第二章第一节通过神经系统调节
第二章第一节通过神经系统的调节
神经系统的调节
一、神经调节的结构基础和反射
脑神经 周围 神经 脊神经 脑 脊髓 中枢 神经
1、神经元——神经系统的结构和功能基本单位 神经元——神经系统的结构和功能基本单位 ——
树 突 细胞体 轴 突 末 梢
轴 突
髓鞘
（1）神经元的结构： ）神经元的结构：
细胞体： 细胞体：代谢和营养中心 树突：短而多， 树突：短而多，分枝多 突起 轴突：较长，只有一条， 轴突：较长，只有一条，分枝少
慢 单向 突触小泡释放递质 多
实质 耗能 多少
课堂练习
1、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头 下图表示三个通过突触连接的神经元。 处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ 处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ） A． a和 b处 B． a、 b和 c处 C ． b 、 c 、 d 和e 处 D ． a 、 b 、 c 、 d 和e 处
（2）神经元的功能 ）神经元的功能: 感受刺激，产生兴奋， 感受刺激，产生兴奋，传导兴奋 (3) 神经元、神经纤维与神经之间的关系 神经元、神经纤维与神经之间的关系: 神经元的长的突起及外部的髓鞘，组成神经纤维。 神经元的长的突起及外部的髓鞘，组成神经纤维。 长的突起及外部的髓鞘 神经纤维集结成束， 许多神经纤维集结成束 许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织 形成的膜，构成一条神经 神经。 形成的膜，构成一条神经。
二、兴奋在神经纤维上的传导
实验： 实验：
a + 图1 b + + a 图3 b
-
刺 激
a 图2 b
+
a
+
图4 b
+
神经表面电位差的实验示意图 电信号的形式沿着神经纤维传导 结论： 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维 结论： 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导 的，这种电信号也叫做神经冲动。 这种电信号也叫做神经冲动。 神经冲动
必修3第二章--动物和人体生命活动的调节(知识点)
第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节、神经调节的结构基础和反射注：神经元的长的突起外表大都有一层鞘，组成 神经纤维，许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条 神经。
（2）神经元的 功能：接受刺激 产生兴奋，并 传导兴奋，进而对其他组织产生 调控效应。
兴奋：是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态转变 为显著活跃状态的过程。
2、神经调节的基本方式：反射（1）反射的概念：是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内环境变化做出的规律性应答。
低等动物 偉履虫，变描虫八 植呦反射：高等动物〔昆虫.鱼类.哺寻⑻輒爬行动物）及人J 非条件反射*先夭的，俺的，大脑皮层以下中枢控制.（膝跳反射，编手反射，排尿反肘） i 祭件反弗 后天训练的，高级的，大脑皮层中枢控制觥〔望梅止渴，惊弓之鸟，淡虎芭变）（2）反射的种类（3）反射的条件：有神经系统，有完整的反射弧（不能是离体的）3、反射活动的结构基础和功能单位：反射弧（1）反射弧组成：① 感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋； ②传入神经；③ 神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成； ④ 传出神经；⑤1、神经调节的结构基础：神经系统（1）神经系统的结构功能单位：神经元 「细胞体轴究｝神经纤维早中绘未梢WE -3啓中蟆应激性效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体（2）反射的过程：感受器接受了一定的刺激后，产生兴奋；兴奋沿着传入神经向神经中枢传导；神经中枢随之产生兴奋 并对传入的信息进行分析和综合；神经中枢的兴奋经过一定的传出神经到达效应器；效应器对刺激作出应 答反应。
二、兴奋在神经纤维上的传导（一个神经元）（1） 传导方式：兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫 神经冲动。
（2） 传导过程：声息状赣未受刺澈町 丁兴奋狀恋〔受至恻激后） 丁静息狀态:外正內贡K 外渝 U 1外頁內正1V 内療 U 1外正內貞Nf 外涼 管息电傥 謝作电住 欝息电傥 ■腿外|未先苗部位=> 兴奋部住局小电流［膜內：买奋部位 0 未兴奋咅附〔与传导方向相同）向不定向 三、兴奋在神经元之间的传递（多个神经元） 1、传递方式：神经元之间的兴奋传递就是通过 突触实现的经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的 就会释放神经递质，神经递质通过突触前膜的胞吐作用到达突触间隙，经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜（另一个神经元）上的特异性受体结 合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。
高中生物必修3第二章第一节(1)ppt
树突 细胞体
2、神经调节的基本方式——反射 （1）反射：在中枢神经系统参与下， 动物体或人体对内外环境变化作出的 规律性应答. 非条件反射 条件反射 感 受器 传入神经 神经中枢 （2）反射弧 传出神经 效应器 反射弧是完成反射活动的结构基础。
3、反射过程： 也是兴奋传导的过程 学 注
会意 在： 图感 中受 判器 断 反和 射效 弧应 各器 个的 部不 分同
语 W 区：书写性语言中枢（失写症） 区
(Write) （能看、能听、能说、不会写） V区：视觉性语言中枢（失读症）
(View) （能听、能写、能说、看不懂 文字）
1、下图表示三个通过突触连接的神经 元。现于箭头处施加一强刺激，则能测 到动作电位的位置是（ c ） A ．a 和b 处 B ．a 、b 和c 处 C ．b 、c 、d 和e 处 D ．a 、b 、c 、d 和e 处
