华山中学重大事项前学法制度
重大问题的请示报告制度
重大问题的请示报告制度
为使各部门工作协调进行，确保教育教学正常进行，各种问题能及时处理特制定重大问题请示报告制度。
1、对各种突发事件实行首位负责制度，学生老师发现问题后，首先采取措施应急，并在第一时段向带班，值班领导请示，或向任一中层领导汇报。
2、各带班领导或首位得到请示的中层领导无论是否直接负责，此时都必须负责到底。
3、首位得到请示的中层领导先进行步处理，然后在10分钟内通知分管领导并向校长汇报。
陵川县棋源中学
2008年9月。
华山中学教学常规细则(最终)
华山中学高中教研室管理制度教研室是学校教学、科研的基本组织，教研室应该充分调动全体教师的积极性，按照教学计划的规定，完成所承担课程的教学任务，并不断创新提高教学质量，努力开展教研活动、认真贯彻党的教育方针，把教书与育人有机地统一起来达到教书育人的目的。
一、基本建设：教研室要按照相关课程的基本要求正确选用教材或编写校本教材、导学案，指导各学科组制定教学计划、教学进度和编制教学日历表。
根据学科特点、教师年龄、性别、业务能力等统筹安排教师工作岗位并选定业务精湛、乐于奉献、勇于担当、敢于创新并能大胆管理的骨干教师担任备课组长、学科教研员。
二、常规教研活动：教研室组织并指导集体备课活动、有目的地开展“晒课”活动;加强教师间互相听课，交流学习;定期组织教师外出学习；认真组织青年教师汇报课、评优课、中高级教师研讨课、初级教师课堂诊断课、全国名校“聚焦课堂、同课异构”等教研活动。
三、常规检查：不定期进行教学检查活动，包括教案检查、学生教师调研、期末评教等活动，严格课堂教学纪律，努力提高课堂教学效率与质量四、组织考试：认真做好模块、期中、期末等大型考试的命题、改卷，实行流水判卷制度，认真作好试卷分析、总结。
五、大型活动：组织开展好“校长论坛”“科技节”“大型高考备考研讨交流”活动，配合相关部门做好“读书节”“艺术节”“体育节”、招生、军训、支农劳动等活动。
六、师资与青年教师培养：规范教师招聘程序，对新教师配备有经验的教师以老带新，充分发挥老教师对青年教师的指导作用。
教研室制定教师培养计划，培养的途径以走出去、请进来的形式相结合,使青年教师一年熟悉业务、两年成长成熟、三年能挑重担、五年成为骨干;鼓励教师攻读硕士学位。
七、组建学科教研员队伍、培养和提升学科教研员专业素养，加速教师专业发展与成长八、教学研究：开展各种形式的教学研究活动，不断进行教学改革。
要通过集体备课、教学评价、试讲等方式，交流教学经验、取长补短、努力提高教学质量。
学校重大决策法律咨询制度
石横镇北高余小学重大决策法律咨询制度
为使学校各项工作法制化、规范化、制度化,进一步提高办学效能，特制定本制度。
一、坚持以人为本，树立和落实科学发展观，全面履行学校教育教学管理职能，实行科学民主决策，坚持依法办学,加强民主监督，形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的内部管理体制，建设阳光学校、法治学校。
二、学校工作中的重大项目涉及群众切身利益的重大问题，要完善群众参与、法律咨询和政府决策相结合的决策机制,健全重大决策的规则和程序,实行依法决策、科学决策和民主决策。
强化法律意识和责任意识,不断提高依法行政的能力和水平。
三、学校聘请镇法律服务所的一名业务精、素质高的法律工作者为法律顾问，积极推行重大决策前的法律咨询审核制度。
法律顾问依据法律法规对学校的行政行为进行法制监督检查，并积极参与有关活动，确保学校行政行为的合法性和有效性。
四、学校重大问题决策前，学校应咨询法律顾问，及时了解有关法律方面的意见.学校领导班子成员讨论达成初步意见后，必须进行法律方面的咨询。
对准备实施的其他事务，就其相关手续等事项,也必须经过法律咨询认可后实行.
五、学校要修改教职工聘任合同、进行有关诉讼、调节或仲裁活动，须咨询法律顾问,在经法律顾问和懂专业法律的部门人员审查后，校长方可签字和加盖学校公章.
