安徽省近五年中考物理试卷分析和备考策略指导
安徽省中考物理复习专家指导复习完美
2017
考查内容 2016
2015 光的折 射作图 与方案 的选择
2014 质量的测 量与天平 的使用
18
探究凸透镜成像规 液体密 律，即装置的摆放； 度的测 根据三条特殊光线确 量 定像的位置，实验问 题的分析
题号
2018
电流表的 使用
2017
考查内容 2016
2015
2014
19
探究弹簧的性质，要求 光的折 根据实验数据的规律填 伏安法测 测盐水 射与全 写数据并且画出图像； 小灯泡的 的密度 反射 电阻实验 写出一条正确使用弹簧 测力计的操作要求 温度自 动报警 测量小灯泡的电功率 系统
题号
2018
2017
考查内容 2016 2015
惯性及其 危害 刻度尺及 长度的测 量
2014 长度的测量；温度计 的使用及其读数；弹 簧测力计的使用与读 数；测电笔的使用 功的计算；机械效 率；机械效率的计算
13
斜面上物 声音的产 二力平衡 体的受力 生 的判断 分析 晶体熔化 电场力的 机械能及 图像分析 判断 其转化 压力、重 通电螺线 产生感应 力及压力 管周围的 电流条件 的区别 磁场 的实验
• 二、五年中考试题分析 • 1．填空题分析
题号
2018
2017
考查内容 2016
2015
2014
1
2 3
速度的物 声音的特性 超声波的应 ——音调 理意义 用 做功改变 发电机的能 光现象辨析 物体内能 量转化 利用分子动 利用分子动 平面镜成 理论说明熔 理论说明蒸 像作图 化的本质 发的本质
• 3．试题考察的内容源于课本但又不局限于课本，有所创新 • 例如填空题第7题两根通电直导线间的相互作用，选择题12题对光路图 的判断，计算题第21题将人的手臂当成杠杆的计算。 • 4．试题体现物理学科特点，对基本的实验知识和操作技能提出要求 • 实验题注重科学探究过程中各个环节的考查，注重实验细节，符合教 学实际。第18题在探究物体动能大小跟哪些因素有关的题目中，分别 从实验原理和现象两个方面考查学生对实际问题的掌握；第19题重在 对实际电学操作中如何正确地选择量程的考查。
安徽省中考物理实验题备考策略
安徽省中考物理实验题备考策略纵观近三年安徽省中考物理实验题，可以发现实验题型具有相对固定的、相对稳定的特点，题量均为三题，分值均为20分。
每年考查的均为以下23个基本实验考察的内容。
考查的方式仍然是以基础为载体，注重实验器材的正确使用，以及实验方法、实验现象、实验结果等的考查，同时还加强了对实验过程、数据分析归纳、演绎推理等能力的考核，内容上从单纯的“记忆型”趋向综合的“能力型”，充分体现了“课改”的精神。
也正因为能力要求有所提高，而且几乎为原创试题。
所以历年来，中考实验题的失分率始终高居不下。
下面就关于物理中考中重要的、核心的实验题考点及其呈现的考题方式以及复习、备考的策略与大家一起进行探讨。
安徽省近几年来中考物理实验试题，往往是在同一试题当中综合性考查多方面的能力要求。
主要体现在以下四个方面：一、 考查各种仪器的使用。
例如刻度尺、温度计、测力计、托盘天平、量筒、量杯、电流表、电压表、滑动变阻器等仪器的正确使用，包括各种仪器的正确读数。
例题1、(2008年19题)科学家研制出来的新的合金材料越来越多，我们可以通过测量密度的方法来大致了解材料的物质组成。
现有一小块不规则的合金材料（不溶于水），请你从实验操作的角度，将测量其密度的过程较为详细地补充完整。
提供的实验器材有：托盘天平（附砝码）、水、量筒、细线等。
（1）把天平放在水平的工作台面上，将游码移到横梁标尺的最左边，通过调节平衡螺母使天平平衡；（2） ；（3） ；（4）用测得物理量的符号表示该材料的密度 = 。
例题2、(2010年18题) 为测量某金属块的密度：(l ）用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的祛码和游码位臵如图甲所示。
则所测金属块的质量是____g。
天平（附砝码） 量筒 盛水的烧杯 细线(2）把金属块放人装有60cm3水的量筒中，液面上升的位臵如图乙所示，则金属块的体积是________cm3。
该金属块的密度是________kg/m3。
安徽省中考物理重要考点分析及应对策略
（1） 使入射角 i 在一定范围内由小变大，会发现折射角 γ________（填写变化规律），且折射角总是大于相应的入射 角；
（2）当入射角 i 增大到某一值时，折射角 γ 会达到最大 值，该最大值是 ___________；
在这里有时也考察光学中反射和折射的一些简单现象，这 就要求心中熟记一些常见的反射和折射现象。透镜及其应用也 是连续考查几年，题目难度中等，要做好这类题必须熟练掌握 透镜成像的五幅图。
