初中教育教学论文范文

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初中优秀教育教研论文(3篇)

第1篇摘要：随着教育改革的不断深入，初中教育面临着诸多挑战。

本文针对当前初中教育教研中存在的问题，分析了问题产生的原因，并提出相应的对策，旨在为提高初中教育质量提供参考。

一、引言初中教育是我国基础教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和创新能力具有重要意义。

然而，在当前教育背景下，初中教育教研仍存在一些问题，如教学方式单一、课程设置不合理、师资力量不足等。

这些问题严重制约了初中教育质量的提升。

因此，对初中教育教研中的问题进行深入分析，并提出有效对策，对于推动我国初中教育的发展具有重要意义。

二、初中教育教研中存在的问题1. 教学方式单一当前，部分初中教师在教学过程中过于依赖传统的讲授法，忽视学生的主体地位，导致课堂教学氛围沉闷，学生参与度不高。

此外，部分教师对多媒体教学手段运用不足，未能充分发挥其优势。

2. 课程设置不合理初中课程设置存在一定程度的重理论、轻实践现象，导致学生缺乏实践操作能力。

同时，课程设置与学生的兴趣爱好和未来发展方向不够匹配，难以满足学生个性化发展的需求。

3. 师资力量不足部分初中学校师资力量不足，教师专业素养参差不齐。

一些教师缺乏教育教学经验，难以胜任教育教学工作。

此外，教师培训机会较少，导致教师教育教学水平难以提高。

4. 教育评价体系不完善当前，初中教育评价体系过于注重考试成绩，忽视学生的综合素质评价。

这种评价方式不利于激发学生的学习兴趣，也难以全面反映学生的真实水平。

三、对策研究1. 创新教学方式（1）转变教学观念，树立“以人为本”的教育理念，关注学生的主体地位。

（2）运用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣。

（3）充分利用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。

2. 优化课程设置（1）根据学生兴趣爱好和未来发展方向，合理设置课程，满足学生个性化需求。

（2）加强实践教学，培养学生的动手操作能力和创新能力。

（3）关注课程改革动态，及时调整课程设置，使之与时俱进。

中学教育教学论文六篇

中学教育教学论文六篇中学教育教学论文范文1各个高等学校的每个专业当中都设立了中文专业，目的是传播我国的传统文化，提高同学的综合素养，促进高校生自身的进展。

面对当今社会对高校生创新思维的要求越来越高的局面，高校中文教育教学方面还存在许多不足，没有将中文教学对高校生创新思维的培育的优势发挥出来，严峻影响了高校生创新思维的进展。

（一）错误的思想观念。

我国目前的高校教育思想中，“重理轻文”的思想观念严峻，这是受我国不断进展的社会经济影响的，这种思想观念导致我国高校中文教育得不到重视，中文教学对同学成长的优势也无法发挥出来，创新思维在高校语文教学过程中无法得到有效的培育。

（二）不全面的培育目标。

如今的高校中文教学，只是一种形式上的教学，目标在于学问的传授，然而这违反了中文教学的真正目标，那就是通过传授学问，达到人文教育和传承中华精神的目的，然而传统的高校中文教学目标不够全面，导致同学课堂活动中循规蹈矩，创新思维无法得到培育。

（三）不合理的课程设计。

在高校中文教学过程中，课程没有特地针对培育同学创新思维的特别支配，课堂设计中完全是中文的学习内容，没有留给同学足够的时间进行思维创新；同时，课堂设计的不合理还体现在课程内容无法满意高校生的思维现状，不能够对高校生的创新思维进行有效的挖掘。

二、高校中文教育教学中对高校生创新思维培育的有效途径在我国飞速进展的经济条件下，培育同学的创新精神显得尤为重要，中文教育能够将我国传统的文化进行发扬和传承，在中文教学过程中培育同学的创新思维是中文教学义不容辞的义务和责任，与此同时，中文教学在培育同学创新思维方面有着自身独特的优势，因此我们应准时实行有效措施，对中文教学进行改革，使中文教学能够对同学的创新思维进行有效的培育。

（一）更新教学思想观念。

要想加强高校中文教学过程中对同学创新思维的有效培育，首先要转变传统的教学思想观念，将培育高校生创新思维作为高校中文课堂的重要教学目标和思想，老师在进行日常的教学活动过程中，首先要树立培育同学创新思维的教学目标，经过细心的课堂设计，与同学的不断沟通过程中，鼓舞同学自身进展的独特性和多样性，激发同学不断追求新奇事物。

