七生物上3.2.1课件： 种子的萌发(第二课时)

K 课前导学
测定种子的萌发率：
1．抽样随机选取100粒待测种子。 2．在直径10厘米的培养皿中铺2～4层滤纸或纱布， 加入适量的水，湿润滤纸或纱布，均匀摆上100粒种 子。 3．在种子萌发的适宜条件下培养7天，每天记录萌 发的_种__子__数___，重复测定3次，取_平__均__值___。 种子的发芽率＝发__芽__的__种__子__数__,_供__检__测__的__种__子__数__×__1_0_0。% 4．抽样检测：从检测对象中__随__机___抽取少量个体 作为样本进行检测，对样本进行检测的结果能够反 映总体的情况。
B．选取结构完整
C．选取饱满的
D．随机抽取的
3．在种子萌发的实验设计中，下列各选项中不能作
为对照的一组是( C )
A．有光和无光
B．30 ℃和0 ℃
C．温度和水分
D．有土壤和无土壤
D 达标训练
4．某生物实验小组的同学们进行玉米种子发芽实验， 共用了200粒种子，其中没有发芽的种子共有10粒， 则该实验小组种子的发芽率是( B ) A．9% B．95% C．96% D．98% 5．在测定种子发芽率时，下列做法正确的是( B ) A．选取所有种子作为样本 B．提供适宜的环境条件 C．尽量挑选大的种子 D．为避免浪费，用三五粒种子就可以
发提供最适合的条件？_是___。
D 达标训练
8．(实验探究)小明买了一袋绿豆种子，想在播种前
测定发芽率。
(4)小明共取出3组种子，每组50粒进行测定，分别
发芽了45粒、48粒、47粒，那么这批种子的发芽率
是__D__。
A．约90%
B．约96%
C．约94%
D．约93%
(5)小明还想知道光照是否影响绿豆的发芽率。他另
取2组绿豆，每组50粒，一组放在全天光照中作为实
验组，另一组应放在__黑__暗___中作为__对__照___组。
D 达标训练
9．(实验探究)如图所示是“探究种子萌发的环境条 件”的实验装置，图中没有标号的种子正常萌发。 请据图回答下列问题： (1)种子萌发需要的环境条件 是_适__宜__的__温__度___、 _充__足__的__空__气__和__一__定__的__水__分___。 (2)第②粒种子不能萌发的原因 是__没__有__充__足__的__空__气____________________________。 (3)第③粒种子不能萌发的原因是 ___干__燥__、__没__有__足__够__的__水__分_______________________。 (4)第④粒种子在__温__度__适__宜___的条件下有可能萌发。
K 课前导学
实验：探究种子萌发的条件 【分析结果】_②___号瓶中的种子萌发了， _①__③__④__ 号瓶的种子没有萌发。 【得出结论】__适__宜__的__温__度____、_一__定__的__水__分___和 _充__足__的__空__气___是种子萌发所需要的环境条件。 【拓展】请设计“探究种子的萌发需要光照”的探 究实验计划。
应该修改结果
D．用足够多的种子重复这一实验
D 达标训练
7．下表是“探究不同的子叶处理对花生种子萌发和幼苗发育
的影响”的实验结果。下列分析正确的是( D )
组别 a b c
子叶处理 萌发率 株高/cm 主根长度/cm 叶片数
不处理 99.1% 10.1
18.25
26
去除一片 97.2% 7.2
14
19
D 达标训练
Байду номын сангаас
8．(实验探究)小明买了一袋绿豆种子，想在播种前
测定发芽率。
(1)小明从袋子中取出部分绿豆进行实验，以反映整
体的情况，这种科学方法叫__抽__样___检测。
(2)选取绿豆的办法，你认为__D__比较合适。
A．挑粒小干瘪的
B．挑中等大小的
C．挑粒大饱满的
D．随机抽取
(3)测发芽率时，为保证结果准确，是否应给种子萌
D 达标训练
变式训练：
一位同学作出假设：置于土表的种子发芽率低。该
同学将5粒蚕豆种子埋在一层土壤下，另5粒种子置
于土壤表面，结果见表。如要提高实验的可信度，
这位同学应( D )
种子处理
萌发数量/粒
埋入土下
1
置于土表
3
A.修改原来的假设
B．得出结论：黑暗对蚕豆种子的萌发是不利的
C．置于土表的萌发率高，可能是操作不当引起的，
D 达标训练
1．在探究“种子萌发的环境条件”的实验时，某生 物小组选取四个干净的锥形瓶甲、乙、丙、丁，分 别放入20粒结构完整有活力的种子，按如图进行实 验，几天后，你认为最可能萌发的是( B )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
D 达标训练
2．在“测定种子的发芽率”时，你是如何取样的
( D)
A．选取粒大的
第三单元 生物圈中的绿色植物
第二章 被子植物的一生
01 第一节 种子的萌发(第二课时)
X 学习目标
1. 运用实验法探究种子萌发的环境条件，尝试用抽 样调查的方法测定种子的萌发率。
2. 参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物 的情感。
K 课前导学
实验：探究种子萌发的条件
【提出问题】在__什__么__样__的__环__境__条__件__下__种__子__才__能__萌__发__呢_？ 【作出假设】种子的萌发需要 _______适__宜__的__温__度__、__一__定__的__水__分__和__充__足__的__空__气______。 【制定计划】 1．准备植物的种子__4_0_粒__左右。 2．准备四个装有餐巾纸的罐头瓶，①号瓶保持干燥， 撒入10粒种子并拧紧瓶盖；分别向②号瓶和③号瓶 洒一点水，注意不__要__洒__得__太__多__，__不__能__使__纸__浸__泡__在__水__中_； ④号瓶倒入较多的水，直到水_即__将__从__瓶__口__流__出__为止， 使种子能完全浸没在水中，分别向2、3、4号瓶中纸 上撒10粒种子，然后将②③④号瓶拧紧瓶盖。 3．将①②④号瓶放入__橱__柜__中，将③号瓶放入 __冰__箱__中。
去除两片 0
0
0
0
A.a、b组为实验组，c组为对照组 B．花生种子去掉子叶后还有胚乳可以提供营养物质 C．该实验证明种子萌发和幼苗茎、叶发育所需的营养物质都 由子叶提供 D．该实验证明去除子叶，对种子萌发有影响，对幼苗茎、叶 的发育也有影响
D 达标训练
易错点点拨：实验组与对照组的区分：对照组一般 指模拟正常环境处理的组别，而实验组为根据所探 究问题处理的组别。如“探究光照对种子萌发的影 响”，遮光为实验组，提供正常光照为对照组。
D 达标训练
6．如图是探究种子萌发所需环境条件的实验，以下 说法正确的是( D ) A．最可能萌发的是5号种子 B．1号不萌发是因为氧气不足 C．3号和6号可以探究水分的作用 D．每组实验的种子数过少
易错点点拨：设计对照实验中，为了避免偶然性，只能有一 个变量，其他条件要相同；为了减少实验误差，每组的实验 对象(种子)需要多个，实验结果取平均值。
D 达标训练
变式训练： 为探究种子萌发的条件，乐乐取20粒饱满的绿豆种 子平均分成两组，种在甲乙两个相同的花盆里。浇 适量水后在乙组花盆旁点燃一支蜡烛，罩上玻璃罩， 用凡士林密封(见图)。将两装置置于温暖的阳台培 养。下列相关说法正确的是( C ) A．该实验研究的自变量是光照 B．实验中乙组是对照组 C．甲组种子的萌发率会高于乙组 D．该实验设计未遵循单一变量原则