京剧脸谱美术教案

京剧脸谱美术教案

【篇一：京剧脸谱美术教案】

1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色

彩等方面的基础知识，美术教案－面具（京剧脸谱）了解中国脸谱

艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱

艺术的欣赏能力。

美术教案－面具（京剧脸谱）2、实践目标：①学习按步骤临摹京剧

脸谱。②根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。美术教案－面具（京剧脸谱）3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的

学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。

二、内容及重难点： 1、内容，学习京剧脸错知识、设计制作京剧脸谱。

2、重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、

范画解决）。

3、难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩

要均匀、清爽。

三、教具学具： 1、学生：第一课时：脸谱资料、铅笔。制作好的脸谱底板。第二课时：脸谱资料、水粉色、调色盘、毛笔。2、教师：

课本、京剧脸谱资料、图片、录像、cai课件。四、教学建议：教学

对象分析：本课教学对象是七年级学生，学生的感知力、理解力较强，对“ 时、空”观念也比较明确，理解记忆、抽象思维和创造性想

象有一定的水平，有意注意占优势，并且能长久保持，兴趣稳定。

模仿能力创造能力都有很大的提高，对新鲜事物感兴趣。

京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识，学生

有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。教材分析及教法设计：、1、教材分析：脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相合

的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的

类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的

图案艺术，具有很高的欣赏价值。、脸谱艺术历史修久，它是起源

与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上

奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然

保持着传统脸谱的基本特点。

、京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式，净角

主要有：“整脸”、“ 三块瓦(窝)脸”、“十字门脸”、“六分脸”、“碎花

脸”、“歪脸”等。丑角谱式较少有：“豆腐块脸”、“腰子脸”、“枣核脸”几种谱式。

美术教案－面具（京剧脸谱）京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象

征某人物的品质、性格、气度，这种颜色成为“主色”，它是一个脸

谱最主要的直觉表现手段。每个脸谱至少用三种以上的颜色，各种

色彩显示不同的作用与象征，可以表现人物的忠、奸、善、恶，寓

意褒贬，爱憎分明。本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传

统京剧人物形象，使学生能够很快的掌握本课学习内容，能在理解

教师意图的基础上完成学习任务。2、教法设计本课教学属于中学七年级工艺制作课，是学生在学习色彩知识的基础上，对色彩知识掌

握的延伸、巩固，并学习运用色彩知识进行创作。针对学生特点在

教法设计上采用：①、观察理解法：七年级学生观察想象能力的比

小学生丰富，他们的感受能力很强，有耐心。在观察事物时能自己

思考分析事物，在认识客观世界时具有积极性、主动性。

教师通过讲解使学生对教学内容的认识由感性认识发展到理性认识，由模糊到清楚，帮助学生完成由抽象的主观认识发展到具象的理解

认识。美术教案－面具（京剧脸谱）②、分析比较法：七年级学生

有恨强的观察理解能力，他们能够分析比较出不同物象之间的相同

点和不同点。教师要结合教学内容，引寻学生通过细致的观察、比

较来认识教学内容，理解教学意图。③、指导制作法：教师要在学

生理解教学内容的基础上指导学生绘制京剧脸谱，但不能越俎代疱

替学生选择谱式、色彩。让学生分组讨论后选择自己喜爱的谱式来

绘制。④、多媒体演示法：本课件采用网页制作，以小结件形式融

于网页之中。美术课教学需要大量使用图片、范画，教师也要示范

画给学生看，这需要大量的时间，而课堂教学时间有限。利用多媒

体的优势，可以让学生接受到大量的信息，帮助学生理解教学内容，教师也可以很快地进行范画演示，师生互动。可以使学生在学习中

得到享受和乐趣，对教学内容更感兴趣，激发他们的创作热情。

五、教学多媒体设计：在本课教学中使用了cai多媒体课件，课件中包含有电影、声音、动画、演示过程等内容。cai课件的使用性学生能够更直观、更清楚、更快捷地掌握知识点，提高学习效卒。也使

教师能够根据实际教学情况随时调整教学环节，有效地利用时间，

提高教学效率。六、教学过程：第一课时主要内容：谱式步骤一：

导入新课〔播放〕：——京剧唱腔片断《铡美案》、《古城会》。

1、提问，哪位同学回答下面的问题？

①你知道这是什么艺术？

②为什么包拯、关羽、曹操脸上都有许多的图案和颜色？

引导学生小结：京剧，角色图案和颜色是用来舞台化妆用的。

2、教师总结，京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一

些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图

案和颜色在京剧中叫脸谱。

（板书：京剧脸谱）

〔课件演示〕：（出示脸谱资料）

京剧——舞台化妆——脸谱

3、教师提问：如此美丽的脸谱，你们想不想把它表现出来？

学生回答。（略）

步骤二：介绍京剧脸谱知识。点击：〔课件播放〕——古代面具——京剧脸谱资料。

1、起源：

教师讲解：京剧脸谱的起源与画具关系密切，人类早期的战争面具，傩舞面具、汉代百戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。京剧兴起后，脸

谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一

步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。

2、意义：

讨论：京剧中为什么要用脸谱化妆？

学生回答。

教师总结：脸谱是京剧中特有的化妆艺术。是用写实和象证相结合

的艺术手法，把人物的形象进行夸张，以突出、强化人物的生理特征——面貌及个性，而采用的一种手段，用来造成舞台的效果。

3、京剧脸谱的艺术价值：

（请学生谈一谈京剧脸谱的美感）

教帅总结，脸谱既是一种舞台化妆，同时又是一种装饰性很强的图

案艺术，具有很高的欣赏价值，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术

形式。

4、脸谱在京剧中的运用：

问：京剧中那些角色运用脸谱化妆？

学生回答（略）

教师总结：京剧中的脸谱通常用于“冷角”和“丑角”两大类人物形象

的化妆上。生、旦角很少用。

美术教案－面具（京剧脸谱）