《现代汉语语法词类》PPT课件

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一、语法的内容
• 语法包括词法和句法两部分。
• 1、词法
•
词法主要是指词的结构方式、词形变
化和功能分类的规律。
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语法的内容
• 2、句法主要指短语和句子等语法单位的构 成和变化的规则。
• 句法主要包括：
• 短语结构规则 • 句法结构规则 • 句类、句型 • 复句、句群等内容。
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二、现代汉语语法的特点
• 白雪皑皑的喜马拉雅山，巍然屹立在西藏 南侧。（主谓关系）
• 多么美妙的音乐啊！（偏正关系）
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三、语法学(本页以下学科史内容略)
• （一）词法学和句法学 • （二）描写语法学和解释语法学 • （三）普通语法学和个别语法学 • （四）历时语法学与共时语法学 • （五）理论语法学与教学语法学
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（一）描写语法学和解释语法学
• 描写语法学是研究某种语言在相对稳定的 某一历史时期内语法结构模式、结构规律 及其与语义、语用的关系的语法学。
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（一）描写语法学和解释语法学
• 解释语法学是以解释语法结构的深层原因 为目标的语法学。以对语法事实的充分描 写为基础，但解释语法学并不局限于对语 法事实的描写，而是从生理、心理、认知、 思维等角度探讨语法结构形成的深层原因 或机制。
语法与修辞 语法
-----词类-----
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语法部分【学习目标】
•
通过对语法内容的学习，使学生对现代汉语
语法知识有较为全面的了解，培养学生对语言现
象敏锐的观察力，提高分析语言和运用语言的能
力。
•
1、了解语法的含义
•
2、辨析词和短语
•
3、掌握句子分析方法
•
4、各种句型和句类的特点
•5、辨析各类复句和Fra bibliotek群• 转播中断（主谓关系）—→中断转播（述 宾关系）
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（一）语序和虚词是主要语法手段
• 市 场 繁 荣 （ 主 谓 关 系 ） —→ 市 场 的 繁 荣 （偏正关系）
• 老师的学生（偏正关系）—→老师和学生 （联合关系）
• 某些短语加入虚词后，结构关系虽未改变， 但语义却发生变化。例如：
• 北京饭店—→北京的饭店 孩子脾气—→ 孩子的脾气
• （一）语序和虚词是主要语法手段 • （二）词类与句法成分没有对应关系 • （三）词、短语、句子的构造基本一致
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（一）语序和虚词是主要语法手段
• 改变语序可以形成不同的结构关系和语法 意义。例如：
• 发展迅速（主谓关系）—→迅速发展（偏 正关系）
• 学习刻苦（主谓关系）—→刻苦学习（偏 正关系）
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（二）词类与句法成分没有对应关系
• 汉语里词类与句法成分之间的关系比较复 杂，除了副词主要作状语（少数副词可以 作补语）外，其他词类都可以充当多种句 法成分。
• 例如名词主要作主语、宾语和定语，还可 以作谓语和状语；
• 动词主要作谓语，还可以作定语、主语、 宾语和状语。
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（三）词、短语构造基本一致
以观其妙；常有欲，以观其徼。此两者同出 而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。
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中文对欧洲文法的借鉴
• 由于中、西文化交流的频繁,现代的白话文 无形中已经加进了欧洲文法的概念。几十 年来中国所推行的现代汉语规范化,实际上 就是用欧洲文字文法的概念,来加强和补充 白话文句中各成份的逻辑联系,使它们之间 的逻辑结构更加严谨。
• 结构关系 • 主谓关系 • 联合关系 • 偏正关系 • 述宾关系 • 述补关系
合成词 气喘 聪慧 小学 美容 说明
短语 气息微弱 聪明能干 小型设备 美化校园 说得明白
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（三）词、短语构造基本一致
• 从理论上说，汉语中的自由短语加上句调 就可以单独成句。因此，短语和句子在结 构上的一致性非常明显。
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中文对欧洲文法的借鉴
• 德文所有不仅有单、多数之分,阴、阳和中 性之别,而且还分成四格。此外,在德文的文 句中,不论名词的位置在哪里,它都以大写字 母开头,看起来有如鹤立鸡群。
• 在德国人的思维中,对诸多事物(名词)的概 括如此细致,地位如此突出,这也许是德国在 二次世界大战以前,近两百年来,物理、化学 特别发达的众多原因之一。
•
6、能纠正语法病句
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【学习方法】
•
1、普通语言学理论与汉语语法特点相结合。
•
2、国内外语法学理论、方法与现代汉语语
法分析相结合。
•
3、掌握基本的语法分析方法，并用于分析
汉语实例。
•
4、注意运用对比、比较的方法来巩固所学
知识。
•
5、通过习题巩固所学内容。
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【教学重点难点】
•
难点：语法的特点、词类的辨析、句
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中文对欧洲文法的借鉴
• 俄文中名词的属性,比德文更加细致,除也有 单多数、阴、阳、中性的区别外,格位的划 分多达六格。单从这一点来讲,俄文的文法 对事物(名称)的相互关系,处理得更加细致, 因此,在俄国人的思维中,或许也体现了这样 的特点。
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中文对欧洲文法的借鉴
• 20世纪以来,中文的单字虽然变化不大,但文 体,也就是文字组合的方式和文法,却发生了 根本的变化。
子分析、多重复句的分析
• 重点：词类辨析、短语的结构类型、 句子成分分析、各类句型的特点、复句分 析、病句修改 。
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中文对欧洲文法的借鉴
• 欧洲人的世界观正如欧洲文字所体现的,十 分重视个体、单元的(组成总体的各个成份) 的属性,并倾向于对它们之间互动的关系进 行分析。相对来说,中国人的思维比较重视 总体的、综合的方面。这正是东方和西方 世界观中表现的主要不同之点。其原因似 应与文字的不同有关。
• 在现代人看来,古文中常有概念模糊、逻辑 联系不清的字句,要多方推敲才能理解。
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• 1、 子曰：“人而不仁，如礼何。人而不仁， 如乐何。”
• 2、子曰：“苟正其身矣，于从政乎，何有？ 不能正其身，如正人何？”
• 3、子曰：“能以礼让为国乎，何有？不能以 礼让为国，如礼何？”
• 道，可道，非恒道。名，可名，非恒名。无 名，天地之始；有名，万物之母。故常无欲，
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中文对欧洲文法的借鉴
• 无疑,现代白话文在吸取了欧洲文法的一些 概念和逻辑后,完全可以用来陈述逻辑要求 严格的概念。
• 不过,从历史的角度,中文和欧洲文字在各自 社会中所曾起过的作用,对各自世界观形成 的影响,似乎是难以磨灭的。
• 以上观点出自《东西方的文字、思维和世 界观》杨宗鑫,怀化学院学报Feb.2003