二〇一六年三月十日。
领导干部会前学法制度(3篇)
领导干部会前学法制度为充分发挥领导干部学法的表率作用，增强领导干部法治意识，提高领导干部运用法治思维和法治方式解决问题的能力和水平，特制定本制度。
一、领导干部要高度重视法律学习，牢固树立宪法和法律意识，增强法律素养和专业素质，注重提高自身依法行政、依法决策、依法管理的能力和水平，自觉运用法律手段解决矛盾和问题。
二、领导干部学习法律。
坚持____、理论与实践相结合的原则，坚持个人自学与集中学习相结合，以个人自学为主。
三、市领导干部集中学习法律，采取会前学法和专题学法等方式进行。
每次市委常委会、四套班子联席会会前安排____分钟时间学法；每年专题学法活动不低于____次，并安排____次以上学法研讨学活动。
四、领导干部学法重点：(一)学习宣传以宪法为核心的国家基本法律法规，全面掌握宪法原则，不断增强宪法观念。
(二)学习宣传依法治国，建设____法治国家的基本方略和依法治市理论，增强____法治理念。
(三)学习宣传促进经济社会和谐发展相关的法律法规、规章和有关规范性文件。
(四)学习和本职工作密切相关和履行职责有关的法律、法规、规章。
(五)保密、廉政、防止职务犯罪方面的法律、法规，规章和有关政策制度。
五、参加学法领导干部范围。
市四套班子领导，各乡(镇)场党政主要领导，市直各单位党政主要领导。
六、本制度自公布之日起实施。
领导干部会前学法制度（2）领导干部的会前学法制度是指在召开各类会议之前，领导干部需要进行相关法律法规以及政策文件的学习和了解。
这是为了提高领导干部的法律意识和法律素养，确保会议的决策和工作的实施符合法律法规的要求。
具体的学法制度可以包括以下内容：1. 学习法律法规：领导干部需要学习和了解国家相关法律法规，包括宪法、行政法、劳动法等。
同时，也要关注最新出台的法律法规和政策文件。
2. 学习政策文件：领导干部需要学习和了解相关政策文件，包括国家和地方政府发布的各类文件，以及上级领导或部门下发的文件。
吴中路小学重大事项决策制度（最终定稿）
吴中路小学重大事项决策制度（最终定稿）第一篇：吴中路小学重大事项决策制度吴中路小学重大事项决策制度2007-12-05作者（来源）：[暂无]第一章总则第一条：为了进一步贯彻“民主集中制”原则，并按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”基本要求，不断规范学校对重大事项的决策行为，以充分体现科学决策、民主决策、依法决策精神，根据徐汇教育党工委要求特制定本项制度。
第二条：涉及到学校重大事项的都适用于本项制度。
凡是国家法律、法规、条例所规定的重大事项，及上级行政领导部门对重大事项有决定的，一律从其规定。
第三条：学校决定重大事项，实行校长负责制，采用集体议事，并以会议决定形式体现集体意志，不以传阅、会签或个别征求意见等形式代替集体议事和会议决定。
第四条：学校决定重大事项需要学校党组织审议的，则按照学校党组织议事规则执行。
第二章重大事项的范围第五条：学校决定的重大事项是指：一、重大事项决策：1、教育改革发展方案的确定和调整。
2、学校年度工作计划的确定和调整。
3、重要专项工作方案的确定和调整。
4、重要考核评比方案的确定和调整。
5、重要专题活动方案的确定和调整。
6、学校机构的设置更名撤消的确定。
7、学校年度财政预算的确定和调整。
8、教工工资福利方案的确定和调整。
9、对外重要合同协议的确定和调整。
10、各类评优奖励处罚的审议和决定。
二、岗位人员安排：11、教导总务处队部中层干部的任免。
12、教研组长指导教师的确定和调整。
13、其它岗位有关人员的确定和调整。
三、重大项目安排：14、学校重大基建项目的确定和申报。
15、年度校舍维修计划的确定和调整。
16、学校重要设备采购的确定和调整。
四、大额资金使用：17、预算外3万元以上人员资金的使用。
18、预算外2万元以上活动资金的使用。
19、预算外1万元以上维修资金的使用。
20、预算外1万元设备采购资金的使用。
第三章重大事项决策形式第六条：学校重大事项的决策形式为：一般行政会议商量确定，再由校务会议研究决定，最后由党组织会议决定。
华山中学重大事项前学法制度
华山中学重大事项前学法制度为认真贯彻落实中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》和十届全国人大常委会《关于加强法制宣传教育的决议》精神，努力增强领导干部法律素质，提高依法执政能力，我校制定学校用法制度如下：一、充分认识进一步加强领导干部学法用法，提高依法执政能力的重要性和紧迫性胡锦涛总书记指出，全党同志特别是各级领导干部都要切实增强法制观念，带头学法守法，在全党全社会营造依法执政、依法治国、依法办事的良好氛围。
中共中央、国务院在转发"111"普法规划的通知中要求，各级领导干部要带头学习法律知识，努力提高宪法意识和法制观念，领导干部是贯彻落实党的理论和路线方针政策、团结带领广大人民群众为完成党的历史任务而奋斗的骨干力量。
当前，我国改革发展已经进入关键时期。
