81压力的作用效果压强.pptx
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沪科版初中物理八年级全册课件-8.1 压力的作用效果7
1．站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为 最小，他应该( D )
A．抬起一只脚 B．走动 C．坐在地面上 D．平躺在地面上
2.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌
面中央时，箱子对桌面的压强为P；当放在面积为S/2
的水平凳面上时(凳面被箱子全部盖住)，箱子对凳面
的压强是P′，则P′与P的关系为 ( )
，它们的高度均为10cm，而质量分别是2kg、
3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它们对
水平地面的压强 ( C )
A．甲大
B．乙大
C．一样大
D．无法判断
例3: 一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他
对地面的压力和压强接近于 ( D )
A．50 N，103Pa
B．50 N， 1P0a4
C．500 N，103Pa
8、如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平 桌面上时，瓶子对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压 力为F1；倒立放置时瓶子对桌面的压强为p2，瓶盖受 到水的压力为F2．下列关系正确的是A （ ） A．p1＜p2 F1＞F2 B．p1＞p2 F1＜F2 C．p1＜p2 F1＜F2 D．p1＞p2 F1＞F2
D．500 N， P10a4
4．增大、减小压强
例4:一块均匀的正方体木块，放在水平地面上，对地
面的压强为p，若任意截去1/2；有三位同学对剩下的
1/2木块对地面的压强做了如下判断：小红认为可能为
p/2；小明认为可能为p；小刚认为可能为2p，则以上
判断中（ D）
A. 只有小红正确
B. 只有小明正确
3．大气压随高度的增加而减小
气压计
水银气压计：准确但携带不方便
金属盒气压计（无液气压计）： 可改装为登山用的高度计
A．抬起一只脚 B．走动 C．坐在地面上 D．平躺在地面上
2.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌
面中央时，箱子对桌面的压强为P；当放在面积为S/2
的水平凳面上时(凳面被箱子全部盖住)，箱子对凳面
的压强是P′，则P′与P的关系为 ( )
，它们的高度均为10cm，而质量分别是2kg、
3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它们对
水平地面的压强 ( C )
A．甲大
B．乙大
C．一样大
D．无法判断
例3: 一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他
对地面的压力和压强接近于 ( D )
A．50 N，103Pa
B．50 N， 1P0a4
C．500 N，103Pa
8、如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平 桌面上时，瓶子对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压 力为F1；倒立放置时瓶子对桌面的压强为p2，瓶盖受 到水的压力为F2．下列关系正确的是A （ ） A．p1＜p2 F1＞F2 B．p1＞p2 F1＜F2 C．p1＜p2 F1＜F2 D．p1＞p2 F1＞F2
D．500 N， P10a4
4．增大、减小压强
例4:一块均匀的正方体木块，放在水平地面上，对地
面的压强为p，若任意截去1/2；有三位同学对剩下的
1/2木块对地面的压强做了如下判断：小红认为可能为
p/2；小明认为可能为p；小刚认为可能为2p，则以上
判断中（ D）
A. 只有小红正确
B. 只有小明正确
3．大气压随高度的增加而减小
气压计
水银气压计：准确但携带不方便
金属盒气压计（无液气压计）： 可改装为登山用的高度计
沪科版八年级 第八章 第一节压力的作用效果课件 77张PPT
定义
垂直作用在物体表面上的力 地球对物体的吸引而产生的力
产生原因
物体相互接触并挤压
地球的吸引
区 力的性质
压力是弹力，只有相互接触且 重力是引力，物体与地球不 相互挤压发生形变时才有压力 直接接触也受到重力作用
别 力的方向 垂直于受力面，指向被压物体 内部
竖直向下
力的大小 与物体发生弹性形变的程度有关
观察图片，你发现了什么？
压力能使物体发生形变
探究压力的作用效果
观察图９-２，小明在 沼泽地中陷得较深，说明压 力的作用效果较明显，压力 的作用效果可能与哪些因素 有关？
