四年级语文第四单元教案

13．夜莺的歌声

学习目标:

①、认识“屑、拧”等8个生字；会写“削、喂”等14个生字；

②、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。

③、理解课文中含义深刻句子的意思。

④、有感情地朗读课文。

重点难点：

朗读课文,理解课文内容，抓住含义深刻的句子体会小夜莺的机智勇敢的品质和爱国主义精神。

学法提示：

这篇课文故事性很强，同学们在学习本篇文章时，首先要独立阅读课文，把握文章主要内容，在此基础上抓住含义深刻的句子，体会小夜莺机智勇敢的品质，最后再有感情的朗读课文或讲故事。

学习准备:

①学生课前收集有关苏联卫国战争的资料（历史背景、有关故事）。

②预习课文，注意读准字音，读通句子，想想课文主要讲什么。

③回顾自己熟悉的小英雄的故事。

（一）、课前预习

1.通过预习，我能正确读课文，争取读准字音、读通句子、不丢字填字，读通课文。我一定扫清文字障碍，能独立的完成下列任务：

①、我能把下面带点字的音节补充完整。

x n sh y m

木屑．拧．开呻．吟．蘑．菇

w t g s

宛．转挺．机灵鬼．子塞．到

②、我能把课文中的生字词正确地书写在田字格上，难写的字我想多写几遍。

③我能根据要求填空。

A．“滚”字共有（）笔，第10笔是（）。B、“喂”字共有（）

笔，第10笔是（）。 C、我能正确书写“毁”字中“臼”的笔顺。

④我能给加点字注音。

A、我把钉．（）子钉．（）在木板上。

B、小男孩在削．（）木棒。

C、地主剥削．（）农民。

⑤、通过查字典、联系上下文等方法，我能初步理解课文中的一些词语并且

批注。

如：“模模糊糊、聚精会神、断断续续”等

⑥、我要回读听写这些词语

沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、

宛转

2、我来梳理课文内容。本文以空格为限，写了四部分内容第一部分写了“小夜莺”

，第二部分写了，第三部分是，最后写了。

读后小夜莺给我留下了这样的印象：

3、我有几点疑问批注在书上准备在课堂交流：

【挑战自我】:我会仔细读课文圈点批注思考完成课后第二题和文后的泡泡提示（二）、合作探究

1、我要和同学交流，小夜莺是怎样巧妙的和敌人周旋，

为游击队送情报的？

学法提示：“小夜莺”的语言、行动耐人寻味，建议你把一、二两个部分的内容

连起来读就能读懂句子的含义了，从而理解了课文内容。整理成通顺的句子批注

在课文空白处。

如句子：◇“孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。”◇“怎么就胜我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来

了”就都跑了。

我从“快活”一词中体会到夜莺在敌人面前，我知道“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”

这样的句子太多了！

指的是，“夜莺”这样说是为了。

还有……

2、这个故事真吸引人,我想分角色来读一读。我还要把这个故事讲给家人听!!!

3、回读全文，结合课文中的“黄色泡泡”，我能说出文章的写法是：

4、课文自始至终都在写夜莺的歌声,我反复读了前三个自然段和后两个自然

段我能说出它们的联系了。

（三）、拓展延伸：半截蜡烛

第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为了把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了mì mì( )情报的chuán dì( )工作。

伯诺德夫人的任务是把收到的jué mì( )情报藏好，等自己的军队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但是始终放心不下。最后，她终于想到了一个jué miào( )的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。虽然蜡烛摆在显眼的桌子上，倒反而骗过了前来搜查的德军。

一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。

轻松的心情没有chí xù( )多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。

时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，一把夺回烛台，lì shēng( )喝道：“你不用蜡烛就不行吗?”孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德

国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

突然，小女儿杰奎琳站起来，“司令官先生，我困了，”她jiāo shēng( )对德国人说道，“楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

1．读拼音，在短文中括号里写词语。

2．填空。文章围绕半截蜡烛这一线索主要写了在

的半截蜡烛被点燃的情况下，千方百计地

的故事。

3．联系上下文理解句子，按要求填一填。“厄运即将到来了。”

“厄运”的意思是( )，在这里就是指( )。

5．从文中选一个你最欣赏的人物，写写你想对他(她)说的话。

*14、小英雄雨来

学习目标:

①、认识“晋”“冀”等8个生字；正确读写“芦苇、苇絮、打扮、脊背、枕头、防备”等词语。

②、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

③、联系上下文理解“有志不在年高”等含义深刻的句子。

④、给课文每一部分加上小标题。

学习重点：认真读课文，体会雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

学法提示：

这篇课文,内容通俗易懂,故事性很强,同学们在学习本篇文章时要认真阅读课前的链接语,按链接语的要求自读课文,想一想课文写了雨来的那几件事,自己感受最深的是什么,和同学交流一下，最后把雨来的故事讲给同学听。

学习准备: