系统提升权力 能力 魄力 魅力的领导力与领导艺术共52页
如何提高领导能力和领导艺术
如何提高领导能力和领导艺术同志们：最近，我看了任彦申写的《从清华园到未名湖》以及《后知后觉》两本书，感慨颇深，很受启发，就像经历了一次思想的洗礼，从内到外有一种“通透”的感觉。
下面，我结合自己的学习情况，以“如何提高领导能力和领导艺术”为题，谈谈我自己的学习体会，与大家共勉。
一、提高领导能力和领导艺术的意义今年是国家实施“十二五”规划的开局之年，是为今后发展奠定基础的关键一年。
“十二五”是我县发展难得的战略机遇期，是赶超跨越的关键时期，“十二五”开局之年更是关键中的关键，能不能开好局、起好步，对拉动“十二五”跨越式发展，实现“翻三番”奋斗目标起着决定性作用。
“十二五”时期，我县改革发展稳定的任务十分繁重，可以说面临着前所未有的压力与挑战。
那么如何才能达到既定目标呢？关键在人，关键在全县广大领导干部，一名优秀的领导干部对所在部门，乃至对全县整体工作发挥的力量将是不可估量的。
要实现“十二五”跨越发展，必须科学运用领导哲学和领导艺术，增强各级领导干部的能力和素质，激发调动全县干部群众的积极性，凝心聚力，团结拼搏，确保各项任务目标的圆满完成。
所以，当前，提高各级领导干部的能力素质以及运用领导艺术解决难题的本领尤为迫切，这也是今天我们举行这次会议的目的。
首先，我解释一下什么是领导能力。
曾经横扫欧洲的统帅拿破仑有句名言：“一只狮子带领的绵羊队伍，可以打败一支绵羊带领的狮子队伍。
”这句话充分说明了领导者的重要性，也直接说明了领导能力的重要性。
通常，人们把领导能力定义为：与领导职务相适应的、能够肩负起领导责任的主观条件。
领导者的能力是一种心理品质、思维方式和行为习惯的综合体现，是综合素质的外在表现。
它是一种找到目标、方向并善于在变化中坚持这一目标、方向的能力；是一种激励和推动下级发挥才智、潜能的能力；是一种准确判断形势并正确、果断地做出决策的能力；是一种协调各方关系、统筹各类资源，最大限度地解决问题的能力。
它涵盖并揉和了领导者的品格、修养、感染力、号召力、意志力、决断力和执行力。
如何提升自己的领导力和管理能力
如何提升自己的领导力和管理能力领导力和管理能力在现代社会发挥着重要的作用。
无论是在职场还是个人生活中，提升自己的领导力和管理能力都是一个不断完善和学习的过程。
本文将探讨几种提升领导力和管理能力的方法。
一、培养自我意识自我意识是领导力的基础。
要提升自己的领导力，首先要了解自己的优点和不足，清楚自己的目标和价值观。
通过反思和定期评估自己的表现，我们可以更好地了解自己在不同情况下的反应和能力。
通过发展自我意识，我们可以深入了解自己的风格和效果，并相应地进行调整和改进。
二、学习与发展不断学习和不断发展是提升领导力和管理能力的关键。
通过参加研讨会、培训课程和阅读相关书籍，我们可以增加知识储备，拓宽视野，并学习最新的管理和领导理论。
此外，与其他领导者和专业人士建立联系并进行交流也是一个重要的学习机会。
通过学习和发展，我们可以更新自己的技能，并不断提高自己的领导力和管理能力。
三、建立良好的沟通技巧良好的沟通技巧对于领导能力和管理能力的提升至关重要。
领导者和管理者需要能够清晰地传达他们的想法和目标，并能够倾听和理解他人的意见和需求。
通过有效的沟通，领导者能够获得信任和尊重，并与团队成员建立良好的合作关系。
因此，领导者应该积极培养良好的沟通技巧，包括倾听技巧、表达技巧和反馈技巧等。
四、培养团队合作精神团队合作是有效领导和管理的关键要素之一。
领导者和管理者应该能够建立一个积极的工作环境，鼓励团队成员之间的合作和互助。
通过培养合作精神，领导者可以发挥团队的力量，促进创新和发展，并实现组织的共同目标。
为了培养团队合作精神，领导者可以组织团队建设活动、鼓励成员之间的互动和合作，并及时给予认可和奖励。
五、关注自我管理自我管理是管理能力的关键方面。
领导者和管理者应该有良好的时间管理能力、优先级管理能力和压力管理能力。
通过有效管理个人时间和资源，领导者可以高效地完成工作，并为团队成员树立榜样。
此外，领导者还应该关注自己的健康和福祉，保持积极的心态和良好的工作生活平衡。
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领着干 这使那位卸任的官吏百思不得其解，因为他每天即使起早摸自黑身，从专早忙业到性晚，也没有把执地方行治规好。范性
第二讲 什么样才算有领导力了
9、强调领导的“权威”。
第一你要有远见，能够看到他看不到的未来；
第三讲 领导力十大工具
最小胆的人价值观是金子诚可贵，生命价更高。
阶段四 阶段三
阶段二
阶段一
“戒律五:权力对下属影响有限
看着干 记忆能力、消化能力、表达能力、解决问题
领导者如何实现“无为而治”——
标准与流程
ＯＪＴ
第二讲 什么样才算有领导力了
“戒律二：权力不能使人自觉
第一讲 领导力是什么
下属发展层次
笑着看
激励
评估
08.03.2024
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第三讲 领导力十大工具
八、提升领导力工具之八——团队塑造力
F1每一次加油停 站，需要22位工
下属的类型
Y 君子:
圣人:
道德高、才能低
道德高、才能高
道 德
愚人:
CA DB
小人:
道德低、才能低
道德低、才能高
才能
X
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第三讲 领导力十大工具
选择领导风格
员工的发展层次
对应的领导风格
阶段一：低能力、高意愿
指挥性：组织、监督和控制
阶段二：些许能力、低意志 教练型：指挥、支持
阶段三：高能力、变动的意 愿
• 约翰·科特（John Kurt） ，世界最著名的商业思想家、 领导力专家——
• “我不认为领导能力是能够教出来的，但我们可以帮助人 们去发现，并挖掘自己所具备的领导潜能。”
“一个领袖人物必须正直、诚实、顾及他人的感受，并且 不把个人或小团体的利益和需要摆在一切衡量标准的首位。 否则人们就不会追随他。”
如何提高领导干部的领导能力与领导艺术
如何提高领导干部的领导能力与领导艺术同志们：根据读书班活动的安排，今天上午就由我与大家共同探讨一下如何提高领导干部的领导能力与领导艺术，与大家共勉。
主要目的是解决我们副科级以上干部应该具备什么样的素质，怎样运用领导能力和领导艺术干好工作，塑造个人形象的问题。
一、领导能力与领导艺术的内涵以及相互关系（一）什么是领导、领导者。
当我们在谈论领导的时候，首先碰到的一个问题就是到底什么叫“领导”。
据查，是巴纳德最早给“领导”下的定义：“所谓领导，就是一个人影响其他人行为的能力。
”现代观念认为，领导是一种行为和影响力，是对某一社会组织或团体所实施的决策、组织、指挥、协调和监督的系统活动，其目的是实现某一规定的组织目标。
所谓领导者，是指采取领导行为的人。
领导者是一种社会角色，这种角色承担着对某一集团或组织的引导责任，担任一定的职务，行使着一定的权力。
（二）什么是领导者的素质。
“素质”这个词最初见于生理学和心理学。
“素”，即本来的、原有的意思；“质”，是一事物区别于他事物的内在规定性。
从初始的意义上讲，素质是指人的神经系统、感觉器官和运动器官等先天的解剖生理特点。
这种先天特点是人们在后天获得知识、才能，形成品质、个性等生理和心理基础。
一个人的素质状况，主要不是取决于先天的禀赋，而是后天长期学习和实践锻炼的结果。
因此，素质的含义被拓宽到了人的思想、道德、性格、气质和能力等诸多方面，成为一个全新而又丰富的概念。
今天所谓领导者的素质，就是指在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。
人们一般把领导者的素质分为政治素质、思想素质、道德素质、文化素质、业务素质、身体素质和心理素质，以及领导和管理能力等。
（三）什么是领导能力。
通常，人们把领导能力定义为：与领导职务相适应的、能够肩负起领导责任的主观条件。
或者说，是领导者基础素质、思维方式、实践经验，以及对领导方法、技巧的把握程度在实施领导行为过程中的综合表现。
