山东人民版品德与社会四年级上册全
山东人民出版社鲁人版四年级上册品德与社会全册教案
师：多了不起！我为你自豪，大家鼓掌。你能为大家讲讲劳动的感受吗？生：感受不好讲，亲自干了才体会得到。
师：讲得好，只有干了才有感受，我想我们应该再加上一项实践作业：“体验劳动”，即利用周未，通过劳动去获得至少2元钱的收入。下节课我们再共同谈劳动的感受好吗？
我的计划
访问目的
学生按原来的的学习小组，以小组为单位讨论后提出问题。
生小组讨论
，我们应怎样研究呢？
教学过程
教师活动
学生活动
我的个性化修改
访问对象
访问时间
访问人
访问内容记录
2、把本组成员的调查、访问记录收集起来，进行整理。
师：大家想得很周到，我相信你们完成得会同样出色，在活动过程中可能会遇到许多问题，大家可以请教父母，更欢迎来请教老师，我全天候地等着你们。
生：我们组人按计划分头行动，都做了记录，然后我们把这些记录集合起来，进行整理，这是整理后的统计表。（生实物投影展示）9月4日——9月10日家庭收入与支出对照统计表：
生：我们在整理数据时发现一个共同的现象：我们自己的消费占了家庭总消费的近一半，我们平时怎么就没感觉出来呢！真是不算不知道一算吓一跳
师：老师为你们骄傲，没想到你们能做出这么科学的统计表，一定费了不少心思吧？
生分小组讨论后，确定理财策略，然后各自取出“家庭记帐薄”做参考适当调整消费项目与数额，预算出支出和节余的钱数，然后汇报，并说明理财理念
1
学校
年级
四
学科
品社
授课人
班级
二
备课时间
课题
第一课生活需要消费第一课时我问爸爸妈妈
授课时间
年月日
教学(学习)目标
四年级品社上册山东教育出版社全册总复习PPT教学课件
11、我们要珍惜父母的劳动成果，学会（勤
俭节约） 2020/12/10
5
三、回答题
• 1.人们大多喜欢到超市购物，你知道为什么 吗？
• • 2. 新颖的购物方式与支付方式有哪些？
• • 3.做聪明的消费者
2020/12/10
6
四、你会怎么做？
山东人民出版社 小学四年级品德与社会上册
单元检测题
2020/12/10
1
第一单元 生活中的消费
一、问答题 • 1.你家的经济主要来源是什么？ • • 2.你的零花钱主要用来做了什么？ • • 3.如果你有节余的钱，你打算做什么？ •
2020/12/10
2
二、填空
1、生活中的衣、食、住、行都需要(消费),而 消费又需要一定的（经济收入）来维持。
场火灾成为中华人民共和国建国以来毁林 面积最（ 大 ）、伤亡最（ 多 ）、损失最
（惨重 2020/12/10 ）的一次特大灾难。
16
• 3.火灾发生时，被困在房屋里，不能 （ 慌张 ）、（乱跑 ），应立即用一条 （湿毛巾 ）捂住口鼻，以防浓烟呛后 晕倒。
泼水节
8
三、问答
• 1.你知道下列节日的习俗吗？说说看。 • 春节 • 清明节 • 中秋节 • 端午节 • 2.了解民族传统节日有什么好处？
2020/12/10
9
2.家有喜事
• 一、填空 • 1.家庭中的喜事有许多，如（搬新居 ）、（迎新
娘 ）、（ 祝寿 ）等等。 • 2.云南傣家人习惯住（竹楼 ）。 • 二、问答 • 1.说一说你们那里的婚礼习俗。
• 10.在没有交通民警指挥的路段，要学会避 让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 （ ）
山东人民出版社四年级品德与社会上册教案
山东人民出版社四年级品德与社会上册教案1教材内容：《美丽的生命》是四年级《品德与社会》第七册教材、第一单元第1课第一课时内容.教材分析：《美丽的生命》选自人教版品德与社会四年级上册第一单元。
本单元编写思路是从“欣赏”生命、“感知”生命的美丽入手，唤起心中对生命个体的爱与尊重，从而珍惜生命、善待生命。
本课的设计主旨是通过呈现大自然各种生命共生共存的美丽图画，让孩子们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察生命，用自己的心灵感受生命，用自己的方式研究生命，感受身边的生命之美和生命带来的美丽，领悟“世界因生命而美丽”，引发学生对生灵万物的情感，为本单元后两篇课文做铺垫。
学情分析：现在的学生，大多是独身子女，在家受到亲朋好友的百般呵护，形成了以我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其他各种各样的生命体，甚至以摧残其他生命体特别是身边的花草树木等为荣，这种现象说到底是道德的缺失，而这种道德的缺失其根源在于对生命教育的轻视。
