人教版六年级语文下册“外国名家名篇”课外阅读推荐课

（五）、作品主题是苦难，充满仁爱思想。
苦难是人生的老师。——法·巴尔扎克
在任何情况下，能克服困难的人，可使 困难化为良机。 ------英·丘吉尔
假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要 愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧！快 乐的日子就会到来。--------俄·普希金
真正优秀的悲剧作品，并不
会因悲剧情节而使读者滋生仇 恨，而只会引发人们产生普世 的爱和悲悯。
夸张 得重又明光铮亮了才住手。进行这一道工序的时
候（这绝对花不了多少时间，汤匙险些就有碗那 般大了），他们坐在那儿，眼巴巴地瞅着铜锅， 恨不得把垫锅的砖也给吞下去，与此同时，他们 下死劲地吸着手指头，决不放过可能掉落下来的 汁水粥粒。
男孩子大都有一副呱呱叫的好胃口。三个月以来，奥立 弗·退斯特和同伴们一起忍受着慢性饥饿的煎熬。到后来实在 饿得顶不住了，都快发疯了，有一名男童个子长得比年龄大， 又向来没有经历过这种事情（他父亲开过一家小饭铺），阴 沉着脸向同伴们暗示，除非每天额外多给他一碗粥，否则难 保哪天晚上他不会把睡在他身边的那个孩子吃掉，而那又偏 巧是个年幼可欺的小不点。他说话的时候眼睛里闪动着一副 野性的饥饿目光，孩子们没有不相信的。
命运
人物
吃
住
工作
老板
老板娘 伙计 内心 走向
凡卡 稀粥
过道
打杂
虐打 打骂 捉弄 痛苦 暗示
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
奥利弗 残羹剩饭 棺材边的 卸门窗 地板上 送殡人
温和 摇钱树
恼恨 虐待
嫉妒 孤单 逃难 欺凌 恐惧
推荐理由：
（一）、故事情节一波三折，跌宕起伏。奥利弗多次经 历危险，却又逢凶化吉，充满童话色彩。 （二）、人物形象鲜明突出，善恶分明。狄更斯为我们 塑造了一个个经典的人物，比如纯洁善良的奥利弗，良 心未泯的南茜，作恶多端的费根等。 （三）、语言风格独具一格，幽默夸张讽刺作者是信 手拈来，富有浓厚的浪漫主义色彩。 （四）、揭露的社会问题深刻，如济贫院、童工，帮派吸 收青少年犯罪等。
别以为这些孤儿们可以白吃饭，虽然每天他们只 能喝清澈见底的稀粥，但还有一大堆的工作等着他们 做。比如：帮大人割草、烧火、熨衣服。这些被饿的 晕头转向的孩子常常在工作中发生意外，有的不小心 割破了手指，有的割破了腿，还有的烧火时迷迷糊糊 地掉进火里，被活活地烧死了。
粥碗从来用不着洗，孩子们非用汤匙把碗刮
人教版小学语文六年级下册第四组
“外国名家名篇”课外阅读推荐课
《雾都孤儿》导读
执教：赖店中心小学 陈海燕 指导：赖店中心小学 傅永芳
2019.5.17
奥立弗尽情地哭起来。他要是能
幽默 够意识到自己成 了孤儿，命运如何
全得看教区委员和贫民救济处官员会
不会发慈悲，可能还会哭得更响亮一
些。
有一个老太婆给他们以亲如父母的管教，老太婆把这帮 小犯人接受下来，是看在每颗小脑袋一星期补贴六个半便士 的分上。一星期七个半便士，可以为一个孩子办出一流的伙
作业：
1、认真阅读《雾都孤儿》这本书。 2、完成阅读积累卡。
讽刺 食，七个半便士可以买不少东西了，完全足以把一只小肚子
给撑坏，反而不舒服。老婆子足智多谋，阅历非浅，很懂得 调理孩子这一套，更有一本算计得非常老到的私账。就这样， 她把每周的大部分生活费派了自己的用场，用在教区新一代 身上的津贴也就比规定的少了许多。她居然发现深处自有更 深处，证明她本人是一个非常了不起的实验哲学家。