篮球侧掩护战术配合

练习密度：35--45%，平均心率：115--130% 。
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课题：篮球侧掩护战术配合
教材内容 学习目标 重点
人 数：40人
篮球侧掩护战术配合 学习篮球“侧掩护”配合的动作技术，基本掌握“侧掩护”配合的运用时机以及注意队员之间的协调配合与应变。发 展速度、弹跳、灵敏等身体素质。在篮球活动中动脑，在动脑中活动，激发学习兴趣，感受运动的乐趣和成功的愉悦。 4、培养学生自主、合作学习能力，养成自觉自律的习惯。 侧掩护时机的把握， 难点
一、
二、学情分析：
我校的高二男生对篮球活动比较喜爱，篮球的基本技术 也有较好的基础，根据学生实际和教材特点，本单 元设计中安排的侧掩护配合的学练措施，能较好提 高学生的篮球技战术意识，发展应变能力、协作能 力和拼搏精神。
四、教学目标：
1、培养学生积极进取，团结向上的集体主义观念、良好 合作意识和团队精神。了解篮球“侧掩护”配合的技术 要领, 70%以上的学生通过学习，能在实践中加以运用， 建立进攻配合意识。
教材分析: 篮球侧掩护配合是高中《体育与健康》中的内容，它是掩护 者跑到被掩护者的防守者体侧进行掩护帮助被掩护者摆 脱防守的方法，因其技术简捷、配合明快而具有实效性， 比赛中经常被采用，非常适合高二男生学练。本单元设 计安排1课时，让学生在通过学练，掌握侧掩护配合的技 术要领以及运用时机，同时发展力量、灵敏等身体素质， 为今后篮球技战术提高打下一定基础。
2、提高快速变向能力，发展速度、弹跳和灵敏等身体素 质。
3、激发学习兴趣，提高相互指导与帮助的意识和能力， 培养自主、合作学习的能力以及团结协作，勇于进取， 遵守规则的良好品质。发展学生协调、灵敏、速度、力 量等多项身体素质，全面提高身体健康水平。
五、教法与学法 让学生由“浅”入“深” 进行学练。教师采用讲解、示范、提问和释疑等教 学方法，引导学生分组学练；通过技术要领口诀化，启发学生主动体验、 学练结合，促进学生学习篮球“侧掩护”配合的技术要领的掌握；最后让学 生在半场“二打二”的练习中，尝试两、三人间的侧掩护配合。教师在学生 的练习过程中，认真做好激励和引导工作，让学生在练习中感受篮球运动 的乐趣。 六、场地器材： 篮球场一块，展示板一套，标志桩4个，篮球21个，口哨一个。 七、 运动量预计：
侧掩护后的及时传球和运球突破 练习分量 课序 内容安排 教法与教学过程 学法与学习过程 组织与要求 达成目标 次 时间 强度 数 1 体委整队2 报告人数3 1、指定地点集合2、向 1、认真听要求,明确 组织： 集合队伍 师生均做好心 1 3＇ 小 检查服装4 师生问好5 宣 学生问好 学习目标2、第一排 快、静、齐，精 理准备，精神 开始部分 布课的内容及要求 学生报数，向教师问 神面貌好 饱满进入课堂 好 1、先绕篮球场慢跑三圈， 1、教法：示范引领， 1、按照老师的示 1、围绕一个篮 1、学生身体 1 6＇ 小 然后篮球专项热身活动 语言提示，口令指挥重 范和要求做相应的动 球场边线慢跑。 能够发热。 2、 4＊ 到中 （绕杆“S”形跑和防守 点：动作要整齐一致难 作，在绕杆的过程中 2、要求：动作到 充分活动身体 8拍 蛇形滑步）2、热身操及 点：如何保持适当间距2、 要保持适当的间距 2、 位，态度认真。 各个关节，使 韧带拉伸1.扩胸运动2.体 教法：学生跟着老师一 动作柔和到位，动作 组织： 身体达到最佳 转运动3.腹背运动4.全身 起做，老师示范的同时 要和节拍同步。 状态。 运动 5. 正压腿 6. 活动头、 口令指挥。重点：身体 准 备 部 腰、膝和踝关节 充分拉伸开难点：态度 分 端正，动作幅度到位
1、通过教师讲解和 示范动作，使学生初 1 步形成正确的技术动 6 作表象。 2、通过 5 原地模仿学习，使学 5 生在领悟中初步掌握 3 技术动作。 3、根据 自己的能力，通过自 己的努力，达到学习 目标，体验成功的乐 趣。 4、加深对技术 动作的印象。 5、 让学生形成动力定型， 完全掌握此项技能。 6、通过实战，让学 生能够灵活运用战术 7、锻炼学生协调、 灵敏、等多项身体素 质，全面提高学生身 体健康水平。
篮球侧掩护战术配合
一、指导思想： 根据“健康第一”的指导思想，努力体现“以学生发展 为本”的课程理念，通过学生的自主、合作学习，培养 创新精神与实践能力，在突出学生的主体地位前提下， 充分发挥教师的主导作用。根据高中学生的身心发展特 点和认知能力，教师在篮球“侧掩护”配合的教学中安 排了合作学练形式，让学生有更多的选择和创造实践的 机会，通过学生的主动学习，培养分析问题和解决问题 的能力，获得成功体验，激发体育情感。
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1、教法：讲解示范完 1、认真听教师讲解侧 1、V字队形站 整的技术动作，用提问掩护配合的技术要领， 立 2、组织 的方式显现动作要领 仔细观察并模仿教师示 3、组织 4、 重点：掩护后的及时转范动作。 2十人一 组织 5、组织 身跟进难点：在实战中组分四个场地进行徒手 6、组织 7、组 的运用 2、教法：用 模仿练习，相互之间提 织 语言引导学生进行徒手示并及时改正。 3、消 1、教师示范讲解“侧 模仿，让学生体会并领极防守下各组进行侧掩 掩护”配合的技术要 悟技术动作。 3、教 护配合练习，教师巡查。 领，启发学生观察和 法：分组练习，集中纠4、各组之间进行交流 思考（掩护方法：两 错，注意防守的动作不学习，互相吸取优点， 脚开立，上身前倾， 能过大。重点：防守消共同进步。 5、主要 屈肘放于胸前，站身 极难点：防守尺度的把展示有球掩护。 6、 体侧后方） 2、徒手 握 4、教法：老师观 主要展示有球掩护，要 察，及时纠正，语言指求进攻时采用侧掩护战 侧掩护模仿练习 3、 5、教法：现 术配合 7、素质练习， 消极防守下的侧掩护 导。 配合练习 4、学生 场提问，随机挑选学生四队轮流进行，每一排 分组练习，老师巡回 进行展示，别的学生对一组进行练习。 检查，学生展示侧掩 展示出现的问题进行总 护配合。 5、集中 结。 6、教法：在实战 点评，优秀学生展示 中体验侧掩护动作要领 动作要领，老师讲解 7、教法：老师先讲解 难点。 6、半场“二 示范动作，学生分组进 打二”掩护配合教学 行练习，老师监督，口 赛 7、素质练习：见 令指挥。 线折返跑方法：分四 组进行，每组十人。