因此，有必要从小就对学生进行生命教育，引导他们了解其生命需求，感受生命的丰富与意义，让他们在交流中受到触动并给予其生命的关爱与尊重，使“关爱”落实到生活的每个角落。
设计思路：本课从地球上丰富多彩的生命谈起，丰富多彩的生命使世界变得生动、精彩，引导学生懂得生命是值得珍爱的道理。
在这个过程中，教师使用了多种教学手段创设教学情景、设计教学过程，引导学生留心观察、主动了解世界上的各种生命，感受到生命为世界带来的生机、活力;从而初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感;然后在此基础上共同探讨各种生命之间该如何相处，以达到教学的高峰“生命需要相互关爱”，最后将“热爱生命”的意识从小扎根在学生的心中。
教学目标1、知识与技能目标：通过观察大自然各种各样的动植物，让学生初步了解生命的多种形态，感受生命的美丽。
2、情感、态度、价值观目标：激发学生对动植物的喜爱之情。
初步感知世界上每一个生命都有生存的权利，都值得珍爱。
山东人民出版社四年级上册品德与社会全册教案
四年级上册一单元教案主备人：使用人：课时：1课题1、生活需要消费—我问爸爸妈妈课型新授修改意见教学目标1、知道生活中的消费需要一定的经济收入来维持，初步培养理财能力。
2、体验劳动的甘苦，珍惜父母的劳动成果，学会勤俭节约。
3、培养调查访问及简单的数据整理能力。
教学重点教学难点教学具准备教学过程（一）激趣质疑师：同学们今天穿得可真漂亮，知道这衣服是怎样来的吗？生：是爸爸妈妈买来的。
师：这种买来的东西然后使用的过程就是消费，我们的生活需要消费。
（师板题）面对这个课题你想从哪些方面研究？生按原来的的学习小组，以小组为单位讨论后提出问题，汇报后，老师归纳板书。
1、我们的家庭收入从哪里来？2、我们家的收入情况是怎样的？3、父母的工作情况是怎样的？（二）探寻研究方法师：大家所提的问题都很有研究价值，我们应怎样研究呢？（生小组讨论）（三）进一步探讨具体方法、步骤及注意事项并制定出计划，归纳小结具体步骤。
1、个人先分头行动，并分别做好记录，以下是我们设计的访问计划：我的计划访问目的访问对象访问时间访问人访问内容记录2、把本组成员的调查、访问记录收集起来，进行整理。
师：大家想得很周到，我相信你们完成得会同样出色，在活动过程中可能会遇到许多问题，大家可以请教父母，更欢迎来请教老师，我全天候地等着你们。
3、课后体验作业师：在条件允许的情况下，参与一次劳动体验，自己通过劳动，如卖报，卖酒瓶等，去获得两元钱的收入。
分层次布置作业1、询问父母亲，调查家庭收入情况，做好访问记录。
2、记录一周的家庭和自己日常支出情况，建立家庭记帐薄。
板书设计课后反思四年级上册一单元教案主备人：使用人：课时：2课题1、生活需要消费—我来算算账课型新授修改意见教学目标1、知道生活中的消费需要一定的经济收入来维持，初步培养理财能力。
2、体验劳动的甘苦，珍惜父母的劳动成果，学会勤俭节约。
3、培养调查访问及简单的数据整理能力。
教学重点教学难点教学具准备教学过程（一）谈话导课：师：上节课我们各组在认真讨论、反复研讨的基础上确定了活动内容，制定出了活动计划，并按计划一直努力着，在这期间各组不时与我联系，我们共同探讨，进展顺利，这节课我们交流一下，看还有什么疑问，共同讨论解决。
山东人民版四年级上册《思品社会》第一单元说课稿
山东人民版四年级上册《思品社会》第一单元说课稿一. 教材分析《思品社会》是山东人民版四年级上册的一门重要课程，旨在培养学生的思品素质和社会实践能力。
第一单元主要围绕“我们生活中的规则”展开，通过学习，使学生认识到规则在我们生活中的重要性，理解并遵守各种生活规则，培养学生的自律意识和团队精神。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对于生活中的规则有了一定的了解。
但在实际生活中，部分学生可能还存在不遵守规则的现象。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导和教育，使学生真正认识到规则的重要性，并在日常生活中能够自觉遵守。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识生活中各种规则，理解规则的意义，学会遵守规则。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、自律意识、团队精神，增强社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到规则的重要性，学会遵守规则。