图９-3(a)，接触笔尖的 手指受压的感觉比另一手指 要强得多，且越用力这种感 觉越明显。
图９-3(b)，与 手掌接触的那部分气 球的形变较小，而手 指顶着的那部分形变 明显；用力越大，形 变越明显。
新课导入
蚊子那么弱小，它却 能叮破我们的皮肤。
坦克那么笨重，却能 在平原、坡地上驰骋。
你能说说这 是为什么吗？
人在雪地行走，脚容易陷入积雪中，若有 了宽宽长长的滑雪板，滑雪运动员的脚不仅不 会陷进雪里，还能在雪地上滑行。
人躺在钉床上，却毫发无损
F
小孩对地面有力的作用
按图钉时，手对墙有力的作用
在压力和受力面积都不相等的情况下， 我们应该设法比较__相__同__面__积__上__受__到__的__压__力__。
压力的作用效果与压力的大小和受力 面积有关。
比较 压力的作
相同受力面积， 比较压力大小 Nhomakorabea用效果
相同压力，比较
受力面积大小
求 比
值
定义
压力___
压强
受力面积
压强的定义：
《压力的作用效果》PPT课件 沪科版八年级物理
D. 蝙蝠的耳朵
4. 在海滩案发现场留下了 犯罪嫌疑人清晰的站立脚印， 公安人员立即用蜡浇注了如图 所示的鞋模，测量鞋模的平均 厚度为 3cm，质量为 675g； 又经测试达到脚印同样深度压 强为 1.5×104Pa，那么犯罪嫌 疑人的体重为 750 N? (ρ蜡=0.9×103 kg/m3)
课后作业
此时一个骑车的青年见此情 景立即将自行车往马路边一丢， 三步并作两步跑到河边……
随堂演练
1. 同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的 冰已有裂痕，你认为他该怎么办？（ D ）
A. 迅速跑开 B. 原地大声呼救 C. 蹲下并大声呼救 D. 趴下，四肢展开并大声呼救
2. 下面措施中，属于增大压强的是（ C ）
推土机
火车轨道
铁轨下面铺放枕木，推土机 用宽大的履带来支承，这些是通 过增大受力面积来减小压强的。
我国北方寒冷冬季的一天早晨,一个小孩在河边玩耍, 这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得 很好玩，因为平常是不可能走到河中去的，他非常想走到 河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远，“咯嚓”一 声，小孩压破薄冰，落入水中。
1.从教材习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第2课时 压强的增大与减小、 综合应用
沪科版 八年级下册
新课导入
这些东西为什么设计成这样？
增大或减小压强
新课推进
压强的增大与减小 生活中有时要增大压强，有时又要减小压强。 1. 增大压强 （1）受力面积一定时，增大压力， （2）压力一定时，减小受力面积， （3）增大压力的同时，减小受力面积。
当受力面积相同时，压力越大，压力的作 用效果越明显。
a 一块砖平放在海 绵状泡沫塑料上
c 一块砖竖放在海 绵状泡沫塑料上
《压强——压力的作用效果》物理教学PPT课件(3篇)
丙
压力：60N 受力面积：0.01m2
3、如何判断乙、丙两种情况哪个压力作用效果明显？ 你是如何判断的？
120N 0.3m2
= 400N/m2
60N 0.1m2 = 600N/m2
3.压强
定义：物理学中，把物体所受压力的大小与受力面积之比。
公式：
p F S
p 表示压强、 F 表示压力、 S 表示受力面积
越明显。
与手掌接触的那部分 气球的形变较小，而 手指顶着的那部分形 变明显；用力越大，
形变越明显。
三、压力的作用效果与哪些因素有关
【提出问题】 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 【猜想与假设】 （1）压力的作用效果可能跟 压力大小 有关； （2）压力的作用效果可能跟_受力面积大_小__有关；
…………
压力的作用效果与哪些因素有关
【设计实验】 转换法 控制变量法
用海绵来进行实验，通过观察
，
来反映压力的作用效果的强弱
1、要研究压力的作用效果和压力是否有关，
应保持 不变，改变
，观察比较压
力的作用效果；
2、 要研究压力的作用效果和受力面积是否
有关，应保持 不变，改变 ，观察比
较压力作用效果。
四、压强(p)
（3）怎样显示、比较压力的作用效果？
受力物体的形变程度
转换法
控制变 量法
实验器材
实验探究 根据以上设计思路，完成实验。
展示实验，得出结论
实验表明：压力的作用效果与 压力大小 有关。受力 面积一定时，压___力____越大，压力的作用效果越明显。
实验表明：压力的作用效果与受力面积 有关。压力一定 时， 受力面积越小，压力的作用效果越明显。
S 50cm2 50 104 m2 5 103 m2 桌面受到的压强为：
沪科版八年级物理下册《压力的作用效果》压强PPT优质课件
解：书对桌面的压力等于它的重力，
即：
F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强
