高考中国古典诗歌八大题材
高考语文古代诗歌八大重要主题
附录14古代诗歌八大重要主题(一)忧国忧民中国古代诗人受儒家思想影响,怀着“修身、齐家、治国、平天下”的抱负,积极入世,欲使国家富强、救民于水火之中。
在封建王朝中,“国”是统治者一家之国,忧国不能泯灭良知回避眼见的现实。
民是社会下层受苦受难之民,忧民又不能背弃王朝的根本利益。
杜甫、白居易、姜夔、陆游等人都有大量的现实主义作品,其忧国忧民的思想主题也贯穿在作品之中。
他们在社会繁荣与社会动荡的交替中能看到天下苍生的疾苦,感慨国家安危是尤其难能可贵的,他们正是用自己的诗歌为我们记录了那个社会的政治全貌。
【例1】蜀相杜甫丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
你认为全首诗的重点和核心是哪一联?请结合全诗加以分析。
赏析:杜甫虽然怀有“致君尧舜”的政治理想,但他仕途坎坷,抱负无法施展。
他写《蜀相》这首诗时,安史之乱还没有平息。
目睹国势艰危,生灵涂炭,而自身又请缨无路,报国无门,因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮,无限仰慕,备加敬重。
颈联两句写得格外厚重,含义十分丰富,既生动地表达出诸葛亮的雄才大略、报国苦衷和生平业绩,也生动地表现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。
同时还郑重地道出诗人所以景仰诸葛亮的缘由。
“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
”表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情。
答案:参考赏析文字第二段。
(二)山水田园古人寄情山水,归隐田园,多是视之为傲世独立的表现。
以纵情山水显示人格的高洁,作为精神的慰藉和享受。
山水诗以描写自然山水、自然风景为主,表达诗人对山水的鉴赏审美。
唐朝是山水诗的大盛时期。
王维、孟浩然、李白等把自然山水渲染得清幽明秀,让人在清新宁静的山水中,感受万物的生生不息,自然的境界恢宏,气势壮阔。
田园诗以描写农村的风景为主,涉及农村生活,农人耕作等。
以陶渊明为首创,或写田园景物的恬美,或写田园生活的简朴,或写躬耕田园的体验,将日常生活哲理与诗歌结合起来,筑就了一座洒脱恬淡,质朴真率的精神家园。
专题94高考诗歌的八大题材-2022年高考语文满分作文时新素材例文精选
知识 |高考诗歌的八大题材题材一咏史怀古诗——历览古今通得失,观景知人论兴衰咏史怀古类诗歌在高考古代诗歌鉴赏题中占有一定考查比重,往往是咏史和抒怀相结合,咏史是手段,抒怀是目的,将史实和社会现实、个人遭遇联系在一起。
具体内容有缅怀前贤,表达敬仰;怀才不遇,壮志难酬;哀叹国运衰微,寄托伤感;总结经验,以古谏今,以及评判历史等。
咏史怀古类诗歌侧重考查考生对诗歌主旨的理解和情感的把握,对一些重要的历史事实和历史人物的把握,对一些重要的典故和用典方式的分析,以及与主旨相关的炼字、炼句及表现手法的鉴赏等,其中,借用典故、借古讽今等手法是考查重点。
[知识储备]——备考锦囊,厚积薄发[随学即练]实战演练,练怎么答1.(2020·惠来联考)阅读下面这首唐诗,完成下面的题目。
隋堤怀古①张祜隋季穷兵复浚川,自为猛虎可周旋。
锦帆②东去不归日,汴水西来无尽年。
本欲山河传百二,谁知钟鼎已三千。
那堪重问江都事③,回望空悲绿树烟。
[注] ①本诗写于唐朝后期,当时的帝王大多生活腐化,荒淫无度,所有的精力都放在声色犬马等现实享乐之中。
②锦帆:陆楫《炀帝开河记》有“舳舻相继,接连千里,自大梁至淮口,连绵不绝,锦帆过处,香闻百里”句。
③江都事:指炀帝南游江都,日夜纵酒荒淫,最后被缢死江都宫中。
专题训练(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 ( )A.诗题的“怀古”点明了题材,“隋堤”则是怀古对象,让人联想到隋炀帝的奢侈生活。
B.首联后句写隋炀帝以“猛虎”自居,“自为”则写出其盲目自信,狂妄之态可见一斑。
C.颈联运用数字形成对比,形象地写出了隋炀帝妄想江山永固却又难以实现的悲剧。
D.尾联点明隋炀帝的下场,往事不堪回首,诗人以无奈的叹息和想象之景收束全诗。
解析D项,“想象之景”错误,“绿树烟”是实景,是眼前之景。
答案 D(2)诗人面对“隋堤”,思绪万千,试分析诗中流露出来的情绪。
答:解析题干要求“分析诗中流露出来的情绪”,因此要在整体把握诗歌内容的基础上,结合每一联分析。
04教考衔接突破古代诗歌鉴赏常考的九类诗歌题材
三 即事(景)抒怀诗
——一枝一叶一世界,亦喜亦悲亦啸吟
题材 指作者因某事或所见之景引起了心中的某种感触,于是描写当时之事或景物来抒 内涵 发自己的感慨
(1)诗歌重点在作者由所叙之事或所写之景而生发的感慨之情。即事抒怀偏重于 题材
叙事,即景抒怀偏重于写景,其重点在“抒怀”。(2)标题往往有“即事”“即景”“抒怀” 标志
一 山水田园诗
题材 内涵
——— 山光水色养性灵,登山观海总溢情 以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为主
题材 标志 题材
