技能与职业ppt课件
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13
讨论：
三种技能之间的关系 哪种技能更重要？ 学生在理解技能方面存在哪些误区？
14
探索自我技能的方法
成绩单，实践报告，实习证明，工作 履历表
技能问卷或技能分类卡 成就故事集的撰写与分析
15
用STAR法来编写成就故事
写一个你的成就故事，包括： 当时的形式（Situation） 面临的任务/目标（TasБайду номын сангаас/Target） 采取的行动/态度（Action/Attitude） 取得的结果（Results） 试分析其中所反映的个人技能。
9
可迁移技能的获得
参与实践，归纳总结 观察学习，模仿体会 专业训练 实习培训 业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责
10
自我管理技能
就是你所具有的特征和品质。 用来帮助一个人更好地适应环境。 是个人最有价值的“资产”。 是影响职业生涯成功与否的关键。 一般用__形__容__词__或_副__词___来表示。
16
成就故事
这学期，市场营销知识竞答作为市场营销专业的 素质能力竞赛之一，要求我们必须参与，并能充分 了解营销知识。在此之前，我没有丰富的营销知识 ，我请同宿舍的同学和我组队，每天晚上利用半个 小时来学习，大家相互提问、竞答，对于不清楚的 地方，我虚心向学长、学姐请教，并提前进行了模 拟竞答。在实际比赛中，由于我们的团队配合默契 ，获得了二等奖，并得到了老师和同学的称赞。
第五讲 自我探索——技能
能力的分类
能力倾向/天赋（aptitude, gift）：每个人都 有的上天赋予我们的特殊才能（潜能）。
技能（skill）：是经过学习和练习而培养形 成的能力。
我们更多的把注意力放到技能上，但很 多时候不过多区分。
2
自我效能感
Self-efficacy：个人对自己的能力、以及运用该能 力将得到何种结果所持的信心或把握程度。是预 测个人行为的重要指标。
所识别的技能 乐于为同学提供生涯辅导服务 长期、系统地搜集职业信息 密切关注他人的成长和社团的发展 主动寻找联系渠道 在互利的基础上有效地与对方沟通并
达成意向 尊重他人隐私 就意向与社团干部协商并形成解决方
案 迅速实施解决方案
起草合同书
有序发放杂志、回收调查问卷并统计 数据、反馈给报社
18
成就故事集的撰写与分析
7
可迁移技能
就是你所能做的事，也称为通用技能。 可以在生活的方方面面，特别是工作之
外得到发展。 可以在工作内外，工作之间通用。 它是用人单位最看重的部分。 一般用_动__词___来表示。
8
可迁移技能的发现
你都会做什么？ 你参加过哪些社会实践？ 请用5-10个动词来概述你的工作能力。 你觉得自己最突出的工作能力有哪些？ 哪些能力使你能够胜任这项工作？ ……
的能力。
22
雇主们最重视的技能
我凭什么雇用你？
1. 沟通能力 2. 积极主动性 3. 团队合作精神 4. 领导能力 5. 学习成绩 6. 人际交往能力
7. 灵活性/适应能力 8. 专业技术 9. 诚实正直 10. 工作道德 11. 分析和解决问题的能力
理想状态下，可以写出10-15 个成就故事，并在小组中逐一进 行分析讨论。
看看在这些故事中是否有重 复出现的技能，并将这些技能按 优先次序加以排列。
19
技能与职业
我们和雇主共同关注的：从前做过的，现在 能做的，未来可以做的。 技能和职业的匹配包括熟练程度和个人使用 倾向。 工作的理想状态：可以使用到我们熟练的、 擅长的并且最愿意使用的技能。 ……
5
专业知识技能的发现
你大学学习的是什么专业？ 你的专业课有哪些？ 除了专业课之外，你还选修了哪些课程？ 你参加过哪些相关培训？ 你最近在看什么书？ 篮球的游戏规则是什么？ ......