F
3N
p
60 Pa
2
2
S 5 10 m
答：书对桌面的压强为60 Pa。
一、压强
一、压强
二、增大压强的方法
想想议议
坦克的履带
篆刻刀
破窗锤
铁轨下铺枕木
观察以上四幅图，哪些地方要增大压强？哪些
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
一、压强
小数据
➢ 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa
➢ 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa
➢ 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
一、压强
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与
例题
桌ห้องสมุดไป่ตู้的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
有，长
么斧
很头
锋的
利刃
？为
什
滑雪
运动
员为
什么
不会
陷下
去？
钢轨为什么铺在枕木上？
课堂小结
F一定时，减小S
压
强
的
增
大
与
减
小
增大压强
S一定时，增大F
减小S 、同时增大F
F一定时，增大S
减小压强
S一定时，减小F
增大S、同时减小F
随堂训练
1. 同一块砖怎样放置，压强最大？
竖放
侧放
平放
√
C
A
随堂训练
2. 通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重更
8.1压力的作用效果ppt课件(33页)-(八年级物理)
帕斯卡，法国数 学家，物理学家。 他的主要成就是 对流体力学和大 气压强的研究。 1653年他发现了 液体传递压强的 规律，并指出液 体内部压强与深 度课件 验。
比一 谁对地面的压强大？ 比
体重475N， 接触面积为 9.5cm2
体重60000N，每只 脚掌面积为600cm2
初中物理课件
如图，与手掌 接触的那部分 气球的形变较 小，而手指顶 着的那部分形 变明显；用力 越大，形变越 明显。 思考：压力的作用效果可能与哪些 因素有关？
初中物理课件
猜 想： 压力的作用效果可能与哪些因素 有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟 ____ 压力大 ____有关； 小
猜想2：压力的作用效果可能跟 受力面积大 ___________ 小 有关； …………
初中物理课件
此人为什么能安然无恙的睡在钉 床上呢？
初中物理课件
四、增大和减小压强的方法 F一定时，减 小 S
增大压强
S一定时，增大
F
减小S 、同时增大 F F一定时，增大S 减小压强
S一定时，减小F 增大S、同时减小 F 初中物理课件
一、压力： 1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上 的力叫做压力。 2、压力的作用效果： （1）与压力的大小有关（2）与受力面积有 关 二、压强: 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压 压力 强。 F p= 压强 S 2、公式 受力面 = 积 3、单位：1帕斯卡 = / （Pa） 1牛 米2 初中物理课件
初中物理课件
想想议议
拖拉机在泥泞的田里 工作，为了不陷进土 里，我们用了什么办 法减小它对地面的压 类似的事例你还知道哪些？ 强？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
初中物理课件
81压力的作用效果课件-沪科版八年级物理上册
得出结论：……
控制变量法
探究影响压力产生效果的因素 迷你小实验
实 压力
受力面积
验 （大、小） （大、小）
序
号
图1 小
小
图2 大
小
图3 大
大
压力的作用效果（最明显、 较明显、不明显）
较明显 最明显 不明显
实验结果及数据分析
实验 压力
受力面积 压力的作用效果（最明显、
序号 （大、小） （大、小） 较明显、不明显）
活动2
动手试一试：两手指受到铅笔的压力 相等吗？笔对手的效果相同吗？你认 为压力的作用效果与什么有关呢？
猜一猜：
影响压力效果的因素
（1）压力的效果可能与压力的大小有关
（2）压力的效果可能与受力面积有关
探究： 压力的作用效果跟什么因素有关？
提出假设：压力的作用效果可能跟……有关
验证假设：如何设计实验……
第八章 压强 第一节 压力的作用效果
有人被困 在裂开的 冰面上， 我们如果 在旁边如 何实施救 援或提出 建议？
复习提问
1、什么叫做力？ 力是物体对物体的作用
2、力的三要素？ 大小、方向、作用点
看一看
是否有作用力? 方向如何？
压力 你想了解压力吗？请看下面的实例
垂直作用在物体表面的力叫做压力
