五、教学准备1. 硬件：计算机、投影仪、音响设备。
2. 软件：教学课件、相关教学素材。
3. 教学环境：网络环境。
六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的计算机小游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备（键盘、鼠标等）、输出设备（显示器、打印机等）。
3. 实践：让学生亲自动手操作计算机，巩固所学内容。
4. 课堂小结：总结本节课所学知识，强调计算机的正确使用方法。
七、课后作业1. 复习课堂所学内容，总结计算机的基本操作。
2. 调查身边同学的信息技术素养，思考如何提高自己的信息素养。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
2. 课后作业：检查学生完成作业的质量，巩固所学知识。
3. 实践操作：评估学生在实际操作计算机时的熟练程度。
九、教学拓展1. 组织学生参观计算机博物馆，了解计算机的发展历程。
2. 开展计算机知识竞赛，提高学生的学习兴趣。
十、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保教学效果。
要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。
六、教学内容1. 信息的搜索与处理2. 信息的传递与交流3. 信息的展示与分享七、教学重点与难点1. 教学重点：信息的搜索与处理，信息的传递与交流。
初二信息技术ppt课件
尊重知识产权有助于促进创新和科技进步，有利于维护市场秩序 和公平竞争。
如何尊重知识产权
不盗用他人的智力成果，不侵犯他人的知识产权；在使用他人作 品时，应注明出处，并遵守相关授权协议。
1.谢谢聆 听
信息技术涵盖了计算机硬件、软件、网络、数据存储和 处理等方面的技术，以及各种应用软件和系统集成等技 术。
信息技术的特点
信息技术具有数字化、网络化、智能化等特点，能够实 现信息的快速传输和处理，提高信息的使用效率和价值 。
信息技术的历史发展
信息技术的发展历程
信息技术的发展经历了计算机的发明 和应用、互联网的普及和发展、云计 算和大数据等新兴技术的应用等阶段 。
信息技术发展的推动力
信息技术未来的发展趋势
随着科技的不断发展，信息技术将进 一步向智能化、云计算、物联网等方 向发展。
信息技术的发展受到科技、经济和社 会等多方面因素的推动，其中科技进 步是信息技术发展的核心动力。
信息技术在现代社会中的应用
信息技术在商业中的应用
信息技术在商业中广泛应用，如电子商务、企业资源规划、客户 关系管理等，提高了企业的运营效率和竞争力。
04
网络基础
互联网的起源和发展
互联网的起源
互联网诞生于20世纪60年代，最初 是为了实现美国国防部的通信需求而 建立的一个分布式网络系统。
互联网的发展
随着技术的不断进步和应用需求的不 断扩大，互联网逐渐发展成为一个全 球性的信息交流平台。
互联网的工作原理
网络协议
互联网使用一系列的网络 协议（如TCP/IP协议）来 实现信息的传输和交换。
网络道德规范
尊重他人
在网络上应尊重他人的 权利和尊严，不发表攻 击、侮辱、谩骂等言论 。
初一第一课信息和信息技术课件
随着计算机技术和互联网技术的发展 ，信息技术正朝着数字化、网络化、 智能化的方向发展。
03
信息技术应用
信息技术在生活中的应用
社交媒体
通过微信、微博等社交媒体，人们可以随时随地与 亲友保持联系，分享生活点滴，获取新闻资讯。
网上购物
淘宝、京东等电商平台提供了丰富的商品和服务， 方便人们足不出户购买所需物品。
信息素养的重要性
在信息时代，信息素养已成为个体必备的基本素质，对于个人发展和社会进步 具有重要意义。
信息道德与法规
信息道德
信息道德是指在信息活动中应遵循的道德规范，包括尊重他人隐私、保护知识产 权、抵制不良信息等。
信息法规
信息法规是指国家制定的与信息活动相关的法律法规，旨在规范信息行为，维护 信息安全。
信息技术在行业中的应用
电子商务