2.教学难点：培养学生自律意识和团队精神，使学生在实际生活中能够自觉遵守规则。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、讨论法、实践教学法等，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、案例等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示生活中常见的规则图片，引导学生思考规则的意义，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解不同场景下的规则，培养学生自主学习的能力。
3.案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分组讨论，分析案例中的人物行为，培养学生的团队协作能力。
4.实践体验：学生进行角色扮演，模拟实际生活中的场景，让学生亲身体验规则的重要性，培养学生的自律意识。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调规则的重要性，激发学生遵守规则的意愿。
6.课后作业：布置相关的思考题，让学生进一步巩固所学知识，提高实践能力。
山东人民版小学四年级品德与社会上
走近消防警察一、教学目标情感目标：（1）、珍爱生命，热爱生活。
（2）、了解消防警察的工作流程，激发学生对消防警察的尊敬和热爱。
知识目标：（1）、了解消防警察出警灭火的简单流程。
（2）、认识一些消防器材和设施，掌握干粉灭火器的使用方法。
能力目标：（1）、在火灾中正确逃生的方法。
（2）、学习从不同角度观察、认识社会各种工作人员，逐步培养学生尊重他人的良好习惯。
二、教材分析走近消防警察是本单元内容最多、实践性最强的一个活动主题，分为以下几个层次：首先介绍学习消防警察救火流程，通过了解使学生对消防警察的工作有更新、更深的认识；接着简单介绍一些常见的消防器材及设施，了解它们的使用方法及作用；最后重点学习干粉灭火器的使用方法。
三、教学重点了解消防警察的工作流程，激发学生对消防警察的尊敬和热爱。
认识一些消防器材和设施，掌握干粉灭火器的使用方法。
四、活动过程：导课：孩子们，通过我们的课前谈话以及老师的观察，我知道大家都是生活幸福的孩子。
可是，在我们的生活中也会发生一些不尽人意的意外灾害，现在到了冬季，风干物燥，正是火灾的高发季节，如果遇到火灾，你首先会想到谁？（板书：消防警察）活动一：走近消防队老师最敬佩的人就是消防警察！想知道老师为什么最敬佩消防警察吗？2012年6月16日21是15分，垦利县石化公司发生了一起特大火灾，石化公司有几十个大油库，火灾一旦控制不住，这几十个油库就会相继爆炸，而石化公司旁边还有好几个村庄，当时情况非常危急，是我们的消防警察在第一时间冲进火场，奋不顾身，及时扑灭了大火，挽救了国家的财产维护了群众的生命安全。
你想对消防警察说点什么？听了同学们的谈话，感觉到大家对消防警察叔叔充满了敬佩之情，在火灾面前他们如救星一样，是国家人民群众的保护神！这节课老师和同学们一起走近消防警察。
对于消防警察你想了解点什么？那他们是怎样出警？平时又是怎样训练的呢？带着和大家同样的问题，我们雏鹰小分队走进了垦利县消防支队。
【2019年整理】山东人民版小学品德与社会四年级上册教案全册
第一单元生活中的消费课题我问爸爸妈妈时间课时 1课型新授教学目标1、使学生知道生活中需要消费，了解最基本的消费常识，认识合理消费的意义。
2、使学生知道生活与消费，消费与收入，收入与劳动之间的关系，提高自己适应社会消费的能力。
3、使学生知道家庭消费依靠父母的劳动收入来维持，要尊重父母的劳动成果，学会勤俭节约，养成良好的消费习惯。
4、帮助学生树立正确的消费观察。
教学重难点1、生活和消费，消费和收入，收入和劳动之间的关系，让学生知道生活需要消费，消费要依靠家庭得收入来维持，家庭收入需要父母的辛勤劳动，从而使他们关心家庭生活，学会勤俭节约。
2、结合并评论目前的学生盲目消费，攀比消费及铺张浪费等不良现象。
3、帮助学生树立正确的消费观。
准备购物的有关图片、课件等。
教法小组合作探究教学过程一、导入新课师：“同学们，从这学期开始，你们就是四年级的大同学了，就是一、二年级小朋友的大哥哥，大姐姐啦，你们高兴吗？”（高兴）你们都是大孩子了，都为家里做过哪些事？很多同学都为家里买过东西，或者跟着爸爸妈妈一起买过东西，今天我们要学习的内容就和买东西有关，叫做生活需要消费。
