庖丁解牛

庖丁解牛

《庄子》

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

1.下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（）

A.庖丁为．文惠君解牛为之四顾，为．之踌躇满志

B.臣以．神遇而不以目视以．无厚入有间

C.而．刀刃若新发于硎提刀而．立，为之四顾

D.进乎．技矣君子博学而日参省乎．己

2.下列各句中没有通假字的一句是（）

A.砉然向然，奏刀騞然

B.技盖至此乎

C.而况大軱乎

D.善刀而藏之

3.下列加点词古今义基本相同的一项是（）

A.虽然

．．

．．，批大郤，导大窾，因其固然

．．，每至于

．．族，吾见其难为 B.依乎天理

C.始臣之解牛之时，所见无非

．．．．，善刀而藏之

．．牛者 D.为之四顾，为之踌躇满志

4.根据原文中的几句话，写出所衍生出来的成语。

（1）三年之后，未尝见全牛也（）

（2）技经肯綮之未尝（）

（3）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行（）

（4）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（）

（5）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之（）

5.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（）

A.《庖丁解牛》论理深刻透彻，层层相扣，逻辑严密。先说“所好者道也”，提纲挈领；然后具体分述解牛经过的三个阶段：起初的迷惘，继而的执着，最终的顿悟；最后，以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的，还必须注意就算技艺再高超在关键地方也要小心谨慎，专心致志。

B.文章语言精练而富有表现力。“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术；比拟庖丁进刀“合《桑林》之舞，中《经首》之会”，有形有声有态；解牛结束“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”的怡然自得的神态跃然纸上。

C.庖丁技艺高超的原因主要是三个方面：其一，强调对技术的追求（“进乎技矣”）。其二，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律，尊重规律。其三，谨慎小心，收藏锋芒：“怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。简而言之，“依理——谨行——藏锋”。

D.《庖丁解牛》阐明了庄子的养生之道。其主观意图是宣传消极处世的人生哲学，在人类社会中，人们只有像庖丁那样避开矛盾；客观上却告诉人们，只要反复实践，积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。

6.下列理解和分析，不符合文意的一项是（）

A.庖丁的解牛刀，“以无厚入有间”，游刃有余，因此刀刃十九年“若新发于硎”。

B.庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”，主要原因是依乎天理，因其固然。

C.文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。

D.本文以庖丁解牛喻人的养生之道，阐释了庄子的处世哲学，蕴含着深刻的哲理。

1.B（“以”作介词“凭、用”解；A项“庖丁为文惠君解牛”作介词“替、给”解，“为之踌躇满志”作介词“因为”解；C项“而刀刃若新发于硎”的“而”表转折，“提刀而立，为之四顾”的“而”表修饰；D项“进乎技矣”作介词“比”解，“君子博学而日参省乎己”作介词“对”解。）

2.C（向—响，盖—盍，善—缮）

3.D

4.（1）目无全牛（2）切中肯綮（3）官止神行（4）游刃有余（5）踌躇满志、善刀而藏

5.C.“强调对技术的追求”错。庄子不停留在掌握具体的“技”上，而是探求“道”——解牛的规律——作为实践的目标。

6.C（只有两种对比，将庖丁解牛与文惠君治国对比错。）

庖丁解牛

①庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

②文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”

③庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。”

④文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

1.庄子，姓庄，名。（1分）

2.《庖丁解牛》的说理方法是接近于《黄生借书说》还是接近于《卖柑者言》？说说理由。（3分）

3.与例句“视．为止，行为迟”加点词用法相同的一项是（）。（3分）

A.冠．者五六人，童子六七人

B.以小．易大，彼恶知之

C.吾射．不亦精乎

D.父利．其然也

4.第②段在文中的作用是（2分）

5.根据第③段，概括庖丁解牛的三个阶段。（用自己的话回答）（3分）

（1）；

（2）；

（3）。

6.下列句子的语言很有特色，选一个角度赏析。（3分）

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

1.周（1分）

2.接近于《卖柑者言》（1分），都运用了比喻论证（类比论证）的手法（2分）。

3.C （3分）

4.承接上文，引出下文关于解牛之道的对答；（1分）以梁惠王的赞叹，从侧面烘托了庖丁解牛的非凡技艺。（1分）

5.（1）开始时，看到的是一头活生生的牛的全体；（1分）（2）三年后，见到的不是牛的全体，只是牛的结构；（1分）（3）现在，根本不用视觉，只凭心神接触。（1分）