企业通过电商平台开展线上销 售，拓展业务范围。
智能制造
工业机器人、自动化生产线等 技术提高生产效率，降低成本 。
智慧物流
物联网、大数据等技术优化物 流管理，提高物流效率。
04
信息素养与道德法规
信息素养的定义与重要性
信息素养的定义
信息素养是指个体获取、处理、评价、利用信息的能力，以及利用信息技术解 决问题的能力。
在线支付
支付宝、微信支付等电子支付方式已经成为人们日 常生活中的重要组成部分，方便快捷。
信息技术在学习中的应用
80%
网络课程
通过在线学习平台，学生可以自 主选择各类课程，提高学习效率 。
100%
数字图书馆
电子书、在线数据库等资源为学 生提供丰富的学术资料。
80%
多媒体教学
PPT、视频等多媒体素材使教学 方式更加生动有趣，提高学生的 学习兴趣。
《信息技术教学设计》课件
感谢观看
THANKS
信息技术教学设计是教育信息化 的重要组成部分，通过信息技术 与教学的深度融合，可以推动教 育的现代化进程。
培养创新型人才
信息技术教学设计注重培养学生 的创新思维和实践能力，有助于 培养适应信息化社会需求的创新 型人才。
信息技术教学设计的历史与发展
历史回顾
信息技术教学设计的发展可以追溯到 20世纪50年代的程序教学和60年代的 计算机辅助教学（CAI）。随着计算 机技术的不断发展，信息技术教学设 计也在不断演进和完善。
充分利用信息技术工具
选择合适的信息技术工具
根据教学目标和内容，选择合适的信息技术工具，如多媒体课件、 在线学习平台、虚拟实验室等，以提高教学效率和效果。
培养学生的信息技术素养
在信息技术教学设计中，应注重培养学生的信息技术素养，包括信 息获取、加工、表达、管理等方面的能力。
促进信息技术与学科整合
通过信息技术工具的应用，促进信息技术与学科的整合，实现教学 内容的数字化、信息化和智能化。
详细描述
混合式学习设计需要综合考虑学习目标、学 习环境、学习资源和教学策略等因素，将线 上自主学习与线下协作学习相结合，实现优 势互补。同时，要注重学习评价和反馈机制 的建立，以监测学习进程和提高教学质量。
翻转课堂设计
总结词
翻转课堂设计是一种创新的教学设计模式， 它将传统的课堂教学进行翻转，让学生在课 前通过在线学习掌握基础知识，课堂时间则 用于深入讨论、实践和应用。
注重评价与反馈
设计有效的评价策略
针对学生的学习过程和成果，设计科学、合 理的评价策略，以便及时了解学生的学习状 况和存在问题。
提供及时的反馈意见
根据评价结果，为学生提供有针对性的反馈意见， 指导他们改进学习方法，提高学习效果。
2023现代教育技术和信息素养培训教案ppt标准课件
汇报人：
2023-12-16
目录
• 现代教育技术概述 • 信息素养概念及内涵 • 现代教育技术在课堂教学中的应用 • 现代教育技术在在线学习中的应用
目录
• 信息素养在学术研究中的应用 • 现代教育技术和信息素养融合发展
01
现代教育技术概述
定义与发展历程
定义
现代教育技术是指运用现代教育理论、现代信息技术和系统方法，通过对教育 过程和教育资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教育优化的理论和 实践。
学术成果展示与传播途径
学术论文写作与发表
掌握学术论文的写作规范和技巧，了解期刊投稿流程和注意事项 ，提高论文发表成功率。
学术会议参与和报告
积极参加学术会议，了解会议报告的准备和演讲技巧，提升学术 影响力。
学术成果在线展示
利用学术社交平台（如ResearchGat等）和个人网站展示和传播 自己的学术成果。
源，促进合作学习。
在线学习评价体系建设
1 2 3
学习成果评价
介绍如何制定在线学习的评价标准和方法，包括 作业、测验、考试等形式的成果评价。
学习过程评价
讲解如何跟踪和记录学习者的学习过程，利用学 习分析技术对学习者的学习行为、参与度等进行 评价。
多元化评价策略
探讨如何结合成果评价和学习过程评价，采用多 元化的评价策略，全面评估学习者的学习效果和 能力提升。
05
信息素养在学术研究中的 应用
学术信息检索技巧与方法
学术数据库利用
