获嘉县高级中学新课改工作总结1

从新高考力促课改，从新课标优化管理

－-－－----－获嘉县高级中学新课改工作总结２008年秋季高中新课程实验在我省各中学全面铺开，我校在马永军校长的带领下，本着“以人为本、和谐发展、积极稳妥、创新务实”的指导方针,科学探索、勇于实践，按照《河南省高中新课程实施方案》进行了为时三年的第一轮实验。这次高中新课程实验是我国高中课程改革的一次重要举措，在我国教育史上具有里程碑式的重要意义。通过今年的高考成绩不难得出这样一个结论:穷则变变则通通则久,不改死路一条，改则绝处逢生。放眼全市全省无不如此，可见高中新课改是一剂民族复兴素质提升的强心针，自主选课与合作探究乃当今国际初高等教育的主话题。回顾三年来的高中课程实验，无论学校的管理层,还是第一线的实验教师都经历了一场教育大变革的洗礼，每位教师的教育理念都得到了更新，与新课程相适应的教育管理能力也都得到磨练与提升,三年一轮的首轮实验已拉上了帷幕。在此,就我校三年来的实验工作进行一次全面的回顾,总结成功经验,寻找不足之处,为今后的新课程的顺利实施铺平道路。

一、新课改匡正了领导的思想，圈定了发展的大方向。

苏霍姆林斯基说:“学校领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导。”因此，校领导自2008年暑假实施新课程改革起就积极引领全体师生走进新课程，实现新目标,其自身也注重循序渐进培养先进的、与新课程相适应的教育思想和办学实践能力。

具体做法如下:

１、认真学习课改文件,深化学校内部管理体制改革。新课改是基础教育史上前所未有的革命性变革,没有什么既定的规律可循，也没有任何成功的经验可供借鉴，所以在实施过程中要在深入学习新课标、新理念上下功夫。为此我校成立了课改领导小组和学科建设中心组,在组织落实上下功夫，在课改保障措施上下功夫。校领导都有承包班级，每天深入班级听课，认真与教师交流课改心得体会，及时了解课改过程中存在的问题并加以解决,对有实效的创意和设想予以大力推广,并及时总结各教研组的课改研讨情况和成果汇报,保证课改工作有序、高效进行。

2、全力构建并稳步推进与新课程相匹配的教学行为管理模式。随着新课程实验的逐步展开，首要的任务是建立适合高中新课程实施管理需要的管理制度和评价制度,这是保障高中新课程实施效果的前提条件和保障条件，因此当务之急是明晰新课程实施的基本思路,制定具体可行的课程实施计划。根据这样的思路，学校对于相关的教育教学管理制度进行了重新梳理,并且根据实际情况制定了一些新的教育教学管理与工作制度，教学部门在管理的过程中，逐步实现了从过程管理到学分管理、从课堂教学常规管理到教学质量监控、从实践课程到活动课程的战略性调整,还利用校园网络平台实现了高中保障系统的连接，初步形成了全方位高效管理的基本格局。

３、积极监督指导,统筹建立新的绩效评价机制。和职称晋