二、师生互动、交流（1）你认为，什么是消费？（2）消费是与我们的生活紧密相联系的。
例如生活中的衣、食、住、行都需要消费。
（3）谁愿意讲讲你在生活中消费的小故事。
三、观察图片（出示课件插图）课件：出示一组超市，家庭家具等图片（1）请同学们仔细观察，你看到什么？（2）这些都是与我们日常生活密切相关的事物，你还能举出哪些例子？（3）我们的生活处处离不开消费，消费已成为我们生活中不可缺少的一部分。
而“消费”与父母的辛勤劳动相联系的。
布置作业练习册教学反思课题我来算算账时间课时 1课型新授学习目标1、使学生知道生活中需要消费，了解最基本的消费常识。
2、使学生知道生活与消费、消费与收入、收入与劳动之间的关系。
3、使学生知道家庭消费依靠父母的劳动收入来维持，要尊重父母的劳动成果，学会勤俭节约。
四年级品德与社会上册教案(山东版)【DOC范文整理】
四年级品德与社会上册教案（山东版）单元我爱我的祖国课我的祖国多辽阔教学目标：了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。
通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学准备：师：制作多媒体、中国政区图。
生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。
教学课时：2课时节：祖国有多大一、创设情境，导入学习出示：欣赏祖国风光图片看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。
开始旅行吧！从哪里出发？在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。
计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？通过这样的计算,最直接的感受是什么?活动二、调查比较，体会面积之广结合海南地图，比较本地与海南的面积。
结合中国地图，比较海南与中国的面积。
结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。
三、比较之后，你有什么发现？想说点什么？了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。
读读书中的小资料，了解行政区划。
结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。
模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。
说说自己小组准备去哪旅游。
小组交流旅游前了解的情况。
汇报交流：路程。
温差。
时差。
四、总结升华欣赏音乐《祖国有多大》。
这节课你有什么收获？师总结。
第二节：拼地图一、创设情境，导入学习。
师：同学们，你们喜欢玩拼图游戏吗？这节课我们就来拼一拼中国政区图。
二、拼地图。
出示：把中国政区图贴在硬纸板上，按照省级行政单位剪开，对照完整的中国政区图，用剪下的硬纸板拼成一张完整的地图。
以小组为单位，分工合作。
比一比，看哪一个小组最先完成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元生活中的消费
一、生活需要消费
教学目标
1、知道生活中的消费需要一定的经济收入来维持，初步培养理财能力。
2、体验劳动的甘苦，珍惜父母的劳动成果，学会勤俭节约。
3、培养调查访问及简单的数据整理能力
二、重点难点
1、知道生活中的消费需要一定的经济收入来维持，初步培养理财能力。2、体验劳动的甘苦，珍惜父母的劳动成果，学会勤俭节约。
四、扩展训练
1．让学生讨论未来的购物场所应该怎样？
2．小组共同绘画未来的购物场所。
3．教师从旁点拨，鼓励学生发散思维。
五、深化教育，拓展生活
1．同学们，在日常生活中，我们应该当一名精明的消费者，懂得选择最佳的购物场所，选择价廉物美商品，使用便捷的购物方式。
2．在今天的购物活动中，你一定有不少的收获吧！请学生自由交流学习收获。
2、我们是怎样消费的？支出多少？
第二课时
（二）探寻研究方法
师：大家所提的问题都很有研究价值，我们应怎样研究呢？（生小组讨论）
生汇报：
1、询问父母亲，调查家庭收入情况，做好访问记录。
