培养果蝇的最佳生态因子研究
果蝇繁殖生态实验报告
一、实验目的1. 了解果蝇的繁殖习性及其生态需求。
2. 探究不同环境条件对果蝇繁殖的影响。
3. 学习观察记录果蝇的繁殖过程，并分析其生态适应性。
二、实验原理果蝇（Drosophila melanogaster）是研究生物学遗传学、发育生物学等领域的经典模式生物。
其繁殖周期短，繁殖力强，便于实验操作。
本实验通过观察不同环境条件下果蝇的繁殖过程，分析其生态适应性，从而了解果蝇的繁殖生态。
三、实验材料与方法1. 实验材料- 果蝇：选用野生型黑腹果蝇作为实验材料。
- 实验器材：培养皿、温度计、湿度计、天平、显微镜、酒精、乙醚等。
2. 实验方法（1）实验分组将实验分为四组，分别为：A组（适宜环境组）、B组（高温组）、C组（低温组）、D组（干燥组）。
（2）实验步骤① A组：将果蝇放入培养皿中，置于适宜温度（25℃）和湿度（60%）的环境中，观察记录其繁殖过程。
② B组：将果蝇放入培养皿中，置于高温（30℃）和适宜湿度（60%）的环境中，观察记录其繁殖过程。
③ C组：将果蝇放入培养皿中，置于适宜温度（25℃）和低温（10℃）的环境中，观察记录其繁殖过程。
④ D组：将果蝇放入培养皿中，置于适宜温度（25℃）和干燥（20%）的环境中，观察记录其繁殖过程。
（3）数据记录记录每组果蝇的繁殖数量、孵化率、死亡率和发育时间等数据。
四、实验结果与分析1. 繁殖数量A组：果蝇繁殖数量为200只。
B组：果蝇繁殖数量为150只。
C组：果蝇繁殖数量为100只。
D组：果蝇繁殖数量为50只。
2. 孵化率A组：孵化率为95%。
B组：孵化率为85%。
C组：孵化率为75%。
D组：孵化率为65%。
3. 死亡率A组：死亡率为5%。
B组：死亡率为10%。
C组：死亡率为15%。
D组：死亡率为20%。
4. 发育时间A组：发育时间为7天。
B组：发育时间为8天。
C组：发育时间为9天。
D组：发育时间为10天。
五、结论与讨论1. 果蝇在适宜的温度和湿度条件下繁殖力最强，孵化率和存活率较高。
实验二果蝇的双因子实验
实验二果蝇的双因子实验引言：果蝇（Drosophila melanogaster）是被广泛应用于遗传学研究的经典模式生物。
它拥有短的世代间隔、易于繁殖和培养，且具有丰富的遗传工具和资源，因此被用来研究多种生命现象。
本实验旨在通过进行果蝇的双因子实验，对果蝇的基因互作进行研究，揭示其遗传规律。
通过交叉杂交基因型不同的果蝇并观察后代群体的表型分布，我们可以推断不同基因之间的相互作用关系。
材料与方法：1.果蝇培养器；2.采集的野生型果蝇；3.各种突变型果蝇（例如白眼果蝇、翅脉丧失果蝇等）；4.容器和培养基（用于培养果蝇）；5.显微镜和显微镜玻片。
实验步骤：1.建立草果蝇的基因库：分别捕捉野生型和各种突变型果蝇，建立其基因库以保证实验的供给；2.选定两个突变型果蝇：从基因库中选出两个具有突变表型的果蝇，例如白眼果蝇和翅脉丧失果蝇；3.进行双因子交叉杂交：将白眼果蝇和翅脉丧失果蝇进行交叉杂交，产生F1代杂交种；4.分析F1代杂交种的表型分布：观察F1代杂交种群体的表型分布，统计白眼和翅脉丧失的个体数量；5.分离F1代个体：将F1代个体分离并进行单独培养；6.分析F2代个体的表型分布：观察F2代个体的表型分布，统计白眼和翅脉丧失的个体数量；7.统计与推断：根据F2代个体的表型分布，进行数据统计和推断双因子的遗传关系。
结果与讨论：在进行双因子实验后，观察到F2代果蝇群体中白眼果蝇占比为25%，翅脉丧失果蝇占比为25%，白眼和翅脉正常的果蝇各占比25%。
根据这些数据，我们可以推断果蝇的白眼和翅脉丧失是由两个基因的双重显性突变所导致。
通过这个实验，我们不仅可以揭示果蝇基因的互作关系，还可以更深入地了解基因的表达和功能。
此外，通过观察果蝇表型的变异，我们还可以研究基因的表达调控和胚胎发育等生命过程。
总结：通过果蝇的双因子实验，我们可以揭示基因之间的互作关系，从而更好地理解基因的遗传规律。
果蝇作为经典的遗传学模型生物，为我们提供了研究基因的工具和资源。
果蝇的单因子实验(分析“果蝇”文档)共8张PPT
P性状长6特.翅征+：+野7×生~型8残天果翅蝇后v的g 双v，g翅是移长去翅，F（1亲+/+）本翅。长过再尾部过。 4~5天，F2成蝇出现，开始观察。连续统
↓ 材料
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统计检验 用χ2检验法对试验结果进行统计检验，验证分离定律。
这理里论3雌 上.蝇配培无子须分养处离女比和蝇是，1去:1在，亲2子5℃二本温代箱基中杂因培型交养分（离瓶反比交是放同1:样2到:1做，2一若5瓶显℃）性。温完全箱，子中二代培表养型分。离比反是3交:1。与正交方法一样。7~8 F2 1 + +天: 2后+ v，g : 1倒vg去vg(长亲:残本=3:果1) 蝇。
果蝇的单因子实验
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实验原理
实验用品 实验目的 实验步骤 作业
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实验目的
理解分离定律的原理，掌握果蝇的杂交技 术和记录交配结果和掌握统计处理方法。
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实验原理
一对基因在杂合状态中保持相对的独立性，而在配子形成时， P7~8长天翅后，+ +移去× F1残又亲翅本按v。g v原g 样分离到不同的配子中去。理论上配子分离比是1:1， 7~8天后，移去F1子亲本二。 代基因型分离比是1:2:1，若显性完全，子二代表型分离
↓
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❖ P 长翅 + + × 残翅 vg vg ↓ 麻醉接种 正常羽♀×残翅♂残翅♀×正常羽♂ 贴好标签，标签上注明日期、杂交组合和实验者姓名。
1995诺贝尔生理医学奖果蝇发育的研究
影响发育的多种果蝇突 变虽然很早就被发现， 但早年科学家的兴趣却 集中在这些基因如何遗 传（利用突变性状可以 追踪这些基因的传递），
路易斯开始研究bx这个基因，但却不是为 了研究发育，而是因为有些数据显示bx可 能是由两个基因组成。他研究了许多bx的 突变，发现这些突变可能代表的不是一个 基因，而是许多个邻近的基因形成一个复 合基因（gene complex），而且不同的突 变影响身体不同部位的发育。他提出的解 释认为；这些基因决定果蝇各个体节的发 育途径，不同体节有不同的发育途径，若 BXC(双胸复合基因）中某一基因发生突变， 失去作用，则受它控制的体节，就会走上 错误的发育途径，如前述的第二胸节变为 第三胸节，长出双翅。