常见意象“南亩”“溪水”“山石”“松林”“野老”“柴门”“桑麻”“五柳”“明月”“渔歌” 等 山水风景的山水诗。田园诗指主要以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的
内容 诗
新高考全国Ⅱ卷 《送别》
全国甲卷 《画眉鸟》《画眉禽》
全国乙卷 《白下驿饯唐少府》 新高考全国Ⅰ卷 《寄江州白司马》 新高考全国Ⅱ卷 《示儿子》
全国甲卷 《和南丰先生出山之作》 全国乙卷 《鹊桥仙·赠鹭鸶》
朝代 作者
宋 刘克庄
宋 叶梦得
宋 吕本中
宋 林希逸
宋
林逋
宋 晃补之
宋
陆游
体裁
题材
诗 即事抒怀诗
四 羁旅思乡诗
——他乡村树似吾乡,愁煞天涯断肠人
题材 诗人因长期客居在外,滞留他乡,或漂泊异地等,对所见所闻有所感,借此抒发对家 内涵 乡亲人的无尽思念和人生感叹,漂泊愁苦
(1)标题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词及元宵、中秋、重 题材
阳、除夕等节日名。(2)常见意象:月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤 标志 雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼等 题材 借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感所叹,表达思亲怀乡之情。主题有潦倒失 内容 意,漂泊哀伤,思念亲人等 题材 (1)叙写客居他乡的艰难,抒发漂泊无定的孤苦。(2)望尽天涯怀人愁。感念亲情
古诗词八大题材(无题)
夜后戍楼月,秋来边将心。 关键词句:凋白草、边将心、
铁衣霜露重,战马岁年深。
铁衣霜露重、战马年岁深
自有卢龙塞②,烟尘飞至今。
情感:边关苦寒, 慨叹戍边时间之长
【注】 ①骎骎(qīn qīn):
形容马跑得很快的样子。②
卢龙塞:古地名。
四、边塞征战诗——金戈铁马征战事,大漠秋风慷慨情
献封大夫破播仙凯歌(其五) 岑参
年年长见开时。 清浅小溪如练,问 不平,“隐居”表达了对官场的
玉堂③何似,茅舍疏篱?伤心故人④去 厌倦以及对隐居生活的向往。
后,冷落新诗。微云淡月,对孤芳、分 情感:厌倦、向往、忧愤、坚守
付他谁。空自倚、清香未减,风流不在
人知。
【注】 ①晁冲之,北宋词人,因朝廷
党争遭贬,后隐居阳翟(今河南禹县)具
茨山。②东君:司春之神。③玉堂:指
用于办公、居住的场所。
六、咏物言志诗——绘尽天下万物态,寄寓世间感慨情
六、咏物言志诗——绘尽天下万物态,寄寓世间感慨情
独鹤 韦庄
夕阳滩上立徘徊, 红蓼风前雪翅开。 应为不知栖宿处, 几回飞去又飞来。
鹤 褚载
欲洗霜翎下涧边, 却嫌菱刺污香泉。 海鸥浦雁应惊讶, 一举扶摇直上天。
【抓关键】
标题:鹤 关键词句:雪翅、霜翎、
当然,这些诗很难有清晰明确的界限。阅读时,既要把握 诗的大致题材,更要把工夫花在对诗词内容的准确把握和理解 上。
一、送别怀人诗——多情自古伤离别,一种分别多样情
一、送别怀人诗——多情自古伤离别,一种分别多样情
送丘为落第归江东① 王维
【抓关键】
怜君不得意,况复柳条春。 为客黄金尽②,还家白发新。 五湖三亩宅,万里一归人。 知祢不能荐③,羞为献纳臣④。 【注】 ①这首诗约作于唐玄宗开
2023届新高考语文一轮复习诗歌鉴赏之八大诗歌题材 课件43张
16Leabharlann 2、送别怀人诗表达的情感很丰富复杂,一般的情感有: ①依依惜别的不舍与伤感, ②离别后的思念与牵挂, ③对友人的安慰与勉励, ④借送别友人表明自己的心态, ⑤抒发对人生的感慨。 要注意,每首诗表达的情感往往不是单一的,而是多种情 绪交杂在一起的集合体,它丰富复杂却不杂乱无章。
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阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 江夏别宋之悌【注】 李白
楚水清若空,遥将碧海通。 人分千里外,兴在一杯中。 谷鸟吟晴日,江猿啸晚风。 平生不下泪,于此泣无穷。
【注】宋之悌:初唐时著名诗人宋之问之弟,李白友人。此诗是开元二十年(734 年)李白在江夏(今湖北武昌)与贬赴交趾(今越南河内)的宋之悌分别时所作。
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1.题材特征 边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。
边塞征战诗到唐代进入黄金时代,并形成边塞诗派,代表诗人 有高适、岑参、王昌龄、李颀、王之涣、王翰,另外王维、李 白、杜甫等都写过大量的边塞诗。
标题中往往有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等与军 旅有关的字眼。
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2、边塞征战诗典型意象:
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3、思想情感
(1)报效国家、渴望建功立业的豪情。或表现“宁为百夫长、胜作一书生”的