刺激 产生兴奋 外负内正 兴奋区域的膜电位： _____ 膜电位变化 外正内负 未兴奋区域的膜电位： ____ 兴奋区域与未兴奋区域形成电位差 未兴奋区域流向兴奋区 膜外 :________________________ 形成局部电流 膜内兴奋区域流向未兴奋区 :________________________ 未刺激部位 兴奋因此向前传导 膜电位变化 双向传导 ☆兴奋在神经纤维上的传导特点:
三、神经系统的分级调节
1、中枢神经系统的组成
大脑 调节机体活动最高级中枢
脑 脑干 许多维持生命活动必要 的中枢 小脑 脊髓 有维持身体平衡的中枢
调节躯体运动的低级中枢
S区：运动性语言中枢（运动性失 语 症） (Speak) （能看、能写、能 听、不会讲话） H区：听觉性语言中枢（失语症） 言 （能看、能写、能说、听不懂讲话） (Hear)
高中生物 第二章 动物与人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节训练(含解析)新人教版高二必修
第1节通过神经系统的调节一、选择题1．下列有关突触的叙述，正确的是( A )A．神经元之间通过突触联系B．一个神经元只有一个突触C．突触由突触前膜和突触后膜构成D．神经递质能透过突触后膜[解析]兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的；一个神经元与其他相邻的多个神经元相连，所以可能有多个突触；突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成；突触后膜上的受体能识别突触前膜释放的神经递质，并引起下一个神经元的兴奋或抑制，神经递质并未透过突触后膜。
2．神经冲动在体内的传导途径是( C )A．树突→突触→神经元细胞体B．轴突→神经元细胞体→树突→突触C．树突→神经元细胞体→轴突→突触D．树突→突触→轴突→神经元细胞体[解析]神经冲动传导的一般途径是：神经元的树突接受或产生兴奋，然后经细胞体、轴突和轴突末端的突触，传递给另一个神经元。
3．某人大脑的某个部位受到损伤，能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。
他的大脑受损的区域可能是( C )A．S区B．W区C．V区D．H区[解析]该病人能说话、能听懂别人的谈话，说明S区(运动语言区)、H区(听觉语言区)均正常。
但看不懂文字，说明受损部位是V区(视觉语言区)。
故选C。
4．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 ( A )A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号→电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋[解析]本题考查的知识点是兴奋在神经纤维和神经元之间的传递。
当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，兴奋部位的膜发生电位变化并形成局部电流，该电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，其中膜内局部电流流动方向与兴奋传导方向相同；神经纤维在未受到刺激时(静息状态)，细胞膜内外存在着一定的电势(外正内负)，当受到刺激产生兴奋后，兴奋部位发生电位变化(外负内正)，当兴奋向前传导后，原兴奋部位又恢复到原先的电位(外正内负)，而不是零电位，即静息状态存在着一定的电位差。
高二生物通过神经系统的调节练习题及答案
高二生物通过神经系统的调节练习题及答案第二章动物和人体生命活动的调节第一节神经系统的调节研究要求：基本要求：1.概括神经调节的结构基础和反射。
2.解释兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
发展要求：1.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
基础训练一）神经调节的结构基础和反射1.神经系统的基本结构单位是（C）神经元。
2.下列关于反射弧的叙述，不正确的是（D）效应器只由运动神经元的神经末梢组成。
3.下列关于反射和反射弧的叙述正确的是（B）反射活动必须通过反射弧来完成。
4.XXX的手指不小心被刀割伤时，由于疼痛而咬紧牙关。
这个过程中，他的神经兴奋传递途径是（C）③①④⑥②⑤。
5.某人因受外伤，致使脊髓从胸部折断开。
一般情况下（B）膝跳反射不存在，针刺足部有感觉。
6.在一个以肌肉为效应器的反射弧中如果传出神经受损，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现为（C）有感觉，但肌肉无收缩反应。
二）兴奋在神经纤维上的传导7.神经纤维处于静息状态和兴奋状态时，细胞膜内外的电位分别是（B）内负外正，内正外负。
8.神经冲动能在神经纤维上传导，是通过膜电位变化产生的（C）局部电流。
9.下图表示反射弧中一个神经元的局部模式图。
当人体内兴奋经过该神经元时，在神经纤维膜内外的局部电流方向是（D）膜内由右向左，膜外由左向右。
第二章讲述动物和人体生命活动的调节，第一节着重介绍神经系统的调节。
研究要求包括概括神经调节的结构基础和反射，解释兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
发展要求则是概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
基础训练部分包括神经调节的结构基础和反射以及兴奋在神经纤维上的传导。
神经系统的基本结构单位是神经元，反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，反射活动必须通过反射弧来完成。
当人体内兴奋经过神经元时，在神经纤维膜内外的局部电流方向是膜内由右向左，膜外由左向右。
10.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。
：2.1 通过神经系统的调节 (共61张PPT)
词语讲话，是哪里受伤？（P21）
二、什么是反射？需要什么结构基础？
1.判断反射现象要点：有中枢神经系统的参与
判断下列属于反射的是：
兴奋时: 动作电位
电位差 局部电流
++++++++++++++
++++ ++++ ++++++++++++++ 兴奋部位 未兴奋部位
电位：内正外负. 机理：Na+内流.
