联想拓展法

第十讲：联想拓展法

教学时间：40分钟

教学目的：1. 使学生掌握联想拓展法。

2. 引导学生拓展思维，多角度构思文章。

3. 让学生明确联想要合情合理。

教学重点：引导学生拓展思维，多角度构思文章

教学难点：让学生明确联想要合情合理。

教学步骤与安排：

一、激情开场

欢迎同学们走进我们快乐小桔灯的课堂，我们的课堂是一个有趣、快乐、激情、充满挑战的课堂，相信大家一定会喜

欢。现在就让我们一起high起来，让我们用激情点燃我们的

课堂，请全体同学起立，跟随我们的节奏一起拍起来，让我们

将我们的能量传给周围的同学。

跟随节奏拍手、击掌

二、自我介绍

相信大家一定非常好奇，站在台上的这们老师是谁呢？在这里我要以一种特别的方式和大家认识。（出示字谜：王大爷过三水潭圣旨到）

师：刚刚我们说了我们的课堂是一个充满挑战的课堂，为了让我们的课堂更加有活力，现在老师手上有一把神奇的剪刀，将你们分成了两组，请大家在10秒钟内选择一位队友作为你们的队长，在10秒种内选择一种动物作为自己的组名。

分好组后，教师将准备好的队呼口号发给队长，让队长带领队

员喊响队名和口号。

（因为是借学生上课，总时长将严格把控在40分钟，所以一、二环节总共时长请控制在5分钟左右。录制试讲视频时请注意这一点。）

三、授课

同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是：在快乐中——学会作文，在作文中——享受快乐。

1、头脑风暴游戏

出示图形

师：同学们，由左边的图形，你会想到什么呢？限时1分钟

小结：同学们想象力非常丰富，由这个图形我们想到了这么多。其实万事万物都是有联系的，通过想象就可以给我们带来无尽的灵感。那么写作文也可以用这种方法吗？下面老师就给你们介绍小桔灯一种新的审题方法——联想拓展法。

2、概念：多角度联想，拓展思维使作文内容更加丰富，更有创新的方法。

（习作方法应该在学生的训练与实践中来总结，一开始就出示概念属于灌输式教学，虽然学生能理解，但是终究没有通过自主发现来的深刻。建议放在“水”后作为总结来出示。）

3、讲授联想拓展方法：

师：同学们，由水你又能想到什么呢？

师：刚才在面对水这个话题时，大家想到了许许多多，有的同学甚至想到了自己的父母，说起母亲，今天老师也带来了一段视频，请大家欣赏。

播放视频：《一份帐单》

师：看过视频后，我们若有所思，相信在我们的脑海中闪过了自己与父母相处的点滴，现在看哪位同学能分享一两个父母照顾自己感人的画面或自己难以忘记的事情。

生分享

师：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，更何况是至情至性的人类呢？父母对我们的恩情深入大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢？今天在此，请所有同学起立，让我们大声的对自己的父母说一句：“亲爱的爸爸、妈妈，您们辛苦了！”我相信在以后的生活中，我们所有的孩子能更多用实际行动来回报我们的亲人，回报我们的社会。

（花费较长时间在亲情上局限了学生思维，可以以此为引，让学生多说其他角度所想到的题材。）

师：俗话说：“光说不练假把式”，现在请大家发挥想象，从不同

的方面由“灯”展开联想，看哪位同学想得更独特，谁的想象力更丰富。时间为3分钟。

（该环节可以出示多个题目，然后分组合作的形式，每组选择一个题目，然后每一组的组员根据题目，从不同的角度来展开联想。最后每个人选取一个自己最有想法的角度来选一个对应的材料，允许互相讨论并分享想法，讨论后，分别在纸上写下自己想写的题目，并用50~100字左右简短的写下心中的材料。然后老师选取较好的，读给全班同学听，一起分享。没有写完但想法很新颖的学生，老师可以点其站起来分享想法。）

明星舞台：生分享

四、结束语：

师：今天我们所有的孩子都表现出了自己最优秀的一面，都勇敢地挑战了自我，让老师感受到了来自你们身上的能量。现在老师教大家一句自信的口号：我很棒，我能行，我可以，我相信！相信所有的孩子都是最棒的！加油！

师：今天的课堂到此结束，感谢所有孩子的配合，谢谢大家！