从军热情;或抒写将军出塞、驰骋疆场,不惜为国捐躯的英雄气概。
(2)奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。或描写战争的激烈,表现将士勇敢顽强
的英雄气魄;或描写边塞环境的恶劣,表现将士不畏艰险的牺牲精神。
(3)雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。如大漠戈壁、玉塞萧关、冰川雪峰等。 (4)征人思乡的情愁。征人思乡,或表现边塞将士久戍思乡的精神痛苦,揭示爱国
高考语文知识清单五 高考例解古诗歌常考8大题材
高考例解古诗歌常考8大题材
结
束
内容情感 内容 诗人就某件事发表自己的议论,抒发自己的感慨。 ①表现忧国忧民之情。 ②反映离乱之情,渴望和平安定的生活。 ③仕途失意,渴望建功立业。 情感 ④闺中怀人,盼望团圆之情。 ⑤面对自然景象,讴歌大好河山。 ⑥离家在外,思念家人的孤独之情。 注意:即事抒怀诗的情感与前几类题材基本相同, 难以界定。关键要把握“事”与“怀”的结合。
内容情感 通过对事物的咏叹体现 人文思想。 ①寄寓作者的理想抱 负,或实现个人理想, 或报效国家。 ②寄寓高尚的节操,或 表达怀才不遇与命途多 舛的伤感,或抒发年华 易逝与理想破灭的哀 愁。 ③托物讽世,或忧国忧 民,或感时伤世,或愤 世嫉俗,或针砭时弊。
高考例解古诗歌常考8大题材
结
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三、羁旅思乡诗 羁旅思乡诗主要写客居他乡的游子漂泊、凄凉、孤寂的心境 以及对家乡、 亲人的思念。 标题中一般有“望”“寄”“思”等, 多用借景抒情、以乐写哀、对写法等。
结
束
二、咏物言志诗 咏物言志诗借助对所咏之物的外形、特点、神韵、品格的 描摹,寄托诗人的感情,表达诗人的精神、品质或理想。标题 中一般有“咏”“题”“吟”等,多用描写、象征、托物言志 等手法。
高考例解古诗歌常考8大题材
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对接高考 (2011· 山东高考)阅读下面这首散曲, 然后 内 回答问题。 容 咏 山 泉 储光羲 山中有流水,借问不知名。 映地为天色,飞空作雨声。 转来深涧满,分出小池平。 恬澹无人见,年年长自清。 情 这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗 感 人借咏山泉表现了怎样的情怀? 答案:这首诗在表现山泉的天地之声色, 具满涧平池之能的同时,又表现了山泉 恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏 山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。
高中语文常见古诗题材分类精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版10种常见古诗题材分类要想很好地鉴赏古诗词,就必须对题材分类有清楚的了解,并能对具体的诗词作出准确地判断。
常见的题材如下。
1、爱情诗这是以爱情(包括悼亡)为题材的诗,也称“情歌”、“闺怨诗”。
爱情诗自《诗经》起,源远流长,主要描写男女爱慕之情和爱情生活,或抒发离别相思之情。
如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》(“相见时难别亦难”李商隐)、《鹊桥仙》(“纤云弄巧”秦观)等等。
2、讽刺诗这是以嘲讽或劝喻手法,揭露社会黑暗、世态炎凉,表达人民或正人直士呼声的诗歌,亦称“讽喻诗”,有时也称“政治讽刺诗”。
讽刺诗同样源远流长,自《诗经》起直到现代从未消失。
如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》(唐·罗隐)、《题临安邸》(南宋·林升)、《醉太平》(“讥贪小利者”元代无名氏)等等。
3、哲理诗这是一种通过对具体事物的描述、议论,来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。
有的点明主题,有的含而不露,引人思考。
著名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》,朱熹的《观书有感》等。
此外,有些诗虽不是哲理诗,但其中有的诗句富有哲理(如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,“青山遮不住,毕竟东流去”等),也应注意。
4、送别诗这也是最早出现、最为常见的题材之一,主要抒写离情别恨,或用以激励劝勉,或用以表达深情厚谊,或用以抒发别离之愁。
因为送别常与登山临水相联系,故又称“山水送别诗”。
如《送杜少府之任蜀川》(王勃)、《送孟浩然之广陵》(李白)、《别董大二首》(高适)等。
5、记行诗又称记游诗、行旅诗。
或描述个人游历见闻感受,或表现思亲怀乡之情,叙事与抒情结合。
这类诗离不开山水景物描写,所以又称“山水记行诗”。
这与纯粹的山水诗略有区别,是“以记抒情”为主的。
如杜甫的《旅夜抒怀》、马致远的《秋思》,便不可视作山水诗。