图2和图3控制的变量是:__压__力__大_小__相_同________ 得出的结论是:__当_压__力__的_大__小_相__同__时_,_压__力的作用效果 和受__力_面__积__的_大__小_有__关__,受__力__面_积__越_小__,_作_用__效_果_ 越明显
动动脑筋
比较甲、乙压力的作用效果哪个明显？
p=
沪科版八年级物理8.1压力的作用效果(共66张PPT)
2
2
S1 =2m S2 =3m
压力F/N 受力面积S/m2
A
B
80
40 90
30
2
1
3
1
二、压强
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
符号：P
2、公式：
压强=
压力 受力面积
3、单位：
2
N /m
帕斯卡，简称帕，符号Pa。
4 成年人站立时对地面压强接近10 Pa
4、1Pa物理意义： 每m2面积上受到的压力是1N。
1
0.5
平铺
对折
撕去一半
3、下列图中达到了增大压强效果的是（ ）
B
A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带
4. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图 所示实验。
海绵 (a)
一块砖平放
(b) 两块砖叠放
(c) 一块砖竖放
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
大小： （1）物体静止放在水平面上且无其他外力作用
时压力的大小等于重力的大小
（2）压力可能与重力有关，也可能与重力无关
2.压力与重力的区别：
接触笔尖的手指受压的感觉比另一 手指要强得多，且越用力这种感觉 越明显。
与手掌接触的那部分气球的形变较小， 而手指顶着的那部分形变明显；用力越 大，形变越明显。
练习题1：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是1平方厘米，图钉尖的 的面积是0.05平方毫米，，手指对图钉帽的压力是20N，求手对图钉 帽的压强和图钉尖对墙的压强。
沪科版八年级全册8.1压力的作用效果课件(共19张PPT)
1.注射器针头 做得很尖
2.猎豹尖锐的牙齿
6.一头尖尖的吸管 7.压路机的碾子很笨重
增大压力
减小受力面积 增大压强
增大压强
【随堂练习】
1.（多选）如图所示的事例中，属于增大压强的是（ ACD）
A.饮料管的一端 剪成斜口
B.大型平板拖车 装有很多轮子
C.切蛋器装有 很细的钢丝
D.注射器针头 做得很尖
7.货车超载运输会严重破坏公路设施，对公路桥梁的安全构成 严重威胁。请你运用所学的压强知识，解释严重超载的货车使 路面损坏的原因。 8.动手实践：如何测量你自己站在水平地面上时对地的压强？ 请写出你的测量方案：
2.沙发坐上去比硬板凳舒服,是由于人坐在沙发上时,沙发发生了 形变 , 增大了人的 受力面积 ,从而减小了沙发对人的 压强 。
【随堂练习】
3.小明在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，做了如下图所示的实验： （1）甲、乙、丙实验中，根据 海绵的凹陷程度 来比较压力的作用效果。 （2）通过甲、乙实验能够得到的结论：
（3）比较
两次实验，可知压力作用的效果还与受力面积有关。
（4）该同学通过观察泡沫塑料，来判断压力的作用效果，这种方法我们在实验中经
常采用，如我们在研究
时，也采用了相同的方法。
6.小明同学的质量约为60kg,每只脚接触地面的面积大约为170cm2,求小明站立时对地面
的压强多大？（g=10N/kg）
【课后作业】
D.压力的作用面积总是等于支持物的表面积
【课后作业】
5.如图所示是某同学用来“研究压力作用效果与哪些因素有关”的实验：
（1）该同学采用的这种实验方法称为
法， 实验时他通过观察泡沫塑料
的
来判断压力的作用效果。
沪科版物理八年级全一册课件：8.1-压力的作用效果(共25张PPT)
当压力相同时，受力面积越小，
压力的作用效果越明显。
压力作用效果不仅跟压力大小有关系， 还跟受力面积的大小有关系。为了反映物体 单位面积上所受压力的作用效果，我们引入 了压强的概念。
物理意义：压强反映了单位面积上所
受压力的大小。
定义：物体所受的压力与受力面积的
比叫做压强。
压强的定义式：
压力 压强=
解: p1=SF11 =
475N
9.5×10-4m2
= 5×105N/m2 = 5×105Pa
p2= F2 = S2
60000N 0.24m2
= 2.5×105N/m2 = 2.5×105Pa
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强更大。
任何东西都是有利有弊，压强也是一样。
压强越大，使受力物体 发生的形变就越大，产 生的破环也就越明显；
结论：当物体放在斜面上时F压≠G
G1
G2 F压
F = G1+G2
FG
F≠G
GF
F≠G
只有当物体放在水平面上时F压=G