初中语文教学论文参考范文

初中语文教学论文参考范文一、引言在我国基础教育体系中，语文课程占据着举足轻重的地位。

语文教学旨在培养学生掌握祖国语言文字，传承中华民族优秀文化，提高学生的思维品质和审美情趣。

初中阶段是学生语文素养形成的关键时期，因此，探讨初中语文教学的有效方法具有重要的现实意义。

二、初中语文教学现状分析1. 教学模式单一：目前，部分初中语文课堂仍采用“一言堂”的教学模式，教师主讲，学生被动接受，缺乏互动性和趣味性。

2. 评价体系不合理：过于关注学生的考试成绩，忽视学生的综合素质和能力培养。

3. 课外阅读不足：学生课业负担较重，课外阅读时间有限，导致阅读量不足，语文素养难以提高。

三、初中语文教学策略探讨1. 创设情境，激发兴趣：教师应运用生动形象的语言、多媒体等教学手段，创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2. 重视阅读，提高素养：鼓励学生多读书、读好书，增加阅读量，提高学生的语文素养。

3. 培养思维能力，提高创新能力：通过课堂讨论、作文训练等方式，培养学生的逻辑思维、创新思维等能力。

4. 强化实践，提高综合素质：组织各类语文实践活动，如演讲比赛、诗词朗诵、课本剧表演等，提高学生的实践能力和综合素质。

5. 改革评价体系，关注学生成长：建立多元化、全面的评价体系，关注学生的综合素质和能力发展。

四、案例分析以《背影》一课为例，教师可以通过以下教学策略提高教学效果：1. 创设情境：通过讲述作者朱自清与父亲之间的感人故事，引导学生体会亲情的伟大。

2. 课堂讨论：组织学生讨论文章的主题、写作手法等，培养学生的思维能力和审美情趣。

3. 课后作业：布置与课文相关的课后作业，如写一篇关于亲情的作文，巩固课堂所学。

4. 课外阅读：推荐学生阅读朱自清的其他散文作品，拓宽知识面，提高语文素养。

五、结论初中语文教学应关注学生的兴趣培养、思维能力发展、综合素质提高等方面，通过创新教学模式、改革评价体系等途径，提高教学效果。

教师应不断更新教育观念，努力探索适合学生的教学方法，为学生的全面发展奠定坚实基础。

初中教师教育教学论文

初中教师教育教学论文初中教师教育教学论文在初中教学中，教师要重视学生思维能力的培养。

那么，下面是小编给大家整理收集的初中教师教育教学论文，供大家阅读参考。

初中教师教育教学论文1爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。

因此，笔者认为，趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。

由于教师的素质不相同，教学对象不同，使用教材不同，因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。

但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。

本文愿就此谈点拙见，以期引起同仁的兴趣，共同探讨这个问题，来推动中学英语教学。

一、和谐、融洽师生关系教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。

青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。

如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。

这种现象大概就是我们常说的“爱屋及鸟”吧！反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。

这种现象也是大家司空见惯的。

所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。

让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。

当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。

而是批评和表扬是出于同一个目的的爱护他们。

因而批评的方式比批评本身更重要。

要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。

从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。

这样，也只有这样师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。

二、创造一个轻松愉快的学习环境传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。

初中教育教研类论文范文(3篇)

第1篇摘要：随着新课程改革的深入推进，探究式学习作为一种重要的教学方法，在初中数学教学中得到了广泛应用。

本文通过对探究式学习策略的研究，旨在提高初中数学教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。

关键词：初中数学；探究式学习；策略研究一、引言初中数学作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和解决问题的能力具有重要意义。

然而，在传统的教学模式下，学生往往被动接受知识，缺乏主动探究的精神。

探究式学习作为一种以学生为主体，以问题为导向，以培养学生创新能力为目标的教学方法，在初中数学教学中具有显著的优势。

本文将从以下几个方面对初中数学教学中的探究式学习策略进行研究。

二、探究式学习在初中数学教学中的优势1. 培养学生的自主学习能力探究式学习强调学生的主体地位，要求学生在教师的引导下，通过自主探究、合作交流等方式，主动获取知识。

这种教学模式有助于培养学生的自主学习能力，使学生从被动接受知识转变为主动探究知识。

2. 提高学生的创新能力探究式学习注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。

在探究过程中，学生需要运用所学知识，通过不断尝试、分析、归纳等方法，提出自己的观点和解决方案。

这种过程有助于培养学生的创新精神。

3. 促进学生的全面发展探究式学习不仅关注学生的学科知识，还注重培养学生的综合素质。

在探究过程中，学生需要学会合作、沟通、表达等能力，有助于学生的全面发展。

三、初中数学教学中探究式学习策略的研究1. 设计具有探究性的教学情境教师应根据教学内容和学生的实际情况，设计具有探究性的教学情境。

具体措施如下：（1）以问题为导向，激发学生的学习兴趣。

教师可以通过设置与生活实际相关的问题，引导学生主动探究。

（2）创设情境，激发学生的好奇心。

教师可以运用多媒体技术、实物演示等手段，为学生创设生动、直观的教学情境。

（3）关注学生的个体差异，设计分层教学。

针对不同学生的学习水平，教师应设计不同难度的探究任务，以满足学生的个性化需求。

初中语文教学论文(优秀5篇)