6
专业知识技能的获得
在校教育 业余辅导，自学相关课程 专业会议，讲座，研讨会 资格认证考试培训 岗前培训，在职教育 业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责
3
技能的分类
专业知识技能 可迁移技能 自我管理技能
——美国，辛迪·梵和理查德·鲍尔斯 (Sidney Fine & Richard Bolles)
4
专业知识技能
就是你所掌握的知识 需要经过有意识的、专门的学习和记忆。 常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。 它的重要性常常被求职者夸大。 一般用__名__词__来表示。
17
为社团活动拉到一笔赞助
我是一个学生社团的干部。社团的宗 旨是为学生的职业生涯规划服务。我本 人也非常关注职业信息的搜集，订了一 本相关的杂志，每期必看。我觉得这本 杂志可以为社团成员开阔视野，启发思 路。于是我从杂志上找到公司的联系方 式，希望对方为社团提供一些赞助。经 过协商，对方愿意为每位成员提供全年 杂志的合订本共260本，但要求得到不 少于50％社团成员的Email并完成一份 有关杂志内容的问卷调查。我向社团主 要干部通报了这一情况，并发动他们去 征集成员的意见，是否同意将我们已经 掌握的Email地址交给对方。最后在一 天内得到了50％成员的授权，并与杂志 社签订了赞助合同。最终，我拉到了这 笔价值5200元的赞助，杂志受到了社团 成员的欢迎，杂志社也很满意。
11
自我管理技能的发现
请用5个形容词来描述你的优点。 在老师眼里，你是一个什么样的学生？ 你的同学通常怎么评价你？ 通常，你给人留下最深刻的印象会是什么？ 你觉得自己身上最明显的特点是什么？ ……
12
自我管理技能的获得
榜样的力量，认同与练习 观念的多元化 自我认知的提高 意志力的培养 丰富的精神生活 业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责
20
企业用人举例
胜任能力
核心能力
专业能力
21
核心能力包括：
行业：理解客户的环境、困难及核心流程，能 够制定出相应的解决方案；
技术：设计和交付解决方案的能力； 关系：与内部及外部的个体及组织的事务处理
能力； 业务：执行公司策略、运作流程、工作方法论
的知识与能力； 领导：领导、管理、配置、优化公司人力资产
讨论：
三种技能之间的关系 哪种技能更重要？ 学生在理解技能方面存在哪些误区？
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探索自我技能的方法
成绩单，实践报告，实习证明，工作 履历表
技能问卷或技能分类卡 成就故事集的撰写与分析
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用STAR法来编写成就故事
写一个你的成就故事，包括： 当时的形式（Situation） 面临的任务/目标（TasБайду номын сангаас/Target） 采取的行动/态度（Action/Attitude） 取得的结果（Results） 试分析其中所反映的个人技能。
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可迁移技能的获得
参与实践，归纳总结 观察学习，模仿体会 专业训练 实习培训 业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责
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自我管理技能
就是你所具有的特征和品质。 用来帮助一个人更好地适应环境。 是个人最有价值的“资产”。 是影响职业生涯成功与否的关键。 一般用__形__容__词__或_副__词___来表示。
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成就故事
这学期，市场营销知识竞答作为市场营销专业的 素质能力竞赛之一，要求我们必须参与，并能充分 了解营销知识。在此之前，我没有丰富的营销知识 ，我请同宿舍的同学和我组队，每天晚上利用半个 小时来学习，大家相互提问、竞答，对于不清楚的 地方，我虚心向学长、学姐请教，并提前进行了模 拟竞答。在实际比赛中，由于我们的团队配合默契 ，获得了二等奖，并得到了老师和同学的称赞。
第五讲 自我探索——技能
能力的分类
能力倾向/天赋（aptitude, gift）：每个人都 有的上天赋予我们的特殊才能（潜能）。
技能（skill）：是经过学习和练习而培养形 成的能力。
我们更多的把注意力放到技能上，但很 多时候不过多区分。
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自我效能感
Self-efficacy：个人对自己的能力、以及运用该能 力将得到何种结果所持的信心或把握程度。是预 测个人行为的重要指标。
所识别的技能 乐于为同学提供生涯辅导服务 长期、系统地搜集职业信息 密切关注他人的成长和社团的发展 主动寻找联系渠道 在互利的基础上有效地与对方沟通并
达成意向 尊重他人隐私 就意向与社团干部协商并形成解决方
案 迅速实施解决方案
起草合同书
有序发放杂志、回收调查问卷并统计 数据、反馈给报社
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成就故事集的撰写与分析
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可迁移技能
就是你所能做的事，也称为通用技能。 可以在生活的方方面面，特别是工作之
外得到发展。 可以在工作内外，工作之间通用。 它是用人单位最看重的部分。 一般用_动__词___来表示。
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可迁移技能的发现
你都会做什么？ 你参加过哪些社会实践？ 请用5-10个动词来概述你的工作能力。 你觉得自己最突出的工作能力有哪些？ 哪些能力使你能够胜任这项工作？ ……
的能力。
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雇主们最重视的技能
我凭什么雇用你？
1. 沟通能力 2. 积极主动性 3. 团队合作精神 4. 领导能力 5. 学习成绩 6. 人际交往能力
7. 灵活性/适应能力 8. 专业技术 9. 诚实正直 10. 工作道德 11. 分析和解决问题的能力
理想状态下，可以写出10-15 个成就故事，并在小组中逐一进 行分析讨论。
看看在这些故事中是否有重 复出现的技能，并将这些技能按 优先次序加以排列。
19
技能与职业
我们和雇主共同关注的：从前做过的，现在 能做的，未来可以做的。 技能和职业的匹配包括熟练程度和个人使用 倾向。 工作的理想状态：可以使用到我们熟练的、 擅长的并且最愿意使用的技能。 ……
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专业知识技能的发现
你大学学习的是什么专业？ 你的专业课有哪些？ 除了专业课之外，你还选修了哪些课程？ 你参加过哪些相关培训？ 你最近在看什么书？ 篮球的游戏规则是什么？ ......
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专业知识技能的获得
在校教育 业余辅导，自学相关课程 专业会议，讲座，研讨会 资格认证考试培训 岗前培训，在职教育 业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责
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技能的分类
专业知识技能 可迁移技能 自我管理技能
——美国，辛迪·梵和理查德·鲍尔斯 (Sidney Fine & Richard Bolles)
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专业知识技能
就是你所掌握的知识 需要经过有意识的、专门的学习和记忆。 常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。 它的重要性常常被求职者夸大。 一般用__名__词__来表示。
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为社团活动拉到一笔赞助
我是一个学生社团的干部。社团的宗 旨是为学生的职业生涯规划服务。我本 人也非常关注职业信息的搜集，订了一 本相关的杂志，每期必看。我觉得这本 杂志可以为社团成员开阔视野，启发思 路。于是我从杂志上找到公司的联系方 式，希望对方为社团提供一些赞助。经 过协商，对方愿意为每位成员提供全年 杂志的合订本共260本，但要求得到不 少于50％社团成员的Email并完成一份 有关杂志内容的问卷调查。我向社团主 要干部通报了这一情况，并发动他们去 征集成员的意见，是否同意将我们已经 掌握的Email地址交给对方。最后在一 天内得到了50％成员的授权，并与杂志 社签订了赞助合同。最终，我拉到了这 笔价值5200元的赞助，杂志受到了社团 成员的欢迎，杂志社也很满意。
11
自我管理技能的发现
请用5个形容词来描述你的优点。 在老师眼里，你是一个什么样的学生？ 你的同学通常怎么评价你？ 通常，你给人留下最深刻的印象会是什么？ 你觉得自己身上最明显的特点是什么？ ……
12
自我管理技能的获得
榜样的力量，认同与练习 观念的多元化 自我认知的提高 意志力的培养 丰富的精神生活 业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责
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企业用人举例
胜任能力
核心能力
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核心能力包括：
行业：理解客户的环境、困难及核心流程，能 够制定出相应的解决方案；
技术：设计和交付解决方案的能力； 关系：与内部及外部的个体及组织的事务处理
能力； 业务：执行公司策略、运作流程、工作方法论
的知识与能力； 领导：领导、管理、配置、优化公司人力资产