6、边塞诗这是以描写边塞风光,反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。
唐代著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。
诗歌十大题材
中国古诗文的十大传统题材包括:
1. 唐诗宫怨:揭露宫廷中的黑暗,表达宫女的哀怨和委屈。
2. 藏头诗:古代诗歌形式之一,每个字开头的音节组成一句。
3. 赋:较长的叙事性文章,内容为记述一个历史事件或介绍一个风景。
4. 田园诗:描写田园生活、自然风光或表达对生命的感悟。
5. 汉赋:与辞赋相似,但以夸张、夸大词说、虚构描绘、虚构群众感想、虚构风景为特点。
6. 律诗:形式简洁安排工整,且需要遵守规则,例如诗句中字数、字的音律和韵律。
7. 古文:古代文学形式之一,包括先秦文、汉赋、唐宋文、明清文等等。
8. 词:唐宋时期的一种较短的形式,通常用来表达爱情。
9. 爱情诗:描写爱情,包括甜蜜、悲伤、欢欣和失落等情感。
10. 唐诗五言和七言:唐代最具代表性的诗体,其中五言为五个字一句,七言则是七个字一句。
高考古诗词鉴赏指要:熟知诗歌八大题材(一)
四、边塞诗
1、代表诗人和标题特点 主要代表人物有高适、岑参、王昌龄等。 题日特点: 常出现“塞”、“征”、“军”等字眼; 也有用乐府旧题 的, 如 《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等。 2、常见意象 羌笛、胡茄、琵琶、胡琴、大漠、冰雪、楼兰、阴山、瀚海、凉州、 边关、玉门关、黄河、长城、阴山、黑山、胡人、胡马、明月、吴钩、柳 营等。
高考古诗词鉴赏指要
高考古诗词鉴赏指要 《熟知诗歌的八大题材(一)》
中国古典诗歌分类
诗歌按照题材, 可分为写景诗( 包括山水田园诗) 、咏史诗( 怀古诗) 、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、行旅诗、闺怨诗( 包括宫 怨诗) 、送别诗等。
一、写景诗( 包括山水田园诗)
1.内容:写景诗主要以自然风光、农村景物、田园生活、隐居生活为吟 咏对象, 在抒情上常常是或融情入景或借景抒情或寓情于景。
和谐。只闻莺啼不见流莺,一方面见得树荫茂密深邃,一方面又以动衬静, 反衬出小院的幽深静谧。
二、咏史诗( 怀古诗)
1、标题特征 标题中有古迹、古人名, 或在古迹、古人前冠以“咏”, 或在古迹、古 人后加“怀古”、“咏怀”等。 2、鉴赏角度 ①弄清诗歌所涉及的史实、人物和典故; ②揣摩诗人写这段历史和这个古人的意图所在; ③推敲诗人对待这段历史或这个古人的情感态度, 归结诗人所要表达 的思想感情; ④分析诗人咏史抒情时的手法。
塞下曲·许浑
夜战桑乾北, 秦兵半不归。朝来有乡信, 犹自寄寒衣。
问: (1) 两首诗所表达的思想感情是否相同?结合诗句具体分析。
答: 李诗表达边塞将士的爱国激情, 抒发了作者保家卫国建功立业的思想感情。而许诗 揭示了战争的残酷, 给人民带来的深重灾难, 表达了对战争中牺牲的战士的深切同情。
最新高考语文复习从8题材入手,读一首诗,知一类诗
从8题材入手,读一首诗,知一类诗根据题材分类,中国古诗大致有山水田园诗、即事(景)抒怀诗、羁旅思乡诗、咏物言志诗、送别怀人诗、爱情闺怨诗、边塞征战诗、咏史怀古诗等几种类型。
相同题材的诗歌,诗中的情感是相近的,手法是相似的。
为此,我们阅读诗歌,完全可以从题材入手,取得“读一首诗,知一类诗”的效果。
(一)山水田园诗——山光水色养性灵,登山观海总溢情题材特征内容情感常用技法内涵山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。
内容山水田园诗的基本内容是自然山川与田园风物。
(1)比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用。
(2)写景的表现手法有:①白描与工笔;②观察角度高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序;③光、影、色彩的渲染,视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用;④虚实结合(眼前之景与想象之景);⑤动静结合(以动衬静、化动为静与化静为动)。
(3)常用的抒情方法:①借景抒情,融情入景;②乐景写哀情。
标志(1)山水田园诗分为山水诗与田园诗。
山水诗指描写山水风景的诗。
田园诗指主要以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗。
(2)常见意象:“溪水”“山石”“松林”“野老”“柴门”“桑麻”“南亩”“五柳”“明月”“渔歌”等。
情感(1)寄情山水,赞美山河,热爱自然。
(2)借凄风苦雨,表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。
(3)憎恶黑暗,寄托恬淡静雅的隐逸之乐。
(4)以恬淡之心抒写山水清幽,表达闲适淡泊、悠然自得之情。
(5)对现实不满和怀才不遇的苦闷。
【即学即练】1.阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
村居书喜陆游红桥梅市晓山横,白塔樊江春水生。