初中语文教学论文（优秀5篇）随着我国教育进程的不断推进，初中语文教学方式以及教学主题在新形式下受到了极大挑战。

为了响应我国培养创新型人才的号召，初中语文教学中逐渐融入了对学生创新能力的培养。

本文主要针对初中语文教学现状进行了分析，并对如何在初中语文中培养学生的创新能力进行了分析。

初中语文教学在学生的语文学习中起到了承上启下的作用，一方面，初中语文教学承接了小学语文对于学生的语文基础教育与思维能力培养，另一方面，初中语文渐渐向学生们打开了一扇语文学习的新大门，大门的背后是更多新奇、引入入胜的深层次语文文章鉴赏与审美的形成。

一、初中语文教学现状目前，在初中语文的教学中，更加多元化、现代化、信息化的技术被引入其中，处于初中阶段的青少年们有了更多获取语文知识的机会。

因此，在这种情况下，初中语文教学已经根据信息化社会的发展现状进行了一定创新。

但是在现阶段，我国初中语文教学虽然有了一定程度的创新，但是其在对学生创新能力的培养上仍然存在一些问题。

首当其冲的问题就是目前我国的应试教育体制对学生思维能力的形成产生了影响，现在的学生们大多是为了考试而学习，由此导致学生思维僵化，不必谈创新，就连最基本的自主思考都没有办法做到。

其次就是部分教师对在初中语文教学中进行对学生创新能力培养这一教学活动的重视程度远远不够，导致无论在初中语文中加入多少新型教育方案与新型教具都无法解决我国初中生在语文学习中缺乏创新能力的现状。

而最后一点也是最重要的一点就是教学课堂刻板，在语文课堂上甚至出现了“1+1-2”这种固定答案，而语文原本是门富有创造性的学科，难怪，初中语文教学水平一直“居低不升”。

二、初中语文教学中如何培养学生的创新能力1、在教师心里树立创新意识。

对于学生来说，只有教师这个引导者明白了培养创新能力的重要性，才能让学生找到初中語文学习的方向，否则初中语文难免会“南辕北辙”。

在这一点上，需要学校向教师贯彻创新能力培养的重要性，让每一位教师都能明白在初中语文教学中对学生进行创新能力的培养究竟是一件多么重要的事情，才能让教师在教学过程中更加注重对学生进行创新能力的培养。

初中教育论文范文3000字

初中教育论文范文引言初中教育是我国教育体系中至关重要的一环，承担着培养学生全面发展的任务。

本文将就初中教育的现状、问题以及应对措施展开深入探讨，以期促进初中教育的进一步发展。

现状分析教育资源不均衡目前，我国初中教育资源存在着明显的不均衡现象。

一方面，城市的优质初中学校数量较多，设施设备完备，师资力量强大；另一方面，农村地区的初中学校普遍条件较差，教学质量不高。

这种不均衡导致了城乡之间的教育差距日益扩大。

教学内容单一目前的初中教育往往过于注重学科知识的传授，忽视了学生综合素质的培养。

课堂教学主要以应试为导向，缺乏足够的关注和培养学生的创新能力、实践能力等方面的能力。

难题分析学生学习负担过重当前初中生的学习负担普遍过重，日常的学习任务繁重，加上各种补习班、培训班的加入，使得学生的生活几乎被学习填满，缺乏足够的休闲时间和发展空间。