全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，加强党的执政能力建设和先进性建设，迫切需要建设一支高素质的领导干部队伍。
在新形势下加强领导干部学法用法工作，是贯彻落实科学发展观的具体举措，是构建社会主义和谐社会的内在要求，是实施依法治国基本方略的重要保证，是提高领导干部法律素质和依法执政能力的重要途径，同时，也将带动广大群众学法用法，在全社会形成崇尚法律、遵守法律、维护法律的良好风尚。
总体上看，经过长期的法制宣传教育，广大领导干部的法律素质明显提高，依法决策、依法行政和依法管理的能力和水平普遍增强。
但也要清醒地看到，有些地方一些领导干部法律意识和法制观念淡薄，领导干部要从贯彻邓小平理论和"三个代表"重要思想、落实科学发展观的战略高度，充分认识加强法律知识学习，提高依法执政能力建设的重要性，进一步转变观念，带头学习法律知识，做自觉学习和遵守宪法、法律的模范。
二、进一步明确领导干部学法用法的指导思想、学习内容和基本要求领导干部学法用法要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻依法治国基本方略，按照理论联系实际、学用结合的要求，以提高各级领导干部法律素质，扎实做好领导干部学法用法工作，为推进依法治国进程，构建社会主义和谐社会提供有力的组织保证。
三重一大山天中学“三重一大”制度实施办法
三重一大山天中学“三重一大”制度施行方法山天中学三重一大&”制度施行方法为贯彻落实中央关于党风廉政建立和区委、区教育党工委关于三重一大&”事项集体决策制度以及标准上报备案的要求，充分发挥学校党政集体指导的作用，完善决策机制、标准决策行为，进步党政班子依法决策、科学决策和民主决策程度，为依法治校提供其制度保证。
现结合我校实际，制定本施行方法。
一、决策内容〔一〕重大事项决策1.贯彻党和国家方针、政策，上级有关部门的重要会议和重要文件精神，需向区教育主管部门汇报的请示、报告的重要事项；2.学校章程、开展规划的制订和修改，重大改革措施及规章制度、年度与学期工作方案和课程方案，学校精神文明建立施行方案；3.学校内设机构、岗位设置、人事安排，师资队伍、人才队伍建立，教职工收入分配和考核奖惩方案等；4.学校招生工作，校园及师生平安工作；5.学校指导班子认为应当集体研究决定的急特难事件及其他事项。
〔二〕重要干部任免1.学校中层干部的推荐、选拔、任免、调动及其他重要人事安排；2.后备干部的推荐、选拔、考核；3.校级以上的先进个人或先进集体推荐申报；4.其他重要岗位干部的推荐、选拔、任免和调动。
〔三〕重大工程安排1.学校重大基建工程和大修工程；2.学校办学资的配置和设备采购工程；3.重要合作和交流工程；4.学校指导班子认为应当集体研究决定的其他工程。
〔四〕大额度资金的使用1.学校年度经费预算、调整方案及决算情况；2.单项支出数额在3万元及以上、基建工程单项支出数额在5万元及以上的资金安排；3.学校人员经费调整方案；4.未列入预算、数额在1万元及以上的特殊支出；5.学校指导班子认为应当集体决策的其他大额度资金的使用。
二、决策原那么凡属三重一大&”事项，要按照民主集中制原那么，会前个别酝酿、会上充分讨论、民主集中、校长决策，严格执行议事规那么和程序。
凡属三重一大&”事项，要按照法律、法规和有关规定，加强调研、协商和咨询、论证。
学校级领导个人重大事项报告制度
学校级领导个人重大事项报告制度，是指学校内部针对学校级领导层个人重大事项报告的一项制度。
该制度的目的是加强学校级领导层的监督和管理，确保他们的行为符合学校的规章制度和职责要求。
该制度主要包括以下内容：
1. 事项范围：明确了哪些事项属于个人重大事项，例如学校级领导层的重大决策、重大项目的筹备与实施、重要的人事任免、财务决策、重要会议的议题等。
2. 报告程序：规定了学校级领导层在遇到个人重大事项时，需要向上级领导或有关机构报告的程序和流程。
包括召开专门会议报告、书面报告、口头报告等形式，以及报告的时限和报告材料的准备等。
3. 报告内容：明确了个人重大事项报告应包括的内容要求，例如事项的背景、影响范围、决策依据、风险评估、预期效果等。
4. 审批程序：规定了上级领导或有关机构对个人重大事项报告的审批程序。
包括审查报告内容的合理性和合规性，评估事项的风险与效果，对报告提出修改意见或决策建议等。
5. 监督与评估：制度中应包括对该制度的监督与评估机制，确保报告制度的有效执行和改进。
通过学校级领导个人重大事项报告制度，可以提高学校级领导层的决策透明度、责任担当和管理效能，促进学校的良好运行和发展。
学校级领导个人重大事项报告制度范文
学校级领导个人重大事项报告制度范文第一章总则第一条为了推进学校级领导个人重大事项的决策科学化、透明化和规范化，提高决策质量和效率，更好地保障学校各项工作的顺利进行，制定本制度。
第二条本制度适用于学校级领导履行职责过程中的个人重大决策事项，包括但不限于：（一）重大项目决策；（二）战略规划和发展规划决策；（三）重大财务决策；（四）人事任免决策；（五）改革创新和突发事件处理决策；（六）重要文件的审定等。
第三条学校级领导在履行职责过程中，应遵守国家相关法律法规、规章制度，以及学校相关规定和决策程序。