领导艺术与领导魅力提升
从企业的寿命看领导的功过
世界500强企业的平均寿命
40年
综合西欧、日本、北美企业的平均寿命
中国企业（计划经济体制下）的平均寿命
12.5年 8年
中关村电子一条街企业的平均寿命
2年零10个月
综合国内国外的大部分企业都倒闭于
第十年
一、领导透视：理想领导者特质
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从企业的寿命看领导的功过
领导者与员工究竟什么关系呢？ ¾互动关系 ¾绩效伙伴关系
二、领导关系：是资源也是杀手
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领导者与员工的关系 领导者与员工的持久信赖原则
1 要赢得员工的信赖
自我遵守职业道德，以身作则
2 要信赖员工
二、领导关系：是资源也是杀手
领导者与员工的关系
吸引追随者的四个条件
“世界上最无价的东西是人心，领导者带人 首先是带心“
员
员
量
工
工
员
发
发
工
展
展
发
的
层
展
四
次
层
个
的
次
阶
案
的
段
例
两
诊
把
断
尺
子
衡量员工发展层次的两把尺子
目标或任务
会不会做？ 想不想做？
三、诊断技术：诊断下属的成熟度
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衡量员工发展层次的两把尺子
会不会做？ 想不想做？
工作能力 工作意愿
三、诊断技术：诊断下属的成熟度
衡量员工发展层次的两把尺子
工作能力 (会不会做)
二、领导关系：是资源也是杀手
团队成员的五种角色－－监督者
监督者的优、缺点
优点
现代干部领导艺术与领导能力提升
2020/1/31
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二、什么是领导力
第一讲 领导力是什么
领导力是一们艺术，它会完成更多管理科学 认为不可能的东西。 ——鲍威尔
领导力就是要让人们，从他们现在的地方， 带领他们去还没有去过的地方 。
——基辛格
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第一讲 领导力是什么
• 领导力是把握组织的使命及动员人们 围绕这个使命奋斗的一种能力 。
精彩的开场白
第一个问题
演
讲
文
第二个问题
幽
结
学
默
构
色
第三个问题
智
图
彩
……
慧
归纳与总结
2020/1/31
耐人寻味的结束语
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第四讲 领导者为什么失败了
第四讲 领导者为什么失败了
1、不能组织详细的资料。 2、不愿提供低卑的服务。 3、期待着从他们的所知中得
到报酬，而不是用他们的 所知去干了什么得到报酬。 4、害怕来自下属的竞争。 5、缺乏思维。
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目录
目录
第一讲 领导力是什么 第二讲 什么样才算有领导力了 第三讲 领导力十大工具 第四讲 领导者为什么失败了 第五讲 营造领导力文化 第六讲 领导力寄语
2020/1/31
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第一讲 领导力是什么
第一讲 领导力是什么
一、什么是领导
领导不是职务地位，也不是少数人具有的特权 专利，而是一种积极互动的目的明确的动力。
张良捡鞋与《太公兵法》
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第三讲 领导力十大工具
四、提升领导力工具之四——有效沟通
目标
沟通 三要素
达成共识的协议
提高你的个人领导能力(PPT 52张)
Energize and enroll others in pursuit of stretching, breakthrough goals in everything you do.