力学中力的概念连续考查五年，机械运动和惯性的概念、 压强及其计算、浮力以及机械能内能则连考六年，可以说是中 考必考。力学中的一大热点就是简单机械（杠杆、滑轮、斜面） 与机械效率的结合考查，考查难度中等,但并不表示基础的就不 考。例如今年的第 5 题：力可以用带箭头的线段表示，线段是按 一定比例（标度）画出的，它的长短表示力的大小，箭头的指向 表示力的方向，箭尾通常表示力的作用点，此即为力的图示，物 体 A 同时受到水平向右的拉力 F 1 =40N 和水平方向成 30°的 斜向右上方的拉力 F 2 =60N 的作用，请参图力 F1 的图示，用相 同的比例（标度）在图中画出 F2 的图示。
关键词院高频考点；试题分析；应对策略
2017 年的中考刚刚过去，2018 年的中考很快又要来临。中 考必考和常考内容是老师和同学们最关心的问题。因此我对历 年中考试题和市面上各种参考资料进行了一番研究，并结合自 己的经验，将自己认为的各个题型中常考的重点内容总结如 下：
一、填空题和选择题中：声现象的知识是近七年来每年必 考的。例如今年新考题：1.在音乐中，中音 C 调“I”的频率是 262Hz，D 调“I”（do）的频率是 94Hz，由此可知，D 调“I”比 “C”调的 __________ 高（选填乐音的三要素）。 本题中少数 学生容易把音调写成声调。
安徽省中考物理试题的展望及复习对策
2010年安徽省中考物理试题的展望及复习对策宿松县汇口初中孙本喜一．试题的展望：中考是一项具有双向功能的考试，具有检查初中物理基础知识合格掌握的程度和为高一级学校选拔合格的新生的作用，因此涉及的内容应该很广才具有公正客观性。
2009年中招考试的内容，以教育部颁发的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》中相应的要求和《2009年安徽省初中毕业学业考试纲要》为依据，兼顾不同版本教材对知识的要求，但不依据和倾向于某种教材。
考试内容是《课程标准》中内容标准部分规定的内容，包括科学探究和科学内容两部分。
今年中考物理试题加强了与社会实际和生活的联系，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标要求的程度。
充分体现了新课程理念，充分体现新课改精神，从生活走向物理，关注三维目标的考查；从物理走向社会，将基本知识与技能融于社会生活情景中进行考查；加强对物理方法和思维的考查，提高对实验探究和评价交流能力的挖掘；试题关注初、高中教学衔接；计算题量减少，计算难度降低，情景创新，关注过程与方法；落实国家课程改革实验区初中毕业物理学科学业考试命题“四个有利于”的指导思想，贯彻了物理中考命题的正确导向、重视基础、强调能力、全面考查、科学规范五大原则，显示出了正确的导向，将极大地促进了教学方式和学习方式的改进和转变。
试题除了充分体现新课改精神，从多层次、多方位自然融合三维目标以及将基本知识与技能融于社会生活情景中进行考查之外，还增加了试题的开放性，注重对学生创新能力的考查。
以学生发展为本，降低难度、平稳过渡，有利于普通高中的综合评价及择优录取。
我仅从试卷内容和试卷的难易度及复习对策等几个方面来谈一谈我个人的认识、做法，供同行们参考，不足之处请大家补充和更正乃至批评，不吝赐教。
1．试卷内容。
我觉得试卷的内容主要来自三个部分：基础题、各地前三年中考拓展题和原创题。
（1）基础题。
《安徽省学生考试纲要》中指出中招试题容易题（难度系数大于0.6以上）占70%左右。
安徽省近5年中考物理试题分析(知识点版)
6 16 13 3 11 2 19 18 12 20 4 6 14 13 14 9 5 4 4 6 11 9 8 3 13 1 1 2 15 13 13 11
2017年 2016年 2015年 2014年 2018年 2016年 2017年 2015年 2018年 2014年 2018年 2014年 2018年 2014年 2015年 2018年 2017年 2016年 2017年 2016年 2016年 2017年 2016年 2018年 2018年 2017年 2015年 2014年 2018年 2017年 2016年 2014年
安徽省近5年中考物理试题分析
题号 年份 考查知识点
10 12 19 15 7 7 23 14 15 2 5 12 10 10 5 23 23 21 19 20 16 12 20 3 9 7 8 22 5 2015年 2015年 2016年 2015年 2018年 2014年 2015年 2017年 2016年 2017年 2015年 2014年 2017年 2016年 2014年 2017年 2016年 2014年 2018年 2018年 2015年 2016年 2017年 2015年 2016年 2015年 2018年 2018年 2018年 凹透镜光学作图 测力计、滑轮组、验电器、内燃机 测力计工作原理 磁场 磁场对电流的作用 磁场对电流的作用 等效电阻、欧姆定律 电场力 电磁感应现象 电磁感应现象，能的转化 电动机的工作原理 电动机工作原理 电功率、电热的计算 电功率、电热的计算 电功率、电热的计算 电流表的改装 电流表的改装 电流表的改装 电流表的量程选择 电流与电压关系 电路故障分析 电路设计 电路设计与分析 电能，能的转化 电能的计算 电能的计算 电热的计算 电热的计算（焦耳定律） 电阻、电能的计算