掌握各大学术数据库（如CNKI、万方、维普等）的检索技巧，包 括关键词选择、检索式构建、逻辑运算符使用等。
网络学术资源获取
了解并利用互联网上的开放获取资源，如OA期刊、预印本平台、 学术机构仓储等。
新人教版九年级信息技术上册教学设计(全一册)
新人教版九年级信息技术上册教学设计(全一册)教学目标- 通过本教材的研究，使学生了解和掌握信息技术的基础知识和常用操作技能。
- 培养学生的信息技术应用能力，使其能够熟练运用信息技术进行研究和工作。
- 培养学生的信息素养和创新能力，使其能够主动探索和创造新的信息技术应用。
教学内容本教材的教学内容包括但不限于以下方面：1. 计算机基础知识：包括计算机硬件结构、操作系统、网络基础等。
2. 办公软件应用：包括Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和应用技巧。
3. 网络应用与安全：包括网络概念、互联网的使用与安全、常用网络服务等。
4. 多媒体技术应用：包括音频、视频、图像的处理和编辑、多媒体制作等。
5. 程序设计基础：包括编程思想、编程语言的基础知识等。
教学策略为了达到上述教学目标，我们采取以下教学策略：1. 结合实际生活和工作情境，通过案例分析和实际操作，让学生将所学内容应用到实践中。
2. 引导学生自主研究，提供丰富的研究资源和参考资料，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 创设合作研究环境，鼓励学生进行团队合作和交流，促进彼此之间的研究和进步。
4. 注重培养学生的创新意识和创造能力，在项目设计和实践中鼓励学生提出和实现自己的创新想法。
教学评估为了评估学生的研究情况和达成教学目标的程度，我们将采用以下评估方式：1. 课堂作业：通过课堂练和作业，检查学生对所学知识和技能的掌握情况。
2. 项目设计与实践：通过学生完成的项目设计和实践活动，评估学生的应用能力和创新能力。
3. 考试：定期组织考试，测试学生对所学知识和技能的掌握程度。
希望通过本教材的教学设计，能够帮助学生全面了解和掌握信息技术，提高他们的信息技术应用能力，并培养其信息素养和创新能力。
信息技术学科核心素养PPT课件精选全文完整版
信息意识培养
2
对学生的要求：
教育部《义务教育阶段信息技术课程纲要 》在课程目标上，强调让学生感受信息的有用性，初步形成主动获取信息、积极参与信息活动、清晰表达自己的观点以及在合作活动中发挥自己能动性的意识和态度；通过案例分析，让学生体验信息在有用性、真实性、时效性等方面的价值差异，提高对信息真伪的辨识能力。
能适应真实和虚拟混合环境中的学习，感悟信息技术对强化与提升个体认知能力、促进知识创新和学习自觉的特殊价值
3
水平二
1
数字化学习与创新-水平划分
2
02
01
03
在技术丰富的学习环境中，能有效评估多样化的数字化资源与工具对特定学习任务的价值
针对较复杂的学习任务，使用网络工具快速搜索、获取和甄别学习资源，在有效管理的基础上，创造性地解决问题，形成个性化的作品
13
信息意识的阶段性
3
湖北省信息技术课程内容标准（三、四年级）：
学习阶段
合格标准
优秀标准
3-4年级
一级水平
二级水平
项目
一级等级水平描述
信息意识
（1）在文本、图像、音频、视频等信息中，能找到有价值信息，并说明理由。（2）能描述三种以上信息表达形式，并说明这些形式的优势。（3）能列举四个以上信息技术在生活中的应用实例。（4）能至少分析二项以上信息加工实例，并说明其意义和价值。
针对特定的学习任务，运用一定的数字化学习策略管理学习过程与资源，完成任务，创作作品
在网络学习空间中开展协作学习，建构知识
3
水平一
1
数字化学习与创新-水平划分
2
02
01
03
根据学习任务的复杂程度和个体学习需求的特点，合理运用数字化环境，主动参与协作学习与协同创造
全国新世纪版信息技术七年级上册第二单元第三课《信息的安全与保护》教学设计
