四年级我画的动漫形象PPT
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人教版四年级美术：《我画的动漫形象》课件.ppt
创意提示：
你们心中的卡通形象 肯定很多吧！生活是创造的源泉， 选择自己喜欢的方式，创造具有 自我个性的卡通形象吧（注意运 用卡通画的特点）。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
我画的动漫形象
想一想：
什么是 卡通画：静态的画面叫卡通画。
卡通画吸引人之处（特 点）：
造型 色彩 线条 表情 背景 语言 动 作 故事情节等。
发展阶段：
介绍收集的卡通作品，说出 卡通画吸引你的地方。
卡通画欣赏
常见的临摹方法：
（1）打格子，按比例放大。 （2）用蓝印纸或拷贝台描印。 （3）看着摹本，直接绘画。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 8:46:49 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
小学美术我画的动漫形象课件ppt
语言表达
语气坚定、有力，常用一些鼓舞人心的口号和誓言，如“为了正 义！”、“我绝不会退缩！”等。
聪明机智型动漫形象
外观设计
通常具有灵动的眼神、敏捷的身手和富有科技感 的装备，如智能手表、飞行器等。
行为表现
善于观察、分析和解决问题，能够在关键时刻迅 速作出正确的决策和行动。
语言表达
思维敏捷、逻辑清晰，常用一些幽默风趣的言辞 和机智的应对方式，展现出极高的智商和情商。
行为表现
动作轻盈、欢快，常常伴随着跳跃、旋转等动态效果，表现出极强 的生命力和活力。
语言表达
语调轻快、明朗，常用一些可爱的词汇和语气词，如“喵~”、“汪 汪”等。
勇敢正义型动漫形象
外观设计
通常具有坚毅的面容、强壮的体魄和鲜明的正义标志，如披风、 盾牌等。
行为表现
在危难时刻挺身而出，不畏强敌，勇于担当，展现出坚定的信念 和勇气。
发型设计
发型是头部造型的重要组 成部分，可以通过发型展 现角色的个性和时代特征 。
五官刻画
眼睛、鼻子、嘴巴等五官 的刻画要符合角色设定， 同时注重表情的传达。
身体比例与姿态设定
身体比例
动漫形象的身体比例通常 较为夸张，如头大身小、 四肢细长等，要根据角色 特点进行设定。
姿态设定
不同的姿态可以展现角色 的性格和情绪，如站姿、 坐姿、跑姿等。
小学美术素 • 绘画技巧与步骤解析 • 动漫形象性格特点塑造 • 创作过程中的心得体会 • 总结回顾与拓展延伸
01
动漫形象创作背景
灵感来源与构思过程
灵感来源
生活中的点滴细节、优秀动漫作 品的启发、对自然与文化的感悟 等。
构思过程
从初步想法到具体形象设计，不 断推敲、修改、完善，直至形成 满意的动漫形象。
语气坚定、有力，常用一些鼓舞人心的口号和誓言，如“为了正 义！”、“我绝不会退缩！”等。
聪明机智型动漫形象
外观设计
通常具有灵动的眼神、敏捷的身手和富有科技感 的装备，如智能手表、飞行器等。
行为表现
善于观察、分析和解决问题，能够在关键时刻迅 速作出正确的决策和行动。
语言表达
思维敏捷、逻辑清晰，常用一些幽默风趣的言辞 和机智的应对方式，展现出极高的智商和情商。
行为表现
动作轻盈、欢快，常常伴随着跳跃、旋转等动态效果，表现出极强 的生命力和活力。
语言表达
语调轻快、明朗，常用一些可爱的词汇和语气词，如“喵~”、“汪 汪”等。
勇敢正义型动漫形象
外观设计
通常具有坚毅的面容、强壮的体魄和鲜明的正义标志，如披风、 盾牌等。
行为表现
在危难时刻挺身而出，不畏强敌，勇于担当，展现出坚定的信念 和勇气。
发型设计
发型是头部造型的重要组 成部分，可以通过发型展 现角色的个性和时代特征 。
五官刻画
眼睛、鼻子、嘴巴等五官 的刻画要符合角色设定， 同时注重表情的传达。
身体比例与姿态设定
身体比例