第四条本制度由学校级领导办公室负责具体实施和监督，同时各职能部门应积极配合并做好相关工作。
第二章个人重大事项报告程序第五条学校级领导在决策前应及时向上级领导报告，并提出相关决策方案。
第六条个人重大事项报告应包括以下内容：（一）事项的基本情况，包括决策的背景、目标和意义等；（二）公开透明，应当向上级领导提交决策的相关依据和材料；（三）风险评估，应当对决策所涉及的风险进行评估，提出相应的风险控制措施；（四）决策方案，应当对决策方案进行具体的描述，并说明实施的步骤和措施。
第七条上级领导在接到个人重大事项报告后，应认真审阅相关材料，对决策方案进行评估和意见反馈。
第八条上级领导可以根据具体情况要求学校级领导进行补充报告，或提出修改意见。
第九条学校级领导应在报告上级领导一周后，按照修改意见或要求补充的内容进行补充报告，并将补充报告材料一并提交上级领导。
第十条上级领导应及时对补充报告进行审阅，并作出决策。
第十一条上级领导对个人重大事项报告不同意的，应明确原因并责成学校级领导进行调整，直至达到上级领导的要求和决策。
第十二条学校级领导在完成个人重大事项的决策后，应及时将决策结果向上级领导做出报告。
第十三条上级领导对个人重大决策需要进行后续进展和实施情况的监督，学校级领导应及时向上级领导报告，并提供相关材料。
第三章相关制度保障第十四条学校级领导应当建立相关制度和流程，确保个人重大事项报告制度的顺利实施。
中学学校重大事项突发事件和安全事故报告制度
中学学校重大事项突发事件和安全事故报告制度1. 引言本文旨在制定中学学校的重大事项突发事件和安全事故报告制度，旨在提高学校的安全管理水平和应对突发事件的能力，保障师生的生命安全和身心健康。
2. 报告制度2.1 所有学校工作人员应按照学校规定的流程和时限上报突发事件和安全事故报告。
2.2 报告内容应包括事发地点、事发时间、事发原因、事发过程、相关责任人等详细信息，报告应真实客观，不得隐瞒事实。
2.3 报告书应及时提交给学校相关部门，同时抄送给上级教育主管部门，确保信息传递畅通和及时响应。
3. 处理程序3.1 学校应设立相应的应急处理小组，以应对突发事件和安全事故。
3.2 应急处理小组应在接到报告后立即启动应急预案，采取必要的措施进行事故现场的处理和救援工作。
3.3 同时，应急处理小组应及时与相关部门和机构进行沟通协调，确保工作的有效开展。
4. 信息公开和督导4.1 学校应及时向师生和家长发布突发事件和安全事故的相关信息，并确保信息的准确性和透明度。
4.2 学校应定期对报告制度的实施情况进行督导和审核，及时发现问题并进行改进。
5. 经费保障学校应根据实际情况，合理安排经费用于事故应急处理和相关设备的购买，以保障应急工作的顺利进行。
6. 培训和演练学校应定期组织相关人员进行应急处理和救援技能培训，提高应对突发事件和安全事故的能力。
学校应定期组织模拟演练，检验应急预案的有效性，并借此提醒教师和学生的安全意识。
7. 结论通过制定中学学校的重大事项突发事件和安全事故报告制度，学校能够及时响应突发事件，加强对师生的保护，提高安全管理水平，确保学校的安全稳定。
以上为中学学校重大事项突发事件和安全事故报告制度的简要内容，具体实施细则和流程可根据学校的实际情况进行制定和调整。
中学重大决策制度模版
中学重大决策制度模版第一章总则第一条为了规范中学重大决策的程序，保障决策的公正、合理和科学性，提高决策的效果和可行性，特制定本制度。
第二条本制度适用于中学重大事项的决策，包括但不限于学校发展规划、师资队伍建设、课程设置、教育教学改革、学术研究、学校系统的管理等。
第三条在中学重大决策中，应坚持民主集中制和团结互助的原则，广泛听取各方意见和建议，并依法保障师生员工的知情权、表达权和参与权。
第四条中学重大决策应充分尊重事实、尊重科学和尊重专业，采用科学、客观、公正、合理的方式和方法进行。
第二章决策程序第五条中学重大决策的程序包括充分调查研究、广泛征求意见、审议决策方案和实施决策四个环节。
第六条充分调查研究是中学重大决策的基础，应与决策主题相匹配，采取多种方式和方法，收集相关的信息和数据。
第七条广泛征求意见是中学重大决策的重要环节，应向师生员工与家长、业界专家和相关社会组织征求意见，建立公开、透明的意见征集渠道。
第八条决策方案的审议应坚持问题导向，围绕决策的目标、原则、内容和实施措施进行讨论和决策。
第九条中学重大决策应当通过学校领导自行决策、会议决策、专题调研决策、听证决策等方式进行，确保决策的公正、合理和科学性。
第十条中学重大决策应当通过会议记录、决策公告、决策通知等方式公布决策结果，并在适当的时候及时向师生员工和家长等相关方面进行解读和说明。
第三章决策责任第十一条中学重大决策的责任主体是学校领导和决策参与人员，应当按照法定程序和规定权限履行决策责任。
第十二条学校领导应当树立正确的决策导向，保证决策的科学性和合法性，组织和协调决策的各个环节和参与人员。
第十三条决策参与人员应当具备相关专业知识和经验，保持独立、客观和公正的态度，积极参与决策的讨论和决策。
第十四条决策参与人员应当按照相关程序和规定履行决策责任，确保决策的正确性和可行性。
第四章监督评估第十五条学校领导应当建立中学重大决策的监督评估机制，确保决策的实施效果和问题的解决。