2、记录一周的家庭和自己日常支出情况，建立家庭记帐薄。
生进一步探讨具体方法、步骤及注意事项并Βιβλιοθήκη 定出计划。生汇报后师归纳小结具体步骤。
2、能力目标：（1）能与他人平等的交流与合作，学习民主的参与探究活动；（2）能清楚的表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解；（3）掌握基本的自护自救的本领（4）学习对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择；（5）学习从不同的角度观察认识分析社会事物的现象，尝试合作的有创意的探究和解决生活中的问题。（6）养成搜集整理和运用社会信息的能力。
四年级《品德与社会》上册
一、教材分析
全册教材共有三个单元：
第一单元：生活中的消费（包括1、生活需要消费；2、不同的购物场所；3、聪明的消费者。）
第二单元：生活中的习俗（包括1、多彩的民族节日；2、家有喜事；3、异国风俗。）
第三单元：安全的生活（包括1、交通安全第一天；2、从“119”谈起；3、面对突发事件。）
二、教学目标
1、情感态度价值观目标：（1）养成热爱劳动勤俭节约的态度；（2）养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质；（3）初步形成民主、法制观念；（4）体会热爱生活、感受生活的快乐；（5）热爱祖国、珍惜祖国的文化传统和节日习俗；（6）尊重不同祖国的文化差异，初步具有开放的国际意识；（7）热爱生命热爱生活；（8）养成自尊、自主、乐观、向上的生活态度；（9）培养团结合作、有责任心的品质。
（二）学会聪明消费
1、在购物中你都有什么小窍门吗？
学习用品的购买小窍门：物美价廉你怎么知道质量好？打开笔袋看看怎样辨别质量？铅笔：好用耐用看外观：包装完整无缺陷购物要看质量仅仅好看行吗？要实用不要太在意包装不要攀比猜价格这只笔多少钱?便宜两只同样的笔为什么会相差包装注重实用性不攀比
购买学习用品除了看质量、比价格、实用性还要注意什么？购物小博士的温馨提示指读谈收获：注意学习用品的安全性。
2．照片展示，让学生观看一些周围熟悉的购物场所。
3．让学生完成书本中的调查表。
4．学生分组讨论不同的购物场所的特点。
5．教师根据学生的回答板书购物场所的特点。
6．游戏：每个小组想出一个购物场所，然后选一位同学，让他把该购物场所的特点叙述给大家听，由其他组的同学判断这个购物场所是哪个商店。
二、模拟商品买卖活动
三、课前准备
四、教学过程
第一课时
（一）激趣质疑
师：同学们今天穿得可真漂亮，知道这衣服是怎样来的吗？师：这种买来的东西然后使用的过程就是消费，我们的生活需要消费。（师板题）面对这个课题你想从哪些方面研究？
生按原来的的学习小组，以小组为单位讨论后提出问题，汇报后，老师归纳板书。
1、我们的家庭收入从哪里来？
1、个人先分头行动，并分别做好记录，以下是我们设计的访问计划及家庭记帐薄：
我的计划我的家庭记帐薄
项目
时间
钱数
经办人
2、把本组成员的调查、访问记录收集起来，进行整理。
师：大家想得很周到，我相信你们完成得会同样出色，在活动过程中可能会遇到许多问题，大家可以请教父母，更欢迎来请教老师，我全天候地等着你们。
3、一旦出现质量问题怎么办？表演一下拿发票去退去换。不退？3.15消费者协会，拿起法律的武器。如果对自己和家人造成损失：理赔
4.去哪挑选合格产品？那些符合国家规定的都是老师在大型超市买的，有营业执照固定摊位那些没有生产日期的都是在学校附近的小商店买的。这些不合格食品会对我们的身体造成严重危害，你以后还吃不吃？所以选场所也很重要。我们要在大型超市尽量买标志认识：绿色食品
加工类肉食品（肉干、肉松、香肠等）含致癌物质亚硝酸盐、含大量防腐剂，加重肝脏负担
饼干食用香精和色素过多（对肝脏功能造成负担）；腌制食品严重破坏维生素热量过多、营养成分低；方便类食品盐分过高，含防腐剂、香精（损肝）只有热量，没有营养；话梅蜜饯类食品果脯含致癌物质：亚硝酸盐（防腐和显色作用）冷冻甜品类食品含奶油极易引起肥胖含糖量过高影响正餐。
第一课多彩的民族节日
学习目标：
1、知道我国的一些传统节日，了解春节、元宵节的来历和习俗。