花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴。
坊场酒贱贫犹醉,原野泥深老亦耕。
最喜先期官赋足,经年无吏叩柴荆。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分) ( )A.首联中“红”“白”相互映衬,色彩明丽自然,描绘出早春乡间清新的风貌。
B.“花气袭人”从嗅觉的角度,写出天气骤暖,春花绽放,香气浓郁,芬芳扑面而来的景象。
专题08 鉴赏诗歌之十大题材-高考语文一轮复习古诗词专题(全国通用)
(即学即练)
(1)下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.第一首诗与其说是写春寒,不如说是咏海棠,海棠在料峭春寒中默默开放。 B.第一首诗中描写海棠时使用了拟人的手法,海棠不吝惜自己红艳娇美的花朵。 C.第二首诗中描写了海棠花在春风中绽放的画面,蝴蝶、蜜蜂在花间飞舞。 D.第二首诗在写海棠、美人时,运用了对比的手法,写出了美人的孤独忧愁。
[参考答案]
①颈联触景生情(寓情于景,借景抒情)。“急雪”与“惊风”凸显眼前的风雪交 加之景,使诗人感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散,正反映了诗人触景所生之情 。②运用比喻。大雪纷飞中,借相互依傍的鹡鸰鸟,恓惶的鸿雁来比喻兄弟患难 与共。(答出鹡鸰鸟或鸿雁其一即可) ③运用对比。“脊令并影”既是手足情深的写照,又反衬出兄弟离散的哀伤。 ④为尾联的抒情做了铺垫。正因为颈联借“急雪”与“惊风”“脊令”“鸿雁” 这些意象反衬兄弟离散的哀伤,才有了尾联对兄长的深深思念之情的抒发。
分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。
[参考答案]
【答案】情感不同:①王诗追忆飞龙舞马,表达对昔日盛世的怀念,而 感慨玄宗的骄侈佚乐,言外自见;②杜诗借眼前金铺上的紫苔,抒发昔 盛今衰的悲叹之情。
写法不同:①王诗运用细节描写,写出老马“总举头”这一习惯性动作, 生动传神;②杜诗运用拟人手法写紫苔“偏称意”,突出其任情滋蔓, 寓情于景,营造荒凉氛围。
四 咏物言志诗
咏物言志诗思维导图
(2021·全国乙卷)
• 阅读下面这首宋词,完成后面的问题。 鹊桥仙·赠鹭鸶 辛弃疾
• 溪边白鹭,来吾告汝:“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处。 白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来,看头上风吹一缕。”
古诗分类按内容八大类
古诗分类按内容八大类古诗按内容可分为:叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗八大类。
1、叙事诗叙事诗是诗歌题材的一种。
它用诗的形式刻画人物,通过写人叙事来抒发情感,与小说戏剧相比,它的情节一般较为简单。
2、抒情诗这种诗以集中抒发诗人在生活中激发起来的思想感情为特征,主要来抒发诗人的思想感情来反映生活,因此不去详细叙述生活事件的过程,一般没有完整的故事情节,不具体描写人物和景物。
抒情诗的特点是侧重直抒胸臆,借景抒情,优秀的抒情诗则往往激荡着时代的旋律。
3、送别诗古代由于交通不便,通讯极不发达,亲人朋友之间往往一别数载难以相见,故古人特别看重离别。
离别之际,人们往往设酒饯别,折柳相送,有时还要吟诗话别,因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。
4、边塞诗边塞诗又称出塞诗,是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。
一般认为,边塞诗初步发展于汉魏六朝时代,隋代开始兴盛,唐即进入发展的黄金时代。
5、山水田园诗山水田园诗,古代汉族诗歌之一。
源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明,以唐代王维、孟浩然宋代杨万里为代表。
这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。
诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练,多用白描手法。
6、怀古诗怀古诗是中国古代诗词中内容,思想较沉重的作品。
主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
这类诗由于多写古人往事,且多用典故,手法委婉。
7、咏物诗咏物诗是托物言志的诗歌,通过事物的咏叹体现人文思想。
咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况,与诗人的自我形象完全融合在一起,作者在描摹事物中寄托了一定的感情。
8、悼亡诗悼亡诗,古代汉族诗歌题材之一,一般是丈夫追悼亡妻之作,始于西晋潘岳的《悼亡诗三首》。
诗歌鉴赏八大题材
诗歌鉴赏八大题材
诗歌鉴赏的八大题材如下:
1.怀古诗题材:以凭吊古迹、缅怀古人、感慨昔盛今衰、抒发壮志等为主要内
容,多以特定的历史事件、历史人物为题材。