图中两个人的体重差不多，站在雪地里，一个 陷了下去，而另一个却没陷下去，为什么呢？
二、探究压力的作用效果
F
F
用手指夹住铅笔的两头，铅笔对左右手指的 压力一样吗？作用的效果（感觉）一样吗？用更 大的力压，同一手指前后两次感觉一样吗？
每只脚掌触地面积约600cm2 体重约60000N
通过计算比较谁对地面的压强大？
已知: (1)对演员来说F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2 (2)对大象来说F2=G2=60000N, S2=600cm2×4=0.24m2
求: 芭蕾舞演员对地面的压强p1 ，大象对地面的压强p2 。
压力的作用效果越明显。
压力作用效果不仅跟压力大小有关系， 还跟受力面积的大小有关系。为了反映物体 单位面积上所受压力的作用效果，我们引入 了压强的概念。
物理意义：压强反映了单位面积上所
受压力的大小。
定义：物体所受的压力与受力面积的
比叫做压强。
压强的定义式：
压力 压强=
解: p1=SF11 =
475N
9.5×10-4m2
= 5×105N/m2 = 5×105Pa
p2= F2 = S2
60000N 0.24m2
= 2.5×105N/m2 = 2.5×105Pa
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强更大。
任何东西都是有利有弊，压强也是一样。
压强越大，使受力物体 发生的形变就越大，产 生的破环也就越明显；
结论：当物体放在斜面上时F压≠G
G1
G2 F压
F = G1+G2
FG
F≠G
GF
F≠G
只有当物体放在水平面上时F压=G
图中两个人的体重差不多，站在雪地里，一个 陷了下去，而另一个却没陷下去，为什么呢？
二、探究压力的作用效果
F
F
用手指夹住铅笔的两头，铅笔对左右手指的 压力一样吗？作用的效果（感觉）一样吗？用更 大的力压，同一手指前后两次感觉一样吗？
每只脚掌触地面积约600cm2 体重约60000N
通过计算比较谁对地面的压强大？
已知: (1)对演员来说F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2 (2)对大象来说F2=G2=60000N, S2=600cm2×4=0.24m2
求: 芭蕾舞演员对地面的压强p1 ，大象对地面的压强p2 。
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压力的作用效果
温故知新：改变物ຫໍສະໝຸດ 运动状态力的作用效果是什么？
改变物体形状
1.什么是压力？ F
F
F
1、压力：
垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
方向:垂直受力物表面并指向其内部
压力与重力的区别
重力 压力
大小
G=mg 由具体情况 而定
方向 竖直向下
作用点 物体的重心
垂直受力 向其内部
物表
面
并
指
2、当受力面积一定时，压力越大， 压力 作用效果越明显
重：250N、 明显
底面积:20cm2
重：300N、 不明显
底面积:30cm2
压力
250N
1、
=
= 12.5N/cm2
受力面积
20cm2
每cm2面积
压力
300N
上的压力
2、
=
= 10N/cm2
受力面积
30cm2
比值定义的方法是物理学中引入新物理量的惯用手段
克对地面的压强，效果更明显。
一、压力：垂直作用于物体表面的力叫做压力。
二、压力作用效果与压力大小和受力面积有关 三、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
3、压强单位： 压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。 1 Pa = 1 N / m2
F2=20N S2=0.05mm2=5×108m2
求：P1=？P2=？ 解：（1）坦克对地面的压力
F1=G=mg=5.0×104kg×9.8N/kg=4.9×105N p1=F1/S=4.9×105N/3m2=1.63×105Pa
（2）墙所受的压力
F2/=F2=20N
P2=F2//S2=20N/5×10-8m2=4×108Pa 答：由比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远大于坦
常用单位： 百帕hPa 千帕kPa 兆帕MPa
例、一辆质量为50t的坦克在水平地面上，每条履带与 地面的接触面积是1.5m2。一颗图钉尖的面积是 0.05mm2，手指对图钉帽的压力是20N，试比较坦克 对地面的作用效果与图钉尖对墙的作用效果的大小。
已知：m=50t=5.0×104kg S1=1.5m2×2=3m2
观察
坦克使用履带而 不用轮子。
货车严重超载损 坏路面
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
动手试试
如图，手指受压的感觉有什么不同?用力 后这种感觉有何变化?
