《珍惜生命之水》PPT
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3、水有利于人体内化学反应的进行，在人体内还起到运输物 质的作用，帮助人体完成新陈代谢。 同时，水还对维持人体 温度的稳定起很大作用。
主持人：同学们还知道水对人体还有什么作用？ （可以请同学们举手发言）
主持人：刚才我们了解了水对人体的重要作用。其实，水除了对人类很重要之外，对地球上的 其他生物和环境也同样地重要。 有请_______为我们说说水的重要性。
形成的。
3) 水具有浮力，人们可以利用船只进行物资运输。
4) 水是地球上一切生物赖以生存、必不可少的物质。如果没有水，地球
上就没有植物，也没有动物，更不会有我们人百度文库。
主持人：谢谢_______。 既然水这么重要，那么地球上的水到底多不多呢？又有多少 水是可以供我们人类使用的呢？ 有请_______为我们回答这些问题。
_______：好的。现在我们来看看人体如果缺水会发生些什么。
人体缺水的症状
缺水1%-2%：会感到口干舌燥。 缺水5%：会感到烦躁不安，意识不清。 缺水15%：会导致昏迷。 缺水20%以上：会危及生命。
主持人：谢谢_______。原来缺水会对人体有这么大的危害，可见水对人体是多么地重要。 那么，人体为什么需要水呢？ 有请_______为我们讲一讲水对人体的作用有哪些。
_______：
水的重要性
1) 水对气候具有调节作用。大气中的水汽能阻挡地球辐射量的60%，保
护地球不致冷却。海洋和陆地水体在夏季能吸收和积累热量，使气温不
致过高；在冬季则能缓慢地释放热量，使气温不致过低。海洋和地表中
的水蒸发到天空中形成了云，云中的水通过降水落下来变成雨，冬天则
变成雪。落在地表上的水渗入地下形成地下水；地下水又从地层里冒出
中国的节水标志由水滴、人 手和地球变形而成。绿色的 圆形代表地球，象征节约用 水是保护地球生态的重要措 施。标志中的留白部分像一 只手托起一滴水，手是拼音 字母 ‘J’和‘S’的变形， 寓意‘节水’，鼓励人们从 我做起，人人动手节约每一 滴水；手又象一条蜿蜒的河 流，象征滴水汇成江河。
主持人：下面，请同学们来看一组照片—— （可以用手势请其他三位小主持一起 来展示图片，主持人可以在边上对图片进行简要说明）
_______：我们可以用这几个图形来形象地认识一下地球上可用淡水的总量。（把图片 展示给同学们看）
主持人：谢谢_______同学形象生动的解说让我们知道了地球上可以使用的淡水是这么 地少之又少！因此，国际上把每年的3月22日至28日定为“世界水日”，以此来倡导人 们节约用水的理念。我国也同样设立了“中国水周”，并设计了节水标志。（把图片展 示给同学们看）
今天，我们就通过这场班会一起来讨论一下有 关水的问题。
主持人：首先，请大家猜个谜语。谜面是这样的——
我会变，一会儿在天上，一会儿 在地上，一会儿在空气里；我还会变， 一会儿是固体，一会儿是气体，一会 儿是液体，我还和你天天在一起。
（等同学们猜出谜底之后）主持人：通过刚才谜语里的描述，我们知道了水是一种 变化多端的物质，她无处不在，与我们的生活息息相关。那么，水到底是如何跟我 们息息相关的？ 有请________给大家说说人体缺水时的会有怎样的症状。
曾经美丽的黄果树瀑布
干旱，可能会让美丽的黄果树瀑布，变成一座 “山”！
这是美丽的漓江
干旱，可能会让美丽的漓江，离我们而去
中国年缺水近400亿立方米 110座城市严重缺水
主持人：同学们，通过这组图片，可以看出节约用水对我们是多么地重要！那么，我 们平时应该如何节约用水呢？ 下面有请_______给大家说说生活中的节水方法——
_______：好的。在我们的日常生活中有一个节水的好办法——一水多 用。这要怎么做到呢？比如——
（1）洗脸水用过之后可以用来洗脚，然后冲厕所; （2）夏天给室内、外地面洒水降温，尽量不用清水， 而用洗过衣服之后的水； （3）淘米水、捞过面条的水可以用来洗碗筷，不用 洗洁精就可以把碗筷洗得干干净净。另外，也可以用 它来洗菜; （4）鱼缸里养过鱼的水可以用来浇花，既不浪费又 能促进花木生长。
珍惜生命之水--主题班会
主持人发言：