2.咏物诗题材:以托物言志为主要表现手法,通过对自然景观、动物、植物等
事物的描写,表达诗人的情感或志向。
3.山水田园诗题材:以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,
抒发诗人对自然和田园生活的热爱,或表达对现实的不满。
4.行旅诗题材:以抒发旅途感受、描绘旅途风光等为主要内容,表达诗人对旅
途生活的感慨和思考。
5.闺怨诗题材:以描写女性闺怨、表达女性情感为主要内容,反映古代女性在
特定社会下的生活状况和思想感情。
6.送别诗题材:以送别为主题,表达诗人对离别的伤感、对友情的珍惜以及对
未来的希望和祝福。
7.谈禅说理诗题材:以阐述哲理、表达禅意为主要内容,反映诗人对人生、世
界的思考和领悟。
8.爱情怨女诗题材:以描写爱情和女性的生活为主要内容,反映古代女性在感
情生活中的地位和遭遇,表达对爱情和生活的向往和不满。
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高考中常见古代诗歌题材分类
高考中常见古代诗歌题材分类高考中常见古代诗歌题材分类在平日的学习、工作和生活里,大家一定没少看到经典的诗歌吧,诗歌是按照一定的音节、韵律的要求,表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。
那么问题来了,到底什么样的诗歌才经典呢?下面是小编整理的高考中常见古代诗歌题材分类,仅供参考,希望能够帮助到大家。
高考中常见古代诗歌题材分类1、思乡怀人2、写景咏物3、忧国伤时4、咏史怀古5、赠友送别6、羁旅行役7、山水田园8、边塞征战9、生活杂感10、爱情11、建功立业12、悼亡游仙1.思乡怀人诗思乡指客居在外的人思念家乡亲人,怀人指怀念异地的亲朋好友,思妇闺情诗也在此外。
常用艺术手法有借物抒情、借暾抒情、直抒胸臆、虚实结合、细节描写、想象、用典、修辞等。
常见的意象有杨柳、明月、鸿雁、杜鹃、鹧鸪、双鲤、尺素、梅花、燕子等。
例1.《闻雁》(韦应物)故园渺何处,归思方悠哉。
淮南秋雨夜,高斋闻雁来。
《寒塘》(赵嘏)晓发梳临水,寒塘坐见秋。
乡心正无限,一雁度南楼。
两首诗都写到雁,雁是候鸟,春秋迁徙。
秋天,大雁仿佛在奋力飞回故巢。
这种景象每每牵动游子的思乡之情。
因此诗人常常借雁抒情,寄寓自己浓浓的乡愁。
例2.《邯郸冬至夜思家》(白居易)邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
作者通过一幅想象的画面,即冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,以此来表现“思家”。
其中“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态,用“灯前”自然引出“影”,而“伴”字又将“影”和“身”联系起来,抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”,显得形影相吊,充分反映出作者思家时的一种孤寂之情。
2.写景咏物诗这类诗作,多以自然界的景物为写作对象,在景物中寄寓诗人的情感,表达诗人的志向。
常见的艺术手法有借景抒情、情景交融、象征(托物言志)、动静结合、视觉与听觉描写、细节描写、比喻、拟人、夸张、双关等。
例3.《春行即兴》(李华)宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
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• 3.下列对《春日秦国怀古》的赏析,不正确的一项是( ) • A.首句统摄全篇点明作者的情感极其哀愁,这哀愁是由荒
• 4.常用技法 • ①借景抒情(或寓情于景),情景交融。 • ②乐景衬哀情(或哀景写乐情)。
• ③侧面落笔。作者在表现怀远、思归之情时,不是 直接抒发思念之情,而是从对方着笔,想象对方思 念自己之深,借以烘托作者的苦恨离情。
• ④因梦寄情,虚实结合。 • 5.语言特色 • ①质朴清新,如王禹偁的《村行》; • ②苍凉低沉,如秦观的《踏莎行》; • ③浑厚悲凉,如杜甫的《登高》《旅夜书怀》; • ④深沉委婉,如张继的《枫桥夜泊》。
郊中看到的景色引起的。
• B.原野上的田地没有人耕种,只有秦朝时的古碑还在,还 能证明这里曾经的兴盛。
• C.天色已晚,云彩与积雪一道围绕在苍山上,几缕炊烟伴 着残阳,绿树显得格外昏暗,行客之路尽是黄沙。景色旷 远苍凉,令人神往。
• D.看到这荒凉的景色,诗人劝谏统治者如果不能爱民施行 仁政,大唐的结果会和大秦帝国一样。 解析:选C “令人神往”错误,看到这荒凉的景色, 想当年秦国何等强盛,再回想唐王朝的国势日衰, 眼前一片荒凉,于是“不堪回首”之情油然而生。故C项不正确。
• 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四 十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回 首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问: 廉颇老矣,尚能饭否?
