浙教版信息技术第一册第4课美丽的校园-教学设计

第4课美丽的校园

教学目标：

知识与技能：

1.了解不同的绘画工具具有不同的绘画表现力。

2.学会形状绘图工具、笔刷工具和曲线工具的使用。

3．学会按指定位置保存文件。

情感态度与价值观:

1.激发学生探索绘画工具特点与使用方法的兴趣。

2.培养电子作品展示、分析与交流的习惯。

3.培养作品规划与设计的意识。

过程与方法：通过用画图工具画校园一角风景，让学生在主动尝试工具与观察分析中探究工具的用法。

重点：形状绘图工具、笔刷工具和线条工具的使用。

难点：曲线工具的使用。

课时安排：2课时

第一课时

教学准备：美丽校园的各种范画、曲线工具的应用画等

课前谈话：

同学们，初次来你们学校，发现我们的校园比较小，但仔细观察，也有它美丽的地方。你觉得哪些地方比较漂亮？(生：……)

教学过程：

一、引入 2分

如果取一个角度，把校园景色用画图画下来，事实是很漂亮的？我们来看一下。

漂亮吗？今天，我们就用画图来画出美丽的校园。（板书课题）

二、学习

1.出示成品并范画（3分）

(1)在画的时候，应该先画什么，后画什么呢？演示构图二个过程：主要部分-次要部分。

(2)画的时候，我们用什么工具更合适呢？如果是画教学楼？

演示画图： (用矩形工具画出教学楼的形状，然后再用矩形工具画出门窗，很快一幢教学楼就出现在我们面前了。接着我们可以画出不同高度的其他楼房。然后，我们就可以画一些小树小花。用什么工具？）

如果是画操场呢？(推荐大家用矩形工具，画出跑道，再用直线工具画出一条条跑道……)

2.学生创作图画（10分）

（PPT演示四分画面，分别是大门口、操场、教学楼、最终一个画面是？）你准备画校园的哪块景色？想不想动手试了？

个别分层：如果遇上节庆，还可以增加什么？画气球、横幅、彩旗……

3.学用曲线并填色（13分）

（1）遇到节庆的时候，校园里就会出现一片欢庆的场面。你觉得我们画面上可以增加些什么？

（生：气球、横幅、彩旗……）板书

只要有风，气球、彩旗或者横幅都会飘动，用什么工具来画出它的动感呢？演示用曲线工具的画的各类图片。

(生：曲线工具) 板书

演示：曲线工具起初画出来的是不是曲线？真奇怪，用曲线工具画出来的不是曲线，怎样让它变成曲线呢？我们自己来研究一下。

（2）反馈：用什么方法画出曲线？一边操作一边解说。画曲线要注意些什么？板书

（学生上台示范：一个画气球、一个画彩旗）

（3）用曲线和填色：

个别分层：保存可以取什么文件名？

4.作品展评（5分）

（1）你在绘画时用了哪些工具？他的绘画作品有哪些是值得我们学习的？(构图上？色彩表现上？各类图形组合上？)如果，要使画面更漂亮，还可以怎样改进？这么漂亮的图画，不管有没有画好，我们可要及时把它保存起来。文件名怎样取名，比较好。班级-学号-第几幅，比如：302-11-3

（2）学生保存

个别分层：画练习内容

三、小结（3分）

通过今天的学习，关于电脑绘画又知道了些什么？（先画主要部分，再画次要部分。要选择最有合适、最有效率的工具。要注意文件的保存和命名。）在绘画构图时，要先画什么，再画什么？曲线工具在使用上，与其他工具有什么不同？曲线工具，除了画气球、彩旗、横幅外，还可以用来画什么？

板书设计：

美丽的校园

教学楼、跑道、学校大门……

气球、彩旗、横幅……

第二课时

教学准备：乡村美景画图部分轮廓图素材（部分图形未封闭，需要用放大镜工具寻找“漏口”，部分图形线条重叠，需要用橡皮工具擦除）

教学过程：

一、引入（3分）

演示范画：上节课最后我们展示了曲线工具在画图中的应用，今天我们先亲身来体验一下。

二、学习

1.学生用曲线工具画图，可以参照课文P20（12分）

2.问题图画的修复与解决：（20分）

（1）每种工具都有不同的特点，适当地应用，我们就能绘制美丽的图画。下面我们来看一幅图画，它存在着不少问题，用什么工具去解决问题呢。这个图画文件早已经在你们来之前发到了每位同学的D盘中的“问题画图”中，文件名是“乡村美景”，我们怎样打开它呢？学生或教师示范

（2）学生尝试：打开画图

（3）同学们观察这幅画图，你能发现它有哪些问题？（线条重叠、未着色等）用什么工具把多余线条去掉呢？（橡皮）

在填色过程中你发现了什么问题？（颜色漏出去了）为什么会发生这种问题？你是怎样解决的？（学生示范放大镜工具和刷子工具等）

（4）问题画图解决了，我们还可以通过想象在画面上添加一些其他动植物，使乡村美景显得更为漂亮。

三、小结（5分钟）

画图工具有很多，你觉得哪些工具使用起来很有意思？为什么？