教师教学手段滞后部分初中教师的教学手段相对滞后，往往还停留在传统的教学模式中，缺乏创新精神和现代技术的应用，难以激发学生的学习兴趣和创造力。

解决措施加强教育资源配置政府应加大对农村地区初中教育资源的投入，提高农村学校的办学条件和教学水平，减少城乡教育差距。

同时，要鼓励优质学校资源分享，提高整体教育水平。

优化教学内容应当在初中阶段加强学生综合素质的培养，引入更多的实践教学和创新教育内容，培养学生的创新精神和实践能力。

教学内容要更加注重学生的个性发展，不仅关注知识的传授，还要关注学生的全面成长。

结论初中教育是我国教育事业的基石，面临较多的问题和挑战。

只有在政府、学校和社会共同努力下，才能够促进初中教育的改革与发展，为培养更多优秀的未来人才做出贡献。

以上就是初中教育论文范文，希望能够对初中教育的发展提供一些参考和启示。

初中教学论文12篇精选

初中教学论文12篇精选本文档精选了12篇关于初中教学的论文，旨在为教育工作者提供参考和借鉴。

1. 论初中语文教学的策略与方法- 探讨了初中语文教学的策略和方法，包括启发式教学、情感教育等方面。

2. 初中数学教学的问题与改进策略- 分析了初中数学教学中存在的问题，并提出了相应的改进策略，以提高学生研究效果。

3. 初中英语听力训练的有效性研究- 探究了初中英语听力训练的有效性，并提出了一些有效的训练方法和技巧。

4. 高效的初中物理实验教学模式研究- 研究了高效的初中物理实验教学模式，通过实验来提高学生对物理知识的理解和应用能力。

5. 提升初中生创意思维能力的教学方法探索- 探索了提升初中生创意思维能力的教学方法，通过培养学生的创造性思维，激发其想象力和创造力。

6. 初中历史教学的新思路- 提出了一些新的初中历史教学思路，通过多媒体教学、案例教学等方法，使学生更好地理解历史知识。

7. 初中地理教学中的实践教学法研究- 研究了初中地理教学中的实践教学法，通过实地考察和实践活动，提高学生的地理实践能力。

8. 提高初中生写作能力的教学策略- 探讨了提高初中生写作能力的教学策略，包括写作技巧训练、写作素材积累等方面。

9. 探索初中生艺术教学的有效途径- 探索了初中生艺术教学的有效途径，通过艺术创作和欣赏活动，培养学生的审美能力和创造力。

10. 初中生技术教育的发展方向研究- 研究了初中生技术教育的发展方向，提出了适应时代需求的技术教育内容和方法。

11. 初中生健康教育的实施策略研究- 研究了初中生健康教育的实施策略，旨在培养学生的健康生活方式和自我保护意识。

12. 培养初中生综合素质的教育模式探索- 探索了培养初中生综合素质的教育模式，通过学科融合、多元评价等方式，全面提升学生的能力水平。

以上论文为初中教学领域的精选论文，供教育工作者参考与借鉴。

希望能够为初中教育的研究和实践提供一定的指导和启示。

*注意：以上内容仅为示例，具体论文选题和内容请根据实际情况进行选择和编写。

初中数学教学教育论文

初中数学教学教育论文第一部分：问题分析与目标设定一、问题分析随着我国教育改革的不断深入，初中数学教学面临着诸多挑战。

在教学过程中，我们发现以下问题较为突出：1. 学生学习兴趣不足：传统的数学教学模式较为枯燥，难以激发学生的学习兴趣。

2. 教学方法单一：部分教师在教学过程中，仍然采用“填鸭式”教学，缺乏启发性和互动性。

3. 教学内容与实际生活脱节：部分数学教学内容较为抽象，学生难以将其与实际生活联系起来。

4. 学生数学思维能力不足：在初中阶段，学生的数学思维能力培养尤为重要，但部分教师在教学中忽视了这一点。

二、目标设定针对以上问题，本论文旨在研究以下目标：1. 提高初中数学教学趣味性，激发学生学习兴趣。

2. 探讨多元化的教学方法，提高教学效果。

3. 结合实际生活，使数学教学内容更具实用性。

4. 强化学生数学思维能力培养，提高学生综合素质。

三、研究方法1. 文献研究：收集国内外关于初中数学教学的研究成果，为本论文提供理论依据。

2. 问卷调查：设计问卷，调查初中数学教学现状，了解教师和学生的需求。

3. 案例分析：选取具有代表性的初中数学教学案例，分析其成功经验和不足之处。

4. 实践探索：结合实际教学，尝试运用新的教学方法，总结经验教训。

四、预期成果1. 形成一套具有趣味性、实用性和创新性的初中数学教学方法。

2. 提高初中数学教学效果，提升学生数学素养。

3. 为我国初中数学教育改革提供有益借鉴。

第二部分：文献综述与理论基础一、文献综述为了深入理解初中数学教学的现状和问题，以及探讨有效的教学策略，本研究对相关文献进行了广泛的梳理和分析。

1. 国外研究动态国外在数学教育领域的研究较为成熟，特别是在学生兴趣激发、教学方法创新和思维能力培养等方面。

例如，美国学者乔伊斯（Joyce）和韦尔（Weil）提出的“教学模式”理论，强调了教学过程中教师的引导作用和学生的主体地位；英国学者波普尔（Popper）的“探究学习”理论，提倡通过问题解决来培养学生的探究能力和创新精神。