• 春日秦国怀古(2011·全国卷) • 周 朴①
• 荒郊一望欲消魂②,泾水萦纡③傍远村。
• 牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。
• 云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。
[由教到高考]
• 使至塞上 •王 维 • 单车欲问边,属国过居延。 • 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 • 大漠孤烟直,长河落日圆。 • 萧关逢候骑,都护在燕然。
• 发临洮将赴北庭留别①(2015·全国卷Ⅰ) •岑 参 • 闻说轮台路②,连年见雪飞。 • 春风不曾到,汉使亦应稀。 • 白草通疏勒,青山过武威。 • 勤王敢道远,私向梦中归。 • [注] ①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六
• 《发临洮将赴北庭留别》从“连年见雪飞”至“青山过武威”写景: “连年见雪飞”写气候之寒冷,“春风不曾到”写其荒凉,“汉使亦 应稀”写其地距中原之遥远,“白草通疏勒”写其萧瑟,揭示出西域 戍边的艰苦性。
[由教材到高考]
• 找出下列各诗中具有明显标记的诗题标志、 意象,并分析感悟。 • 次北固山下 •王 湾 • 客路青山外,行舟绿水前。 • 潮平两岸阔,风正一帆悬。 • 海日生残夜,江春入旧年。 • 乡书何处达?归雁洛阳边。
• 晓行巴峡(2017·北京高考) •王 维
• 际晓投巴峡,馀春忆帝京。 • 晴江一女浣,朝日众鸡鸣。 • 水国舟中市,山桥树杪[注]行。 • 登高万井出,眺迥二流明。 • 人作殊方语,莺为故国声。 • 赖多山水趣,稍解别离情。
离愁别绪。
[由个性到共性]
• 1.常见标题 • 标题中多含有“客舍”“登高”“望
月”“忆”“寄”“次”“行”“思”等词语以及元宵、 中秋、重阳、除夕等节日名。 • 2.常见意象 • 客船、车铎、孤帆、驿道、月亮、秋风、秋霜、杜鹃、 猿啼、沙鸥、孤雁、飞蓬、浮云、梧桐叶落、西楼、危 楼、危栏、砧声、油灯等。 • 3.常见情感 • ①天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难,抒发漂泊无 定的孤苦。 • ②望尽天涯怀人愁。感念亲情之深,表达对亲人的思念。 • ③羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹,流露年华易 逝的苦闷;或抒发独居他乡、怀才不遇、报国无门的孤 独寂寞、幽怨愤慨之情。
8类诗歌题材归纳例析
• 诗歌的题材往往决定着诗歌的思想内容,题材 不同,表达的思想感情也有所不同,而且在表 现手法、抒情方式上也会有所不同。因此,要 鉴赏古代诗歌,把握诗歌情感,就必须对不同 类别的诗歌题材有充分的了解,并能根据题材 对诗歌情感作出较为准确的预判。鉴赏古代诗 歌,可以从题材入手,收到“读一首诗,知一 类诗”的效果。根据题材分类,我国古代诗歌 大致分咏物言志诗、咏史怀古诗、羁旅思乡诗、 边塞征战诗、送别怀人诗、爱情闺怨诗、山水 田园诗、即事(景)抒怀诗等8种类型。为方便理 解和记忆,我们根据这8类诗歌某些方面的共 性和相关性,将其合并成了四类:双“咏”诗 (咏物言志诗和咏史怀古诗)、异地诗(羁旅思乡 诗和边塞征战诗)、怀人诗(送别怀人诗和爱情 闺怨诗)、情境诗(山水田园诗和即事(景)抒 怀诗)。
• 1.由标题“咏柳”“咏山泉”可以推知,两首诗都是 咏物言志之作。
• 2.《咏柳》由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿 的丝带,表现了对柳的喜爱、赞赏之情。《咏山泉》前 六句描写了山泉的平凡、色彩和声音,最后两句赞美山 泉的品格,表现山泉得天地之声色、具满涧平池之能的 同时,又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格,寄托 了诗人清雅的人格追求。
• 咏史怀古诗往往将史实与现实结合,通过 对历史事件的陈述、历史人物的议论、历 史陈迹的描绘,讽刺当朝统治的黑暗,或 抒发个人的沧桑之感,有怀古惜今、借古 讽今、借古喻今、借古伤今的作用。
[由教材到高考]
• 永遇乐 京口北固亭怀古 • 辛弃疾
• 千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台, 风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷 陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马, 气吞万里如虎。
• ③托物讽世,或忧国忧民,或感时伤世,或愤世嫉俗,或针砭 时弊,或冷嘲热讽。