安徽省中考物理试卷分析报告(多篇)
The most heartbreaking distance is not that you say indifferently that you no longer care, but that you let go, butI will always live in regrets and cannot forget!通用参考模板（页眉可删）安徽省中考物理试卷分析报告不管我们做什么事情,不管我们是在工作阶段还是上学阶段,我们在工作的时候要对自己的工作进行一个分析,可以更好的得到自己想要的结果。
我们在上学的时候,考试是必要,我们都会追求分数,怎么样会让我们的成绩提高呢,我们需要把每次看完试的试卷仔细的分析一下,得出的结果好好改善,这是很有帮助的。
下面是整理的一份安徽省中考物理试卷分析报告,大家可以来了解一下!20__年安徽省中考物理试卷的题型和题量及其分值保持稳定,和往年相比没有多大变化,整个试卷由易到难的题目梯度设计,适合各个层次学生,整体上先易后难。
学生阅读量(约为2800多字)适中,符合学生的思维习惯,增强学生的答题信心。
20__年安徽中考物理试题与前两年相比有点偏难,特别是22题用几何知识证明:1/u+1/v=1/f是很多老师和学生都始料未及的,此题要求学生具备非常扎实的数学基础,证明过程与物理知识没有多大关联。
试卷内容结构覆盖面广,比例恰当。
试卷几乎涵盖了初中物理所有的重点知识,符合初中物理各知识板块的权重比例,其中声现象部分(共1分)约占了1.11%,光现象部分(共7分)约占了7.78%,热现象部分(共6分)约占了6.67%,电学部分(共33分)约占了36.67%,力学部分(共43分)约占了47.78%,。
调整了声、光、热、力、电等板块的分值比例,适当增加了力学内容的考察,使之更均衡、合理。
总体评价从今年的物理试题来看,试卷更加重视对基础知识,基本概念的考查,以及结合实际问题对学生分析能力的考查。
安徽中考物理备考策略
时
（选填“吸收”或“放出”）热量的特点进行了人工降雨．
（2）夏天的晚上，为了驱赶蚊虫，小敏在房间里使用电蚊香，过了会房间
里就充满蚊香的气味，这是因为
．
【总结】从上述总结来看，物态变化的考查也是每年 必考的内容，但是，由于物态变化的内容比较散，所 以在复习的过程中还是要做到面面俱到，争取不出现 知识的遗漏。
考试频率和考查分值： 分子动理论五年考查了四年且全部为填空题，只有 2012年没考，平均考查分值为2分/年，主要考查“分 子无规则运动”和“温度越高，分子无规则运动越剧 烈”这两个点；物态变化五年考查了四年，其中两年 以填空题的形式考查，两年以选择题的形式考查，只 有2014年没考，平均考查分值为2.5分/年。主要考查 物态变化的判断和吸放热的情况。总体考查较为简单。
A．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝华现象
B．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝华现象
C．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝固现象
D．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝固现象
（2011•安徽）写出下列事例中用到的物理知识：
（1）自去年冬天以来，我省出现比较严重的旱情，有关部门利用于冰升华
主题二：物质的属性
19．（6分）（2015•安徽）某同学按照以下步骤测量盐水的密度：
①在烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；
②将烧杯中一部分盐水倒入量筒，测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；
③
；
④把测得的数据填入表格，计算出盐水的密度．
（1）请补充步骤③的内容．
（2）为了记录相关数据，他设计了如下表格，请将表格中第一行所缺的 项目补充完整．
专项一：.关于力与运动的考查。
【考查内容】 力的基本概念（包括力的三要素、力的作用效果、
安徽省近五年中考物理试卷分析和备考策略指导
安徽省近五年中考物理试卷分析与备考策略指导一年一度的中考将要来临,它牵动着广大个学生、家长和老师的心,特别是每年的中考试题更倍受大家的关注。
每年的考题都是围绕同一个主题,如何抓住这个主题是每位物理教育工作者一直研究和关注的问题,也是家长和学生很想了解的问题。
