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代表音：l。
此外，发音方法还有“送气与否”和“清 浊”的区分。
根据发音时气流的强弱，可以把声母中的塞 音和塞擦音分为送气音和不送气音两类。
送气音：发音时，口腔呼出的气流较强。 如：p t k c ch q
不送气音：发音时，口腔呼出的气流较弱。 如：b d g z zh j
清浊的区分
清音：发音时，声带不颤动。 如： b p f d t g k h j q x zh ch
2、普通话的重要性
普通话是我国法定的通用语，推广普通话是我国宪 法和通用语言文字法所规定的基本国策。
中华人民共和国教育法第一章第十二条： “学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全
国通用的普通话和规范字。”
各类人员应达到的普通话水平等级
国家机关工作人员：三级甲等 对外汉语教学教师：二级甲等以上水平 播音员、节目主持人等：一级水平
区分声音色彩
法和共鸣器做有限 素质，年龄差异
控制
等都会影响对音
色的分辨和感觉
二、语音的生理基础
发音 器官
呼吸器官（动力系统） 肺、气管、胸廓、膈肌、腹肌等器
官和肌肉
颤动体（声源系统） 喉和声带
共鸣器（成音系统） 咽喉、咽腔、口腔和鼻腔
三、普通话语音概说
1、定义：普通话是现代汉民族共同语。 以北京语音为标准音 以北方话为基础方言 以典范的现代白话文著作为语法规范
发音原理：即先塞后擦。发音时，发音部位 先闭合，阻塞气流。然后打开一条缝隙，气 流从缝隙中挤出，摩擦成声。
代表音：z c zh ch j q。
4、鼻音
发音原理：发音时，口腔中阻碍气流的部位 完全闭塞，软腭下降，打开鼻腔通道，气流 震动声带，从鼻腔通过。
代表音：m n。
5、边音
发音原理：发音时，舌尖和上齿龈接触，舌 头两边留有空隙，气流从舌头两边通过。
（二）按发音方法，声母可分为五类
1、塞音 发音原理：发音时，发音部位先紧闭，然后
形成对气流的阻塞，最后气流冲破阻碍，爆 发成声。 代表音：b p d t g k。
2、擦音
发音原理：发音时，两个发音部位靠近，形 成缝隙，然后气流从缝隙中挤出，摩擦成声。
代表音：f s sh r x h。
3、塞擦音
普通话语音
教材：
吴弘毅《实用播音教程——普通话语音和 播音发声》（第一册），中国传媒大学出 版社，2002。
参考书目：
1、袁彩云，《实用现代汉语》，高等教育出版社， 2006，第二章语音部分。
2、邢福义，《普通话培训测试教程》，湖北科学技 术出版社，2005。
3、张颂，《朗读学》，湖南教育出版社，1983。 4、张颂《情声和谐启蒙录——张颂自选集》，北京
音强弱
毫秒 振动时间长，则 （ms） 音长长；振动时
间短，则音长短
发音体，发音方 法，共鸣器形状
对音色的判断带 有一定的主观随 意性
声音四要素 音高 音强 音长 音色
作用
如何控制？
一些常识
音高的不同带来声调的
音高是相对的，
不同，因此，音高的变 控制声带——拉紧 一般男性音高较
化在汉语中有区别意义 或放松
尖后音，舌面音，舌根音。
按发音部位，声母可分为七类：
1、双唇音：b p m 2、唇齿音：f
3、舌尖前音：z c s 4、舌尖中音：d t n l 5、舌尖后音：zh ch sh r
6、舌面音：j q x 7、舌根音：g k h
与唇齿相关
与舌尖相关 与舌后 部相关
二、声母的分类
（二）按发音方法可分为5类： 塞音，擦音，塞擦音，鼻音，边音
广播学院出版社，2004。
课程目标
知识目标
较系统地掌握普通 话语音理论知识
初步理解播音发声 学的理论知识
技能目标
克服方言影响， 熟练、规范地运 用普通话
逐步掌握并运用 科学的发声方法
第一章 普通话语音和播音发声概说
主要内容
1、语音的物理基础和生理基础 2、普通话语音概说
一、语音的物理属性
低，女性和小孩
的作用
音wenku.baidu.com较高
人们日常谈话的
在言语交际中，对于表 控制呼出的气流— 音强大约是40分
现情感有重要作用
—调节流量和流速 贝。音高和音强
呈正相关。
音长短，则播讲