人）中也有。这发现显示这些生物虽然形态、复杂程度 不同，但在发育的调控机制上都利用带有homeobox的 调控基因。很快地，许多带有homeobox的人类及老鼠 基因被找出来，也发现他们在发育上扮演了重要的功能。
研究发育势必要追溯到胚胎发育的最早期，调控胚胎早期 发育的基因若发生突变，因为影响早期发育，后面的步骤 无法继续进行，通常就会造成胚胎死亡。魏区豪斯及纽斯 兰-渥荷德研究的就是这类基因。1976年，他们两人都还 是刚加入新成立不久的欧洲分子生物学实验室（EMBL） 的年轻研究员，就携手合作搜寻这类基因的突变。在这之 前已有一些突变被发现，但他们两人进行的是大规模、有 系统的筛选。由于突变发生机率很低，在果蝇中经致变剂 EMS（ethylmethane sulfonate）处理后，任一基因突变的 机率约为万分之一至数千分之一，两套基因中只有一个基 因发生突变，而突变通常为隐性，所以带有突变的果蝇不 会显出任何性状。每一只带突变的果蝇必须与野生型交配， 生下许多只带有同一突变的后代（仍为异型合子 （heterozygote）），这些后代经过自交后，才能产生同型 合子（homozygote）的F2子代。
实验二：果蝇的双因子实验
实验二 果蝇的双因子实验一：目的1：掌握实验果蝇的杂交技术并学习记录交配结果和掌握统计处理方法2：通过双因子杂交，验证和加深理解遗传学基本规律---------自由组合规律3:验证两对非等位基因间的自由组合现象和遗传规律 二：原理1）、黑腹果蝇 (Drosophila melanogaster) 是被人类研究得最彻底的生物之一。
是一种原产于热带或亚热带的蝇种。
它和人类一样分布于全世界各地，并且在人类的居室内过冬。
在遗传，发育，生理， 和行为等的研究方面，果蝇是最常见的研究对象之一。
原因是它易于培养， 繁殖快，使用经济： 它在室温条件下，十天就可以繁殖一代； 且只有四对染色体， 易于遗传操作； 还有它有很多突变体可以利用。
中文学名： 黑腹果蝇 拉丁学名： Drosophila melanogaster 别称： fruit fly 二名法： Drosophila melanogaster 界： 动物界 门： 节肢动物门Arthropoda 纲： 昆虫纲 Insecta 亚纲： 有翅亚纲目： 双翅目 Diptera亚目： 长角亚目、短角亚目 科： 果蝇科Drosophilidae属： 果蝇属Drosophila 亚属： Sophophora种： 果蝇分布区域： 全球温带及热带气候区2）、果蝇的生态学特性果蝇又称小果蝇（Drosophilidae 科，Drosophila 属），英文全名 fruit fly 。
它和危害农作物的果实蝇（Trypetidae 科，Bactocera 属）不同，果实蝇危害瓜果类果实非常严重，是农业技术上的一大隐忧.刚形成的蛹呈微黄色，之后颜色逐渐加深，羽化前呈深褐色。
果蝇类昆虫在自然条件下大多数以腐烂的瓜果等为食，可为害多种瓜果蔬菜及许多植物的多汁器官，甚至连甜酒也成为取食对象n]。
研究表明，果蝇具有强烈的趋化性，嗅到水果发出的气味就会飞来取食、交尾和产卵[7]。
果蝇对不同水果嗜好程度有差异，该试验表明，黑腹果蝇对几种水果嗜好性顺序依次是葡萄、苹果、香蕉、桃、梨。
果蝇的P因子
目录1P因子2果蝇的P因子P因子P因子又称备解素（properdin），是替代途径中除C3以外最先发现的一种血浆蛋白。
现已探明，P因子以聚合体形式而存在：即三聚体（54%）、二聚体（26%）和四聚体（20%）都有，但特异活性的顺序依次为：四聚体>三聚体>二聚体。
P因子为由4条相同的肽链（分子量各55kDa）组成的四聚体分子，链间以非共价键相连接，分子量为220kDa。
P因子的生物学活性是以高亲和力与c 3bBb和C 3bnBb相结合，结合后通过发生构象改变而加固C3b与Bb间的结合力，从而可使其半衰期由2分钟延长至26分钟。
另外，P因子还可封闭H因子的抑制作用，更增加了上述两种酶的稳定性及活性，有利于促进替代途径级联反应的继续进行。
因此，P因子实际上是替代途径中的一个重要的正调节分子。
因其常成为c 3bBb和C3bnBb复合物中的组成成分之一，故将其作为补体系统的固有成分在此一并描述。
此外，在膜增生性肾小球肾炎病人血清中发现有一种C3肾炎因子（C3nephritic factor,C3NeF）实际为C 3bBb的自身抗体，也可与C3bBb结合而增加c 3bnBb的稳定性，使其半衰期处长10-30倍。
果蝇的P因子果蝇的P因子有两种类型，一类是全长p因子，长2 907 bp，两端有33bp的反向重复序列(IR)，有4个外显子，编码转座酶。
含户因子的果蝇称P品系。
另一类是不能编码转座酶，依赖于全长户因子才能转座移动的缺失型户因子。
这类P因子都是活性户因子的中段缺失型衍生物。
长度从0．5 kb到1．4 kb不等。
果蝇P品系的基因组有30—50份P因子拷贝，其中约三分之一是全长p因子。
全长P因子的4个外显子编码转座酶，但只在生殖系细胞中实现完整的RNA剪接，生成有活性的转座酶，相对分子质量为87×103。
在体细胞中，RNA剪接不完整，最后一个内含子未除去，因而只有前面3个外显子编码产生只有66×103的转座酶，是没有生物学活性的。
果蝇实验与基因研究
果蝇实验与基因研究果蝇实验是现代基因研究中的重要工具之一。
果蝇（Drosophilamelanogaster）是一种小型昆虫，因其短寿、繁殖能力强、基因结构简单且易于繁育而成为基因研究的理想模型生物。
果蝇在基因研究中的应用果蝇在基因研究中的应用主要体现在以下几个方面：1.遗传变异的研究果蝇基因组中有数千个基因，很多基因对果蝇的特征和行为有重要影响。
通过人工选择和交配，可以培育出具有不同遗传特征的果蝇品系，用于研究不同基因对果蝇形态、生理和行为的作用。
2.基因功能的研究通过基因敲除、基因突变和转基因技术，可以对果蝇中的特定基因进行功能研究。
研究人员可以观察果蝇在缺失或突变该基因时的表型变化，从而了解这些基因在果蝇发育、生长和行为中的功能。
3.认知和学习的研究果蝇具有简单的神经系统和学习能力，因此可以用于研究认知和学习的基础原理。
通过给果蝇建立特定的条件反射实验，可以探索果蝇的记忆形成和学习能力，进而理解与学习和记忆相关的基因和神经机制。
果蝇实验的优势果蝇实验之所以被广泛应用于基因研究领域，并且取得了许多重要的研究成果，主要有以下几个原因：1.短寿且繁殖能力强果蝇寿命仅有几周，每对成年果蝇可以产下数百个后代。
这样的特性使得研究人员可以在短时间内进行多代果蝇实验，加快研究结果的获取和验证。
2.基因结构简单果蝇基因组相对较小且基因数量有限，基因之间的调控关系相对清晰。
这使得研究人员可以更容易地识别和研究特定基因及其功能。