动漫形象的身体比例通常 较为夸张，如头大身小、 四肢细长等，要根据角色 特点进行设定。
姿态设定
不同的姿态可以展现角色 的性格和情绪，如站姿、 坐姿、跑姿等。
小学美术素 • 绘画技巧与步骤解析 • 动漫形象性格特点塑造 • 创作过程中的心得体会 • 总结回顾与拓展延伸
01
动漫形象创作背景
灵感来源与构思过程
灵感来源
生活中的点滴细节、优秀动漫作 品的启发、对自然与文化的感悟 等。
构思过程
从初步想法到具体形象设计，不 断推敲、修改、完善，直至形成 满意的动漫形象。
四年级下册美术课件-《我画的动漫形象》 人教新课标(2014秋) (共14张PPT)
创意提示：
你们心中的卡通形象肯定很多吧！生 活是创造的源泉，选择自己喜欢的方式，创 造具有自我个性的卡通形象吧（注意运用卡 通画的特点）。ຫໍສະໝຸດ 我画的动漫形象想一想：
什么是卡通片？ 卡通片：动态的画面叫卡通片。
什么是卡通画？ 卡通画：静态的画面叫卡通画。
卡通画吸引人之处（特 点）：
造型 色彩 线条 表情 背景 语言 动作 故事情节等。
发展阶段：
介绍收集的卡通作品，说出卡通 画吸引你的地方。
卡通画欣赏
常见的临摹方法：
（1）打格子，按比例放大。 （2）用蓝印纸或拷贝台描印。 （3）看着摹本，直接绘画。
四年级美术下册《我画的动漫形象》优质课件
H
R 我画的动漫形象
视频：动漫角色欣赏
什么是动漫？
通常我们把动画片中的形象称之为动漫，因而把动画片称之为动漫 片。现在我们又把漫画、连环画、插画以及电脑上的动画都归纳为动漫。
经典动漫形象
经典动漫形象
动漫画的造型特点
生动活泼 简洁 鲜明 夸张
动漫的类型
美术形式：木偶、剪纸、泥塑、水墨、3D动画等； 表现手法：夸张、简化、拟人等。
视频：迷人的动画片
视频：精彩动画创作
创作一个自己喜欢的动漫形象。
提示：可以将生活中的动物、植物、事物进行夸张设计。
展示评价
展示自己的作品，描述自己所创作的动漫形象。
课后拓展
1．将自己画的动漫形象编绘成有故事情节的动漫连环画。 2．了解动画片是怎样制作的。
小学美术四年级下册 第8课 《我画的动漫形象》课件
名品 荟萃
这些动漫形象会发生怎样的而故事呢？
名品 荟萃
来看看图图的趣事！
名品 荟萃
终极 大PK
恭喜同学们走到最后环节：终极PK 。希望大家能完成最后的考验， 成为动漫设计师。 作业要求：利用上节课设计的动漫形象绘制故事性情节漫画。 步 骤： 1. 构思好连续的动画情节。
2.用拟人和夸张的方法表现形象，丰富角色细节。 3.添加不同的背景环境。 4.涂色并完善画面。
我画的动漫形象
嗨！同学们你们 好啊，快来猜猜 我是谁？
没错，我就是你们 的好朋友海绵宝宝！
想一想
这些动漫形象和他们的原型 有什么样的区别？
生活中的真实物象与动漫形象的区别
生活中的真实物象与动漫形象的区别
给一个物体添加五官、四肢、表情、衣物等， 你的想象就可以创造一个新生命！
生活中的真实物象与动漫形象的区别 巧妙的变形能使对象更加的可爱、幽默。
生活中的真实物象与动漫形象的区别 表情的夸张，局部的变形，能使对象更滑稽。
生活中的真实物象与动漫形象的区别 将现实中的对象拟人化，使对象更加生动形象。
动漫形象是如何产生的：
画动漫常用的造型方法：
1.夸张法（将对象的某一部分进行夸张） 2.拟人法（将现实的对象拟人化） 3.添加法（添加五官、四肢、表情、衣物等） 4.变形法（局部変形）
火眼 金睛 这三个动漫形象什么地方吸引你？
火眼 金睛
怎么让动作夸张起来？
同学们，你们已经熟练掌握了设计师 的两大法宝： 拟人和夸张。 下面让我们一起走进名品汇翠， 认 识更多的动漫形象吧！
名品 荟萃
同学们欢迎来到名品荟萃， 大家在欣赏动漫作品的同时可别 忘了开动脑筋呦。
名品 荟萃
这些动漫形象还会发生什么故事呢？
(四下)美术优秀课件-8我画的动漫形象 ｜人教新课标 PPT(27页)
考考大家:
请说出它们的名字