音长在普通话中没有区 控制发声的速度、 速度快，过快会
分意义的作用，但在英 节奏
影响言语理解。
语中有
人的心理成分，
分辨发音体，区分音素，对发音体、发音方 听觉能力，文化
3、普通话语音的特点
（1）元音占优势。 （2）声调是音节结构中不可缺少的部分。 （3）显著的音乐性——声音悦耳，音调柔
和，节奏明朗，韵律协调。
第二章 声母
主要内容： 一、什么是声母 二、声母的分类 三、声母辨正
一、什么是声母
一个音节开头的辅音，称为声母。 注意：存在没有辅音声母的音节，我们称之
声音四 要素
定义
音高 声音的高低
音强 声音的强弱
音长 声音的长短
音色 声音的特色 和本质
决定因素
声波在单位时间 内振动的快慢— —即频率
声波的振幅大小
发声体振动时间 的长短
相关单 位
规律
赫兹 振动快，频率高， （Hz） 则音高高；振动
慢，频率低，则 音高低。
分贝 振幅大，则音强 （db） 强；振幅小，则
为零声母音节。
普通话中共有21个辅音声母:
b p m f dtnl g k h j q x zh ch sh r zcs
二、声母的分类
声母的发音是由发音部位和发音方法来决定 的，因此，可以根据声母的发音部位和发音 方法给声母分类。
二、声母的分类
（一）按发音部位可分为7类： 双唇音，唇齿音，舌尖前音，舌尖中音，舌
音强弱
一、语音的物理属性
声音四 要素
定义
音长 声音的长短
决定因素
发声体振动时间 的长短
相关单 位
规律
毫秒 振动时间长，则 （ms） 音长长；振动时
间短，则音长短
一、语音的物理属性
声音四 要素
定义
音色 声音的特色 和本质
决定因素
发音体，发音方 法，共鸣器形状
相关单 位
规律
对音色的判断带 有一定的主观随 意性
声音四 要素
定义
音高 声音的高低
决定因素
声波在单位时间 内振动的快慢— —即频率
相关单 位
规律
赫兹 振动快，频率高， （Hz） 则音高高；振动
慢，频率低，则 音高低。
一、语音的物理属性
声音四 要素
定义
音强 声音的强弱
决定因素 声波的振幅大小
相关单 位
规律
分贝 振幅大，则音强 （db） 强；振幅小，则
sh z c s (共17个)
此外，发音方法还有“送气与否”和“清 浊”的区分。
根据发音时气流的强弱，可以把声母中的塞 音和塞擦音分为送气音和不送气音两类。
送气音：发音时，口腔呼出的气流较强。 如：p t k c ch q
不送气音：发音时，口腔呼出的气流较弱。 如：b d g z zh j
清浊的区分
清音：发音时，声带不颤动。 如： b p f d t g k h j q x zh ch
2、普通话的重要性
普通话是我国法定的通用语，推广普通话是我国宪 法和通用语言文字法所规定的基本国策。
中华人民共和国教育法第一章第十二条： “学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全
国通用的普通话和规范字。”
各类人员应达到的普通话水平等级
国家机关工作人员：三级甲等 对外汉语教学教师：二级甲等以上水平 播音员、节目主持人等：一级水平
区分声音色彩
法和共鸣器做有限 素质，年龄差异
控制
等都会影响对音
色的分辨和感觉
二、语音的生理基础
发音 器官
呼吸器官（动力系统） 肺、气管、胸廓、膈肌、腹肌等器
官和肌肉
颤动体（声源系统） 喉和声带
共鸣器（成音系统） 咽喉、咽腔、口腔和鼻腔
三、普通话语音概说
1、定义：普通话是现代汉民族共同语。 以北京语音为标准音 以北方话为基础方言 以典范的现代白话文著作为语法规范
发音原理：即先塞后擦。发音时，发音部位 先闭合，阻塞气流。然后打开一条缝隙，气 流从缝隙中挤出，摩擦成声。
代表音：z c zh ch j q。
4、鼻音
发音原理：发音时，口腔中阻碍气流的部位 完全闭塞，软腭下降，打开鼻腔通道，气流 震动声带，从鼻腔通过。
代表音：m n。
5、边音
发音原理：发音时，舌尖和上齿龈接触，舌 头两边留有空隙，气流从舌头两边通过。
（二）按发音方法，声母可分为五类
1、塞音 发音原理：发音时，发音部位先紧闭，然后
形成对气流的阻塞，最后气流冲破阻碍，爆 发成声。 代表音：b p d t g k。
2、擦音