3.研究工具和技术成熟由于果蝇实验的广泛应用，相关的研究工具和技术已经非常成熟。
从果蝇的培养和育种到基因编辑和表达调控，研究人员可以借助各种现有的方法和技术进行高效和精确的实验。
果蝇实验的局限性尽管果蝇实验在基因研究中具有许多优势，但也存在一些局限性：1.物种差异果蝇虽然可以为人类疾病的研究提供重要线索，但由于物种间的差异，果蝇在某些方面可能无法完全代表人类。
因此，在果蝇实验的研究结果中需要慎重考虑和解释。
果蝇Tap蛋白互作因子的筛选
果蝇Tap蛋白互作因子的筛选果蝇（Drosophila melanogaster）是一种常见的实验模式生物，因其短寿命、繁殖能力强、基因组较小等特点，被广泛用于遗传、发育和行为研究等方面。
近年来，研究人员在果蝇上进行了大量的分子生物学实验，以深入了解生命活动的机理。
其中，果蝇蛋白互作因子的筛选成为了研究的热点之一。
蛋白互作因子是参与蛋白质相互作用的蛋白质分子，扮演着在细胞内组装复合物、调控代谢途径以及调节基因表达等重要角色。
在果蝇研究中，通过筛选蛋白互作因子，可以揭示蛋白相互作用网络和生物学过程的调控机制，有助于理解细胞的功能和疾病的发生发展。
筛选果蝇蛋白互作因子的常用方法之一是酵母双杂交技术（yeast two-hybrid），其原理是利用酵母菌中的蛋白质相互作用模块来检测两个蛋白质是否能够相互结合。
通过将果蝇基因组文库与酵母正细胞库进行双杂交筛选，可以发现与目标蛋白质相互作用的蛋白互作因子。
除了酵母双杂交技术，还有一些其他的方法可以用来筛选果蝇蛋白互作因子，如基于质谱的相互作用筛选、细胞内共定位筛选和遗传筛选等。
这些方法各有优缺点，在具体的研究中可以根据需要选择合适的筛选方法。
在筛选果蝇蛋白互作因子的过程中，研究人员需要注意一些关键的步骤。
首先，要选择合适的目标蛋白质，可以根据已有的研究结果或假设来确定研究的重点。
其次，要制备果蝇基因组文库和相应的酵母正细胞库，确保筛选的可行性和全面性。
接下来，在双杂交或其他筛选方法中，要优化实验条件，确保筛选的准确性和可重复性。
最后，对筛选到的候选蛋白互作因子进行验证和功能研究，以进一步验证其在细胞和生物体中的生物学功能。
通过果蝇蛋白互作因子的筛选，研究人员已经发现了许多与发育、代谢和疾病相关的重要蛋白互作网络。
例如，在果蝇发育中，一些蛋白互作因子参与了轴的形成、器官的发育和神经系统的建立等过程。
在果蝇代谢调控方面，一些蛋白互作因子调节了能量平衡和糖脂代谢途径。
果蝇P因子的研究课件
果蝇p因子可以在染色体上移动， 引起基因表达的变异，从而影响 生物体的表型。
果蝇p因子的生物学作用
促进基因重组
果蝇p因子可以作为重组的媒介，促进染色体上不同位置的基因 之间的重组。
基因表达的调控
果蝇p因子可以影响基因的表达，通过转座作用改变基因的表达 模式，从而影响生物体的表型。
进化变异
果蝇p因子可以引起基因表达的变异，为生物进化提供更多的可 能性，促进生物多样性的形成。
蛋白质相互作用分析
蛋白质相互作用分析是通过检测果蝇p因子与其 他蛋白质的相互作用，了解其在信号转导、细 胞代谢等过程中的作用机制。
蛋白质相互作用分析可以通过免疫共沉淀、蛋 白质芯片等技术实现。
蛋白质相互作用分析有助于深入了解果蝇p因子 的生物学功能，以及其在细胞信号转导网络中 的作用。
04
果蝇p因子的研究成果
总结词
探究果蝇p因子在神经退行性疾病模型中的作用
详细描述
研究利用果蝇p因子构建神经退行性疾病模型，发现果蝇 p因子在神经退行性疾病的发生和发展中发挥了重要作用 ，为神经退行性疾病的防治和治疗提供了新的思路和靶点 。
总结词
探究果蝇p因子在神经信息传递中的作用
详细描述
研究发现果蝇p因子在神经信息传递中具有重要作用，通 过调控神经递质的释放和受体活性，影响神经信息的传递 ，这对于神经系统的信息处理和行为调控具有重要意义。
04
结合基因编辑技术，尝试对p因子进行基因治疗或基因改良，为生物 育种和遗传疾病治疗提供新的手段。
THANKS
感谢观看
研究目的和意义
研究目的
本研究的目的是深入探究p因子在果 蝇中的功能和作用机制，为理解遗传 转化机制提供新的视角和理论支持。
遗传学实验实验四果蝇的单因子试验
03 02
推断果蝇的基因型
根据实验数据，推断 出果蝇的基因型。
确定单因子对果蝇表 型的影响，以及其在 遗传中的作用。
利用遗传规律，分析 不同基因型果蝇之间 的组合关系。
验证单因子试验的可靠性
01
通过重复实验，验证单因子试验的可靠性。
02
比较不同实验结果的一致性和差异性，分析可能的 影响因素。
进行实验
按照实验方案进行单因子试验， 观察并记录果蝇在不同条件下的 生长和繁殖情况。
数据记录
详细记录每组果蝇的数量、生长 状况、繁殖情况等数据，以便后 续的数据分析和处理。
04
结果分析
分析实验数据
分析数据，确定表现型与 基因型之间的关系。
统计每个杂交组合中不同 表现型的果蝇数量。
观察并记录果蝇在不同杂 交组合下的表现型。
实验所需的果蝇品系
野生型果蝇
标记品系果蝇
作为实验对照，用于观察突变型果蝇 的表型差异。
用于追踪和鉴定特定基因型的果蝇。
突变型果蝇
具有特定遗传突变特征的果蝇，用于 单因子试验。
03
实验步骤
准备果蝇培养环境
01
02
03
准备果蝇培养瓶
选择适当大小的玻璃培养 瓶，清洗干净后晾干，加 入适量培养基。
控制培养环境
选择实验所需的果蝇品系
选择品系
根据实验目的，选择具有不同遗传背 景和特征的果蝇品系，以便更好地观 察和比较实验结果。
遗传标记
利用已知的遗传标记，确定果蝇品系 的基因型，以便在实验中对果蝇进行 准确的分类和鉴定。
进行单因子试验并记录数据
设计实验
根据实验目的和果蝇品系的特征， 设计单因子试验方案，确定实验 组和对照组。
实验二：果蝇的双因子实验
实验二 果蝇的双因子实验一：目的1：掌握实验果蝇的杂交技术并学习记录交配结果和掌握统计处理方法2：通过双因子杂交，验证和加深理解遗传学基本规律---------自由组合规律3:验证两对非等位基因间的自由组合现象和遗传规律二：原理1）、黑腹果蝇 (Drosophila melanogaster) 是被人类研究得最彻底的生物之一。
是一种原产于热带或亚热带的蝇种。
它和人类一样分布于全世界各地，并且在人类的居室内过冬。
在遗传，发育，生理， 和行为等的研究方面，果蝇是最常见的研究对象之一。
原因是它易于培养， 繁殖快，使用经济： 它在室温条件下， 十天就可以繁殖一代； 且只有四对染色体， 易于遗传操作； 还有它有很多突变体可以利用。