华山中学共建法制校园微提案
华山中学共建法制校园微提案
尊敬的各位领导和师生们：
大家好！我代表华山中学在这里向大家提出一个关于共建法制校
园的微提案。
作为一所优秀的学校，我们一直致力于培养学生的法律
意识和素养，希望能够为学生们创造一个安全、和谐、有序的学习环境。
首先，我们建议加强对学生的法律教育。
通过加强对法律知识的
学习和培训，提高学生们的法律素养和意识，让他们明白法律的重要
性以及遵纪守法的责任。
可以通过开设法律知识课程，组织法律讲座
等形式，引导学生正确的法律观念。
其次，我们建议加强学校内部法制建设。
学校应建立健全法规制度，明确学生和教师的权利和义务，营造公平、公正的学校运行环境。
制定并完善校纪校规，并加强校规的宣传与教育，让学生们明确纪律
底线，自觉遵守规章制度。
另外，我们建议加强校园安全意识教育。
通过邀请专家开展安全
知识讲座，学校与家庭合作开展安全问题的讨论和指导，提高学生们
的自我保护意识。
加强对校园各项安全工作的管理与监督，确保校园
安全，保护学生身心健康。
最后，我们建议加强学校与社会的合作，形成共建共治的良好局面。
学校应积极与相关部门合作，建立健全校外安全巡逻体系，确保
校园周边环境安全。
同时，学校也要与家长保持沟通，加强双方的合
作与联系，构建学校、家庭和社会共同育人的良好氛围。
通过以上提案，我们相信可以进一步提升华山中学的法制意识和素养，为学生们提供更加安全和谐的学习环境。
让我们一起努力，共同构建法制校园，培养更多有法律意识和素养的优秀学子！
谢谢大家！。
重大事项决策前法律咨询和论证制度
麦玉中学重大事项决策前
法律咨询和论证制度
为确保学校、教师、学生的合法权益不受侵害，有利于促进依法治校工作的开展，保证决策的正确性、有效性和实效性，学校于2014年9月特制订重大事项决策前法律咨询和论证制度。
一、程序
1、学校做出重大事项决策前，由学校主要领导牵头召开党支部、行政及各部门领导、教代会成员、网络信息管理员等人员参加的会议。
2、会议由校长主持并按提出的议题逐个议决。
会议坚持民主集中制和党支部参与学校行政工作重大问题决策的原则。
3、会议讨论的重大事项决策由责任部门或指定人员负责拟定方案，并向学校法律顾问咨询和论证，在修改完善后形成正式文本，向全校师生公示实施。
4、重大事项决策会议由专人记录并存档。
二、重大事项内容：
1、学校的改革发展问题。
2、学校的规章制度及奖惩条例。
3、学校的重大建设。
4、事关教职工切身利益的有关方案。
5、其他有关事宜。
阿扎克乡麦玉中学2014年9月。
中学突发性重大事故应急预防制度
东郊中学突发性重大事故应急
预防制度
1、成立由校长负责的学校突发公共卫生及重大安全事故、事件工作领导小组。
2、建立健全突发事件防治责任制，及时检查督促各部门各项突发事件防治措施落实情况。
3、广泛深入开展突发重大安全事故事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高预防能力。
4、开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施的建设，努力改善办学条件。
5、加强用电安全管理及用电安全教育。
6、加强食堂用水安全管理。
7、对一旦发生重大安全事故，立即启动应急预案，及时向有关部门汇报，积极采取措施，控制事态继续发生，积极组织人员及时抢救，把损失降到最低限度。
8、对重大公共卫生事件的情况发生后，要积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、事物存留等工作。
南强中学“三重一大”事项集体决策制度
南强中学“三重一大”事项集体决策制度为了进一步贯彻落实区委、教育局党工委关于“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排；大额度资金的使用，必须经过集体讨论做出决定”的制度。
确保在校长负责制下的实行依法治校，充分发挥班子成员集体领导的作用，完善决策机制，规范决策行为，提高决策的民主性和科学性。
依据上海市校长负责制配套文件精神以及国家法规和上级有关部门的精神，结合学校的实际特制订本实施意见。
一、决策原则1、民主集中制原则校务会议是学校的决策机构，凡涉及到“三重一大”项目都必须经过民主酝酿，集体讨论。
校务会议实行集体领导与分工负责相结合。
凡列入议题的，则由具体分管在认真听取各方意见及广泛的深入调查后，作充分准备提交讨论。
视工作需要，校长可以直接提出议题。
2、依法决策原则凡是需提交校务班子讨论的“三重一大”事项，都必须严格依法，符合国家政策，按照相关的程序，对根据需要须通报的，则及时向教职工或教职工代表通报。
3、规范程序原则提交集体讨论决策的项目，由各部门负责人向校长提出，确定议题后，提交校务会议讨论。
凡涉及须经学校教代会通过的决议，则先由校务会按照议事规则议事。
形成初步方案后，提交教代会审议。
对涉及学校重大的决策，凡与区域层面有关，或者是需要有区权限的则在校务会决定之后在三天之内向上报教育局相关部门或教育局分管领导。