认真分析与研究近五年安徽中考物理命题特点,找出其中的一般规律和特殊规律,将对初中物理学习与复习及物理教学工作起到很好的启迪和引导作用。
还可以帮助老师们的教学,能够提高学生的各种能力,为促进学生核心素养的全面提高打下坚实的基础。
一、近五年安徽中考物理试题分析2015~2019年安徽中考物理试题总体变化不大,难度基本持平,从填空题、选择题来看都没有难题,基本不易失分,实验题难度也都不大,容易拿分,但对于粗心的学生容易失分,计算与推导题与高中衔接的内容较多,稍有难度,也是区分优等生的关键题,由于是小题给分,稍认真的学生还是可以拿到高分的。
1.五年安徽中考物理试卷结构分析2015~2019年安徽省中考试卷结构分析与知识板块比重统计表从以上题型分析表不难看出,近五年安徽中考物理试卷的题型、题量、分值结构基本相同,填空题和选择题五年的分值不变,实验题和计算题的分值略有变化,但总体来看还是较为稳定,各题型所占的分值相差不大,也相对稳定,试卷共分为填空题、选择题、实验题、计算与推导题四大题型。
填空题为1~10题;选择题为11~17题;实验题为18~20题,计算与推导题为21~23题,物理试卷分声学、光学、电磁学、力学、热学五大知识板块,各知识板块在试卷中所占的分值比重由高到低排序大致为力学、电磁学、热学、光学、声学,其中力学和电磁学最为突出,所占比例基本相同,这两部分占到试卷总分值的 75%~90%。
这就要求我们在复习时不仅要兼顾全面而且要突出重点。
2.近五年安徽中考物理考点综述(1)填空题分析续表从上表中近五年的填空题来看,主要考查的知识点有声音的特征与利用、长度的测量及单位的换算、分子动理论、运动的相对性、惯性、电磁现象、物态变化、光现象及透镜、功和功率的计算、压强的计算、密度和浮力的计算、电功电热的计算等。
安徽省近几年中考物理试题分析及复习建议
数理化 解题研究
＝
安徽省近几年中考物理试题分析及复 习建议
郑 莉
（安徽 省Leabharlann 阳市 临泉县 迎仙 镇 中心学 校 ２３６４１７）
摘 要 ：近 些年来 ，中考物理试题 出现 了一 些变化 ，但是 万 变不 离其 宗，本 文 以近 几年 来中考试题作 为分
析点 ，对填 空题 、选择题 、实验题、计算题进 行 了分析 ，最后提 出了中考物 理复 习建议 ，以便 帮助 学生取得 更好
收稿 日期 ：２０１８—０３—２０ 作者简介 ：郑莉（１９７４．１０一），女 ，安徽省阜阳市人 ，本科 ，高级教 师 ，从事初 中物理教 学研 究
一
８３ —
＝
数理化 解题研究
２０１８年第 ２３期总第 ４０８期
在进行物理学 习的过 程 中必 须感受 物理 中循环 的道 理 ，即感知物理 的规律 ，因此必须 加强 对于物 理基本 概念 以及基本规律 的理解 ，加 强感悟 ，在理解 和感 悟 的前 提下 进行知识点 的记忆 ，这样 可 以对 知识 点 的记 忆更加 准确 ， 同 时 还 可 以做 到 活 学 活用 ．
一 、 试题的涵盖 内容与难易程度
１．填 空题 和 选 择 题 在最近几年 的中考物 理试题 中，声现象 的知识是 每 年 的必考点．例如在 ２０１７年物理 中考试题 中 ，物理 中考试 题就考察了语音有关 的内容 ，在 回答 这一 问题 时有 一些 同学容易将 音调写错 ，写成 了声调．在 进行 考察 时 ，有时 中考物理题 目也会考查光 学 中的反射 与折射等一些 简单 的现象 ，这就需要学生可以将反射 与折射现象熟 记于心． 在最近几年的选择题 中，透镜 及其应 用也 已经 连续 考察 了几年 ，这些题 目的难度处于 中等 的水 平 ，只要做 好透镜 成像的五幅图就可 以有效 的应对这类型题 目． 在近年 的中考 物理试题 中，力 学 知识 已经 连续考 察
2021届安徽省历年中考物理试题分析及备考策略专家讲座报告课件
目 录
一
备考背景
01 新中考背景介绍
02 学习课标（考试内容）
二
命题分析
01 五年安徽中考物理试题分析
02 2020年安徽中考物理试题特点
三
备考建议
01 总结命题规律，把握方向
02 注意课标比2019考纲中多出的内容
03 精准选题，高效训练
一
备考背景
01 新中考背景介绍
南辕北辙
一个人从魏国到楚国去， 带了足够的盘缠，驾上骏马， 请了驾驶技术精湛的车夫。楚 国在魏国的南面，可这个人却 让驾车人赶着马车一直向北走 。路人好意提醒他走错方向了 ，他却不听劝阻，极力炫耀他 的好车骏马，继续朝着错误的 道路驶去。
怎么变，何时 变？
怎么学，学什 么？
01、新中考背景介绍
安徽省就2020年初 中学业水平考试相关 问题所做的说明：
1.不再框定考试范围，不再提供参考 样卷
2.平稳过渡，2020年安徽初中学业水 平考试将“保持相对稳定”，即，题 量大体相当、题型基本不变、难度相 对稳定、分值密度相对缩小。
3.各校要组织教师细研“2011年版 义务教育课程标准及近年安徽初中 学业水平考试正题”，迅速适应没 有考试纲要的复习。