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__ 有关；
猜想2：压力的作用效果可能跟_受__力_面__积__大__小_ 有关；
受力物体表面
可见：1、压力不是重力，二力性质不同。只有放在水平面上 的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，
2、压力大小可能与重力大小有关， 也可能与重力无关。
观察下图,你有没有想到什么问题？
小小的蝉怎么 能用细细的口器插 入厚厚的树皮呢？
笨重的骆驼怎么 能背着沉重的货物行 走松软的沙漠中？
为什么小孩走在雪地上双脚会陷入雪里， 而穿滑雪板的大人却不会下陷？
减少压强的方法：
1）F一定，增大S 2）S一定，减小F 3）增大S和减小F同时进行
这些用品或设备为什么要做成这样？
宽大的房基
讨论:下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律
四、增大压强的方法： 在压力一定时，减小受力面积 在受力面积一定时，增大压力
五、减小压强的方法： 在压力一定时，增大受力面积 在受力面积一定时，减小压力
平放
侧放
A
√C
6、某同学在冰面上溜冰时，突 然发现脚下的冰已有裂痕，你认 为他该怎么办？（ D ） A、迅速跑开
B、原地大声呼救 C、蹲下并大声呼救 D、趴下，四肢展开并大声呼救
作业：
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。21.2.22 1.2.2Tuesday, February 02, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。23:01:0323:01:0323:012/2/2021 11:01:03 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.2.223:01:0323:01Feb-212-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。23:01:0323:01:0323:01Tuesday, February 02, 2021 13、志不立，天下无可成之事。21.2.221.2.223:01:0323:01:03February 2, 2021
练习：
1、压强是表示 压力作用效果 的物理量，同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的 意义是 每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿 。
2、关于压强，下列说法中正确的是 （ D ）
A、压力大，则压强一定大。 B、受力面积大，则压强一定小。 C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
1、压强：物体单位面积上受到的压力叫做 压强。 （表示压力作用效果的物理量）
2、公式：
压力（F）
压强= (p)
受力面积（s）
P＝
F S
F－压力；单位： N S－受力面积；单位： m2
3、压强主单位：N / ㎡ 每米2的面积上受到的压力是多少牛 又叫 帕斯卡 简称帕 (Pa) 1 Pa = 1 N / m2
3、下列几种现象中, 为了增 大压强的是: ( C ) A、坦克装有履带； B、自行车轮胎上刻有粗花纹； C、用细线切松花蛋； D、用宽带背书包。
4、下列措施中，为了减小压强的 是（ B ）
A、缝衣针头做得很尖 B、坦克车上有两条履带 C、鸡蛋在桌边易敲碎 D、用订书机订书时要用力按
5、同一块砖怎样放置压强最大？ 竖放
…………
因为压力作用效果可能与 多个因素有关，因此在探
究过程中要使用：
控制变量法
1、研究压力作用效果与压力大小关系
时，要控制 受力面积
不变
2、研究压力作用效果与受力面积大小
关系时，要控制 压力大小
不变
实验探究： 实验目的：
压力的作用效果与哪些因素有 什么关系
实验结论：
1、当压力一定时，受力面积越小， 压力 作用效果越明显
钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成 的钉床上,一人用铁锤捶打他身上的石块，石 块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？
p = F S
当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
p = F S
当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比
增大压强的方法：
1) F一定，减小S 2) S一定，增大F 3) 减小S和增大F同时进行。
温故知新：改变物ຫໍສະໝຸດ 运动状态力的作用效果是什么？
改变物体形状
1.什么是压力？ F
F
F
1、压力：
垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
方向:垂直受力物表面并指向其内部
压力与重力的区别
重力 压力
大小
G=mg 由具体情况 而定
方向 竖直向下
作用点 物体的重心
垂直受力 向其内部
物表
面
并
指
2、当受力面积一定时，压力越大， 压力 作用效果越明显
重：250N、 明显
底面积:20cm2
重：300N、 不明显
底面积:30cm2
压力
250N
1、
=
= 12.5N/cm2
受力面积
20cm2
每cm2面积
压力
300N
上的压力
2、
=
= 10N/cm2
受力面积
30cm2
比值定义的方法是物理学中引入新物理量的惯用手段
克对地面的压强，效果更明显。
一、压力：垂直作用于物体表面的力叫做压力。
二、压力作用效果与压力大小和受力面积有关 三、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
3、压强单位： 压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。 1 Pa = 1 N / m2
F2=20N S2=0.05mm2=5×108m2
求：P1=？P2=？ 解：（1）坦克对地面的压力
F1=G=mg=5.0×104kg×9.8N/kg=4.9×105N p1=F1/S=4.9×105N/3m2=1.63×105Pa
（2）墙所受的压力
F2/=F2=20N
P2=F2//S2=20N/5×10-8m2=4×108Pa 答：由比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远大于坦
常用单位： 百帕hPa 千帕kPa 兆帕MPa
例、一辆质量为50t的坦克在水平地面上，每条履带与 地面的接触面积是1.5m2。一颗图钉尖的面积是 0.05mm2，手指对图钉帽的压力是20N，试比较坦克 对地面的作用效果与图钉尖对墙的作用效果的大小。
已知：m=50t=5.0×104kg S1=1.5m2×2=3m2
观察
坦克使用履带而 不用轮子。
货车严重超载损 坏路面
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
动手试试
如图，手指受压的感觉有什么不同?用力 后这种感觉有何变化?