凡“三重一大”事项的决策，应在决策之前征求学校党委意见、决策之后须向学校党委通报。
二、决策内容㈠重大事项决策1、学校依法履行国家、市、区等部门规定的教育教学重大改革的决策与方案，需向市、区教育部门汇报，涉及学校全局发展的汇报、报告、请示事项。
2、学校的发展规划及年度的工作计划。
3、学校的规章制度制定与完善、涉及到教职工切身利益的分配与奖惩方案、福利待遇、人事与岗位安排方案、招生方案、重要改革方案。
4、学校内部机构和部门的设置或撤并。
5、学校内干部队伍的建设、学校师资队伍的规划与建设。
6、学校教职员工、学生政治思想工作，学校的统战工作，群众组织的工作，学校的安全工作。
领导干部会前学法制度范本（2篇）
领导干部会前学法制度范本一、背景介绍法制建设是社会主义现代化建设的重要组成部分，对于推动国家发展、社会进步，保障人民权益具有重要意义。
作为领导干部，我们必须加强对法制建设的学习，提高自身的法律素养和法律处理能力，为推进法治国家建设作出应有的贡献。
因此，在本次会议前，大家需要学习法制知识，并了解相关法律法规来提升自己的法律意识与责任意识。
二、学习内容1. 法律的基本概念和特点了解法律的定义、法律的种类、法律的基本要素，弄清法律实施的基本特点。
2. 法律法规体系学习宪法、法律、行政法规、地方性法规等各类法律法规的基本概念和层级关系。
了解各类法律法规间的冲突和协调关系，掌握其适用范围和效力等方面的知识。
3. 具体法律法规学习重点学习宪法、刑法、行政法、劳动法、合同法等与领导干部工作密切相关的法律法规。
着重了解其中的基本原则、适用范围、法律责任等内容。
4. 法律权利与义务深入了解公民的基本权利与义务，领导干部的特权和特殊责任，理解权利与责任之间的平衡关系。
5. 法律意识与责任意识通过学习案例、法律问题等形式，培养和强化领导干部的法律意识和责任意识，增强遵守法律法规的自觉性和坚定性。
三、学习方法1. 阅读法律文本材料通过阅读法律文件、法规、法庭判决书等法律文本材料，全面了解法律的具体内容和适用情况。
2. 学习案例分析通过分析真实的法律案例，掌握法律在实践中的应用，加深对法律原则和适用方法的理解。
3. 参加培训和座谈参加法律知识培训课程、法律专家座谈等活动，通过专家的解读和案例分析，加深对法律知识的理解和掌握。
4. 自主研读法律图书个人主动研读与法律相关的图书、法学论文等，不断提升对法律知识的理解程度和深度。
四、学习成果评估参会人员需在会后完成一份学习成果报告，要求报告包括以下内容：1. 学习的法律知识总结，对法律基本概念、法律法规体系、具体法律法规等方面进行梳理和总结。
2. 学习过程中遇到的问题及解决思路，对学习过程中的难点和重点问题进行分析和思考。
中学重大决策制度范文(3篇)
中学重大决策制度范文为提高校长负责制下行政领导班子科学执政、民主执政、依法执政能力，规范行政行为，提升办学水平，创建民主和谐校园，促进学校可持续发展，制订学校重大事项民主决策及运作制度如下：一、学校重大事项民主决策调整范围1、学校发展方向、办学目标及办学格局变化等重大事项。
2、学校管理制度、规则、条例的制订、修订等。
3、学校重大财产、资产处理、处置。
4、涉及全体教职工利益的教师聘任、评职、评优、评先、奖惩及福利分配等。
5、学校招师、招生中非常规事项处理。
6、其他需列入民主决策的重大事项。
二、决策责任及决策形成1、决策问责：校长为学校重大事项决策总责任人，分管副校长为直接责任人。
2、决策提出：重大事项决策由校长提出，也可由分管副校长提出，经校长同意进入民主决策制订程序。
3、决策制订程序：调研论证提出--班子初议、责任人制订--民主征集意见--班子议决校长批准--上报主管部门审核或教代会审议通过--决策执行或试行。
(简式程序为：班子议决--民主征集意见或公示--校长批准)4、决策变更及修改：决策执行中因需要作变更修改，应循原制订程序审议。
三、决策监督1、学校重大决策的形成，须充分听取党支部意见，并接受过程监督。
2、学校重大决策责任人应尊重班子集体意见，实施过程应在行政班子有效的内部监督下行政。
3、学校重大决策应对上负责，及时向教育局及有关职能部门请示、汇报，在上级许可及监督下行政。
4、学校重大决策应征求工会、团委组织意见，工会、团委有组织提名、提议权。
涉及全体教师利益的决策须经教代会审议通过。
学校重大决策执行情况定期向教代会述职，并接受评议、质询等监督。
5、学校重大决策应采用校务公开等形式对全体教师公示，接受群众全过程民主监督。
做到"三公开"：决策前征集民意公开、决策结果公开、决策后实施评价公开。
6、学校重大决策应建立经常性民意采集渠道，设立对内、对外沟通信箱及举报箱，定期走访社区单位，强化与社区和家长的沟通形式及内容，接受社会监督。
班子学法制度
学校领导班子学法制度
为了提升学校领导班子成员的法律素质，提高领导水平，保证国家财政法律、法规的正确实施，规范行政执法行为，特制定本制度。
一、学校班子成员要按照上级文件要求布署的学习内容和本校教育教学实际情况每季度安排一次专题学习，有会议记录，有笔记。
二、学校班子成员要提高学习的自觉性，遵守学习纪律，因特殊情况不能参加学习的要向组长请假，应自觉地抽时间补课。