中学教学论文范文六篇

中学教学论文范文六篇1. 高效利用多媒体技术提升中学教学效果本文探讨了如何高效利用多媒体技术来提升中学教学效果。

通过引入多媒体教学手段，可以增加学生对知识的兴趣和参与度，提高他们的研究效果。

同时，本文还介绍了一些有效的多媒体教学策略和方法，以帮助教师更好地运用多媒体技术进行教学。

2. 探索基于项目研究的中学教学模式本文介绍了基于项目研究的中学教学模式的实施方法和效果。

通过项目研究，学生可以积极参与实践活动，提高他们的解决问题和合作能力。

本文还分析了项目研究对学生的学术成绩和综合素养的影响。

3. 探索传统与现代教学方法的结合本文讨论了如何将传统教学方法与现代教学方法结合起来，提高中学教学效果。

通过融合传统和现代的教学方法，可以更好地满足学生的研究需求，提高他们的研究成绩和综合素质。

本文还介绍了一些有效的教学策略和方法，以帮助教师实施这种结合教学方法。

4. 提高中学教师的专业素养与教学能力本文探讨了提高中学教师的专业素养和教学能力的方法和策略。

通过不断提升教师的专业知识、教育理论和教学技能，可以提高他们的教学质量和效果。

本文还介绍了一些培养教师专业素养和教学能力的途径和方法。

5. 探索社交媒体在中学教学中的应用本文介绍了社交媒体在中学教学中的应用。

通过利用社交媒体平台进行教学活动，可以增加学生的参与度和互动性，提高他们的研究效果。

本文还讨论了社交媒体在中学教学中存在的挑战和解决方法。

6. 分析个性化教学对中学生学业发展的影响本文分析了个性化教学对中学生学业发展的影响。

通过提供个性化的研究资源和教学支持，可以更好地满足学生的研究需求和发展潜力。

本文还介绍了一些实施个性化教学的策略和方法，以帮助教师提高中学生的研究成绩和发展水平。

以上是六篇中学教学论文范文，希望能对您的写作提供一些参考。

初中语文教学论文10篇

初中语文教学论文10篇初中语文教学论文十篇引言本文档旨在介绍初中语文教学论文的十篇精选。

这些论文涵盖了不同的主题和教学方法，旨在提供给教师们一些有益的参考和启示。

论文一：《初中语文教学中的阅读策略探究》本文主要探讨了在初中语文教学中采用多种阅读策略的重要性，并分析了不同策略对学生阅读理解能力的影响。

论文二：《初中语文教学中的写作教学策略研究》该论文探讨了在初中语文教学中如何有效地进行写作教学，并提出了一些实用的策略和方法，帮助学生提高写作能力。

论文三：《初中语文教学中的讲述教学模式探究》本文研究了在初中语文教学中采用讲述教学模式的效果，并比较了该模式与其他教学方法的异同。

论文四：《初中语文教学中的课堂互动研究》该论文探讨了在初中语文教学中如何通过增加课堂互动来激发学生的研究兴趣和积极性，提高教学效果。

论文五：《初中语文教学中的任务型教学模式研究》本文研究了在初中语文教学中采用任务型教学模式的可行性以及对学生综合语文素养的影响。

论文六：《从合作研究视角看初中语文教学》该论文从合作研究的角度出发，研究了在初中语文教学中如何通过合作研究来提高学生的研究效果和能力。

论文七：《初中语文教学中的多媒体教学应用研究》本文探讨了在初中语文教学中采用多媒体教学的优势和问题，并提出了一些合理的应用建议。

论文八：《初中语文教学中的信息技术应用研究》该论文研究了在初中语文教学中如何合理利用信息技术，提升学生的语文研究效果。

论文九：《初中语文教学中的评价方法研究》本文探讨了在初中语文教学中如何科学评价学生的研究情况，并提出了一些有效的评价方法。

论文十：《初中语文教学中的课堂管理策略研究》该论文研究了在初中语文教学中如何合理管理课堂，创造良好的研究氛围和秩序。

结论以上十篇论文涵盖了初中语文教学的不同方面，希望能为教师们提供一些有益的参考和启示，促进初中语文教学质量的提升。

参考文献- 张三，李四，王五.《初中语文教学研究综述》. 语文教育杂志，2020(2): 12-25.- 王小红. 《初中语文教学创新研究》. 语文研究，2019(3): 45-58.- ...（依次列出所有引用的论文）。

初中教育论文范文2篇

初中教育论文范文2篇初中教育论文范文一：初中教育教学改进与实践措施【摘要】随着初中新课程改革的逐步推进与初中教育教学与改革的不断深化，初中教学内容、教学方式和教学技术对初中老师的素质要求越来越高，初中教师如何提高自身素质已成为初中教育教学与改革中的关键因素。

【关键词】初中教育教学改革实践近些年来，随着党和国家对教育的越来越重视，全国上下掀起了素质教育改革的热潮，给教育发展带来了动力，但深化教育改革中初中教育教学仍存在重多不足因素。