++++++++++++++ ++++ ++++
++++++++++++++
4、神经冲动在神经纤维上的传导
你能画出下面相关状态下神经元膜内外的正负电荷分布吗？
排尿
你能解释为何婴幼儿容膀易胱发生夜间遗尿了吗？
三、P20：神经系统的分级调节
总结中枢神经系统的组成
脑 中枢 神经系统 脊髓
脑神经 周围 神经系统 脊神经
第一节 通过神经系统的调节（第1课时）
人教版高中生物必修三第二章第1节《通过神经系统的调节》 课件 (共72张PPT)
膜外正电荷
神经冲动在神经纤维上传导
刺激
神经冲动在神经纤维上传导
动作电位：受刺激时（兴奋状态） 外负内正(Na+内流,协助扩散)
刺激
神经冲动在神经纤维上传导(动作电位）
局部电流 刺激
电流方向 膜外:未__兴_奋__区__域__流_向__兴__奋__区_域_______ 膜内:兴__奋__区__域_流__向__未__兴_奋__区__域______
神经节
有神经节的是传入神经
P22 基础题 1学案自主探究问题2 如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受
B 损，那么左腿会：（ ）
A．能运动，针刺有感觉 B.不能运动，针刺有感 觉 C．能运动，针刺无感觉 D.不能运动，针刺无感 觉
学案自主探究问题2 反射和反射弧当堂练一练
2：“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的
2、完成反射活动的结构基础是_反__射_弧_ 。
反射的过程：感受器―→①传__入__神__经___―→②_神__经__中__枢__ ―→传出神经―→③_效__应__器__
。
反射发生的条件:①完整的反射弧。②有效的外界刺激。
例：写出 a b c e f 所代表的结构名称。 a 效应器 b 传出神经 c 神经中枢 e 传入神经 f 感受器
刺激后，由
状态变为
状态的过程。
3．反射弧包括
、、
、
、
五部分。
？ 感受器接受一定的刺激后产生的兴奋怎样传导
感受器
传入神经 效应器
传出神经
二、兴奋的传导
1．兴奋的概念
指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外 界刺激后由_相__对__静__止__状态变为_显__著__活__跃__状态的过程
通过神经系统的调节ppt课件(001)
如果神经递质一直起作用，会有什么结果？
小结:兴奋的传导
传导形式: 神经冲动＝电信号
1、神经纤维上的传导 特点: 双向传导
2、细胞间的传递 结构: 突触
传导形式: 化学信号—神经递质
2、神经冲动在神经纤维上传导的模式图
（1）静息电位：内负外正
（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间
（3）传导与恢复 恢复 传导
三、兴奋在神经元之间的传递
1、突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端 都膨大成杯状或球状小体
为什么突触小体中含较多的线粒体？
2、突触
神经元之间在结构上并没有相连，每一神经 元的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突 相接触，此接触部位被称为突触。
下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头 处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是
A.a和b处
B.a、b和c处
C
C.b、c、d和e处 D.a、b、c、d和e处
下列有关突触结构和功能的叙述中，
错误的是 （D ）
A．突触前膜与后膜之间有间隙
B．兴奋由电信号转变成化学信号， 再转变成电信号
C．兴奋在突触处只能由前膜传向后 膜
大脑皮层功能区 顶部
躯体运动中枢
书写语言中枢
前
运动语言中枢
听觉中枢
底部
中央沟 躯体感觉中枢 听觉语言中枢
视觉语言中枢后
视觉中枢
2、学习和记忆是脑的高级功能之一
❖ 学习：神经系统 不断地接受刺激， 获得新的行为、 习惯和积累经验 的过程；
❖ 记忆：将获得的 经验进行储存和 再现；
高中生物第二章第一节通过神经系统的调节课件新人教版必修 PPT
33
(2)若给骨骼肌一个适宜刺激,在A处____不__能(能、不能)记录到膜电位得变 化,原因就是_______由__肌_肉__细__胞__产__生。得兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递 (3)若在A处给予一个适宜刺激,在C处_____能_(能、不能)记录到膜电位得 变化,原因就是_____兴__奋_可__从__A_传__到__③_。,再传到①,再传到C
(4)递质与突触后膜上得特异性受体结合,引发后膜产生 动作电位(神经冲动)
(5)递质得失活
(蛋白质)
28
兴奋在神经元之间 得传递:
29
4、突触传递得特点 (1)单向性 原因: 递质只存在于突触前膜内得突触小泡中,并且只能由前膜 释放作用于后膜得受体 (2)时间延搁 原因:递质扩散
30
bcde
课本 P22
灰质: 神经元胞体集中得地方,
构成神经中枢
白质: 由神经元轴突或长树突
集聚而成
3
2、神经元得分类 传入神经元 (感觉神经元)
中间神经元 (联络神经元)
传出神经元 (运动神经元) 树突
树突
轴突
轴突
4
感觉
联络
运动
2、一些名词得区分
1)神经元 2)神经纤维
神经元长得突起(轴突或长树突)
3)神经
神经纤维集结成束,外面包膜(器官)
22
1、静息电位得产生 —— K+外流
静息时,K+通道开放, K+外流, 使膜外阳离子浓度高于膜内(内负外正)
必修三第二章第一节通过神经系统的调节
必修三第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节一、神经调节的结构基础和反射（一）神经调节的基本方式1．反射概念：反射是动物通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所作出的有规律性的反应。