3.能量
2.3声和光 2.4电和磁
3.1能量、能量的转化和转移 3.2机械能 3.3内能
3.4电磁能 3.3能量守恒 3.6能源和可持续发展
02、学习课标
三、二十个学生必做实验
1．探究浮力大小与哪些因素有关 2．探究杠杆的平衡条件
3．探究水沸腾时温度变化的特点
4．探究光的反射规律 5．探究平面镜成像时像与物的关系
其中质量、密度的测量(或天平的使用)、摩擦力基本是每年从中选择一
2002-2011安徽中考物理十年试卷分析大全
2002-2011安徽中考物理十年试卷分析大全（来自网络）一、2002年安徽中考物理试卷分析二、2003年安徽中考物理试卷分析三、2004年安徽中考物理试卷分析四、2005年安徽中考物理试卷分析五、2006年安徽中考物理试卷分析六、2007年安徽中考物理试卷分析七、2008年安徽中考物理试卷分析八、2009年安徽中考物理试卷分析九、2010年安徽中考物理试卷分析十、2011年安徽中考物理试卷分析2002年安徽中考物理试卷分析一试卷结构题量分值填空题14 28选择题8 16实验题 3 17计算及推导 3 21二考点分析填空题 1 声音的特性 22 平面镜 23 重力的应用 2 特色4 水力发电机 25 电路电压 26 浮力密度 27 分子动理论 28 串联 29 电阻的大小与温度的关系 210 超声波波速 211 家用电路 212 密度 213 杠杆 214 热能 2选择题15 运动 2 特色16 电动机 217 电阻电压电流 218 估算 219 机械能 220 天平的使用 221 物态变化 222 受力分析 2 特色作图题23 光路途 224 电磁铁 225 受力图 226 浮力 2实验27 度数 328 滑动摩擦力与接触面的粗程度829 电阻测量 6计算与简答30 功率计算731 热机及应用 5 特色32 电饭煲的使用9 特色三，考点分布考题分值比例力学3，4，12，15，18，19，20，22，25，26，28，29，30 41 45.6% 热学6，7，14，21，27，31 16 17.8%声学1，10， 4 4.4%光学2，23， 4 4.4%电磁学5，8，9，11，13，16，17，24，32 25 27.8%新能源0 0 0四、试题的基本特点纵观安徽省2002年中招物理试题，不难发现两大显著的特点：一是注重考查学生灵活运用所学物理知识解决简单的实际问题的能力；二是注重考查学生想象能力、创新能力和探索规律、设计实验的能力。
安徽中考物理近三年试卷力学分析及复习方法
安徽中考物理近三年试卷力学分析及复习方法一、试卷中的力学分值基本情况 2007安徽省物理中考试卷结构2007力学题型与分值分析2008安徽省物理中考试卷结构:2008力学题型与分值分析2009年安徽省物理中考试卷力学细分表2009年安徽省物理中考力学题型与分值通过上述各表分析，不难发现，近三年安徽省物理中考试卷力学部分在分值的设置上，都在30分左右，占据着很大的权重。
二、力学试题分析1，体现新课改精神，从生活走向物理，关注三维目标考查中考试卷中的命题立足于学生生活实践，注重考查学生的基本知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用，注重考查学生最基本的科学素质。
例如第1、4、题分别以神舟7号翟志刚、焚烧秸秆等内容为背景，切实有效地发挥了试题的教育功能。
2，加强对物理方法和思维的考查，提高对实验探究和评价交流能力的挖掘中考试题在科学探究的考查上，从不同的角度对科学探究进行了考查，重点在实验题中进一步突出了对物理能力和方法的考查。
例如：第9题，是一道浮力题，考察了物体的浮沉条件及密度计知识。
第19题是以“测量滑轮组的机械效率”为背景，通过对实验现象、过程的分析，考查学生对实验的基本操作能力和信息的收集分析能力。
题目关注到学生对探究过程的体验和感悟，突出对实验思维、评价交流等能力的综合考查。
3，试题关注初、高中教学衔接试题中的第21题中的第一个问题，就是要求考生对物体进行受力分析，针对初中教学的实际和高中物理教学的需要，这样的安排，是有意识地关注初高中教学衔接问题，发挥试题对教学的正确导向。
而第二个问题是推导压力和重力大小相等，主要是考查初中学生的知识迁移能力，同时，也是考察教师在日常的教学中是否规范、到位。
4，计算量减少，计算难度降低试卷中力学的计算题量较往年有所减少，力学涉及计算的试题有第8、22题，分值只有6分，而且计算难度也有所降低，但是对于单位间的换算却在第8题中出现了——这可是学生丢分的“重灾区”，要引起我们高度重视。
安徽中考物理试题分析与复习建议
2012年～2014年安徽中考物理试题分析与复习建议（一）试卷结构分析2012~2014年安徽中考物理试卷结构设置表从表中可以看出，中考试卷的结构和分值趋于稳定，变化很小，表现在：2014年与前两年相比，实验题中少了1题，试卷的总题量由原来的23小题变为22小题；填空题多了3个空，并出现了前三小题一空1分现象；填空题分值增加了2分，而实验题、计算与推导题各减了1分。
