八年级生物上册 4.1.6 芽的类型和发育学案(新版)济南版

八年级生物上册 4.1.6 芽的类型和发育学案

（新版）济南版

型新课执笔人审核人级部审核学习时间第2周第3导学稿教师寄语努力就能成功；怀有希望者，便拥有一切学习目标学习目标：

1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。

2、概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用。

3、描述木本植物茎的基本结构。

4、认同环境对生物的影响，结构与功能相适应的观点。学生自主活动材料基础知识梳理（先熟读课本，然后不看课本，完成下列知识检测）一：芽的结构和类型和生长发育

1、芽的类型：（1）按着生位置分：①顶芽：着生在主干或侧枝的____ ②侧芽：着生在主干或侧枝的 ___ （2）按芽将来发育的结果：①枝芽：发育成__________ ②花芽：发育成

__________ ③混合芽：发育成 ________

2、芽的结构和发育：（1）枝芽的结构：①[ ]芽轴：位于枝芽，发育成_______②[ ]生长点：位于芽轴，产生新的芽结构。③[ ]叶原基：位于生长点，能发育成。④[ ]幼叶：位于芽轴四周，能发育成新的。⑤[ ]芽原基：位于幼叶和芽轴之

间，能发育成。（2）芽的特点：芽主要是由___________组成，由于细胞的_____、_______、___________，芽才逐渐生长发育。（3）顶端优势：

生长旺盛时，的生长会受到抑制的现象。

3、木本植物茎的结构：（1）周皮：具有作用。（2）韧皮部：与的运输有关。（2）形成层：可以使植物的茎逐年。（3）木质部：与和的运输有关。具有作用。（4）髓：贮存营养物质，位于中心。

（二）疑难解析

1、小麦、玉米等草本植物的茎为什么不能长得很粗？

2、某些种类的蔬菜和花卉在生长期间，常进行“打顶”，这样做有什么意义？课堂知识检测

1、按照芽着生的部位，芽可分为（） A顶芽和侧芽 B顶芽、侧芽和混合芽 C顶芽、花芽和叶芽 D花芽、叶芽和混合芽

2、根据分类依据，下列哪一种芽与其他不同（）A枝芽 B 混合芽 C花芽 D侧芽

3、能使木本植物的茎逐年加粗的结构是（）A树皮 B形成层 C木质部 D髓

4、顶芽的生长抑制侧芽生长的现象叫（） A顶端优势 B顶芽生长 C顶芽优势 D顶端生长

5、一株未经修剪的柳树苗共有11个完好的侧枝，它有多少个顶芽（）

A、1

B、10

C、11

D、1

26、种植用材林时，为使主干长的笔直高大，侧枝长的少，栽培应该注意的是（） A保护侧枝的侧芽 B摘除主干的顶芽 C 保护主干的顶芽 D保护侧枝的顶芽

7、在芽的发育过程中，能再次形成新芽的一组结构是（）A叶原基和芽原基 B生长点和芽原基 C生长点和叶原基 D幼叶和芽轴

8、张奶奶在小树上栓铁丝晾衣服，不久被栓处长出了节瘤，原因是铁丝阻断了（） A导管向下运输水分和无机盐 B导管向上运输水分和无机盐C筛管向下运输有机物 D筛管向上运输有机物

9、棉农要想多产棉，可以采取的措施是（） A摘除顶芽，保留侧芽 B顶芽、侧芽都保留 C摘除侧芽，保留顶芽 D顶芽、侧芽都摘除

10、植物体下列结构中，不属于分生组织的是（） A芽轴顶端生长点 B根尖分生区 C根尖伸长区 D茎中形成层

11、对右图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（）

A、从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽

B、枝条d的不断伸长来自于枝芽中[2]的不断伸展

C、着生在叶腋处的结构有b、c

D、芽b的长势强于芽c的长势

12、一小树茎高3米，小明在其主于上距地面1米处作一标记。2年后这棵树长到5米高，这时标记距地面的高度为（）。

A 、4米

B、3米

C、2米

D、1米

13、xx山东中考）为了加强遮荫效果，对于栽植在公路两旁的法国梧桐，应采取的措施是（）。

A、保护侧枝和侧芽

B、摘除主干的顶芽

C、保护主干的顶芽

D、摘除侧枝的顶芽

14、将带叶枝条进行如图处理，过一段时间，把枝条取出切开，观察到的现象是

A、仅木质部被染红

B、仅树皮被染红

C、树皮和木质部都被染红

D、树皮和木质部都不被染红拓展延伸，能力提高

1、某千年古槐已经空心，但依然枝繁叶茂。请根据茎的结构分析并回答：（1）古槐空心是指茎的和部分没有了。（2）空

心的古槐依然活着，是因为完好，有机物的运输线路没断；且茎中还存留着一部分，内有导管，可运输水和无机盐。（3）若将树皮剥去一圈，该古槐将会，原因是破坏了，所以保护树木最主要的是保护。

2、下图是丁香枝芽的纵切图和丁香的一段枝条，据图回答：（1）乙图中的a 是由甲图的

[ ] 发育成的。乙图中的c 是由甲图中的[ ] 发育成的。（2）枝芽能由小长大与甲图中[ ] 有密切关系。（3）甲图中的[3]是由[ ] 发育来的，它能发育成乙图中的[ ] 。（4）根据顶端优势现象，就图中结构而言，主要是抑制甲图中的[ ] ，即乙图中的的发育。（5）由图可知，枝芽将来能够发育成

2、（8分）请分析图9漫画，结合所学知识回答下列问题：（1）画面1中根的表述说明它具有的功能，完成该功能的主要部位是根尖的。（2）神气的叶表达了自己能为其它器官提供，发挥此作用所需原料是（3）茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是茎中的停止工作引起的；正常状态下，如果没有叶的作用提供动力，茎也难以完成该工作。（4）茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有的作用。