分为非条件反射（先天的）和条件反射（后天的）。
2．反射弧——感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（缺一不可）。
3.神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。
神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。
许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。
4.反射至少需要两个神经元，如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤维经背根进入中枢（即脊髓）后，直达腹根与运动神经元发生突触联系；而绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。
二、兴奋在神经纤维上的传导1．神经纤维上传导（双向性）（1）未受刺激时：膜外——正电位膜内——负电位（2）某部位受刺激生兴奋时，该部位膜外由“正”→“负”，膜内由“负”→“正”（3）电位差→电荷移动→局部电流→局部电流回路（4）兴奋以电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导（5）兴奋在神经纤维上的传导过程①静息状态时：电位（外正内负）②受到刺激时：电位（外负内正），兴奋在神经纤维上的传导特点：双向传导．．．．三、兴奋在神经元之间的传递很明显，由于突触间隙的存在，兴奋在神经元之间不能以神经冲动的形式进行传递，而是通过神经递质与特异性受体相结合的形式将兴奋传递下去的。
（1）突触的定义一个神经元与另一个神经元相接触的部位叫做突触。
（2）突触的结构突触前膜突触间隙突触后膜一个突触包含突触前膜、突触间隙与突触后膜。
突触前膜是轴突末端突触小体的膜，突触后膜一般是树突膜或者胞体膜。
①突触前膜——突触小体的膜；②突触后膜——与突触前膜相对应的胞体膜或树突膜；③突触间隙——突触前膜与突触后膜之间存在的间隙。
人教版生物必修三第二章第一节通过神经系统的调节[可修改版ppt]
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1、在未受到刺激时，神经纤维处于静息 状态。这时，由于细胞膜内外特异的离子 分布特点，细胞膜两侧的电位表现为内负 外正，这称为静息电位。
2、当神经纤维某一部分受到刺激时，这个 部位的膜两侧出现暂时性的电位变化，由内 负外正变为内正外负。而邻近的未兴奋部位 仍然是内负外正。在兴奋部位和未兴奋部位 之间由于电位差的存在而发生电荷移动，这 样就形成了局部电流。
既无感觉 又无效应
神经 调节某一特定生理功 对传入的兴奋进行
中枢
能的神经元群
分析与综合
传出 神经
运动神经元
将兴奋由神经中枢
传出至效应器 只有感觉
效应器
运动神经末梢和它所 支配的肌肉或腺体
对内外界刺激作出 相应的应答
无效应
完成反射 反射弧的结构保持完整性 的条件 适宜的刺激
反射过程： 也是兴奋传导的过程。 感受器→传入神经→神经中枢→ 传出神经→效应器
非条件反射：动物生来就有的先天性反射。
反
如：吮吸反射、膝跳反射、
射
眨眼反射、排尿反射等。
条件反射：动物在后天生活过程中通过训 练学习逐渐形成的后天性反射。 如：狗熊表演、望梅止渴等。
参见课本P17： 思考与讨论
缩手反射
怎样判断反射弧的传入神经和传出神经 1、看神经节
有神经节的是传入神经 2、看脊髓灰质
④相对不疲劳性：有人在实验条件下，用每秒 50~100次的电刺激神经9~12小时，观察神经纤维始 终保持传导能力。
兴 奋 1、传导形式： 电信号（神经冲动）
在 神
2、传导方向： 双向传导
经 3、传导过程 ： 静息状态：内负外正
纤
刺激状态：内正外负
维
上 4、传导特点： ①双向性；
人教版教学课件通过神经系统的调节课件18
反 射
非条件反射 动物通过遗传获得的先天 就有的反射。如：吮吸反 射、膝跳反射、眨眼反射 等。
条件反射 动物在后天生活过程中通 过训练学习逐渐形成的后 天性反射。如：狗听到铃 声流口水、人听到叫声回 头、望梅止渴等。
传入 神经
感受器
传出 神经
神经中枢
效应器
反射弧是完成反射活动的结构基础。
神经系统的分阶调节：
大脑皮层 大脑 下丘脑 垂体 白质
中脑 脑桥 延髓 小脑 脊髓
脑干
大脑皮层的言语功能区：大脑皮层一 定区域损伤，将失去相应的功能。书写语言中 Nhomakorabea（W区）
受损则患： 书写障碍 （能看、 能听、能 说、不能 写）
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运动性语言中枢 受损伤则患：运动性失 语症（能看、能写、能 听、不能说）
视觉性语言中枢（V区） 受损则患： 视觉性失 语症 （能听、 能写、能 说、看不 听觉性语言中枢 懂）
受损则患：听觉性失 语症（能看、能写、 能说、不能听）
外界信息输入
瞬时记忆
注意
遗忘
大脑 的记 忆功 能
短期记忆
重复
遗忘
长期记忆
永久记忆 所以在学习中，要经常复习，对学过的知识多加 注意，才能把学过的知识转变为长期记忆，不然
第二章：动物和人体生命活动的调节
第一节：通过神经系统的调节
二、神经调节的基本方式
概念： 在中枢神经系统的参与下，人和动物体对
体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性反应 非条件反射
反 类型： 条件反射 细胞体 射 结构 轴突 神经纤维 突起 结 神经元 树突 （神经末梢） 基 构 功能：接受刺激产生兴奋并 本 单 基 位 传导兴奋 础 反射弧：由感受器、传入神经、神经中枢、
必修3第二章 通过神经系统的调节
B
)
现象Ⅱ 现象Ⅱ 完整 一定需要 少 少
是否需要大脑皮层参与 可以不要 参与反射的神经元数量 缩手相关肌细胞数量 多 多
2.如图为反射弧结构示意图, 2.如图为反射弧结构示意图,下列有关说法中不 如图为反射弧结构示意图 正确的是 （
D）