（二）命题特点分析1．注重“双基”的考查。
基础性主干知识——全面覆盖“反复考”；非基础性、非主干性的知识——“轮考”，不刻意追求一份试卷对所有知识的全面覆盖，更好地突出了对初中物理主干知识（力、电知识）的考查。
2．注重实验探究能力的考查。
物理学是一门以实验为基础的科学，注重过程和方法的科学探究是新课程教学的重要内容，中考试题加大过程与方法的考查力度，避免学生学习时“坐收渔利”的惯性思维，通过对实验原理的分析、实验数据的处理、误差分析、实验方案的评价以及实验中出现的具体现象的解释，来作为探究能力的落脚点。
3．注重数学和物理的联系。
体现数学知识的“工具性”特点，也是近几年安徽中考物理一贯秉承的风格。
4．注重初高中知识的衔接。
始终注重初高中知识衔接是安徽中考物理的最大亮点。
试题不同程度地体现了初、高中的结合，有意识地关注了初、高中教学的衔接，利用初中生熟悉的情景和知识储备，自然引申至高中内容，在考查学生能力的同时具有一定的选拔功能。
（三）命题内容分析与复习建议景，考查发声体的判断和声音特性的辨识。
因此，在复习中要引导学生结合生活实例对声现象进行思考和分析。
【复习建议】试题结合生活中的光现象、教材图片为背景单独考查，其中2013年第22题的考查形式比较新颖，体现了数理知识的结合。
复习中要能正确作出有关光现象的光路图：如光的反射、平面镜成像、光的折射；要注意与数学知识相结合的考查形式，如：平面镜成像对称性证明、光行时间最短原理等；要理解光路的可逆性原理。
2024年 中考物理试卷分析
深度分析2024年安徽中考物理试卷为帮助新初三乃至初二、初一的孩子科学备考，我们的老师对2024年安徽中考的物理试卷进行了深度分析，希望能从各个维度观察中考形势，对大家接下来的学习备考提供方向。
合计：八年级38分，九年级32分。
由此可以看出，对于选择填空题中考察八、九年级的知识点相对差不多，对于实验题中，考察九年级知识点偏多，在大题当中，考察八年级的知识点偏多。
02具体题目分析（1）把握基础在填空题中的第1、2、3、4、5、8与选择题中的第11、12、13、15、16题都是在相对来说比较基础的知识点上安排出的题目，考察的知识点相对来说也是比较单一，大约占了整个填空与选择总体的64%左右，这些试题主要包含了运动的相对性、声音的三要素、流体压强的特点、天平的使用及读数、凸透镜成像光路图、热量及比热容计算、安全用电、物态变化、光反射的现象、机械能的转化、基础物理常识等。
这些知识点在近几年来看可以说是必考题型，在整张试卷中约占有20-26分左右，在满分70的物理试卷当中占比也算是相对来说比较高的，而且都是一些基础题型，所以如果把这些基础题型掌握好了，在中考物理当中，肯定能取得一个不错的成绩。
2①填空题第6题是一个相对来说比较简单的摩擦力计算题，但是在做题时需要学生们对物体进行受力分析，且因为物体处于运动状态，可能在分析时不是那么容易理解，对于学生的抽象思维能力有着一定的挑战。
②选择题第17题是一道动态电路问题,该题的考察难点主要在于首先需要判断出电流电压表的测量对象，然后需要分析出话当滑动变阻器改变时，电流电压表是如何变化，最后还要理解ΔU和ΔI的比值与电阻R之间的关系，该题对学生的基础和分析能力都有着不小的要求。
③实验题中的第20题是一道探究电流与电压关系的实验题，虽然该实验内容相对简单，但是包含了欧姆定律、电路故障分析等多种知识点相结合，综合性比较强，比较考验学生的基础知识点的应用。
④计算题的第22题是一道电学中的多开关问题，在这道题目中的考点也包含了欧姆定律、开关通断导致的电路分析以及电阻的计算等知识点，除了需要有着良好的分析能力外，对于学生的计算能力也有着一定要求。
21届安徽中考物理备考
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一、科学探究
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提出问题 猜想与假设 设计实验与制定计划 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作
02、学习课标
二、科学内容
1.1物质的形态和变化 1.2物质的属性
1.3物质的结构与物体的尺度 1.4新材料及其应用
2.1多种多样的运动形式 2.2机械运动和力
1.物质 2.运动和相互作用
实际能力。
试题结构要结合不同学科特点合理设置,减少机械
04 性、记忆性试题比例,提高探究性、开放性、综合性
试题比例,积极探索跨学科题, 提升试题情景设计水 平。
01、新中考背景介绍
新背景的命题原则
一核四层四翼 一核：为什么考 四层：考查什么内容 四翼：考查要求（怎 么考）
01、新中考背景介绍
两个 问题
谋定而后动 知止而有得
新中考背景下的安徽中考物理备考策略
