家长会(六一班)

4、针对学生的情况，及时和老师联系， 及时沟通。
我的手还小，无论做什么事， 请不要要求我十全十美；我的腿还不够长， 请慢些走路，以便我能跟上您。 孩子不是父母梦想的延续， 不要让孩子来做你没有做成的事情。 给孩子多一些了解，宽容，耐心和帮助。 在孩子成长的路上，作父母的不是在 站在孩子后面推，在前面催，而是拉着 他的手，并肩走。
我的眼睛并不象您那样见过世面， 请让我自己慢慢地观察一切事物， 并希望您不要对我过分的限制。
站在孩子的角度看问题，不要限制他们 儿时那些奔放的灵感与梦想，不要觉得 他们所作的不可思议，不切实际，尽一切 可能去支持孩子的兴趣，发现以及梦想。
您的事物总是繁多的，我的童年是短暂的， 请花一些时间陪伴我，对于我来说，和您 在一起的时间是最美好的。
我的手很小，无论做什么事， 请不要要求我十全十美； 我的腿还不够长，请慢些走路， 以便我能跟上您。
我的眼睛并不象您那样见过世面， 请让我自己慢慢地观察一切事物， 并希望您不要对我过分的限制。
您的事务总是繁多的， 我的童年是短暂的，
请花一些时间陪伴我， 对于我来说，和您在一起的时光是 最美好的。
我的感情是脆弱的，需要您不断的 鼓励。 不要经常严肃地批评和威吓我， 您可以批评我做错的事情，但不要 批评我本人，
1、家长要重视孩子的学习：每天请检查孩子的学习情况、家庭作业， 及时查漏补缺。检查完后，一定要在作业本上签名； 每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识， 哪篇新课文，知道哪些道理，交谈时，要有耐心。
2、注意培养提高学习效率： 要让孩子学会利用时间学习；寻找适合 自己的学习方法，学会做笔记、学会预习、复习等。
赞赏教育，远远地胜于棍棒教育，一个人的 成功，来源于上万次的表扬。你可以说，爸爸 妈妈不喜欢你这样做，但是永远不要说：“如果 你表现不好，我就不喜欢你了…”这会让孩子 觉得你的爱是有条件的，会让孩子的内心不安， 如果我表现不好，那你们是不是就不爱我了呢? 有条件的爱，会让孩子最终感觉不到爱。不要 拿孩子与别人比较，比较会让孩子泄气和不自信。
1、理解和尊重才能走进孩子的心。 欣赏和喜欢是这个阶段孩子情感的一种正常反应,家长也不要强行干涉或 采取打骂等粗暴手段,作为孩子的第一位情感老师,家长要学会尊重和理解孩子, 与孩子进行沟通,进而教育他们正确区别“喜欢”“欣赏”和“爱”之间的区 别,只有这样才能走进孩子的心,才能被孩子所接受。 家长要始终保持坦诚、关切、严肃、认真的态度。小孩子的天性就是家长 越是不允许,又讲不出信服道理的,越是想去尝试。 2、班主任会利用班会课进行引导 3、学校将会进行专门的青春期教育，对孩子进行知识的宣讲和行为的指引。
当我说「我恨你」的时候别太沮丧。 我恨的绝不是你， 而是那降生在我身上的压力。
不要老是责怪孩子，当孩子表现 不满时，从自己身上找找原因。
请别在管教原则上前后不连贯、不持Βιβλιοθήκη Baidu。 它会使我疑惑，而对你失去了信任。
如果想要孩子遵守规定，那父母就要坚持 原则，无论他哭的多厉害，也不要心软， 要不然，他会把哭闹当成武器，时刻侵袭你。 总有父母问，为什么别人的孩子那么听话, 我的孩子就不听话？守规矩的孩子是教出来的 那在教育孩子的事情上，你是克服困难， 迎难而上？还是遇到困难，放弃绕行？ 坚持你的原则，孩子做每件事就心理有数， 不会抱存侥幸心理。
别认为向我道歉是没有尊严的事。 一个诚实的道歉，
会让我对你更接近，对你感觉更温暖。
爸爸、妈妈，我爱你们！
如何正确引导孩子的异性交往