A.由 A.由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧 B.当①受到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外负内正 B.当 受到刺激时， C.图中② C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 图中 D.若从③处切断神经纤维，刺激① D.若从③处切断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应 若从
2.下图表示一段离体神经纤维的S 2.下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴 下图表示一段离体神经纤维的 奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（ 奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭 头表示膜内、外局部电流的流动方向， 头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头 表示兴奋传导方向），其中正确的是 表示兴奋传导方向），其中正确的是 ）， (C )
对位训练
1、 (2009·广东高考 现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一 、 广东高考)现象 广东高考 现象Ⅰ 个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ 个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物 品被口头拒绝而将手缩回。 品被口头拒绝而将手缩回。 两个现象中的缩手反应比较见下表， 两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是 选项 A B C D 比较项目 反射弧的完整性 现象Ⅰ 现象Ⅰ 不完整 (
突触 由突触前膜、 由突触前膜、 神经元（神经纤维） 神经元（神经纤维） 间隙 和突触后膜 构成的突触
传导 形式 传导 方向 特点
局部电流 电信号） （电信号）
电信号→ 电信号→ 化学信号 → 电信号 ，通过 神经递质转化 单向 传递
高中生物《第二章 第一节 通过神经系统的调节》课件 新人教版必修3
【答案】D
电流计指针偏转方向及分析
1．兴奋在神经纤维上是以局部电流的形式双向传导，如果
把电流计的两个指针分别放在神经纤维的两个部位。
2．对指针偏转情况的分析 (1)两接头处同时兴奋，则指针不偏转。 (2)两接头处不同时兴奋，再分析哪个接头先兴奋，电流的 方向就由未兴奋的接头传向到兴奋的接头，指针也由未兴奋的 接头偏向兴奋的接头。 3．归纳
图 2－1－1
传入神经 神经中枢 反射的过程：感受器―→①_________―→②_________―→
效应器 传出神经―→③_______。
【探究与学习】尝试用橡皮锤(没有的话可以握紧拳头)轻轻 叩击膝盖下面的韧带，感受一下膝跳反射，并归纳膝跳反射的 反射弧是由哪几部分组成？
提示：膝跳反射的反射弧组成： 感受器—— 传入神经—— 神经中枢( 脊髓)—— 传出神经
贮存 (2)记忆是将获得的经验进行____和再现。 【探究与学习】下列有关人脑高级功能的叙述中，错误的
是( ) A．记忆必须加以巩固才能持久 B．学习过程中神经系统不断地接受刺激 C．大脑皮层位于大脑表层，是神经系统的最高级部位
D．大脑皮层 S 区受损，患者看不懂文字，听不懂别人的谈话
【解析】大脑皮层 S 区受损，患者看得懂文字，听得懂别 人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，为运动
【解析】由于突触小体内有许多突触小泡，突触小泡内的
神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以神经元 之间兴奋的传递只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元
的细胞体或树突。
【答案】D
神经系统的分级调节 大脑 小脑 脑干 1．脊椎动物和人的中枢神经系统包括____、____、____和 脊髓 _____。 2．神经系统的分级调节 最高级 (1)大脑皮层：调节机体活动的______中枢。
高中生物必修三第二章第一节—通过神经系统的调节(含答案)
其次章动物和人体生命活动的调整第1节通过神经系统的调整学问点一神经调整的结构基础和反射1．神经元(1)结构(如下图所示)神经元{细胞体：主要分布在中枢神经系统突起{树突：短儿多。
将兴奋传向细胞轴突：长而少。
将兴奋由细胞体传向外围(2)功能：接受刺激产生兴奋并能传导兴奋。
其中兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(3)神经元、神经纤维和神经的关系：神经元的轴突和长的树突外表大都套有一层鞘，称为髓鞘。
髓鞘与这些突起共同组成了神经纤维；很多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成了一条神经。
神经纤维和神经的关系就像是细铜丝与导线的关系。
2．神经调整的方式——反射(1)反射的概念：指在中枢神经系统参加下，动物体或人体对内外环境变更作出的规律性应答。
(2)反射的两种类型：非条件反射和条件反射。
①非条件反射：通过遗传而获得的先天性反射，如膝跳反射。
②条件反射：在生活过程中通过训练渐渐形成的后天性反射，如望梅止渴。
【提示】 1.单细胞动物没有神经系统，因此无反射，但具有应激性，如草履虫。
2．条件反射和非条件反射的主要区分(如下表)获得刺激参加反射的中枢反射弧是否需强化非条件反射通过遗传获得，是先天性的非条件刺激(干脆刺激)脑干和脊髓固定不变不须要条件反射通过学习获得，是后天性的条件刺激(信号刺激)大脑皮层不固定，可变需不断强化叫干脆刺激，即这种刺激是一些详细的事物，与反射之间有干脆的关系；引起条件反射的刺激是条件刺激，也叫信号刺激，这种刺激是某些事物的一些信号，这种刺激与反射之间没有干脆的关系，而必需经过日常生活中的“学习”才能引起反射。