四、学法时要发扬理论联系实际的作风，做到学以致用，知行合一。
五、学习时要由专人认真做好集体学习记录。
焦家庄中学“六.五”普法领导小组。
校长办公室中学学法用法制度
校长办公室对本制度的解释具有与本制度 同等的法律效力。
解释方式
校长办公室对本制度的解释应以书面形式 进行，并加盖校长办公室印章。
解释争议解决
如对本制度的解释出现争议，应由校长办 公室负责解释，并协调解决相关争议。
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学习方法与技巧
多种学习方法
学生应掌握多种学习方法，如自主学习、合 作学习、探究学习等，根据实际情况选择合 适的学习方法。
学习技巧
学生应注重培养自己的学习技巧，如时间管理、记 忆技巧、阅读技巧等，提高学习效率和质量。
学会总结反思
学生应学会对自己的学习过程进行总结和反 思，发现问题并及时改进，不断提高自己的 学习能力。
01
02
适用范围
本制度适用于本校全体师生员工及外 来人员。
03
遵循原则
遵循合法、公正、公平、公开的原则 。
附则效力
本制度的解释权归校长办公室所有， 如有疑问或需要解释，请联系校长办 公室。
05
04
权利保障
尊重和保障师生员工的合法权益，维 护学校声誉和利益。
解释权归属问题
解释权归属
本制度的解释权归校长办公室所有。
安全事故与处理
事故报告
发生安全事故后及时报告，并采取有效措施防止事态扩 大。
事故调查
组织事故调查，查明原因，落实责任，制定预防措施。
事故处理
按照相关法律法规对事故进行处理，追究相关人员的责 任。
06 考核评价制度
评价原则与标准
原则
评价应遵循公平、公正、公开的原则，充分考虑学生的个性 差异和特长，注重学生的全面发展。
学习态度与习惯
积极进取
学生应保持积极进取的学习态度，主动参与学习 活动，勇于面对挑战和困难。
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华山中学重大事项前学法制度
为认真贯彻落实中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》和十届全国人大常委会《关于加强法制宣传教育的决议》精神，努力增强领导干部法律素质，提高依法执政能力，我校制定学校用法制度如下：
一、充分认识进一步加强领导干部学法用法，提高依法执政能力的重要性和紧迫性
胡锦涛总书记指出，全党同志特别是各级领导干部都要切实增强法制观念，带头学法守法，在全党全社会营造依法执政、依法治国、依法办事的良好氛围。
中共中央、国务院在转发"111"普法规划的通知中要求，各级领导干部要带头学习法律知识，努力提高宪法意识和法制观念，领导干部是贯彻落实党的理论和路线方针政策、团结带领广大人民群众为完成党的历史任务而奋斗的骨干力量。
当前，我国改革发展已经进入关键时期。
全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，加强党的执政能力建设和先进性建设，迫切需要建设一支高素质的领导干部队伍。
在新形势下加强领导干部学法用法工作，是贯彻落实科学发展观的具体举措，是构建社会主义和谐社会的内在要求，是实施依法治国基本方略的重要保证，是提高领导干部法律素质和依法执政能力的重要途径，同时，也将带动广大群众学法用法，在全社会形成崇尚法律、遵守法律、维护法律的良好风尚。
总体上看，经过长期的法制宣传教育，广大领导干部的法律素质明显提高，依法决策、依法行政和依法管理的能力和水平普遍增强。
但也要清醒地看到，有些地方一些领导干部法律意识和法制观念淡薄，领导干部要从贯彻邓小平理论和"三个代表"重要思想、落实科学发展观的战略高度，充分认识加强法律知识学习，提高依法执政能力建设的重要性，进一步转变观念，带头学习法律知识，做自觉学习和遵守宪法、法律的模范。
二、进一步明确领导干部学法用法的指导思想、学习内容和基本要求
领导干部学法用法要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻依法治国基本方略，按照理论联系实际、学用结合的要求，以提高各级领导干部法律素质，扎实做好领导干部学法用法工作，为推进依法治国进程，构建社会主义和谐社会提供有力的组织保证。
领导干部要认真学习宪法，掌握宪法的基本知识和基本精神；认真学习党中央有关加强民主法治建设的重要方针政策；认真学习国家新颁布的重要法律法规；认真学习与本职工作密切相关的法律法规。
领导干部要通过深入系统的学习，熟悉和掌握履行职责所需要的法律知识，牢固树立社会主义法治理念，牢固树立在宪法和法律范围内活动的观念，牢固树立国家一切权力属于人民的观念，牢固树立尊重和保障人权的观念，正确行使人民赋予的权力，做到依法管理。
领导干部学习法律知识，以中宣部、司法部编写的"111"普法统编教材《干部法律知识读本》为基本教材。
三、坚持和完善领导干部学法用法制度
建立健全领导干部学法用法制度，推进领导干部法制教育制度化、规范化。
通过加强领导干部学法用法制度建设，保障领导干部学法用法工作真正落实。
坚持和完善领导干部法制讲座制度。
结合工作和形势需要，就有关重要政策和法律问题，开展专题法律知识学习。