发音原理：发音时，两个发音部位靠近，形 成缝隙，然后气流从缝隙中挤出，摩擦成声。
代表音：f s sh r x h。
3、塞擦音
普通话语音
教材：
吴弘毅《实用播音教程——普通话语音和 播音发声》（第一册），中国传媒大学出 版社，2002。
参考书目：
1、袁彩云，《实用现代汉语》，高等教育出版社， 2006，第二章语音部分。
2、邢福义，《普通话培训测试教程》，湖北科学技 术出版社，2005。
3、张颂，《朗读学》，湖南教育出版社，1983。 4、张颂《情声和谐启蒙录——张颂自选集》，北京
音强弱
毫秒 振动时间长，则 （ms） 音长长；振动时
间短，则音长短
发音体，发音方 法，共鸣器形状
对音色的判断带 有一定的主观随 意性
声音四要素 音高 音强 音长 音色
作用
如何控制？
一些常识
音高的不同带来声调的
音高是相对的，
不同，因此，音高的变 控制声带——拉紧 一般男性音高较
化在汉语中有区别意义 或放松
尖后音，舌面音，舌根音。
按发音部位，声母可分为七类：
1、双唇音：b p m 2、唇齿音：f
3、舌尖前音：z c s 4、舌尖中音：d t n l 5、舌尖后音：zh ch sh r
6、舌面音：j q x 7、舌根音：g k h
与唇齿相关
与舌尖相关 与舌后 部相关
二、声母的分类
（二）按发音方法可分为5类： 塞音，擦音，塞擦音，鼻音，边音
广播学院出版社，2004。
课程目标
知识目标
较系统地掌握普通 话语音理论知识
初步理解播音发声 学的理论知识
技能目标
克服方言影响， 熟练、规范地运 用普通话
逐步掌握并运用 科学的发声方法
第一章 普通话语音和播音发声概说
主要内容
1、语音的物理基础和生理基础 2、普通话语音概说
一、语音的物理属性
低，女性和小孩
的作用
音wenku.baidu.com较高
人们日常谈话的
在言语交际中，对于表 控制呼出的气流— 音强大约是40分
现情感有重要作用
—调节流量和流速 贝。音高和音强
呈正相关。
音长短，则播讲
音长在普通话中没有区 控制发声的速度、 速度快，过快会
分意义的作用，但在英 节奏
影响言语理解。
语中有
人的心理成分，
分辨发音体，区分音素，对发音体、发音方 听觉能力，文化
3、普通话语音的特点
（1）元音占优势。 （2）声调是音节结构中不可缺少的部分。 （3）显著的音乐性——声音悦耳，音调柔
和，节奏明朗，韵律协调。
第二章 声母
主要内容： 一、什么是声母 二、声母的分类 三、声母辨正
一、什么是声母
一个音节开头的辅音，称为声母。 注意：存在没有辅音声母的音节，我们称之
声音四 要素
定义
音高 声音的高低
音强 声音的强弱
音长 声音的长短
音色 声音的特色 和本质
决定因素
声波在单位时间 内振动的快慢— —即频率
声波的振幅大小
发声体振动时间 的长短
相关单 位
规律
赫兹 振动快，频率高， （Hz） 则音高高；振动
慢，频率低，则 音高低。
分贝 振幅大，则音强 （db） 强；振幅小，则
为零声母音节。
普通话中共有21个辅音声母:
b p m f dtnl g k h j q x zh ch sh r zcs
二、声母的分类
声母的发音是由发音部位和发音方法来决定 的，因此，可以根据声母的发音部位和发音 方法给声母分类。
二、声母的分类
（一）按发音部位可分为7类： 双唇音，唇齿音，舌尖前音，舌尖中音，舌
音强弱
一、语音的物理属性
声音四 要素
定义
音长 声音的长短
决定因素
发声体振动时间 的长短
相关单 位
规律
毫秒 振动时间长，则 （ms） 音长长；振动时
间短，则音长短
一、语音的物理属性
声音四 要素
定义
音色 声音的特色 和本质
决定因素
发音体，发音方 法，共鸣器形状
相关单 位
规律
对音色的判断带 有一定的主观随 意性
声音四 要素
定义
音高 声音的高低
决定因素
声波在单位时间 内振动的快慢— —即频率
相关单 位
规律
赫兹 振动快，频率高， （Hz） 则音高高；振动
慢，频率低，则 音高低。
一、语音的物理属性
声音四 要素
定义
音强 声音的强弱
决定因素 声波的振幅大小
相关单 位
规律
分贝 振幅大，则音强 （db） 强；振幅小，则
sh z c s (共17个)