-帮助学生提前了解《信息的安全与保护》课题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《信息的安全与保护》课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解信息安全的知识点，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息安全的技能。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息安全的应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息安全的知识点。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
教学资源拓展
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-信息安全与保护的相关书籍：《网络安全与防护》、《信息安全技术基础》、《网络安全与信息隐藏技术》等。
-信息安全与保护的在线课程：Coursera上的“网络安全基础”、“信息安全基础”等课程。
-了解如何使用加密技术保护数据安全，提高自己的数据保护能力。
-学习如何进行网络监控和日志分析，提高自己的网络安全管理能力。
-了解如何进行网络渗透测试和安全漏洞评估，提高自己的网络安全防护能力。
-学习如何进行网络安全教育和培训，提高自己和他人的信息安全意识和技能水平。
-了解如何进行网络安全应急响应和事件处理，提高自己的网络安全应对能力。
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[自主探究]：
什么是计算机病毒？
计算机病毒是一段程序或代码，它 能够自我复制，干扰计算机的正常 运行。
感染计算机病毒的症状
❖ 1、计算机出现奇怪的字符、图像 ❖ 2、莫名其妙的死机、重启、无法启动 ❖ 3、运行速度下降，内存占用率高 ❖ 4、出现奇怪的文件、软件无法运行 ❖ 5、自动弹出或跳转到陌生网站 ❖ 6、桌面自动弹出一些奇怪的画面
话题二
各组从常升案和徐玉玉
案中任选一个事件，以“ 假如我是常同学、郭同学 或徐玉玉同学……，我应 怎么做？”为主题进行讨 论。
要求： 1.各小组每位同学通过 学习网站的网上沙龙板块 选 择对应话题发表自己的 观点。 2.在上述讨论结束后由 每组推荐N名主力选手做 最后陈述（每组10秒钟） 。
谈收获……
信息安全Байду номын сангаас护措施
1.不通过网络传输隐私资料； 2.不轻易相信网上流传的消息； 3.不登录不熟悉的网站； 4.不轻易点开陌生链接、不扫描来源不明的二维码、不下载不可靠的程序 ； 5.从正规渠道下载、安装正版软件或应用程序； 6.安装杀毒软件，定时升级更新、定期扫描“体检”； 7.定期下载、更新安全补丁； 8.使用手势密码或口令、指纹密码保护上网设备，密码足够复杂 并定期修改； 9.注意网络环境是否安全，注意公共WIFI安全
计算机病毒有什么特性，有哪些危害呢？
【实战体验】：
工欲善其事，必先利其器。 请根据自己的使用习惯选择一款杀毒软 件下载安装，并给计算机做下体检。
面对这些问题我们中学生只 能束手无策吗？
请大家分组讨论，面对这些信息安全问题，我们 应该采取那些有力措施做好信息安全防护，你平 时有哪些好的做法或者你有什么好的建议呢？
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不辱骂欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
课后探究
充分运用本节课所学知识，结合 各组的讨论发言，共同制定《班 级信息安全公约》。
【小调查】：
你是合格的信息安全小卫士吗？ 打开学习网站“小调查”，看看自己 的安全意识有多强。
话题一
如果你的手机收到这 样的信息，你应怎么做？
各组从右面手机画面 中任选一个话题讨论。 要求：
1.各小组每位同学通 过学习网站的网上沙龙板 块选 择对应话题发表自 己的观点。
2.在上述讨论结束后由 每组推荐N名主力选手做 最后陈述（每组10秒钟 ）。