建立健全办公会前学法和其它学法制度。
建立健全领导干部法律培训制度。
按照工作要求，突出重点，对干部有计划地进行法律知识培训。
完善领导干部自学法律制度。
领导干部要结合自身的工作性质与特点，联系工作实际，确定学习内容。
坚持自学，持之以恒，并主动接受各种形式的辅导，努力提高学习效果。
建立健全重大事项决策法律咨询制度。
加强对领导干部法律知识的考试考核。
按照"条块结合，以块为主"的原则，根据干部管理权限，结合对干部参加教育培训的考核，对领导干部进行法律知识考试考核。
考试考核可采取闭卷考试、开卷考试及提交论文等形式。
考试考核工作要严格管理，注重实效，力戒形式主义。
把法律素质和依法执政能力作为领导干部考核的重要内容。
定期对领导干部完成年度或阶段性学法情况、法律知识考试情况和遵纪守法、依法办事等情况进行考核。
领导干部法律素质和依法执
政能力考核可与领导班子和领导干部综合考核同时进行。
四、加强领导，落实责任，确保领导干部学法用法工作取得实效
学校高度重视领导干部学法用法工作，切实加强领导。
将领导干部学法用法列入工作议程，紧密结合实际，制定切实可行的中长期规划与年度计划，精心组织实施，确保领导干部学法用法工作的深入开展。
积极探索建立领导干部学法用法的有效形式和监督激励机制。
适时开展检查或督查，保障领导干部学法用法工作取得实效。
五、坚持和完善领导干部学法用法制度
1、坚持和完善党委(党组)理论学习中心组集体学法制度。
要把法制学习纳入中心组学习的重要内容，作为领导班子建设和领导干部思想政治建设的重要方面，制定年度学法计划，认真组织实施。
各级党委（党组）理论学习中心组每年专题学习法律知识不少于2次，时间不得少于8小时。
2、坚持和完善领导干部法制讲座制度。
各级党政部门、社会团体、企事业单位每年举办法制讲座不少于2次，讲座内容要结合社会形势和实际工作。
要采取措施确保到课率，提高讲座效果。
3、坚持和完善领导干部会前学法制度。
要充分利用召开各种会议的时机，在会前根据形势和会议议题，组织学习相关法律法规，增强学法效果。
4、坚持和完善领导干部法律培训制度。
各级党校要坚持把法制教育纳入培训规划和教学计划，把法制课作为领导干部必修课程进行安排。
培训班或轮训班等主体班次的法制培训要形成教学单元或系列；其他班次要根据不同的类别和学员特点，安排相应的法制学习内容和课时，有条件的可以组织专题研讨。
5、坚持和完善领导干部自学法律制度。
领导干部要结合自身的工作性质与特点，联系工作实际，确定学习内容，坚持自学，持之以恒，学以致用。
每年自学不少于40个小时。
要坚持撰写学法笔记，并主动接受各种形式的辅导。
要结合相关法治课题积极撰写调研报告或论文，努力增强学习效果。
2008年，在全市组织开展一次领导干部学法征文活动。
6、坚持和完善重大事项决策法律咨询制度。
各级领导干部要增强依法决策、依法办事的自觉性，在重大事项决策之前应进行法律咨询和论证，建立政府法律顾问制度，充分发挥法律专家在政府决策中的参谋作用。
7、坚持和完善领导干部学法用法考试考核制度。
按照“条块结合，以块为主”的原则，根据干部管理权限，结合对干部参加教育培训的考核，对领导干部进行法律知识考试考核。
考试考核可采取闭卷考试、开卷考试及提交论文等形式。
考试考核工作要严格管理，注重实效，力戒形式主义。
把法律素质和依法执政能力作为领导干部考核的重要内容。
定期对领导干部完成年度或阶段性学法情况、法律知识考试情况和遵纪守法、依法执政、依法行政、依法办事等情况进行考核。
领导干部法律素质和依法执政能力考核可与领导班子和领导干部综合考核同时进行。
2008年，组织全市科以上领导干部进行《领导干部法律知识读本》知识测试。
六、加强领导，落实责任，确保领导干部学法用法工作取得实效
在新形势下加强领导干部学法用法工作，是贯彻落实科学发展观的具体举措，是构建社会主义和谐社会的内在要求，是实施依法治国基本方略的重要保证，是提高领导干部法律素质和依法执政能力的重要途径，同时，也对带动广大群众学法用法，推动全社会形成崇尚法律、遵守法律、维护法律的良好风尚具有重要作用。
各地、各部门要高度重视领导干部学法用法工作，加强组织领导，健全工作机制，落实相关责任，确保领导干部学法用法工作取得实效。
各地、各部门要切实将领导干部学法用法列入工作议程，紧密结合实际，制定切实可行的阶段性工作计划，精心组织实施；要加强领导干部学法宣讲团建设，调整和充实宣讲团队
伍，加强管理和服务，充分发挥宣讲团作用，为领导干部学习法律知识提供师资保证。
各级党委组织部门、宣传部门、政府司法行政部门、普法依法治理领导小组办公室要在党委的统一领导下，明确工作职责，发挥职能作用，密切协调配合，形成工作合力，共同做好领导干部学法用法工作。
党委组织部门负责对领导干部学法用法工作的宏观指导和监督，把领导干部学法用法列入干部培训计划，协调党校开设法制课程，加强对领导班子及领导干部法律素质和依法执政能力的考核。
党委宣传部门负责领导干部学法用法工作的舆论宣传。
司法行政部门和普法依法治理领导小组办公室具体承担领导干部学法用法工作的计划安排、组织实施，负责领导干部法制讲座、法制培训和考试考务等日常工作。