激 励 并 团 结 他 人, 在 每 一 件 事 情 上 追 求 更 高 和 突 破 性 的 目 标。
管 理 者 制 作 有 用 的 命 令， 领 导 者 创 造 有 用 的 改 变
Managing & Leading Working Together
管理与领导是互相作用的
LEADING
Establish direction
设立方向
MANAGING
Plan work Organise & staff
How many people here are visionaries ?
你们当中有多少人可以想像 到 未 来 的 蓝 图？
How many of you see opportunities or 放眼未来 problems in your current job? And can start to describe a more ideal state ?
What do you think ? What is your definition of leadership?
你 是 如 何 看 待 这 句 话, 你 对 领 导才能 了 得 定 义 是 什 么?
What is leadership?
什么是领导才能?
Leadership often means taking initiative, seeing a need or a job to be done, and taking the lead to get it done, regardless of whether or not one is called a leader.
提升领导力力实用课件领导能力
如何管理每天的工作
➢ 回顾工作目标和行动计划表;了解今天要做什么
➢ 根据事情的重要性和紧急程度安排优先次序
重要性 A 高度优先必须做 B 中度优先应该做 C 低度优先
紧急性 1 必须现在做 2 应该很快做 3 不紧急
练习：对昨天的工作/生活分类
谨防确定优先次序的误区
➢ 你懂的事 ➢ 你喜欢的事 ➢ 叫得最响的人 ➢ 按先后发生的次序
人员管理
在职
培训下属并非管理人员额外工作 帮助他们发展是督导职责重要的部分
在职
在职培训的定义和特点
在职培训 —— 在工作现场进行员工训练
• 培训时间：非繁忙或工余时间 /短课时 • 培训地点：工作现场 • 培训方式：个别指导 /工作训示 /使用实物 • 培训经费：少 • 培训对象：新员工 /老员工 /绩效差的员工 • 培训人数：少 • 训练者： 督导
➢ 把每份工作设定时限;并公开给人知道
➢ 找出闲聊和做白日梦的时间;尽量减少
➢ 一气呵成
拖延耽搁/中途放弃
瑞士奶酪法
把重大的工作分成 许多部分，抽时间 完成一些相对独立 的部分，逐步积累 起来。就象在一块 瑞士奶酪上依次戳 许多小洞那样
拖延耽搁/中途放弃
练习：周计划表和日工作执行清单
欠缺明确目标/计划/控制
SMART目标的元素
SMART 目标
Who 主语开头我或责任人 使用动词降低/发展/增加/赚 What 结果/成果量/质/成本 When 完成日期 Where 条限/How 怎么做计划
目标的金字塔
终极目标
剥
洋
长期目标
5~10 年
葱
法
中期目标
3~5 年
如何提高领导能力和领导艺术
1如何提高领导能力和领导艺术一、提高领导能力和领导艺术的意义发展奠定基础的关键一年。
“十二五”是我县发展难得的战是关键中的关临着前所未有的压力与挑战。
那么如何才能达到既定目标级领导干部的能力 2素质以及运用领导艺术解决难题天我们举行这次会议的目的。
一支绵羊带领的狮子队伍。
”这句话充分说明了领导者的重主观条件。
领导者的能力是一种心理品质、思维方式和行为标、方向并善于在变化中坚持这一目标了领导者的品格、修养、感染力、号召力、意志力、决断力都办不成。
什么是领导艺术。
领导艺术就是指领导者在长期的领导工作和实践中总结概括出来的一种高超的特殊才能。
这种才 3能表现为能创造性地灵活运用已经掌握的科学知识和领导方法、能力的综合体现。
领导艺术的条件离不开领导者的个就是运用各种灵活、变通的方法、手段达到你最终想要的目的。
二、领导干部应具备哪些素质“十二五”跨越发展“翻三番”的决心没有丝毫动摇。
4具备以下几个方面的素质。
基层、为企业、为人民服务。
已故的原云南宝山地委书记杨善洲同志就是坚定理想信念的楷模。
二要忠诚。
要忠于党、立县”自己父母在内的千千万万的人的父母能够平安快乐。
所以5就是一个好领导、好公仆了。
三要清醒。
就是在大是大非面6导干7弹”的攻击。
三要宽容大度。
宽容是人格的容器。
宽容度愈建成早日杀掉秦要以自己的才能、门第而矜骄于人。