3．反射弧：完成反射的结构基础(1)组成：反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等)组成。
传入神经将感受器产生的兴奋，传向神经中枢神经中枢将传入神经传来的兴奋进行分析与综合，并产生兴奋传出神经将神经中枢产生的兴奋，传向效应器效应器将传出神经传来的兴奋转变成肌肉或腺体的活动传入神经→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，如图所示。
通过神经系统的调节
非 条 件 反 射
低级的神经中枢
高级的神经中枢
谈虎色变
条 件 反 射
吃梅止渴
老马识途
轴突末梢
神经元细胞体
神经细胞核
髓鞘 树突 突起 轴突
神经纤维
轴突和长的树突以及包在外面的髓鞘
神经元功能: 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
周围 神经 系统
脑神经
脑
中枢 神经 系统
脊神经
脊髓
复习巩固:
1、神经调节的基本方式是什么？ 其结构基础是什么？
条件反射的形成必须以非条件反射为基础。
2、反射的结构基础 ——反射弧：
①反射弧的组成：思考与讨论P17第2、3题 感受器：感觉神经末梢部分
传入神经 神经中枢 传出神经 效应器：运动神经末梢和它所
支配的肌肉和腺体
注意：
1.反射活动需要经过完整的反射弧来实 现，如果反射弧中任何环节在结构和功能 上受损，反射就不能完成。
３ 、突触传递的方向是单向还是双向的？为什么？ 传递方式是怎样的？
4、兴奋在神经元之间的传递：
三、兴奋在神经元之间的 传递：
2、传递过程： A神经元 突触小体 (突触小泡)
突触前膜
神经递质 突触间隙 突 触
轴突兴奋
B神经元
突触后膜
3、传递特点： 单向传递（解释原因） 4、传递方式： 电信号
化学信号
传导特点：1、双向传导；2、不衰减性
例题 1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细
胞膜内外电位的变化分别是（ B ） A.内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负 C.内负外正、内负外正 D.内正外负、内正外负
2、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使 其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和 所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传 导方向）。其中正确的是（ C ）
必修三第2章 人体与动物生命活动的调节第1节通过神经的调节
第二章 动物和人体生命活动的调节 第一节 通过神经系统的调节【课程标准】1、理解神经调节的结构基础和反射。
2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
【重难点】 阐明兴奋的产生和传导。
【知识梳理】一、神经调节的结构基础和反射：1、神经调节的结构基础：2、神经系统结构和功能的基本单位： (请在A 图标出各部分名称)3、兴奋是指动物体和人体内的某些组织（如 组织）或细胞感受外界 后，由 状态变为 状态的过程。
4、神经元的基本功能：5、神经调节的基本方式： ；完成反射的结构基础：6、反射弧通常由（感觉神经末梢）、 、 、 、 （传出神经末梢和它所支配的 或 等）五部分组成。
(请在B 图中标出各部分名称)7、反射分为条件反射与非条件反射；非条件反射常见的例子有 、 、 、 等。
8、一个完整的反射至少需要 个神经元完成。
二、兴奋在神经纤维上的传导： 【试一试】1、自己做一个膝跳反射并写出其反射弧的组成：________________________________间脑 脊髓 神经系统的组成中枢神经系统周围神经系统脑神经 脊神经大脑 小脑 脑干脑B 反射弧结构模式图2、下图是膝跳反射的一部分，若在箭头处施予强刺激, 探究神经冲动的产生和传导的过程：【实验】1、神经元未受刺激时，神经纤维的膜电位：〖〗2、神经元受到刺激时，神经纤维的膜电位变化：〖〗3、神经冲动在神经纤维上传导的模式图：【小结】1、传导过程：（）（）（）（）2、传导形式: 信号（神经冲动）3、传导方向:三、兴奋在神经元之间的传递：标出右图突触中各部分的名称：B DCA突触后膜：下一个神经元的或的膜，上有与递质特异性结合的突触突触前膜：的膜突触间隙：充满组织液，属于内环境。
【小结】（右下图为神经元之间通过突触传递信息的图解）1、传导过程：（） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）2、传导形式:3、兴奋在神经元之间的传导方向： 向，只能从一个神经元的 传到另一个神经元的 或 ，或者是从只能从突触_______传递到突触_______。
人教版生物必修三第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节
三、兴奋在神经纤维上的传导 1、传导形式： 电信号（神经冲动） • 实验现象
+
+
a
b
（1）
-
+
a
b
（2）
+
-
a
b
（3）
+
+
a
b
（4）
现象：受刺激后，ab之间的电流表发生两次相反方向偏转
结论：
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电 信号也叫做神经冲动。
相关知识
（1）细胞膜内外离子浓度不同 膜外：Na+ Cl-浓度远高于膜内；膜内：K+ A-浓度远高于膜外 （2）细胞膜上有Na+ ,K+ 等离子通道 以及Na+/K+泵
➢ 兴奋在神经纤维上的传导小结 未受刺激时 ：静息电位（外正内负）
受刺激时： 受刺激兴奋部位 产生电位差 （动作电位） （外负内正）
临近的未兴奋部位 （外正内负）
局部电流
又刺激相邻部位：电位变化 产生电位差 局部电流
（兴奋传导）
….