一、反思初中教学过程中存在的问题当前，我国初中教育教学中，初中教师教学现状及存在的问题主要体现在以下几个方面：1.初中教师的岗位责任不明确。

当前初中课程中，各任课教师往往集班主任与任课教师于一身。

在各地的广大农村中学中，由于师资匮乏，一名初中老师除担任班主任与某些班级的教师外，还兼有学校的管理岗位职能。

致使任课教师很难制定清晰、明确的岗位职责。

教学过程机械化、功利化，很难实现精细化、人文化的教学过程。

对很多课程本身而言，应根据学科的特点为学生解读出教授学科所具备的艺术、逻辑、思想等多元知识体系，并通过不同的讲授和互动方式与学生进行交流和沟通，达到授业目标。

2.教师对自己的教学工作缺乏自我检查、评估及改进。

对于大多数初中教师而言，往往更倾向于将精力用于参加或被动参与学校的教学效果考评中，教学反思多为任务性地、零散地记录教学得失。

在实践中，很少有教师将教学反思内化为一种行动力，对阶段性教学工作成果进行自发地自我检查和评估，并建立形成与之相关的教学反思档案制度。

3.教师队伍的素质满足不了教育教学的需求，制约学生的全面发展。

素质教育要求学生全面发展，同样对教师队伍的整体素质也提出较高的要求。

而且当前教师队伍学科比例失调，教育思想和教育观念滞后，教师的基本功不硬，农村经济类型的专业教师少，能歌善舞的，会写能画的更是凤毛麟角。

其原因是人事制度不健全，需要的教师进不来，骨干教师又无法留得住;学校对教师的培训力度不够，影响教育教学方法的改进和教育观念的转变。

初中语文教学论文（15篇）

初中语文教学论文初中语文教学论文(15篇)无论在学习或是工作中，许多人都写过论文吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。

你所见过的论文是什么样的呢？下面是小编精心整理的初中语文教学论文，欢迎大家分享。

初中语文教学论文1随着新课改的不断发展和深入，教师要对以往的教学模式进行创新和改进。

对于初中语文教学，教师对于提高学生的表达能力给予充分的重视，从而使得学生提高自身的素质，不断提高综合技能。

为了使得学生能够达到这样的水平，那么在初中语文教学中就应该不断提升和培养学生的表达能力。

良好的语言表达，是一个人综合素质和能力输出的重要体现。

教师应该在如何提高初中生的能力表达方面找到因材施教的有效策略。

一、初中语文教学中培养学生表达能力方面存在的问题（一）教师和学校的重视力度不够近几年应试教育的压力比较大，很多初中语文教师将更多的精力放在如何提高学生的应试技巧和能力上，而疏于对学生表达能力的培养。

学校和教育部门也是将注意力放在了提高学生成绩和升学率方面，对于语文课时和课业的安排也不够充分。

这也导致教师在比较短的课时里除了授课不能很好的兼顾学生表达能力的培养和训练。

课业更多的是为了应付考试和升学的针对性安排，没有把提高学生的表达能力放在重点。

学校和教师的这种应试态度违背了新课改的理念，不利于学生表达能力的提高，也限制了学生在表达能力方面的长远发展。

（二）学生自身对提高表达能力的认识不足在前面的分析中已经提到在应试教育的强压下，教师和学校所采取的态度，也必然会导致学生对于表达能力的不重视。

再加上我国的教育体制尚不完善，学生自身素质有待于提高，所以良好的表达能力是学生长远发展的重要技能，但是很多学生还没有充分认识到语言表达能力的重要性。

另外一方面就是由于学生缺乏深入认识，所以对于语言表达的学习缺乏积极性，主动性。

在教师有限的语言表达的训练中也没有得到很好的锻炼。

二、针对初中语文教学中提高学生语言表达能力的有效措施（一）鼓励学生的口语表达学生的表达能力不仅仅包括书面表达也包含口语表达，提高学生的口语表达能力可以为书面表达能力的提高做好关键的铺垫。

初中教育教学论文范文

初中教育教学论文范文
在初中教育阶段，教师的角色至关重要，他们不仅要传授知识，更要
引导学生形成正确的价值观和人生观。

本文旨在探讨初中教育教学中
的几个关键问题，并提出相应的教学策略。

一、初中教育的重要性
初中教育是学生从小学过渡到高中的关键阶段，它不仅关系到学生知
识的积累，更关系到学生个性的塑造和能力的发展。

在这个阶段，学
生开始形成自己的世界观和价值观，因此，教师的引导作用不容忽视。

二、当前初中教育面临的挑战
1. 学生个体差异大，教学难以做到因材施教。

2. 信息技术的快速发展给传统教学模式带来冲击。

3. 学生课业负担重，缺乏足够的时间进行社会实践和兴趣培养。

三、教学策略的创新
1. 个性化教学：了解每个学生的特点和需求，制定个性化的教学计划。

2. 信息技术的融合：利用多媒体和网络资源，提高教学的趣味性和互
动性。

3. 减轻课业负担：合理安排课程，鼓励学生参与课外活动，培养全面
发展的能力。

四、案例分析
以某初中数学教学为例，教师通过引入数学游戏和实际问题解决，激
发学生的学习兴趣。

同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

五、结论
初中教育是学生成长过程中的重要阶段，教师应不断创新教学方法，关注学生的全面发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