金太阳教育研究院——张华锋
前言 / INTRODUCTION
2019年11月教育部发布文件《教育部关于加强初中 学业水平考试命题工作的意见》 ，文件提出“取消初中学 业水平考试大纲，依据课程标准科学命题”。2020年的安 徽中考就已经不再提供考纲和样卷。在新的中考背景下 如何高效备考，是需要广大教育工作者思考的问题。
怎么变，何时变？ 怎么学，学什么？
01、新中考背景介绍
安徽省就2020年初 中学业水平考试相关 问题所做的说明：
1.不再框定考试范围，不再提供参考 样卷
2.平稳过渡，2020年安徽初中学业水 平考试将“保持相对稳定”，即，题 量大体相当、题型基本不变、难度相 对稳定、分值密度相对缩小。
3.各校要组织教师细研“2011年版 义务教育课程标准及近年安徽初中 学业水平考试正题”，迅速适应没 有考试纲要的复习。
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安徽省近五年中考物理试卷分析与备考策略指导一年一度的中考将要来临,它牵动着广大个学生、家长和老师的心,特别是每年的中考试题更倍受大家的关注。
每年的考题都是围绕同一个主题,如何抓住这个主题是每位物理教育工作者一直研究和关注的问题,也是家长和学生很想了解的问题。
认真分析与研究近五年安徽中考物理命题特点,找出其中的一般规律和特殊规律,将对初中物理学习与复习及物理教学工作起到很好的启迪和引导作用。
还可以帮助老师们的教学,能够提高学生的各种能力,为促进学生核心素养的全面提高打下坚实的基础。
一、近五年安徽中考物理试题分析
2015~2019年安徽中考物理试题总体变化不大,难度基本持平,从填空题、选择题来看都没有难题,基本不易失分,实验题难度也都不大,容易拿分,但对于粗心的学生容易失分,计算与推导题与高中衔接的内容较多,稍有难度,也是区分优等生的关键题,由于是小题给分,稍认真的学生还是可以拿到高分的。
1.五年安徽中考物理试卷结构分析
2015~2019年安徽省中考试卷结构分析与知识板块比重统计表
从以上题型分析表不难看出,近五年安徽中考物理试卷的题型、题量、分值结构基本相同,填空题和选择题五年的分值不变,实验题和计算题的分值略有变化,但总体来看还是较为稳定,各题型所占的分值相差不大,也相对稳定,试卷共分为填空题、选择题、实验题、计算与推导题四大题型。
填空题为1~10题;选择题为11~17题;实验题为18~20题,计算与推导题为21~23题,物理试卷分声学、光学、电磁学、力学、热学五大知识板块,各知识板块在试卷中所占的分值比重由高到低排序大致为力学、电磁学、热学、光学、声学,其中力学和电磁学最为突出,所占比例基本相同,这两部分占到试卷总分值的 75%~90%。
这就要求我们在复习时不仅要兼顾全面而且要突出重点。
2.近五年安徽中考物理考点综述
(1)填空题分析
续表
从上表中近五年的填空题来看,主要考查的知识点有声音的特征与利用、长度的测量及单位的换算、分子动理论、运动的相对性、惯性、电磁现象、物态变化、光现象及透镜、功和功率的计算、压强的计算、密度和浮力的计算、电功电热的计算等。
考查的方式主要以情景为载体考查基本概念和简单计算,所涉及的计算一般都是直接用公式就可以计算得出,所涉及的作图题也主要是力的示意图、力臂的画法、磁极或电流的方向判断、透镜成像及光路等。
(2)选择题分析
从上表中近五年的选择题来看,主要考查的知识点有物态变化及吸放热、物体的受力分析、二力平衡、电磁现象、能量的转化、杠杆的平衡条件、长度测量、物体的运动、功的计算、功率和机械效率的计算、电路故障、动态电路的分析(欧姆定律及其应用)等。
其中电路的动态分析(欧姆定律的应用)是每年必考题。
(3)实验题分析
从上表中近五年的实验题来看,主要考查的知识点有力学实验包括密度的测量、质量的测量或天平的使用、机械效率的测量、影响物体动能大小的因素;电学实验包括伏安法测小灯泡的电阻和电功率;偶尔考查光学实验,主要包括光的折射、凸透镜的成像规律等。
力学实验和电学实验各一道题是必考的,其中质量、密度的测量(或天平的使用)、机械效率的测量、摩擦力与二力平衡基本是每年从中选择一到两个进行考查,电学实验以伏安法测小灯泡的电阻考查较多,对测电功率的考查次数少一些。
考查的形式一般是三个小问题组成,每个小问题最多是两个空,电学实验必有一小问是电路图的连接。
(4)计算与推导题分析
从上表中近五年的计算与推导题来看,主要考查的知识点有速度的计算、利用二力平衡求摩擦力或阻力、功和功率的计算、电能与热效率的计算、欧姆定律的运用等,推导题主要有力学公式推导、电学公式的推导和光学光路或物距、像距和焦距之间的定量关系的推导等。
一般每一大题分设2到3个小题,推导题只为其中的一个小问题。
通常在所设推导的结果后设置一问相关的计算。
这里涉及的推导或证明多与高中知识衔接。
电学计算题多涉及电表的内阻或电源内阻的相关计算,还涉及电表的改装。
二、2019年安徽中考物理试题特点