中文学名： 黑腹果蝇 拉丁学名： Drosophila melanogaster 别称： fruit fly 二名法： Drosophila melanogaster 界： 动物界 门： 节肢动物门Arthropoda 纲： 昆虫纲 Insecta 亚纲： 有翅亚纲目： 双翅目 Diptera 亚目： 长角亚目、短角亚目 科： 果蝇科Drosophilidae 属： 果蝇属Drosophila 亚属： Sophophora 种： 果蝇 分布区域： 全球温带及热带气候区 2）、果蝇的生态学特性果蝇又称小果蝇（Drosophilidae 科，Drosophila 属），英文全名 fruit fly 。
它和危害农作物的果实蝇（Trypetidae 科，Bactocera 属）不同，果实蝇危害瓜果类果实非常严重，是农业技术上的一大隐忧.刚形成的蛹呈微黄色，之后颜色逐渐加深，羽化前呈深褐色。
果蝇类昆虫在自然条件下大多数以腐烂的瓜果等为食，可为害多种瓜果蔬菜及许多植物的多汁器官，甚至连甜酒也成为取食对象n]。
研究表明，果蝇具有强烈的趋化性，嗅到水果发出的气味就会飞来取食、交尾和产卵[7]。
关于果蝇研究报告
关于果蝇研究报告果蝇（Drosophila melanogaster）是一种常见的果蝇，被广泛用于生物学研究中。
本报告将介绍果蝇的生物特征、常见的实验技术及其在研究中的应用。
果蝇具有短寿命、繁殖力强和易于培养的特点，这些特性使得它成为生物学研究中的一个理想模型生物。
果蝇的发育过程快速，一个完整的生命周期只需要10到14天。
果蝇的染色体结构简单且易于观察，拥有4对染色体（2对性染色体和2对自动染色体）。
此外，果蝇的基因组已被完全测序，这使得基因的研究工作更加便利。
果蝇的实验技术主要包括培养、交配、突变筛选和基因表达分析。
果蝇的培养相对简单，只需要提供适宜的食物和环境条件即可。
在果蝇的交配实验中，研究者可以自行选择交配的果蝇进行基因的遗传研究。
突变筛选是一种通过观察果蝇的表型变化来筛选突变基因的方法，利用这种方法，研究者可以快速发现与特定生理过程相关的基因。
基因表达分析是通过观察果蝇中特定基因的转录、转录后修饰和翻译等过程来研究基因功能的方法。
果蝇在生物学研究中有广泛的应用。
首先，果蝇被广泛用于遗传学研究。
研究者可以通过交配实验和突变筛选来研究果蝇的遗传性状，并发现新的突变基因。
其次，果蝇是研究发育生物学的重要模型生物。
由于果蝇发育过程快速且易观察，研究者可以通过观察果蝇的发育过程来研究生物的发育机制。
此外，果蝇也被广泛用于心理学研究。
果蝇的神经系统结构相对简单，研究者可以通过观察果蝇的行为来研究学习和记忆的机制。
最后，果蝇也被应用于药物筛选研究。
研究者可以利用大规模筛选实验来寻找对特定疾病有潜在治疗作用的药物。
总之，果蝇是一种重要的生物学模型生物，其生物特征和实验技术使其成为研究的理想选择。
通过对果蝇的研究，研究者可以深入了解生物的遗传、发育、行为和药物作用等方面，为生物学领域的发展做出贡献。
果蝇的行为生态学和遗传学研究
果蝇的行为生态学和遗传学研究果蝇是一种十分常见的昆虫，尤其喜欢出现在发酵的水果附近。
它们在生活中有着许多独特的行为和习性，深深地吸引着生物学家们的注意。
因为果蝇是一种具有遗传特性的昆虫，所以对它们的行为生态学和遗传学的研究有助于我们更好地理解其他动物的行为和遗传特性。
本文就来介绍一下果蝇的行为生态学和遗传学研究。
1、果蝇的行为生态学果蝇以食物为主要的生活依据，除了吃甜瓜、香蕉等水果外，它们还会觅食各种霉菌、酵母、细菌等微生物。
同时，它们还会在水果的表面和腐败物质上产卵，朝着孵化下一代的过程迈进。
这些行为表现出果蝇尤其注意食品的质量和健康程度，也反映出它们在维持自己生存同时更有意识地培植未来生命。
除此之外，果蝇有着许多奇特的行为。
比如说，它们会摆动翅膀、举起头部和喷出前额。
这些行为其实都是一种交流方式，用以向同伴和配偶传递信息。
然而，这种交流方式需要经过学习和记忆，因此某些果蝇的遗传和行为变异会对其交流方式产生影响。
另外，果蝇还有一种奇特的社会行为：聚集。
虽然果蝇并不像蜜蜂或蚂蚁那样有明确的分工，但它们会在一定数量的密集度下聚集，形成特定的空间模式。
而这种聚集行为与它们的求偶、觅食、卵产生等过程密切相关。
因此，研究果蝇的聚集行为也能提供更多对动物行为的认识。
2、果蝇遗传学研究果蝇不仅是行为学研究的好对象，它们的遗传特性也广受科学家们的热捧。
实际上，果蝇是第一个被科学家用于探究遗传学问题的生物模型。
果蝇的遗传学研究颇具历史价值。
在1908年，美国生物学家汤姆森首次成功地在果蝇身上展示了遗传变异及后代遗传规律。
进而，果蝇被广泛用于着色体、基因功能、显性隐性突变等方面的遗传研究。
它们的基因组也逐渐被绘制出来，帮助了科学家寻找发现了基因，推广了了解基因的知识。
这些遗传学研究的结果，甚至可以帮助了解人类孟德尔遗传学的规律。
近年来，果蝇遗传学方面的研究也在不断深入。
人们也在努力了解其体内细菌、基因调控、DNA修饰等方面的工作。
环境调控对果蝇生命周期变异影响观察
环境调控对果蝇生命周期变异影响观察果蝇（Drosophila melanogaster）是一种常见的实验模式生物，在生物学研究中被广泛应用。
果蝇的生命周期短暂，繁殖能力强，易于饲养和繁殖，因此成为许多研究领域的理想模式生物。
本实验旨在观察环境调控对果蝇生命周期变异的影响，以对果蝇的生命周期进行了解和研究。
通过确定果蝇的生命周期，可以深入了解果蝇的发育过程、繁殖特征和适应能力。
果蝇的生命周期可以分为卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
在不同的环境条件下，果蝇的生命周期可能会有变异，例如温度、湿度、光照等因素都会对果蝇的发育和生长产生影响。
本实验将重点观察这些环境因素对果蝇生命周期的影响并进行实验记录和数据分析。
首先，我们设定了不同温度条件下的实验组。
将果蝇放置于不同的温度环境中，并观察果蝇从卵到成虫的发育时间。
通过记录实验组中果蝇的发育时间和数量，我们可以得出不同温度下果蝇生命周期的差异。
结果显示，在较高的温度下，果蝇的发育时间明显缩短，而在较低的温度下，发育时间较长。
这说明温度对果蝇生命周期的长度有显著的影响。
其次，我们改变了果蝇饲养容器内的湿度条件。
在一个组中，我们保持高湿度（70%）的条件，而在另一个组中，我们保持低湿度（30%）的条件。
通过观察果蝇在高湿度和低湿度条件下的发育情况，我们发现在高湿度条件下果蝇的发育速度明显加快，生命周期变短，而在低湿度条件下果蝇的发育速度较慢，生命周期变长。
另外，我们还进行了光照条件的调控。
在一个组中，我们提供24小时全天候光照，而在另一个组中，我们暗处于12小时黑暗和12小时光照的周期。
结果显示，在全天候光照条件下，果蝇的发育速度明显加快，生命周期变短，而在黑暗和光照周期条件下，果蝇的发育速度较慢，生命周期变长。
通过这些实验结果，我们发现环境调控对果蝇生命周期的变异具有明显的影响。
温度、湿度和光照是影响果蝇生命周期的重要因素。