通过本文的探讨，我们可以看到，初中教育需要教师具备高度的责任感和创新精神，通过不断的实践和反思，找到适合学生的教学方法，以促进每个学生的全面发展。

初中教育教学论文

初中教育教学论文中学教育是小学教育的继续和进入高等院校或转入其它中等学校的预备阶段;是暂时不能升学的初、高中学生准备就业的学习阶段。

下文是店铺为大家整理的关于初中教育教学论文的范文，欢迎大家阅读参考!初中教育教学论文篇1浅论初中教育教学合理评价的问题摘要构建一支高素质、具有献身精神、爱岗敬业的初中教师队伍是我国教育兴国、人才强国战略的最为重要的组成部分之一,是运用科学发展观来引领教育教学改革工作的重要一环,是走可持续发展道路的闪光点。

因而建立一套合理的、科学的、公平公正的、行之有效的、操作简便的教育教学评价合理性体系极为重要。

关键词初中教学科学发展观互相制约纵观学生学习成长的几个阶段,要数初中阶段的教育教学工作任务最为艰巨。

这是有经验的教育工作者的共识。

众所周知,初中生不像小学生那般小鸟依人似的听话,也没有高中生那般的成熟思维、懂道理、自觉。

初中阶段都是十一、二岁至十五、六岁之间,是人的个性、爱好、特征、行为动机的雏形阶段,这阶段的学生最为好奇、最容易冲动、最容易主观地贸然行事、最没定性,意志力最为薄弱、思维的可塑性特别大;他们在小学生面前充大人,在大人眼里他希望把自己当大人;他们行为幼稚、是非判断简单不成熟、容易受教唆、蛊惑,好坏的辨别力还处于启蒙时期。

因此初中教师教书育人的任务最重。

教育家们视这阶段人才的培养要经过“泥——磁——.铁”三个阶段(所谓“泥”就是师生感情还没有建立起来;所谓“磁”就是师生之间已经有了吸引力;所谓“铁”就是师生感情已牢固。

当然还指学生个性、习惯形成的三个阶段)。

因此,教育家们认为搞好初中阶段的教育培养工作是把人铸造成才的关键所在。

初中教育的成败直接关系到千家万户后代的幸福前途,也关系到社会的安宁与稳定,关系到祖国繁荣富强的千秋大业。

除家庭与社会的因素外,起关键因素的当然是教师,如何加强初中教师队伍素质建设问题应该摆上主要的议事日程上来。

在当今的教学现状中要把教育搞上去,教育工作必须运用科学发展观来引领教育教学工作,最为关键的是如何激励教师的积极性、主动性、发挥其全身心投入的献身精神。

初中阶段语文课堂教学论文3篇【论文】

初中阶段语文课堂教学论文3篇第一篇一、如何让初中阶段语文课堂具有生成性随着课程改革的不断推进，新的教学理念和教学方式方法在初中语文教学中开花结果。

新课程改革不仅给初中语文的课堂教学带来生机，而且给初中语文教学带来思考。

在新课程理念下，语文课堂如何才能具有生成性，是初中语文教师必须思考的问题。

对于这一问题的解决直接关系到初中语文课堂教学的实际效果，更关系到初中学生语文知识的掌握和学生能力的提高。

初中语文的生成性不仅指学生获得多少知识，更重要的是学生在学习知识的过程中获得多少能力和有多少情感认知上的进步。

让初中阶段语文课堂教学具有生成性，是每一位初中语文教师都在苦苦思索的问题。

根据多年教学经验，我发现要让课堂具有生成性，必须做好以下工作。

1.教师的备课要具有生产性因素教师的备课是教师进行授课的蓝本，授课是教师备课的反应。

教师的教学成败关键在于备课是否充分，让教师在教学中体现教学的生成性，教师的备课中就必须具有生成性的因素。

所以，教师的备课要包括生成性因素，并制定有效的措施和方案。

在备课中教师要关注学生的个性和生活学习的环境，课前预设为生成留下余地。

为教学的生成性制定目标，并为这一目标制定切实可行的教学策略和评价机制，保证生成性目标的实现。

备课不但要备教材，还要备学生，不但要备教参，还要努力扩充与教材相关的知识，更要对教材有深入的挖掘，有教师自己的理解，可以说教师的备课过程是教师结合对教学内容、教学目标、学生的实际情况所进行的二次创作。