(一)运算量大,审题能力要求高
试卷共有51分的计算(包括读取示数)。
测水中声速的实验中,因光速的影响极小,要忽略光速的影响;杠杆问题中运用到直角三角形知识和杠杆平衡条件;热学计算中,要求计算水的温度升高到多少,而不是求解温度变化量;第23题中,题干已说明“研究小灯泡电阻的变化”,即不能认为灯丝电阻是不变的,在最后一问中,如果用灯泡的额定电压和额定电流来计算电阻,结果就是错误的。
(二)初高衔接内容增多
试卷有三处考查了即将在高中物理教材中学习而初中教材原本没有呈现的知识,分值占到15分。
第13题考查关于密封气体中的分子运动与温度的关系,此知识点在高中物理选修3—3中;第15题以奥斯特实验为背景考查通电直导线的右手螺旋定则的应用,本题考查了物理观念、科学思维、科学探究等物理学科核心素养,此知识点在高中物理选修3—1中;第23题在分压电路的基础上考查电压表与电阻串联后再与电灯并联的问题。
滑动变阻器的分压接法虽然不影响解答问题,但是这种电路增加了学生审题的难度。
把电压表看成用电器并进行改装的知识在高中物理选修3—1中。
(三)图形信息丰富
全卷共有各类图形28个,包括情景图、示意图、电路图及函数图象。
试卷通过图形考查了学生的信息提取能力、分析能力、归纳能力及绘图能力。
比如:第7题中,必须先根据乙的受力情况分析绳中的拉力,结合定滑轮的特点,再分析甲受力情况,根据力的平衡,求解支持力的大小。
第8题中,可以由定值电阻的I-U图象求出两个电阻的阻值,再根据相关规律求解;也可由图象中的某一条水平线或竖直线直接得出问题的答案。
相比之下,第二种方法更快捷。
第22题中,由图示信息可知水对铝柱下表面的压力就是铝柱受到的浮力。
通过受力分析和力的平衡求解出容器底对铝柱的支持力,再根据力的作用是相互的,求解铝柱对容器底的压强。
总体来看,今年的物理试卷与往年相比,灵活性增强,难度略有增加,试卷全面考查了学生的理解能力、分析综合能力、实验能力、推理及运算能力。
在今后的物理教学中,老师们应该在实验教学的基础上强化学生对物理概念和规律理解的教学。
在复习备考阶段,做好适度的初高中教学衔接,为学生进行高中阶段的学习打下基础。
三、2020年安徽中考物理复习备考策略
1.认真研究《课程标准(2011版)》和《考试纲要》,研究中考命题方向
《课程标准(2011版)》和《考试纲要》中规定了中考的范围和要求,是中考命题最主要的依据,对复习备考具有重要的指导作用。
通过对《考试纲要》的研究,可以明确考试的要求,了解试题的结构和形式,使自己的复习更有方向性和目的性,从而有利于进行针对性的复习,达到最佳的复习效果。
2.夯实基础,重视教材
教材是我们学习物理知识和科学方法的主要载体,中考所涉及的物理概念和规律都来自于教材,考试只不过是将这些内容置于新情景中,考查的是技能与方法。
因此,在复习的过程中,一定要掌握教材上的知识点,重视对基础知识和基本概念的理解。
通过对教材的钻研,挖掘教材中丰富的物理内容,形成物理概念,理解物理规律,提高在具体情景中运用物理知识、技能和方法解决问题的能力。
3.重视实验与探究,提高实验能力
物理是一门以实验为基础的自然科学,要想在物理学科上得高分,务必要重视实验的复习。
教材中有许多家庭小实验和科学探究实验,对于这些实验,一定要明确其实验目的,理解其实验原理,真正做到掌握实验方法,提高实验技能。
要学会观察实验、分析实验、正确处理实验数据,善于总结实验中的一些共性和规律,培养自己分析、设计探究实验的能力。
4.关注物理知识在实际生活中的应用
很多中考试题都是以我们日常生活中经常见到的事例、社会生活热点或最新的科研成果为背景,要求考生通过分析,从中抽象出物理模型,再根据物理模型分析其中的物理规律。
因此,一定要养成多观察、勤思考的好习惯,学会用所学的物理知识分析和解释日常生活中的一些现象,寻找各种现
象与物理知识的联系,如自行车相关的物理知识、筷子相关的物理知识、高压锅相关的物理知识、汽车相关的物理知识等。
另外,要多关注一些社会热点问题以及有关最新科学研究成果的报道,尝试从物理的角度对其进行解读,提高自己的分析能力。
5.强化训练,规范解题过程
在夯实基础的前提下,进行必要的强化训练,拓展解题思路和解题方法。
要重视历年中考真题的练习,选取符合安徽考试规律的试题进行训练。
对做过的题目要进行归纳和总结,对自己做错的题目,要认真分析原因,做好记录,并进行针对性训练,突破难点。
另外,要加强解题规范化训练,养成良好的解题习惯,以免在考试中造成不必要的失分。
6.切实搞好“三轮”复习
第一轮,立足教材,梳理知识,形成知识网络;第二轮,专题复习,优化知识结构,做到举一反三、触类旁通;第三轮,仿真模拟,查漏补缺,参考近几年安徽中考物理试题,找到自己的薄弱之处,强化训练。
任何一轮复习都必须落实基本概念、基本规律、基本方法和基本技能的训练,还要注重思维方法、思维过程的训练。
最后,预祝大家在2020年中考中取得优异的成绩!。