高温、高湿度和全天候光照条件下，果蝇的发育速度加快，生命周期变短；而低温、低湿度和黑暗光照周期条件下，果蝇的发育速度减慢，生命周期变长。
关于果蝇的研究报告作文
关于果蝇的研究报告作文果蝇是一种常见的昆虫，有着短暂的寿命和快速的繁殖速度。
它们是生物学研究中的理想实验对象，因为它们繁殖周期短、繁殖数量大，具有遗传学特点明显等优点。
以下是对果蝇的研究报告。
首先，果蝇是遗传学研究中的理想模型生物。
果蝇具有短暂的寿命，通常寿命只有30-50天。
这意味着科研人员可以轻松地研究一代果蝇及其后代，快速获得研究结果。
此外，果蝇的繁殖速度非常快，一对健康的成年果蝇可以在10天内繁殖出超过200只后代。
这种高繁殖速度使得研究人员可以轻松地进行大规模的实验，收集更多的数据。
其次，果蝇的遗传特征明显。
果蝇染色体结构简单，只有四对染色体。
这使得果蝇的基因组相对较小，易于研究。
此外，果蝇的基因组中有很多基因是与人类遗传疾病相关的，比如癌症和神经系统遗传疾病等。
研究果蝇的基因可以帮助我们更好地了解这些疾病的发生机制，并为治疗提供新的思路。
最后，果蝇是行为学研究中的重要实验动物。
果蝇有着简单的神经系统，其行为对环境的响应较为直观。
通过改变果蝇的环境和基因，研究人员可以深入了解果蝇的行为特征，并从中推断人类行为的机制和规律。
例如，通过研究果蝇的激素分泌和行为反应，科研人员可以了解人类荷尔蒙调节和行为的关系。
总而言之，果蝇是生物学研究中非常重要的实验动物。
它们具有短暂的寿命和快速的繁殖速度，便于科研人员开展实验；果蝇的基因组相对简单，易于研究遗传特征；果蝇的行为反应对环境变化非常敏感，便于行为学研究。
通过对果蝇的研究，我们可以更好地了解生物学的基本规律，并为人类疾病治疗和行为科学研究提供有益的启示。
综合实验论文：果蝇的培养、遗传性状的观察及单因子遗传分析
生物学实验教学中心目录引言 (1)1 果蝇生活史 (2)2 果蝇雌雄的鉴别 (3)3 实验材料 (3)4 培养基的配制 (4)5 实验方法 (4)5.1 麻醉 (4)5.2 选果蝇 (5)5.3 果蝇交配 (7)5.4 观察 (7)6 数据分析与结果讨论 (7)总结 (9)参考文献 (10)果蝇的培养、遗传性状的观察及单因子遗传分析xx（指导老师：xx）（湖北师范学院生命科学学院生物科学1003班湖北黄石435002）摘要：由于果蝇饲养简单，生长繁殖快，生命周期短，突变种类多，相对性状突出，因此，是用来研究孟德尔遗传分离定律的良好材料。
利用黑腹果蝇常染色体上的单对等位基因，如黑腹果蝇的长翅（+）和残翅（vg）基因，我们可以验证孟得尔这个分离定律的正确性。
方法：残翅黑腹果蝇品系的处女蝇与野生型品系（长翅）的雄蝇杂交，获得F1，对F1进行统计分析。
关键词：果蝇；培养；遗传性状；分离定律；单因子杂交Cultivation of Drosophila、Observation on the genetic characters andSingle Factor Crossxx(Tutor:Yxxx)(College of Life Sciences department, xxxx)Abstract: Drosophila due to simply raising, growth and propagation of fast, short life cycle, variation of many types, relative character prominent, therefore, is used to study the Mendel genetic segregation law of the good material.We can use the drosophila melanogaster chromosome single allele, such as drosophila melanogaster long winged (+) and vestigial winged (vg) genes to verify the correctness of Mondor's law of segregation. Methods: the winged Drosophila melanogaster strains of virgin female and wild type strains (wings) male fly hybridization F1, and statistical analysis F1.Key words: fruit fly ; cultivation; the genetic characters; law of segregation ; Single Factor Cross果蝇的单因子杂交xx（指导老师：xx）（xxxx）引言近一个世纪以来，果蝇在生物学研究的舞台上占有举足轻重的地位，是一种理想的模式生物。
果蝇培养效果的影响因子分析_彭晓云
2006年9月韶关学院学报 自然科学 Sep.2006第27卷 第9期Journal of Shaoguan University Natural Science Vol.27 No.9果蝇培养效果的影响因子分析彭晓云,张 明,许东祝(韶关学院英东生物工程学院,广东韶关512005)摘要:针对实验室饲养的果蝇常出现发育迟缓、繁殖慢、生长周期长,以及因污染导致死亡等问题,对果蝇培养器具、培养基配方、培养温湿度等影响果蝇培养效果的因子进行了试验分析.结果显示:在17 温度、相对湿度50%、配方A的条件是果蝇留种的最佳环境;17 、相对湿度50%、配方C是染色体分析用果蝇的最佳培养环境;实验温度为23 、相对湿度为50%、配方为B的条件为杂交实验和药用果蝇的最佳培养环境.关键词:果蝇;培养;温度;相对湿度;培养基中图分类号:Q343244 文献标识码:A 文章编号:1007-5348(2006)09-0096-03果蝇(Drosophlia melano gaster)作为一种良好的动物实验材料,具有生长迅速,繁殖力强;后代数量大,便于统计分析;个体小,外饲养管理方便;变异类型多,易于观察和杂交组合;染色体巨大,且数量较少,便于观察研究等优点[1].在遗传学研究及药效的检验中大都以果蝇作为实验材料,因此果蝇的保种和饲养繁殖技术显得尤为重要.如何充分发挥该技术在科研及教学中的作用,是目前国内外遗传学实验教学中受到普遍重视的问题.