三国演义.ppt

七年级历史第18课
三国的治理与开发
曹魏重视农耕
屯田
翻车
魏国修建许多 水利工程，北 方的生产明显 恢复和发展起 来， “家家丰 足，仓库盈 溢” 。
蜀国的治理与开发
蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。
孙吴开发江南
吴国船只
吴－青瓷羊
吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。 吴国的船队曾到达夷洲，加强了内地与台湾 地区的联系。
七年级历史第18课
未出茅庐，已知三分天下
设身处地
假设你是当年的诸葛亮，你会 怎样分析天下形势？
七年级历史第18课
赤壁之战
208年，曹操率领20万大军南下，想要统一天下。孙权、刘备组成 五万联军，在赤壁与曹军展开决战。联军利用曹军不习水战、连 锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。曹操带领少数人马，慌忙逃回 北方。这就是历史上著名的赤壁之战。
曹丕 刘备 孙权
洛阳 成都 建业
七年级历史第18课
史实辩析
诸葛亮领兵攻打曹操，曹操率军迎 敌。诸葛亮身后的大旗上写着:“蜀 丞相”,曹操身后的大旗上大书一个 “魏”字。请你说说这幅画是否符 合历史事实？如果不符合，错在哪 里？
提示：曹操是三国时期的人吗？
七年级历史第18课
三国的治理与开发
（请三国代表介绍本国经济发展情况）
七年级历史第18课
比较辩别
文艺作品中的人物形象与 历史上的实际情况一样吗
史书记载：亮生于公元181年，瑜生于公元175 年。
历 史 使 人 智 慧
通过本堂课学
习你有哪些启 习你有哪些 启示？ 示？
七年级历史第18课
寻踪觅影
1、游览三国名胜古迹— —隆中、赤壁，寻觅 历史足迹，开发三国 历史文化。 2、小组合作设计三国鼎 立示意图。 3、举办三国历史故事会
七年级历史第18课
点击
七年级历史第18课
曹操的势力是怎样壮大的？
材料：
作为参考
（1）曹操多谋善断，很有眼光。在人们都为汉朝的命运担心时，曹 操迎合人心，于196年去洛阳，迎献帝到许，用皇帝的名义向其他军 阀发号施令，“挟天子以令诸侯”，占有政治优势。 （2）三次发布求贤令 ，选拔和任用一些 有才能的人。他们辅佐曹操成就大业。 （3）曹操在北方实行屯田招募农民垦荒，组织兵士耕田，既保 证了军粮又赢得了民心，实力不断增强。
什么经验教 训
前事不忘 后事之师
七年级历史第18课
赤壁之战是三国鼎立局面形成的关键
220年， 曹丕称帝， 国号魏， 定都洛阳 221年，刘 备称皇，国 号汉，史称 蜀汉、定都 成都
魏 吴
222年，孙 权称王， 国号吴， 定都建业
蜀
七年级历史第18课
三国鼎立
政权名称 时间 创建者 定都
魏 蜀 吴
220年 221年 222年
七年级历史第18课
赤 壁 之 战
时间 交战双方 战争特点 结果
公元208年
曹操和孙刘联军
以少胜多
曹操失败
七年级历史第18课
赤壁之战中军事 上居于优势的曹 操为何会失败？
为什么 呢？
（可以从战争双方去找原因）
历 史 使 人 智 慧
你从曹操在官渡之战 和赤壁之战一胜一败 的不同结局中吸取了 什么经验教训呢？
A、赤壁之战
C、巨鹿之战
B、官渡之战
七年级历史第18课
评说
七年级历史第18课
怎样评价曹操？
说起曹操,“很容易就联 想起戏台上那一位花面的 奸臣，但这不是观察曹操 的真正方法.其实曹操是 一个很有本事的人，至少 是一个英雄。” 依你之 见呢?
七年级历史第18课
怎样评价诸葛亮?
诸葛亮在后世人们心 中已达到神化的程度, 成了忠诚和智慧的化 身,甚至有诸葛近妖 的说法.你该怎样看 待诸葛亮?
课外实践活动
七年级历史第18课
曹操 （统一北方） 军东 阀汉 混末 战年
赤壁之战 （208年）Байду номын сангаас
魏 吴 蜀
孙权
刘备
努力发展
联合攻曹
天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势
七年级历史第18课
轻松闯三关
七年级历史第18课
你能做对吗
1、为曹操统一北方奠定基础的是（
A、巨鹿之战 B、官渡之战 ）
）
C、赤壁之战
2、形成三国鼎立局面的关键一战（