3、知识目标：（1）初步了解生产消费活动与人们生活的关系：了解一些社会组织机构和社会法则；初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。（2）知道我国的一些传统节日，了解几个主要传统节日的习俗和来历；知道我们生活中的一些喜庆活动和民间风俗；知道世界各地的不同文化背景下人们的生活方式风俗习惯。（3）初步了解个体与群体的互动关系；懂得法律对于社会公共生活的重要意义；知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
（三）教师小结
1所以我们要做聪明的消费者（板书），要看质量，比价格，选场所，注意安全性和实用性。
2你还知道哪些小窍门？季节性降价对广告不能偏听偏信
（四）拓展延伸：如果给你十元钱，你打算如何来消费呢？请你写在手中的卡纸上。
四、板书：做个聪明的消费者
学习用品看质量比价格实用性安全性选场所食品衣服
第二单元生活中习俗
最为严重的是我还能造成脑萎缩，形成痴呆症，尤其是对你们，正在成长发育的儿童不好。
不仅仅是可乐，这些食品经常实用会怎样呢？通过你的调查告诉我们。
膨化食物以谷物、豆类、薯类等为原料是垃圾食物中的其中一种.它最大的危害是含铅毒,积聚在人体内难以排出，血液里铅含量高时,会影响神经系统,心血管系统,消化系统和造血系统,造成精神呆滞,厌食,贫血,呕吐等症状。
《生活需要消费》第三课时
（一）谈话导课：
师：上节课我们各组在认真讨论、反复研讨的基础上确定了活动内容，制定出了活动计划，并按计划一直努力着，在这期间各组不时与我联系，我们共同探讨，进展顺利，这节课我们交流一下，看还有什么疑问，共同讨论解决。哪个组先汇报？
师：说得好！我们应该尊重别人的隐私权。的确，许多孩子家庭不富裕，但是家长却尽最大的力量为我们提供了相对优越的生活，我们应对他们说什么？
教学重点：指导学生能根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。
教学难点：让学生了解一些新颖的购物方式与支付方式。
教学设备：多媒体教学软件。教学准备：让学生利用休息时间对自己家附近的购物场所进行观察。
了解购物场所的数量、规模、所卖商品的种类、付款方式。
一、联系生活，谈话引入
1．同学们，在生活中要购买需要的用品应该怎么办？
3．在今天的购物活动中，同学们学到了不少的知识，也锻炼了自己的能力，现在宣布购物活动圆满结束！
第三课做聪明的消费者
一、教学目标
1、了解购物的基本常识，了解消费者的权益、增强学生的消费保护意识。
2、学习学习用品的购买方法；3、学习购买健康食品。
二、教学准备：食品调查表
三、教学过程
（一）了解学生生活
暑假中你都去哪些地方买过东西呀？都买过什么？食品衣服学习用品同学们都是小消费者在购物时遇到过什么困惑吗？我发现大家真是生活的小主人，在生活中我们不仅要做一个消费者，还应该做一个聪明的消费者。板书课题：做聪明的消费者
生分小组讨论后，确定理财策略，然后各自取出“家庭记帐薄”做参考适当调整消费项目与数额，预算出支出和节余的钱数，然后汇报，并说明理财理念
师：大家计划得很好，有信心实施它们吗？好！这作为一项实践作业，我们把它叫做“本周我当家”好吗？
师：下面我也做一个调查，我们班有挣过钱的同学吗？
师：这是凭劳动增加的收入吗？
三、重点难点
1、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质；体会热爱生活、感受生活的快乐；热爱祖国、珍惜祖国的文化传统和节日习俗；尊重不同祖国的文化差异，初步具有开放的国际意识；养成自尊、自主、乐观、向上的生活态度；培养团结合作、有责任心的品质。
2、能与他人平等的交流与合作，学习民主的参与探究活动；掌握基本的自护自救的本领；学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物的现象，尝试合作的有创意的探究和解决生活中的问题；养成搜集、整理和运用社会信息的能力。
四、教学措施
1、提前预习课文，查找与课文相关的资料加以梳理，以备课堂上交流使用。
2、观察生活，留心身边与课文有关的事物。
3、调查身边熟悉比自己知识丰富的人。
4、先自主学习，再同伴互助，后请教老师。
5、充分利用网络知识和图书资料。
五、教学时数
第一单元：11----13课时
第二单元：10----12课时
。
师：在问题研究的过程中，适时对增设研究的小课题，调整策略，有头脑！
师：这是一个深刻的社会问题，很值得探讨。造成收入不均的原因很复杂，老师也很难讲清楚，我们课下一起上网查资料，请教专家好吗？
师：听了四个组的记录，老师觉得大家做事情有计划、有行动、有总结，敢想、敢问、敢说，很了不起。我有一个想法：假设让你当一周的家，你能合理安排你家的消费吗？