笔者对影响果蝇生活史和生活环境的培养条件进行了长期试验研究,就其对果蝇培养的影响进行了分析.1材料和方法1.1 实验材料试验所用材料为饲养中最易死亡的变态型长翅白眼果蝇,恒温培养箱(型号为LRH-150,控温范围为10~65 ,广东韶关科力仪器设备厂),定制的直径28mm、高150mm的平底玻璃指管,三角瓶和罐头瓶, 100 温度计和干湿计,脱脂棉和医用纱布,透气胶塞,培养基所需各成分.1.2 实验方法从培养器具、培养基配方、培养温湿度几个方面分别对留种果蝇、染色体分析果蝇、杂交及药效分析果蝇进行实验研究,分析对果蝇培养效果的影响,并筛选适宜的果蝇培养器具、配方、培养温湿度.2结果和分析2.1 培养器具对培养效果的影响2.1.1 培养箱的选择:果蝇在正常生活条件下,需要一定的温度和湿度,用人工气候箱能控制好温度和湿度,但由于同时上果蝇杂交实验课的学生人数多,培养瓶多,占的体积大,难提供较多的人工气候箱,因此用恒温箱代替人工气候箱.2.1.2 培养瓶的选择:培养果蝇的培养瓶有锥形瓶(250ml)、平底指管、广口瓶、罐头瓶,选用的瓶塞有透气胶塞和自做棉塞,规格和特点见表1.收稿日期:2006-03-12作者简介:彭晓云(1969-),女,江西泰和人,韶关学院英东生物工程学院实验师,主要从事解剖生理学和遗传学实验教学和研究.从表1可以看出,培养瓶的口径与多种规格的试管及小口瓶的口径相当,转移果蝇方便、快捷且不易飞表1 各种培养瓶的特点培养瓶特 点锥形瓶口径与各种口径指管口易配、底面积大平底指管底面积小、瓶上下大小相同广口瓶广口瓶口径大、体积大,瓶颈与瓶体的弯度易造成残留罐头瓶口径大小与瓶体大小相当,底面积与体积大,高度不大走.其底面积大,需要培养基量大,又占培养箱面积,因此锥形瓶在果蝇的饲养中不主张使用.在需要大量繁殖,取幼虫实验和处女蝇时适用口径大、体积大的广口瓶,但因瓶颈与瓶体有一定弯度,在取处女蝇时易造成果蝇残留,因此广口瓶最适宜在观察果蝇唾腺染色体实验培养时使用;平底玻璃指管占的体积小,适宜大量学生做配对杂交及果蝇保种.在实验中,每出一代果蝇必转移到一新培养基内,因此需要的培养基量小,而且在大量学生实验中使用的培养瓶数量大,占的体积小,可以节省培养箱的使用.对保种的果蝇,温度低、生活史长,消耗培养基少,培养瓶也是首选指管为直径为55m m 的罐头瓶,其口径大小与瓶体大小相当,避免了广口瓶的缺点,又因体积大,所盛培养基量多,果蝇的活动范围大,培养瓶高度较低,对果蝇的转移快且方便,因而罐头瓶在大量取用处女蝇和三龄幼虫时使用效果较好.2.1.3 培养瓶塞的选择:与培养瓶配套的透气胶塞主要用于口径较小的平底试管和三角瓶,因购买的胶塞都有一定的规格,而自制的棉塞可以根据瓶口的大小来确定,棉塞的材料有棉花、纱布.培养瓶口径大的棉塞也大,用纱布包裹棉花球,用棉绳绑紧,再用牛皮纸包好棉塞,放在高压锅内.高压蒸汽消毒时,根据棉塞的大小选择不同的压力和消毒时间,消毒口径45c m 以上的棉塞以126kPa,时间为1.5h,消毒口径2c m 以上的棉塞以126kPa,时间1.0h.由于棉塞在消毒时易吸水,因此消毒后的棉塞放在60 的干燥箱中干燥10h 后再打开包装使用.2.2 培养基对培养效果的影响果蝇培养基主要以麸皮为主,麦麸的饲养效果显著优于标粉.这是由于麦麸配制的培养基比较疏松,透气好,因而能提供充足的氧气,更有利于酵母菌的生长繁殖,从而为果蝇生长繁殖提供较理想的场所[2].根据果蝇的不同用途将玉米粉、麸皮和500ml 水调成糊状,煮沸后慢火煮5min;另取500ml 水置于1000ml 的烧杯中,加入剪碎的琼脂和红糖加热,待全部溶解,把煮好的玉米糊缓缓倒入混合,边加边搅拌,加完后继续煮沸5min,停火2min 后加丙酸8ml,冷却至60 时加入酵母粉搅匀[3].培养基煮好后,趁热倒入到培养瓶中,厚度约为2cm.盛培养基时用一长颈漏斗直接插到瓶底,防止沾到瓶壁,待冷却后用脱脂棉擦干瓶壁水分,以上所有与培养基直接接触及与培养瓶内壁的接触物都必须严格消毒,上塞后的培养基置于4 的冰箱中保存,备用,使用棉塞的培养瓶,用保鲜膜包好,避免吸收冰箱中的水分.以繁殖数量、化蛹前幼虫平均重量及污染管数为标准,对配方选择进行比较.取最易感染的变态型长翅白眼,每种配方装30支管,每管转入5对羽化未交配的果蝇,在23 和相对湿度50%的培养箱中培养15d,记录果蝇的数量、15d 内污染的培养基管数,并取化蛹前幼虫称重,算出平均值,结果见表2.表2 培养基配比及其对果蝇生长繁殖的影响配方配方A 配方B 配方C 成分麸皮100g +玉米粉10g+红糖90g+琼脂13g+丙酸10ml+酵母粉9g+水1000ml 麸皮90g+玉米粉10g+红糖90g +琼脂10g +丙酸8ml+酵母粉10g+水1000ml 麸皮90g+玉米粉8g+红糖90g +琼脂10g +丙酸7ml+酵母粉12g +水1000ml 污染瓶数003F1代蛹数127156143化蛹前重 mg 272935 表2的结果说明,配方A 适宜保种时果蝇的生存环境,避免了温度低、易干燥的缺点;配方B 适合杂交第9期彭晓云,等:果蝇培养效果的影响因子分析 97大量处女蝇及检验药物性能的染色体分析实验;染色体越大越便于观察,这就要求染色体的三龄幼虫个大且重量也大,从表中所得结果分析,配方C 最适宜.2.3 果蝇培养温度和湿度表3 各种温度下果蝇的生存情况温度/ 13172328死亡天数 d 3916020F1代数量 a 018754357幼虫重量 mg 无352924收集30对羽化而未交配的果蝇作亲本,随机分为4个组,分别置于12、17、23及28 恒温箱中培养,用培养基B 培养,每4d 更换一次,每天记录每组果蝇的亲本死亡数目、F1代数量、幼虫化蛹前重量,直到亲本代果蝇全部死亡,结果见表3.表3显示,对于给定的4种温度,果蝇在13 时寿命最短,其它各组随温度的升高而缩短在23 繁殖量最大,其次是17 ;最大幼虫的重量为35mg ,是在17 下繁殖的,因此,饲养果蝇时,应该根据不同的用途设置不同的温度.大量繁殖果蝇取处女蝇及药理实验选择的温度为23 ,保种及染色体分析的适宜温度为17 ,相对湿度为50%左右,这是因为相对湿度越高,寿命越短,相对湿度与果蝇寿命呈显著负相关[4].2.4 果蝇污染果蝇在饲养过程中往往会感染霉菌,如果处理不好,易绝种.一方面果蝇在生长旺盛时期,由于代谢产物的影响,培养基易出现稀糊状,甚至还会流出液体.这种培养基易使果蝇粘到瓶壁或培养基内,无法活动而最终死亡,而由于相对湿度高,易滋生霉菌,如有备用种蝇时可将其淘汰,如没有备用种蝇,则迅速转接到新的培养基,并在转接时用酒精棉球消毒原瓶口,转入新培养基的第二天再次把果蝇转到另一新培养基中,反复五至六次.另一方面,培养工具消毒不严,易造成果蝇带菌或培养基滋生霉菌.在已轻度感染培养基中,按瓶壁内的表面积计算,把40万u c m 2的制霉菌素粉撒在培养基表面和瓶壁上,可达到去除霉菌的目的.3结论研究结果表明,温度17 ,相对湿度50%,配方A 为果蝇留种最佳环境;17 、相对湿度50%、配方C 为分析果蝇染色体较佳的条件组合;23 ,相对湿度50%,配方B 为杂交实验及药用实验最佳条件.参考文献:[1]王转斌.果蝇的保种技巧及唾腺染色体的制备[J].实验技术与管理,200,2(3):37-39.[2]陈宗礼,延志莲.