【免费下载】八年级物理下册总复习上海科技出版社

⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、 坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得 很细、菜刀刀口很薄 4．一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力 F=G 容+G 液） ，后确定压强（一般常用公式 P=F/S）。 二、液体的压强 1．液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2．测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。 3．液体压强的规律： ⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。 ⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。 ⑶液体的压强随深度的增加而增大。 ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。 4．压强公式： ⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想 模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。 ⑵推导过程：（结合课本） 液柱体积 V=Sh ；质量 m=ρV=ρSh。 液片受到的压力：F=G=mg=ρShg。 液片受到的压强：p=F/S=ρgh。 ⑶液体压强公式 p=ρgh 说明： A、公式适用的条件为：液体。 B、公式中物理量的单位为：P：Pa；g：N/kg；h：m。 C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、 体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 6．计算液体对容器底的压力和压强问题： 一般方法：㈠首先确定压强 P=ρgh；㈡其次确定压力 F=PS。 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求 F 用 p=F/S 压力：①作图法；②对直柱形容器 F=G。 7．连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。 ⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。 ⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作 的。 三、大气压 1．概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有 p0 表 示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压─ ─指部分气体压强。高压锅外称大气压。 2．产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。 1 标准大气压=760mmHg=76cmHg=1．01×105Pa 2 标准大气压=2．02×105Pa，可支持水柱高约 20．6m 5．大气压的特点
八年级物理下册总复习
力 力的概念 力是物体之间的相互作用 （1）任一个力都有受力物体和施力物体、没有受力物体（或施力物体）的力是不存在的， 力不能离开物体而独立存在，“作用”是相互的； （2）力的国际单位制单位是牛顿，符号是 N。 2、力的图示 用一有方向的线段把力的三要素（大小、方向和作用点）表示出来的方法。
F-G
F
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配，料置不试技仅卷术可要是以求指解，机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技，高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、，术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
在图中必须明确力的大小标度（用多少毫米表示多少牛顿的力）、方向、大小、作用点。 在画力的图示时，同学们常常由于粗心漏了选标度或标刻度而使力的图示不规范。在学习 物理时，一开始就要养成考虑问题细心周到，处理问题谨慎等良好习惯。
3、力的分类（力学中）
说明： （1）不同性质的力，其效果可能相同。如重力和弹力，都可为动力，也可为阻力。 （2）同一个力按性质命名只有一个名称，按效果命名则可有不同的名称。如马拉车的力 按性质命名只能叫弹力，按效果命名则可叫拉力，也可叫动力。 （3）根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同。如物体的重力在上升时为阻力，在 物体下降时为动力。 （4）要特别注意的是今后在受力分析时，只分析根据性质来命名的力，而不分析根据效 果命名的力。 二、三种常见的力 1、重力 （1）重力的产生：重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球； （2）重力的方向竖直向下，竖直方向就是与水平面垂直的方向，而不要将竖直方向说成 指向地心的方向，也不能不加条件地说成是垂直方向； （3）重力的大小：G=mg（在地球表面附近，g 取值通常为 9.8N/kg）； （4）重心（重力的作用点）：重力作用在物体的各个部分，从效果上看，跟作用在某一 点是等效的，这个点相当于整个物体重力的作用点——物体的重心。 2、弹力 （1）形变 物体在力的作用下发生的形状或体积的改变，常见的有伸长、压缩、弯曲、扭转。 （2）弹力、发生形变的物体由于要恢复原状，对跟它接触的物体所产生的作用力。 ①弹力的产生条件：物体直接接触且发生形变。 ②相互接触物体是否存在弹力的判断方法：判别物体是否产生形变，这种方法适用于形 变明显情况，如弹簧；如果物体存在微小形变，不易判断，这时可用假设法进行判定，即 假设接触的两物体没有弹力，看它们是否符合题意（如静止），如果符合，说明不存在弹 力，反之存在弹力； ③弹力的方向：和物体形变方向相反或者说和使物体发生形变的外力方向相反； ④弹力的作用点：作用在物体的接触面。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配，料置不试技仅卷术可要是以求指解，机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技，高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、，术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 F
2．研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压 力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果 与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。 3．压强： ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 ⑶公式 P=F/S 其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米 2（m2）。 A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力 F（一般 F=G=mg）和受力面积 S（受力 面积要注意两物体的接触部分）。 B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压 强 P=ρgh。 ⑷压强单位 Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约 0．5Pa。成人站立时对地面 的压强约为：1．5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为： 1．5×104N。
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成正比，
，其中 μ 为动摩擦因数，取决于两物体的材料和接触面的粗糙程度，
它是两个力的比值，因此没有单位， 是接触面间的正压力，并不总等于物体的重力。
⑤作用点：在两物体的接触面上（作用在受摩擦力的物体上）。
一、固体的压力和压强 1．压力： ⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则 压力 F=物体的重力 G。 ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为 G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。
3、摩擦力 （1）滑动摩擦力 ①定义：一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物 体阻碍它相对滑动的力，这种力叫滑动摩擦力。 ②产生条件：①两物体接触且挤压，即存在压力。②接触面不光滑。③两物体在接触面 间发生相对滑动。 ③方向：与接触面相切，跟物体相对滑动方向相反。 ④大小：滑动摩擦力跟正压力成正比，也就是跟一个物体另一个物体表面的垂直作用力