• 4.常用技法 • ①从描写方法看,主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。 • ②从表现手法看,主要是比喻(比况)、象征、拟人和对比。 • ③从抒情方法看,主要是托物言志。
咏史怀古诗——历览古今通得失, 观景知人论兴衰
双“咏”诗——咏物言志诗和咏 史怀古诗
咏物言志诗——绘尽天下万物态, 寄寓世间感慨情
• 咏物言志诗是借吟咏自然景物或社会事物,来表达 思想感情的诗歌。所咏之“物”往往是作者的自况, 与诗人的自我形象完全融合在一起,作者在描摹事 物中寄托了一定的感情。咏物诗的基本特点是“咏 物之意不在景,亦不在乎山水之间”,而是别有兴 寄,别有怀抱。咏物言志诗有三种:一是借物以自 况,表达自己的志向节操、追求理想、经历处境, 这样的咏物诗均是托物言志;二是借物表达对他人 他事的看法,是借物抒怀;三是借物来说明一个普 世的道理,是借物寓理。骆宾王的《在狱咏蝉》、 王安石的《梅花》、郑燮的《竹石》、虞世南的 《蝉》等均是“咏物言志诗”的典范之作。
• 3.下列对《晓行巴峡》的赏析,不正确的一项是( C ) • A.巴峡乡邑旭日东升,众鸡鸣唱,晴朗的江边一个女
子在浣洗。 • B.水国乡民在舟中行商,山上有桥,行人走在桥上,
如在树颠。 • C.诗人登高远眺,万亩良田,井然有序,二水流过,
分外澄明。 • D.诗人在暮春之际来到巴峡,山水之趣宽解着诗人的
都护府之一,治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。 ②轮台:庭州属县,在今新疆乌鲁木齐。
• 1.由标题中的“塞上”“临洮”“北庭”可以推知,这是边塞征战 诗。
• 2.由作者岑参可以大致揣摩其题材,岑参诗歌的题材涉及述志、赠 答、山水、行旅各方面,而以边塞诗写得最出色,“雄奇瑰丽”是其 诗歌的突出特点。
• 3.《使至塞上》诗人借“蓬”“雁”等意象,说自己像随风而去的 蓬草一样出临“汉塞”,像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。 然后抓住沙漠中的典型景物进行刻画——“大漠孤烟直,长河落日 圆”,写出了进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光,画面开阔, 意境雄浑。
• 3.下列对《咏山泉》的赏析,不正确的一项是( ) • A.作为一首较为工整的五律,此诗的内容组合与行文
结构颇具特色。首联叙事点题,紧扣“泉”字,起得平 和自然。 • B.诗人想问山泉有无一个让人记得住的名字,可是无 从知晓。其既惊喜又痛心的心情充溢于字里行间。 • C.颈联转写山泉满涧平池之能,通过这些描写,意在 为后文抒情蓄势。 • D.尾联诗人由叙而议,点明诗旨,赞美了山泉的品格, 也借此明志。
的对比。
• ③化用典故,借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。 • ④衬托,作者往往临古迹而抒怀,以悲景衬悲情。
异地诗——羁旅思乡诗和边塞征战 诗
羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡, 愁煞天涯断肠人
• 羁旅思乡诗,主要写客居他乡的游子漂泊、 凄苦、孤寂的心境以及对家乡、对亲人的 思念。一般是从旅人身边的景物写起,由 眼中所见、耳中所闻勾起心中所感,如对 月思亲、对月怀远,进而触发诗人对遥远 故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬。如李白 的《春夜洛城闻笛》、崔颢的《黄鹤楼》、 王湾的《次北固山下》。
解析:选B “痛心”之情理解偏差,应为“遗憾”。
[由个性到共性]
• 1.常见标题 • 或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等
为题目。 • 2.常见意象 • 咏物诗的对象一般是单纯的某物(松竹梅兰、虫鱼鸟兽),着重
对所咏之物的特征、功能进行刻画,或者着重对所咏之物的某 一内蕴、精神进行吟咏。 • 3.常见情感 • ①寄寓作者的理想抱负,或实现个人理想,或报效国家。 • ②寄寓高尚的节操,或表达怀才不遇与命途多舛的伤感,或抒 发年华易逝与理想破灭的哀愁。
边塞征战诗——金戈铁马征战事, 大漠秋风慷慨情
• 边塞征战诗多描写军旅生活、边塞风光、 战争场面等,边塞征战诗的语言特点多豪 迈奔放,其表达的情感多以爱国主义为主 旋律,或表现战士勇于杀敌,或抒发保家 卫国的决心,如苏轼的《江城子·密州出 猎》、范仲淹的《渔家傲(塞下秋来风景异 )》、王维的《使至塞上》、王之涣的《凉 州词》等。代表诗人主要有:高适、岑参、 李颀、王昌龄、王之涣、王翰等。
• [注] 树杪:树梢。
• 1.由标题中的“次”“晓行”可以推知,这两首诗都 是羁旅思乡之作。