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__ 有关；
猜想2：压力的作用效果可能跟_受__力_面__积__大__小_ 有关；
受力物体表面
可见：1、压力不是重力，二力性质不同。只有放在水平面上 的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，
2、压力大小可能与重力大小有关， 也可能与重力无关。
观察下图,你有没有想到什么问题？
小小的蝉怎么 能用细细的口器插 入厚厚的树皮呢？
笨重的骆驼怎么 能背着沉重的货物行 走松软的沙漠中？
为什么小孩走在雪地上双脚会陷入雪里， 而穿滑雪板的大人却不会下陷？
减少压强的方法：
1）F一定，增大S 2）S一定，减小F 3）增大S和减小F同时进行
这些用品或设备为什么要做成这样？
宽大的房基
讨论:下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律
四、增大压强的方法： 在压力一定时，减小受力面积 在受力面积一定时，增大压力
五、减小压强的方法： 在压力一定时，增大受力面积 在受力面积一定时，减小压力
平放
侧放
A
√C
6、某同学在冰面上溜冰时，突 然发现脚下的冰已有裂痕，你认 为他该怎么办？（ D ） A、迅速跑开
B、原地大声呼救 C、蹲下并大声呼救 D、趴下，四肢展开并大声呼救
作业：
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。21.2.22 1.2.2Tuesday, February 02, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。23:01:0323:01:0323:012/2/2021 11:01:03 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.2.223:01:0323:01Feb-212-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。23:01:0323:01:0323:01Tuesday, February 02, 2021 13、志不立，天下无可成之事。21.2.221.2.223:01:0323:01:03February 2, 2021
练习：
1、压强是表示 压力作用效果 的物理量，同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的 意义是 每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿 。
2、关于压强，下列说法中正确的是 （ D ）
A、压力大，则压强一定大。 B、受力面积大，则压强一定小。 C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
1、压强：物体单位面积上受到的压力叫做 压强。 （表示压力作用效果的物理量）
2、公式：
压力（F）
压强= (p)
受力面积（s）
P＝
F S
F－压力；单位： N S－受力面积；单位： m2
3、压强主单位：N / ㎡ 每米2的面积上受到的压力是多少牛 又叫 帕斯卡 简称帕 (Pa) 1 Pa = 1 N / m2
3、下列几种现象中, 为了增 大压强的是: ( C ) A、坦克装有履带； B、自行车轮胎上刻有粗花纹； C、用细线切松花蛋； D、用宽带背书包。
4、下列措施中，为了减小压强的 是（ B ）
A、缝衣针头做得很尖 B、坦克车上有两条履带 C、鸡蛋在桌边易敲碎 D、用订书机订书时要用力按
5、同一块砖怎样放置压强最大？ 竖放
…………
因为压力作用效果可能与 多个因素有关，因此在探
究过程中要使用：
控制变量法
1、研究压力作用效果与压力大小关系
时，要控制 受力面积
不变
2、研究压力作用效果与受力面积大小
关系时，要控制 压力大小
不变
实验探究： 实验目的：
压力的作用效果与哪些因素有 什么关系
实验结论：
1、当压力一定时，受力面积越小， 压力 作用效果越明显
钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成 的钉床上,一人用铁锤捶打他身上的石块，石 块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？
p = F S
当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
p = F S
当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比
增大压强的方法：
1) F一定，减小S 2) S一定，增大F 3) 减小S和增大F同时进行。