同学们都看过哪些动画片？最 喜欢哪个动漫形象？为什么？ 请同学说说它的特点。
思考
什么是动漫呢？
随着现代传媒技术 的发展，动画和漫画两者 被合二为一称为“动漫”， 也可称为“卡通”。
动漫形象是怎么产生的？ 用了什么表现手法？
动漫形象怎么产生的？用了哪些表现手法呢？
作业要求：
用绘画等形式临摹或创作卡通画；也 可以根据卡通作品的原型进行改变，创造 出新形象。
用拟人、夸张、添加、变形等方法， 使它们变成可爱又有趣的动漫形象。
动漫在生活中的运用
课后拓展：
1、将自己创作的动漫形象编绘成动漫 连环画。 2、用橡皮泥做一个立体的动漫形象。
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。 3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。 5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。 6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。 7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
请说出它们的名字
同学们都看过哪些动画片？最 喜欢哪个动漫形象？为什么？ 请同学说说它的特点。
思考
什么是动漫呢？
随着现代传媒技术 的发展，动画和漫画两者 被合二为一称为“动漫”， 也可称为“卡通”。
动漫形象是怎么产生的？ 用了什么表现手法？
动漫形象怎么产生的？用了哪些表现手法呢？
作业要求：
用绘画等形式临摹或创作卡通画；也 可以根据卡通作品的原型进行改变，创造 出新形象。
用拟人、夸张、添加、变形等方法， 使它们变成可爱又有趣的动漫形象。
动漫在生活中的运用
课后拓展：
1、将自己创作的动漫形象编绘成动漫 连环画。 2、用橡皮泥做一个立体的动漫形象。
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。 3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。 5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。 6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。 7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
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我是小小设计师：
设计一个卡通形象。
更大的鼻子、更蓬的头发 更大的眼袋、更多的胡子
用了什么艺术手法 ？
大鼻子、蓬头发、 大眼袋、有胡子
பைடு நூலகம்
卡通画的主要表现手法： 拟人
在我们的生活中，又有那些卡通 形象?（在教室范围内找卡通形 象，看那一组找到的最多！
卡通形象的主要表现手法？
1、形象简洁，色彩鲜艳 2、夸张，变形 3、拟人
卡通画的画法
可爱的唐老鸭，它的 原型是什么样的呢？
喜羊羊的原形是什么样的呢？
《猫和老鼠》里面的主人公 他们的原型又是什么样的呢？
沃尔德•迪斯尼 动画史上的第一位大师
世 界 上 第 一 个 卡 通 形 象
卡通画的主要表现手法： 真实的老鼠和米老鼠之间的形象和色彩发生了 什么变化 ?
形象简洁 色彩鲜艳
卡通画的主要表现手法： 变形、夸张
想一想，你喜 欢哪些卡通形 象….?
谁是卡通迷？
影片中有哪些主要的卡通形象？
你还知道哪些卡通形象？
什么是卡通？
意为漫画，是人们所熟悉的一种艺术形 式。他们以幽默可爱的造型，给我们留 下了深刻的印象。
卡通：是英文“cartoom”的译音，
思考思考：
那么我们常见的卡 通形象跟他们的原型 有什么不同？