教师专业技能和素质培训教程考试答案解析
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教师专业技能与素质培训教程考试答案
1.(批判性反思)与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证 (填空 )
2.应用研究课题,就是依据科学的理论为基础,研究规律适用的(条件、方式和效果),使规律充分发挥作用。 (填空 )
3.(教学实验)就是根据研究目的,运用一定的手段,主动干预或控制研究对象,在典型的环境中或特
定的条件下所进行的教学探索活动。 (填空 )
4.(评述)是指对有关的文献进行研究,在此基础上,对文献中的某些事实、观点、方法和结论加以评价、论述。 (填空 )
5.(教育工作总结)一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。 (填空 )
6.作为一名教师,肩负着“传道、授业、解惑”的工作重任,除了精通教学业务,以自己的知识和品行教育影响学生之外,还应当能写,即具有一定的书面表达能力。 (填空 )
7.(教案)是教师为执行和完成课堂教学任务,有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。 (填空 )
8.前苏联著名教育家马卡连柯所创立的“平行影响”理论认为:全部教育应该遵循“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。 (填空 )
9.(同理心)是建立良好人际关系最重要的一个条件,也是师生之间建立良好沟通的首要条件。 (填空 )
10.(课外活动)是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径,能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性,有利于学生特殊才能的发展。 (填空 )
11.教师基本功可以看作是狭义的教学技能的范畴,通常是泛指教师应该具备的“()”。 (单选 )
A三笔字
B钢笔
C毛笔
D粉笔
12.教学媒体主要分为两大类:一类是传统教学媒体,另一类是()。 (单选 )
A黑板
B计算机
C幻灯机
D现代教学媒体
13.()是课堂中最常见的教学媒体。 (单选 )
A板报
B图书
C计算机
D黑板
14.()主要由光源、聚光、成像和机体等四部分组成。 (单选 )
A透射式幻灯机
B放映机
C幻灯片
D计算机
15.()是利用多种电教媒体装备起来的系统,多用于语言教学和研究。 (单选 )
A语言实验室
B录音机
C黑板
D投影器
16.()投影教材。按教学需要将图形、文字通过写、绘画或印刷,制在投影片上,可作为字幕或用来代替板书。 (单选 )
A转合
B旋转
C基图式
D挂图式
17.()调查者与调查对象(个人或集体)面对面谈话,收集口述材料。 (单选 )
A访问调查
B问卷调查
C个案调查
D文献调查
18.()就是把要研究的课题制成问题或表格形式分发或邮寄给调查对象,让其按问卷规定的格式填答。(单选 )
A问卷
B访问
C个案
D文献调查
19.()就是对两个或两类性质相反的事物或一个事物的正反两方面加以比较。 (单选 )
A纵向比较
B横向比较
C同类比较
D相异比较
20.()是指在研究大量的文献之后,概括出同类课题若干文章的基本事实、基本观点和方法。 (单选 )
A综述
B调查报告
C实验报告
D专论
21.()是个人或单位为了解决某一问题而向上级领导或有关部门提出书面请求的一种文体。 (单选 )
A建议书
B决心书
C倡议书
D申请书
22.()是参与评卷工作的教师对某一学科的考试情况,进行研究分析之后,为向业务主管部门汇报而撰写的一种书面报告。 (单选 )
A板报稿
B教案
C试卷分析报告
D申请书
23.组织和建设班集体,是()的重要工作。 (单选 )
A家长
B班主任
C教师
D主任
24.尊重与接纳学生是教师对学生()的表现,也是教师对学生爱的能力的体现。 (单选 )
A帮助
B爱
C担忧
D操心
25.教师必须依据教育()、严格的操作程序和国家的要求行动。 (单选 )
A规律
B方法
C法规
D习俗
26.()是学校中全面负责班级领导工作的教师,在完成教育任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。 (单选 )
A老师
B班主任
C年级主任
D校长
27.()可以让我们从学生的一举一动中及时发现不恰当的行为 (单选 )
A责任心
B细心
C耐心
D爱心
28.具体抓好一个班,()是关键。 (单选 )
A校长
B家长
C教师
D班主任
29.教师教育思想的转变是()的转变,教师教育教学水平的提高必须依赖以理论上的突破带动方法上的突破。 (单选 )
A根本性
B基础性
C长久性
D暂时性
30.课程的改变带来的是学习()的改变。 (单选 )
A环境
B资料
C方式
D目的
31.教师通用能力的主要内容包括()。 (多选 )
A有效协调人际关系与沟通表达的能力
B问题解决与研究的能力
C创新性思维与实践的能力
D批判性反思与不断学习的能力
32.教师专业能力实现的途径和方法是() (多选 )
A树立远大的理想信念和先进的教学理念
B校本教研
C课例研究
D教学反思
33.语言实验室分为那几个类型()。 (多选 )
A听音型语言实验室
B听说型语言实验室
C听说对比语言实验室
D视听型语言实验室