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！ 今天是“世界水日”，现在由我来给大家主持
“珍惜生命之水”主题班会。 同学们，在我们的日常生活中，做饭、洗衣、
洗澡等等都要用到水。水看起来是那么地普通，得 来全不费功夫，只要打开水龙头就能得到她！那么， 水真的是这么普通的东西吗？
主持人：谢谢_______为我们介绍了这么水节水的好办法。同学们有什么其他的节水办 法吗？（与同学们互动……）
来，形成泉水，经过小溪、江河汇入大海，形成一个水循环。雨雪等降
水活动对气候形成重要的影响。在不同的气候条件下，水还会以冰雹、
雾、露水、霜等形态出现并影响气候和人类的活动。
2) 水能塑造和改变地球表面。水能侵蚀岩石土壤，冲淤河道，搬运泥沙，
营造平原，改变着地表形态。例如我国的长江三角洲就是水流长期冲积
_______： 水 - 对人体的作用
1、人体对水的需要仅次于氧气。人体的主要成分是水，大约占体 重的60~70%。人的各种生理活动都需要水，水还是体内的润滑剂。 人如果不吃食物，但有水喝，可以活几个月，甚至更长的时间。但 是，人如果不喝水，就只能活七天左右。 2、如果饮用水中缺少人体必需的元素，或者含有有害矿物质，或者水 质遭到微生物污染达不到饮用要求,就会影响人体健康。
_______：人类能够直接饮用的水是淡水，海水虽然很多，但 是不能够直接饮用。那么，淡水主要有哪些途径来取得呢？ 人们可以通过地下、雨雪、江河、湖泊、海水淡化等途径来 获取淡水。
主持人：既然可以从这么多地方获取淡水，那我们是不是有用不完的水呢？
_______：不是的。地球上虽有70%的面积为水所覆盖，但淡 水资源却极其有限。在全部的水资源中，97.5%是无法直接饮 用的咸水。在余下的2.5%的淡水中，有87%是人类难以利用的 两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用 的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占地球总水量的 0.26%，而且分布不均。因此，世界上有超过十亿的人口无法 获取足够且安全的水来维持他们的需求。
主持人：同学们还知道水对人体还有什么作用？ （可以请同学们举手发言）
主持人：刚才我们了解了水对人体的重要作用。其实，水除了对人类很重要之外，对地球上的 其他生物和环境也同样地重要。 有请_______为我们说说水的重要性。
形成的。
3) 水具有浮力，人们可以利用船只进行物资运输。
4) 水是地球上一切生物赖以生存、必不可少的物质。如果没有水，地球
上就没有植物，也没有动物，更不会有我们人百度文库。
主持人：谢谢_______。 既然水这么重要，那么地球上的水到底多不多呢？又有多少 水是可以供我们人类使用的呢？ 有请_______为我们回答这些问题。
_______：好的。现在我们来看看人体如果缺水会发生些什么。
人体缺水的症状
缺水1%-2%：会感到口干舌燥。 缺水5%：会感到烦躁不安，意识不清。 缺水15%：会导致昏迷。 缺水20%以上：会危及生命。
主持人：谢谢_______。原来缺水会对人体有这么大的危害，可见水对人体是多么地重要。 那么，人体为什么需要水呢？ 有请_______为我们讲一讲水对人体的作用有哪些。
_______：
水的重要性
1) 水对气候具有调节作用。大气中的水汽能阻挡地球辐射量的60%，保
护地球不致冷却。海洋和陆地水体在夏季能吸收和积累热量，使气温不
致过高；在冬季则能缓慢地释放热量，使气温不致过低。海洋和地表中
的水蒸发到天空中形成了云，云中的水通过降水落下来变成雨，冬天则
变成雪。落在地表上的水渗入地下形成地下水；地下水又从地层里冒出
中国的节水标志由水滴、人 手和地球变形而成。绿色的 圆形代表地球，象征节约用 水是保护地球生态的重要措 施。标志中的留白部分像一 只手托起一滴水，手是拼音 字母 ‘J’和‘S’的变形， 寓意‘节水’，鼓励人们从 我做起，人人动手节约每一 滴水；手又象一条蜿蜒的河 流，象征滴水汇成江河。
主持人：下面，请同学们来看一组照片—— （可以用手势请其他三位小主持一起 来展示图片，主持人可以在边上对图片进行简要说明）
