人教版数学一年级下册第三单元分类与整理教案(最新整理)
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一年级下册第三单元教材分析
状
方式的特点。
2. 按颜色分类计数，选择喜欢的形式记录结果。
学生展示分类结果。
教师组织交流、评价：你觉得他做的怎么样？说说理由。
3. 在对比中体会。
刚才我们分的都是这些气球，为什么分类的结果不一样呢？ 无论结果怎么样，什么应该是不变的？
4. 分一分活动。
为学生准备袋子：袋子里装上不同的铅笔、橡皮、直尺等一些文具。
老师这个袋子里有很多东西，请你分分类。分类前，先想好按什么分类，分成几类，然后再动手分一分。分好后，将分类结果填在表格中。
找一名同学到讲台上去分类，其他同学认真观察。三、巩固练习
1. 完成教材第 29 页第 1 题。
指导学生独立完成。
启发学生说出：4 辆车是同一类的。
2. 完成教材第 29 页第 2 题。
指导学生先说一说可以怎样分类。各分成几类，每类各有多少，再涂色。
3. 完成教材第 30 页第 3 题。
指导学生说一说分类的方法，再涂一涂，填一填。 对应的思想。
巩 固 练 习的环节，重
在给学生一 个自我学习 的空间，让学生独立思考， 在小组合作 中进
一步体 验按不同标 准分类的方 法。
板书设 计
颜色
图
分类与整理（1） 形
教学反 思
“”
“”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!