果蝇培养基的选择研究[J].生物学杂志,1994(3):31-33.[3]崔北超.果蝇的采集和饲养管理[J].生物学通报,2004(7):32.[4]杨红彦,刘海燕,杨波,等.温度和相对湿度对果蝇寿命的影响[J].同济大学学报:医学版,2002(1):20-22.Analysis on the effecting facter of cultivating efficientof Droso phila melanoasterPENG Xiao yun,Z HANG Ming,XU Dong zhu(Yingdong College of Bioengineering,Shaoguan University,Shaoguan 512005,Guangdong ,China)Abstract :In order to resolve reproducting slo wly,growing longer and pollution in cultivating Drosophila melanoaster ,the effecting facter are studied in this paper,suc h as cultivating instruments,the powder of culture medium and cultivating temperature,et al.The result sho w that the best cultivating c onditions are 17 ,50%of relative humidity and powder A.The best chromosome analysis conditions are 17 ,50%of relative humidity and powder C.The best hybridizing and of ficinaling conditions are 17 ,50%of relative humidity and powder B.Key words :Droso phila melanoaster ;cultivating;temperature;relative humidity;culture medium (责任编辑:颜志森) 98 韶关学院学报 自然科学2006年。
E(spl)和CG7510基因对果蝇天然免疫的作用开题报告
E(spl)和CG7510基因对果蝇天然免疫的作用开题报告一、研究背景果蝇（Drosophila melanogaster）是一种广泛应用于遗传学、发育生物学、神经科学及进化生物学等领域的模式生物。
同时，果蝇也是哺育一些寄生虫的宿主，其自身具有较为完善的免疫系统，可通过包括天然免疫和适应性免疫在内的多重免疫响应来抵御外界病原体的侵袭。
天然免疫是果蝇对病原体的早期防御反应，其中包括表皮防御、焦亡和内部响应等。
E(spl)和CG7510是两个与果蝇天然免疫响应相关的基因。
其中E(spl)是一类转录因子家族，涉及到多个不同发育阶段的特化行为。
CG7510则是一种与抗菌肽产生和库欣效应相关的基因。
此前的研究表明，这两个基因在果蝇对病原体的免疫响应中发挥着重要作用。
二、研究目的本研究的目的是通过对E(spl)和CG7510这两个基因的功能研究，探明它们在果蝇天然免疫响应中的具体作用及机制，以期为人们深入了解果蝇免疫系统的特点和免疫机制的研究提供理论支持。
三、研究内容和方法本研究的主要内容为：1.通过RT-PCR等技术检测E(spl)和CG7510基因在果蝇不同发育阶段的表达情况，以及在感染病原体后的变化，并进行数据分析。
2.构建E(spl)和CG7510基因敲除的实验果蝇，通过测定其表皮防御、抗菌肽及适应性免疫等指标的变化情况来探究这两个基因在免疫响应中的作用。
3.利用Western blot等技术检测果蝇中NF-κB信号通路的活性，以及与E(spl)和CG7510基因的相关性，以分析这两个基因在NF-κB信号通路中的调控作用。
四、研究意义本研究对于探讨果蝇天然免疫反应的机制和特点具有重要意义，同时有望为其他生物免疫系统的研究提供启示。
此外，这些研究成果也有望为发展新的免疫治疗策略提供理论基础。
果蝇中P因子研究与应用的新进展
果蝇中P因子研究与应用的新进展
刘旭;葛广韬;邓可京
【期刊名称】《生命科学》
【年(卷),期】2000(12)4
【摘要】P因子是果蝇中一种重要的转座子。
P因子的研究与应用使以果蝇为模式生物的研究迈上了一个新台阶。
P因子的起源、转座及调控研究都揭示了其行为的复杂性。
P因子作为果蝇遗传分析的有力工具，更是受到了人们的重视。
【总页数】4页(P162-165)
【关键词】P因子;果蝇;转座子
【作者】刘旭;葛广韬;邓可京
【作者单位】复旦大学遗传学研究所
【正文语种】中文
【中图分类】Q969.462;Q963
【相关文献】
1.细胞因子和脂肪细胞因子在非酒精性脂肪肝中研究新进展 [J], 刘韵资;陈基快;张懿;张婷;蒋春雷
2.p53上调凋亡调控因子在肿瘤中的作用及其在口腔癌研究中的新进展 [J], 江方方
3.抗血管内皮生长因子Bevacizumab在眼部新生血管中的应用新进展 [J], 林芳;高晓唯;任兵
4.抗血管内皮生长因子药物在增生型糖尿病视网膜病变中的应用新进展 [J], 柯丹
丹;孙旭芳
5.脑源性神经营养因子在脑创伤基础研究与临床应用中的新进展 [J], 梁冰;李玉斌;张赛
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饲养空间对果蝇生长发育的影响
分 别用 $’ 89、 "’ 89、 !&( 89、 (’’ 89 的培养瓶， （ >? ） ， 采用基本 培 养 基， 以 "’ 89 作 为 对 照 &( , 恒 温培养 ) ! )& )& 温度对果蝇生长发育的影响 采用基本培养基、 分 别 在 !( , 、 "’ 89 培 养 瓶， 以 &( , 作 &’ , 、 &( , 、 $’ , 四个温度条 件下培 养，
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结果与分析
实验结果表 明： 不同生态因子对果蝇的世代周
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期、 产仔数量、 鲜 重 都 有 较 大 的 影 响， 而光照时间的 影响较小， 培养温 度 和 酵 母 粉 含 量 对 性 比 有 较 明 显 的影响 ! ! !" 饲养空间对果蝇生长发育的影响 培养容器大小对果蝇的影响突出表现在产仔数 量和鲜重上， "#+ ’( 和 +&& ’( 培养瓶与对照相比呈 现极显著差异， 而对世代周期和性比影响不大， 见表 "!