_______：我们可以用这几个图形来形象地认识一下地球上可用淡水的总量。（把图片 展示给同学们看）
主持人：谢谢_______同学形象生动的解说让我们知道了地球上可以使用的淡水是这么 地少之又少！因此，国际上把每年的3月22日至28日定为“世界水日”，以此来倡导人 们节约用水的理念。我国也同样设立了“中国水周”，并设计了节水标志。（把图片展 示给同学们看）
今天，我们就通过这场班会一起来讨论一下有 关水的问题。
主持人：首先，请大家猜个谜语。谜面是这样的——
我会变，一会儿在天上，一会儿 在地上，一会儿在空气里；我还会变， 一会儿是固体，一会儿是气体，一会 儿是液体，我还和你天天在一起。
（等同学们猜出谜底之后）主持人：通过刚才谜语里的描述，我们知道了水是一种 变化多端的物质，她无处不在，与我们的生活息息相关。那么，水到底是如何跟我 们息息相关的？ 有请________给大家说说人体缺水时的会有怎样的症状。
曾经美丽的黄果树瀑布
干旱，可能会让美丽的黄果树瀑布，变成一座 “山”！
这是美丽的漓江
干旱，可能会让美丽的漓江，离我们而去
中国年缺水近400亿立方米 110座城市严重缺水
主持人：同学们，通过这组图片，可以看出节约用水对我们是多么地重要！那么，我 们平时应该如何节约用水呢？ 下面有请_______给大家说说生活中的节水方法——
_______：好的。在我们的日常生活中有一个节水的好办法——一水多 用。这要怎么做到呢？比如——
（1）洗脸水用过之后可以用来洗脚，然后冲厕所; （2）夏天给室内、外地面洒水降温，尽量不用清水， 而用洗过衣服之后的水； （3）淘米水、捞过面条的水可以用来洗碗筷，不用 洗洁精就可以把碗筷洗得干干净净。另外，也可以用 它来洗菜; （4）鱼缸里养过鱼的水可以用来浇花，既不浪费又 能促进花木生长。
珍惜生命之水--主题班会
主持人发言：
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！ 今天是“世界水日”，现在由我来给大家主持
“珍惜生命之水”主题班会。 同学们，在我们的日常生活中，做饭、洗衣、
洗澡等等都要用到水。水看起来是那么地普通，得 来全不费功夫，只要打开水龙头就能得到她！那么， 水真的是这么普通的东西吗？
主持人：谢谢_______为我们介绍了这么水节水的好办法。同学们有什么其他的节水办 法吗？（与同学们互动……）
来，形成泉水，经过小溪、江河汇入大海，形成一个水循环。雨雪等降
水活动对气候形成重要的影响。在不同的气候条件下，水还会以冰雹、
雾、露水、霜等形态出现并影响气候和人类的活动。
2) 水能塑造和改变地球表面。水能侵蚀岩石土壤，冲淤河道，搬运泥沙，
营造平原，改变着地表形态。例如我国的长江三角洲就是水流长期冲积
_______： 水 - 对人体的作用
1、人体对水的需要仅次于氧气。人体的主要成分是水，大约占体 重的60~70%。人的各种生理活动都需要水，水还是体内的润滑剂。 人如果不吃食物，但有水喝，可以活几个月，甚至更长的时间。但 是，人如果不喝水，就只能活七天左右。 2、如果饮用水中缺少人体必需的元素，或者含有有害矿物质，或者水 质遭到微生物污染达不到饮用要求,就会影响人体健康。
_______：人类能够直接饮用的水是淡水，海水虽然很多，但 是不能够直接饮用。那么，淡水主要有哪些途径来取得呢？ 人们可以通过地下、雨雪、江河、湖泊、海水淡化等途径来 获取淡水。
主持人：既然可以从这么多地方获取淡水，那我们是不是有用不完的水呢？
_______：不是的。地球上虽有70%的面积为水所覆盖，但淡 水资源却极其有限。在全部的水资源中，97.5%是无法直接饮 用的咸水。在余下的2.5%的淡水中，有87%是人类难以利用的 两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用 的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占地球总水量的 0.26%，而且分布不均。因此，世界上有超过十亿的人口无法 获取足够且安全的水来维持他们的需求。