和异性交往的健康心态的形成,有利于他们未来社会生活中的人际交往能 力的培养 。 作为父母,面对孩子间的异性交往一定要做好引导工作,不仅要教育 孩子懂得尊重异性,还要学会保护自己,更重要的是家长不要轻易地给孩子扣上 恋爱的“帽子”。
不要总把我同别的伙伴相比较。
请给我一些自由，让我自己决定 有关的事情，
允许我做错事或不成功，以便从 错误中吸取教训。
总有一天，我会随心所欲地， 正确地决定自己的生活之路。
别溺爱我。我很清楚的知道，
不应该得到每一样我所要求的东西。 我只是在试探你。
别让我养成坏习惯。
在没有真正长大的时候， 我得依靠您来分辨它。
有时候我会不太诚实，
我很容易因为害怕而撒谎
请别在管教原则上前后不连贯、不 持续。 它会使我疑惑， 而对你失去了信任。
当我问问题的时候， 别敷衍我或拒绝我。 否则你会发现我终将停止对你发问， 而向它处寻求答案。
别告诉我说，我的害怕很傻、很可笑。
如果你试着去了解， 便会发现它对我是多么的真实。
别暗示或让我感觉到你是完美、无懈 可击的。 当我发现你并非如此的时候， 对我将是一项多么大的打击。
3、主动扩大知识面： 除了主要课程之外，六年级学生还应涉猎一些 自然科学和社会科学的内容（如：时事新闻、历史名人等），为以 后学习的基础。
4、调整学习成绩定位：六年级学生产生学习焦虑属于普遍、客观的
现象，并且可能需要经历一段的时间才能适应。在这一适应期，作为
家长，首先需要给予孩子更多的鼓励，培养孩子应对困难的信心；
当我说「我讨厌你」的时候 别太沮丧。 我讨厌的绝不是你， 而是那降生在我身上的压力。
别太在意我的小病痛。 有时候，我只是想得到你的注意。
别在仓促或无意中做下允诺。 请记住，当你不能信守诺言时，
我会是多么的难过。
别忘了我还不能把事情解释得很清 楚， 虽然有时候我看起来是有能力的。 这也是为什么我不能事事正确无误 的缘故。
4、复习也不能只复习课文、单词，应 该学会复习笔记、堂上的练习、练习册 的题目。
1、重视品德的教育：教育孩子遵守 纪律做一个有礼貌、懂感恩、会宽容、 愿付出、做守信的人。您的一言一行， 对孩子也是教育。
2、做好孩子的各方面的安全教 育。（交通、防火、游泳等）
3、多带孩子进行体育锻炼，并要注意 加强学生的营养，特别是一定要让孩 子养成吃早餐的习惯。因为六年级的 学习任务较重，在让孩子进行劳逸结 合的同时，也要注意孩子的卫生饮食。
其次，调整学习成绩的定位，尤其是对曾经在小学时成绩较好的孩子， 更需要着重看待孩子的进步，可以制定具体、短期的目标引导孩子 不断进步。
1、坚持每天听录音跟读课文、单词 2、每天所学的新单词在当天背下来， 以免到了期末积重难返。
3、关注孩子的预习情况，让他们掌握 一定的预习方法：听录音、看音标自学 单词和课文等。
事情是永远也做不完的，而孩子的童年 只有一次，失去了就回不去，每天多给孩子 一点时间，用心去陪伴孩子，和孩子交流。 不要只是敷衍，不要只是心血来潮才和他说 两句。我们能拥有孩子多少年？算一算吧， 不要等到那时，想去和孩子拥抱的时候， 他已经长大了，不屑你的拥抱，更不想听 你那些老掉牙的故事了。
我的感情是脆弱的，需要您不断的鼓励。 不要经常严肃地批评和威吓我，您可以批评 我做错的事情，但不要批评我本人，不要试图 把我同别的伙伴相比较。
请给我一些自由，让我自己决定有关的事情， 允许我做错事或不成功，以便从错误中吸取 教训。总有一天，我会随心所欲地，正确地 决定自己的生活之路。
给孩子足够的空间与自由，去独自做一件事情 让他自己从中学习，得到教训，父母的步步 跟随和相逼，只会让孩子丧失兴趣与主见。 当世界上所有的爱都以团聚为目的，只有父母 对孩子的爱，是为了让孩子好好的离开。 所以，如果爱孩子，就让他早日学会独立和 锻炼，到时，他才能自由自在地翱翔。