当领导的不能因做出了8倾听别人的意见和建议。
不断学习实践、总结思考是唯一的途径。
大家都知道“江郎学率居世界领先水平。
我国的《孙子兵法》被日本企业家、5000年的历史文化。
我国古代思在很大程度上决定着工作水平和领导水平。
学习方法因人而 9我更是充分认识到县委书记的个人素养和能力决定着一个持之以恒地学习新10能力的干部难以形成独立的见权。
我每天都坚持600习力。
四要致用。
学习的目的在于指导实践、推动工作。
领导资、项目建设、园区发展和新民居建设等具体工作有针对性为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力。
提升领导力PPT课件
意愿
（怎么做）
（想要去做）
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练习：将焦点放在个人和专业的挑战 上
• 思考一下两个范围内的一个重大难题或挑战：
• 个人：
。 • 专业：
。
• 你需要发展哪些知识、技能、意愿以应付以上所提的难题或挑战？
• 个人：
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木桶理论
• 如果你想拥有美满的婚姻，那末就做一个能产生助力而非阻力的人，
不要一味强求对方。如果你希望子女更听话，更讨人喜欢，那末先
做一个言行一致、充满爱心且懂得体谅的父母。如果你希望在工作
上享有更多自由与自主，那末先做个更负责尽职的员工。如果你希
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望获得信任，那末先做个值得信任的人。如果你希望才华不被埋没，
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我们的思维模式（我们怎么看事情） 影响着我们使用的流程和我们选择 的行为（我们做什么）。而我们的 行为会影响我们的结果（我们得到 什么）。这些结果有可能符合或不 符合利益关系人的需求。要持续的 提高我们的效能以满足或超越利益 关系人的需求，就必须不断地打破 自己的旧观念，必须依据原则行事。
一、掌握自己的命运，否则将受人掌握。 二、面对现实，不要生活在过去或幻想之中。 三、坦诚待人 四、别只是管理，要学会领导。 五、在被迫改革之前就进行改革。 六、若无竞争优势，切勿与之竞争。
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管理能力
领导能力
将事情做对； 效率； 速度； 方法； 实践； 在系统中； 很快地爬上梯子；
如何提升领导能力、增强领导艺术课件
智能化时代领导力变革方向
创新思维
鼓励创新思维，关注前沿技术， 推动组织变革与发展。
学习型组织
构建学习型组织，持续学习新知 识，提升个人和组织能力。
数字化领导力
掌握数字化技能，运用数据分析 、云计算等现代科技手段优化决
策。
应对复杂多变环境挑战方法
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灵活适应
保持敏锐洞察力，及时调整策略， 灵活应对环境变化。
强调共同愿景，激发团队激情 和创造力。适用于需要长期目 标导向和团队凝聚力的情况。
亲和型领导风格
关注员工情感，建立信任，促 进合作。适用于需要提高员工 士气和团队和谐的情况。
民主型领导风格
鼓励员工参与决策，注重集思广 益和团队协作。适用于需要提高 员工参与度和决策质量的情况。
善于激励员工积极性
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目标激励
设定明确、具有挑战性的目标 ，激发员工实现目标的愿望。
认可激励
及时给予员工正面反馈和认可 ，增强员工自信心和归属感。
培训激励
提供培训和发展机会，帮助员 工提升技能和能力，增强职业
发展空间。
情感激励
关注员工情感需求，增强团队 凝聚力和向心力。
建立良好人际关系网络
有效沟通
倾听员工意见，理解需求，及时反馈，建立 良好沟通渠道。
危机管理
制定危机应对预案，提高危机处理 能力，降低潜在风险。
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02
团队协作
强化团队协作精神，激发团队创造 力，共同应对挑战。
持续创新
鼓励持续创新，探索新的发展机遇 ，为组织发展注入活力。
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总结回顾与展望未来
本次课程核心内容回顾
领导力的定义与重要性