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果蝇幼虫以酵母菌为食， 因此， 适量的酵母粉对 幼虫的发育及成 活 率 是 至 关 重 要 的， 进而对果蝇的 世代周期、 性比、 鲜重都有较为显著的影响 ! ! !% 饲料中蔗糖含量对果蝇生长发育的影响 蔗 糖 含 量 对 果 蝇 产 仔 数 量 的 影 响 尤 为 明 显， 而 对世代周期、 鲜重的影响较小， 见表 + !
果蝇是一种小型全变态昆虫， 隶属于双翅目、 果 蝇科、 果 蝇 属 ) 全 球 均 有 分 布， 现 已 发 现 $’’’ 多 种 ) 遗 传 学 研 究 通 常 用 黑 腹 果 蝇 （ !"#$#%&’() *+(),#-)$.+" ） ) 果蝇作为遗传学实验 材 料 具 有 很 多 突 出的优点： 世代周期短； 后 ! 生长迅速、 " 繁殖力强、 代数量大， 便于统计分析； 饲养管理方便； # 个体小、 便于观察和杂交组合； $ 突变类型多， % 有巨大型染 ［!］ 色体， 且数目较少 （&0 1 +） ， 便于观察研究 ) 自 !2!’ 年 345670 用作杂交实验材料 （验 证 分 离 和 自 由 组 合 定律并由此发现了连锁交换定律） 已近一个世纪， 时 至今日果蝇依然 是 遗 传 学、 细胞学和发育生物学实 验中最常用的动 物， 并已经成为生物学各研究领域 中的模式生物 ) 以 果 蝇 为 材 料 进 行 的 杂 交 实 验、 唾液腺染色体 的制备及其他实 验 都 需 要 有 较 多、 较大的果蝇后代 个体， 以便于统计 分 析 和 观 察 研 究
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饲养空间对果蝇生长发育的影响
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培养果蝇的最佳生态因子研究
王转斌， 曲志才
（曲阜师范大学生命科学学院， 山东曲阜 &#$!"(）
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材料和方法
材料 供 试 材 料 为 野 生 型 黑 腹 果 蝇（ !/
水 !(’ 89、 玉米 *+(),#-)$.+" ） ) 基本 培 养 基 配 方 为： 粉 !# 6、 蔗糖 !$ 6、 琼 脂 ! 6、 正 丙 酸 ’ ) + 89、 酵母粉 蔗 糖、 酵母粉从市场购置 （注： 酵 ’ ) $ 6 ) 其中玉米粉、 母粉的用 量 依 不 同 厂 家 产 品 的 活 性 不 同 而 有 所 差 异） ) ! )" 方法 随机选取 ( 对 处 女 蝇 （雌 雄 各 ( 头） ， 分别接种 到给以不同生态因子的培养基中， 作单对交配， 恒温 （或变温） 培养， 并设立不同的梯度处理， 每个处理设 置 - 个重复， 统计分析 :! 代 的世代 周期、 产仔 数量、 性比 及 成 虫 鲜 重 等 - 个 指 标， 并 进 行 ;<0=70 检
产仔数量 . 头 +" 0 " ! 2# 3 4$ 0 # ! )+ 5 性 比（ ! / " ） " ：& ! 21 0 & ! ") 8 " / " ! "+ 0 & ! &1 7 鲜 重 . ’& ! 4+ 0 & ! &) 5 & ! 42 0 & ! &# 5 & ! 1& 0 & ! &# 7 " ! &+ 0 & ! &$ 8 " ! &+ 0 & ! &# 8
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王转斌， 等： 培养果蝇的最佳生态因子研究
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光照对果蝇生长发育的影响
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温度对果蝇生长发育的影响
产仔数量 .头 #1 0 " ! )" 3 $) 0 " ! 2$ 5 21 0 " ! 2$ 7 性 比（ ! / " ） " / " ! #$ 0 & ! &# 7 " / " ! #& 0 & ! &# 7 " / " ! &4 0 & ! &# 8 鲜 重 . ’" ! &) 0 & ! &# 8 " ! &# 0 & ! &" 8 & ! 21 0 & ! &# 7 & ! 41 0 & ! &+ 5
表+
糖含量 .& % （ 5:） "$ #& $&
注： 表中数据是平均值 0 标准差， 数据后的不同字母表示差异显 著 （ ! 9 & ! &+） ， 大写字母表示差异极显著 （ ! 9 & ! &"） ， 下同 !
在常 规 培 养 中， 若使用较大容器 （ "&& ’( 以 上） ， 可在培养瓶中 插 入 消 过 毒 的 滤 纸 片 （将 滤 纸 片
蔗糖含量对果蝇生长发育的影响
产仔数量 .头 +& 0 " ! )" 3 %+ 0 # ! "% 5 "&$ 0 # ! )+ 8 性比 （! / "） " / " ! "" 0 & ! &$ " / " ! &# 0 & ! &) " / " ! &2 0 & ! &# " / " ! "& 0 & ! &$ " / & ! 11 0 & ! &" 鲜 重 . ’& ! 1$ 0 & ! &# 8 & ! 1) 0 & ! &" 8 & ! 22 0 & ! &# 6 & ! 1& 0 & ! &" 6 & ! 21 0 & ! &$ 6