教育科研成果表述的基本方法和要求

结合自己的教育科研经历，简要说明教育科研成果表述的基本方法和要求。

一、教育科研成果的表述形式

（一）教育科研成果的概念

教育科研成果，是针对某种教育现象，某一教育课题或某种教育理论江西调查研究、实验或论证后得出的新的教育观点、新的教育思想、新的教育方法或新的教育理论。

研究报告的形式

（三）教育科研报告和教育科研论文

1、教育科研报告

概念：

教育科研报告，是描述教育研究工作的结果或进展的文件，是报告情况、建议新发现和新成果的文献。

分类：依据教育研究的内容与方法的不同，研究报告分为两类：即实证性研究报告、文献性研究报告。

教育科研论文

1 概念

教育科研论文，是教育科研工作者对某些教育现象、教育问题进行比较系统、专门的研究和探讨，提出新观点，得出新结论，或站在新的视角做出新的解释和论证的一种理论性文章。

分类

经验性论文、研讨性论文、评述性论文、学术型论文等。

教育科研报告和教育科研论文的比较

相同之处：

就它们的性质和作用来说，都是教育研究工作结果的记录和总结。有时，以理论分析为主要研究方法的理论性研究报告，比如有创见的教育调查报告、实验报告、经验总结报告等，就是好的论文。区别之处：

1、教育科研论文，一般比较简洁精炼，它仅仅突出表达一项研究工作中最主要、最精彩和具有创造性的内容，有创新的见解，形成某种新解释、新论点或新理论。不包括同行一般都知道的东西和一般的研究过程的叙述，也不包括过多的具体材料。

教育科研报告，则不限于新的或创造性的内容，整个研究工作的重要过程、方法和环节都可以包括进去；

2、论文，其内容包含着较多的推理部分；

报告，则要凭数据说话。

（四）教育科研成果的表述要求

1、科学性

2、创造性

3、规范性

4、可读性