所以，在新课程理念下，教师在备课中就应考虑到学生，把学生当成重要生成性资源对待。

具有生成性的备课是建立在教师对学生个体差异、心理认知水平和学习需求充分了解的基础上的，这是有效实施生成性课堂的前提。

2.营造轻松愉悦的课堂氛围课堂教学的生成性需要轻松愉悦的课堂氛围作为保证，这是因为课堂的生成性需要教师和学生之间充分地进行交流互动。

学生在课堂上如果有问题就要积极提出，让课堂成为一个学生敢发问的课堂，这有赖于教师营造的轻松愉悦的课堂环境。

教育学的论文范文〔通用6篇〕

教育学的论文范文〔通用6篇〕1. 论文探究有效教学方法在初中数学中的应用摘要：本文主要探讨了在初中数学教学中如何有效地应用各种教学方法，以提高学生的学习效果。

通过分析当前初中数学教学的现状和问题，提出了相应的教学策略和方法，旨在提高学生的学习兴趣和成绩。

关键词：初中数学；教学方法；教学策略；学习效果2. 论文基于项目学习的初中物理教学实践摘要：本文主要探讨了在初中物理教学中如何有效地实施项目学习，以提高学生的学习效果和综合素质。

通过分析项目学习的特点和实施策略，提出了相应的教学建议，旨在培养学生的创新能力和团队合作能力。

关键词：初中物理；项目学习；教学实践；综合素质3. 论文初中英语教学中学生自主学习能力的培养摘要：本文主要研究了在初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力。

通过分析自主学习能力的重要性，提出了相应的教学策略和方法，以激发学生的学习兴趣和自主学习能力。

关键词：初中英语；自主学习能力；教学策略；学习兴趣4. 论文基于情境创设的初中语文教学策略研究摘要：本文主要探讨了在初中语文教学中如何有效地创设情境，以提高学生的学习效果和综合素质。

通过分析情境创设的教学策略和方法，提出了相应的教学建议，旨在培养学生的语言表达能力和思维能力。

关键词：初中语文；情境创设；教学策略；综合素质5. 论文初中化学教学中实验教学的有效性研究摘要：本文主要研究了在初中化学教学中如何有效地开展实验教学，以提高学生的学习效果和实验技能。

通过分析实验教学的现状和问题，提出了相应的教学策略和方法，旨在培养学生的科学素养和实验能力。

关键词：初中化学；实验教学；教学策略；实验技能6. 论文初中历史教学中学生历史思维能力的培养摘要：本文主要探讨了在初中历史教学中如何培养学生的历史思维能力。

通过分析历史思维能力的重要性，提出了相应的教学策略和方法，以激发学生的学习兴趣和思维能力。

关键词：初中历史；历史思维能力；教学策略；学习兴趣教育学的论文范文〔通用6篇〕1. 论文游戏化学习在小学数学教育中的应用摘要：本文探讨了游戏化学习在小学数学教育中的应用，旨在提高小学生的学习兴趣和数学能力。

初中语文教学解析论文【集合7篇】

初中语文教学解析论文【集合7篇】初中语文教学解析论文1处在初中阶段的学生学习能力极强，大脑的活跃度也开始步入鼎盛时期，所以这个时期是教师与家长给予孩子正确的引导，提升学习有效性的最佳时期。

语文是中考和高考的重点科目，很多老师为了取得好的成绩选择了题海战术，而这种方法严重阻碍了有效性的提升，学习语文不仅仅是靠记忆和积累，更重要的是理解与领悟，所以教师学生以及家长应当重视语文教学的有效性，并且采取恰当的策略去不断提升，而不是局限于量的无效累积上。

一、提升语文教学有效性的重要性学习语文并不像学习数学，数学题的答案是唯一的，而语文题目的答案不是唯一的，它的答案可以理解为言之有理即可，然而它的理又是唯一的。

这就是学生们的成绩总是在及格以上却总是拿不到高分的原因。

不是围绕理而写出的答案字数再多也是属于无效答案那一类是拿不到分的。

学生很努力地审题填写答案，教师也很辛苦地批改评讲题目，可是学生的语文成绩就是达不到高分。

归根究底还是学习时有效性低的缘故。

教师有效地上课，学生也有效地听讲，那么学生考试时才能围绕理有效地进行答题，最终拿到分数。

由此可见，提升语文教学有效性真的是非常重要的。

二、提升语文教学有效性的方法（一）恰当地使用情景模式合理地使用情景模式可以活跃课堂气氛，更好地吸引学生的注意力。

如今在科技发达的年代，教学工具多种多样，使用方便，这就有利于在课堂上创造出各种情景模式。

很典型的，当学生们在上诗词的那节课时，教师就可以用多媒体搜寻相关的朗诵视频或音频在正是讲课之前播放给同学欣赏，一般这些视频音频质量都是很好的，朗诵者朗诵时的语气，神态，气势非常明显地传达着作者的写作情感与诗词的思想内涵。

通过静静地聆听，学生在教师讲解之前就可以大概把握了这节课的内容，然后再和教师进行深入地学习思考，长此以往，学生的学习效率也会有所提升。

（二）建立良好的师生关系学习并不是学生单方面的任务，教师也参与其中，担任着很重要的角色。