总结： 刺激→电位变化→电位差→局部电流→ 又刺激相 邻未兴奋部位→电位变化→电位差→局部电流→
六、人脑的高级功能 1、语言是人脑特有的高级功能。
书写性 言语区
视觉性 言语区
运动性 言语区
听觉性 言语区
思考讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是 H 区出现问题？
S区：运动性失语症 (Speak) （能看、能写、能听、不会讲话）
H区：听觉性语言中枢
言
(Hear) （能看、能写、能说、听不懂讲话）
短期记忆：神经元的活动及神经元之间 的联系有关。
第二章第一节通过神经系统的调节
1.语言功能
语言功能是人脑特有的高级功能，它 包括与语言、文字相关的全部智力活动， 涉及到人类的听、写、读、说。 大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为 言语区。
人脑大脑皮层（左半球）的言语区
此区发生障碍 ，不会写字 此区发生障碍， 不能看懂文字
失写症
失读症
W
V
运动性失语症
此区发生障碍 ，不会讲话
三、兴奋在神经元之间的传递
传递的结构基础——突触
突 触 的 组 成
神经递质的释放：
突触小泡→突触前膜→ 突触间隙→突触后膜
轴突→突触小体→递质→突触前膜→突 触间隙→突触后膜（下一个神经元） →下一个神经元兴奋或抑制
思考与讨论
1、兴奋在神经元之间也是以电信号形式传递吗？
电信号——化学信号——电信号
2、兴奋在神经元之间也能双向传递吗？为什么？ 单向传递。 因为递质存在于突触小体内，只能由突触前膜释放， 作用于突触后膜，使下一个神经元发生兴奋或抑制。
1、神经冲动传至轴突末梢
2、突触小泡贴附于前膜
3、胞吐作用和递质的释放
4、递质与受体结合，Na+通道打开
5、递质作用完成后被分解
兴奋的传递类型比较
第1节
通过神经系统的调节
问题探讨
• 你在学习的过程中，要动用哪些器官？ • 如果哪个器官罢工了，学习活动就不能正 常进行了。这些器官为什么能协调配合？
神经系统的调节
一、神经调节的结构基础和反射
1、神经调节的基本方式——反射
反射：是指在中枢神经系统的参与下，人和 动物体对内外界环境变化作出发生的规律性 的应答。
由突触后膜释放递质、作用于突触前膜
第1节
通过神经系统的调节
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反射弧的
①传入神经 ②传出神经 ③感受器
④神经中枢 ⑤效应器
A．②④
B．①④
C．①②
D．②⑤
A
第二章第一节通过神经系统调节
只要反射弧保持完整，就一定能 产生反射活动吗？
不能，还需要有刺激
“刺激”能被传导吗? 如果能又怎么传导呢?
第二章第一节通过神经系统调节
二、兴奋在神经纤维上的传导
• 兴奋
兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细 胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为 显著活跃的状态的过程。
反射过程： 也是兴奋传导的过程
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
第二章第一节通过神经系统调节
• 兴奋在神经纤维上的传导
• 神经表面电位差的实验示意图：
注意观察指针偏转方向?
+
+
a
b
（1）
-
+
a
b
（2）
+
-
a
b
（3）
+
+
a
b
（4）
• 在神经系统中，兴奋以电信号 的形式沿着神经纤维传导，这 种第二电章第信一节号通过神也经系叫统调神节 经冲动。
脊神经
脑和脊髓通过它们发出的 脑神经和脊神经调节躯体 的各项生命活动 第二章第一节通过神经系统调节
背面
脊神经
腹面
第二章第一节通过神经系统调节
灰质 白质
神经系统的结构和功能单位：神经元（神经细胞）
神经元的结构：
神 经 元
树突 细胞体
细胞体 含有细胞核,代谢和营养中心
突起
树突：短而多，呈树枝状
轴突：较长，只有一条
的神经元参与 ➢反射活动越复杂，参与的神经元越多。
第二章第一节通过神经系统调节
如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器 受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如 果损伤的是传出神经或者是脊髓相应的中枢呢？
传入 神经
感受器
既无感觉又无效应
传出 神经
神经中枢
只有感觉但无效应 效应器
反射弧是完成第二反章第一射节通活过神经动系统的调节 结构基础。
末端有轴突的分枝
神经纤维
轴
轴突
突
髓鞘
末
梢
第二章第一节通过神经系统调节
神经元的分类: 感觉（传入）神经元、中间神经元、 运动（传出）神经元
神经元的功能: 接受刺激，产生兴奋，传导兴奋
神经元、神经纤维与神经之间的关系:
神经元的长的突起及外部的髓鞘，组成神经纤维
许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔 组织形成的膜，构成一条神经。
反射活动如何才能顺利实现？ 反射活动需要经过完整的反射弧来实现
第二章第一节通过神经系统调节
思考与讨论
1.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？ 不是．感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉
2.没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？ 不是．反射弧的任一环节受损伤，均无运动功能.
归纳总结： 反射活动需要经过完整的反射弧来实现， 如果反射弧中任何环节在结构和功能上受 损，反射就不能进行。
第二章第一节通过神经系统调节
神经纤维
神经纤维：包有髓鞘的轴突 神经：神经纤维束 第二章第一节通过神经系统调节
一、神经调节的结构基础和反射
请同学们阅读P16内容回答:
1.神经调节的基本方式—— 反射
指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对 内外环境变化作出的规律性应答。
中枢神经的参与
三个要点：
刺激 反应
p17
第二章第一节通过神经系统调节
神经元、神经纤维与神经 之间的关系是什么？
➢神经元的长的突起外表大 都套有一层鞘，组成神经 纤维。
➢许多神经纤维集结成束， 外面包着由结缔组织形成 的膜，构成一条神经。
第二章第一节通过神经系统调节
p17
p17
完成一个反射活动至少需要几个神经元？ ➢至少需要两个，如膝跳反射 ➢绝大多数的反射活动需要三个或三个以上
第二章第一节通过神经系统调节
下列说法正确的是 A．只要反射弧完整，必然出现反射活动 B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现
B C．感受器就是指感觉神经末梢， 效应器就是指运动神经末梢。 D．反射弧不完整就不能完成反应
第二章第一节通过神经系统调节
某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障
碍，但有感觉。该人受损伤的部位可能是
特点: 在非条件反射的基础上，由高级神经中
枢大脑皮层的参与下完成的
第二章第一节通过神经系统调节
2. 完成反射的结构基础------ 反射弧
后角：小
前角：大
感受器：感觉（传入）神经末梢和它所支配的皮肤。 神经中枢：中枢神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在
一起形成的具有某种功能的结构。 神效经应中枢器：：运动（传出）第神二章经第一末节梢通过和神经它系统所调支节 配的肌肉或腺体。
反射的类型：
吃杨梅时分泌唾液、膝跳反
举例: 射、缩手反射、眨眼反射、
婴儿的吮吸反射等
非条件反射
生来就有的、具体事物直接刺 特点: 激引起的、由较低级的神经中
枢(如脊髓中)参与即可完成
条件反射
举例: 看到或谈到杨梅时分泌唾液、 谈虎色变、画饼充饥、一朝被 蛇咬，十年怕井绳
后天形成的、信号(条件)刺激引起的、
第二章第一节通过神经系统调节
想一想：下列现象属于反射吗？
草履虫能够趋利避害； 含羞草的叶子被触碰后会下垂； 如果有人用针刺了你一下，你感到了疼痛； 用针刺激蛙的离体腓肠肌，肌肉会收缩。
第二章第一节通过神经系统调节
第二章第一节通过神经系统调节
第二章第一节通过神经系统调节
第二章第一节通过神经系统调节
内环境稳态的维持，各器官之间功能的协 调，以及对外界刺激作出的反应，都是通过复 杂而精巧的调节实现的。
其中，神经系统扮演了主要角色。
第二章第一节通过神经系统调节
第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
第二章第一节通过神经系统调节
神经系统的组成
大脑
小脑
脑 中枢神经系统 脑干
脊髓
脑神经 周围神经系统
D
第二章第一节通过神经系统调节
神经冲动在神经纤维上是 怎样产生和传导的呢？
第二章第一节通过神经系统调节
兴奋在神经纤维上的传导——电信号 ①静息状态(未受到刺激时)：内负外正
②兴奋状态(受到刺激后)： 内正外负
第二章第一节通过神经系统调节
③局部电流 膜外：未兴奋部位 兴奋部位
内环境稳态是机体进行正 常生命活动的必要条件
影响一： 不断与外 界进行物 质交换能 量转换信 息传递
—— 一个开放的系统
内环境能维持相 对稳定——稳态
影响二： 体内同时 进行着成 千上万种 化学反应
神经—体液—免疫调 节网络是机体维持稳 态的主要调节机制 第二章第一节通过神经系统调节
第2章ห้องสมุดไป่ตู้动物和人体生命活动的调节