后备干部培养方案
后备干部培养计划（20篇）
后备干部培养计划（20篇）后备干部培养计划第1篇：一、指导思想：认真贯彻党的十七届五中全会和中央经济工作会议精神，全面落实集团党委一届二次全会和首届二次职代会暨2011年工作会议精神，以科学发展观为统领，以建立“五好”党组织为抓手，以提升党员素质为重点，巩固和扩大企业发展成果，切实保障和改善职工生活，促进企业和谐稳定，加快转变经济发展方式，打造具有国内竞争力的工程总承包企业，加快转变经济发展方式，打造具有国内竞争力的工程总承包企业，努力实现企业新跨越、新发展，以优异成绩庆祝中国共产党成立90周年。
二、推荐、培养对象的标准：凡年龄在35周岁以下的、在工作优秀的中、青年干部，政治思想坚定，业务潜力强，有必须组织协调和领导潜力，本职工作成绩突出，威信较高，文化程度高的作为推荐、培养对象。
三、推荐、培养的原则和程序：按照公开、平等、竞争、择优的原则，先由项目部领导干部讨论，然后开会进行民主测评，根据民主推荐结果填写推荐表，最终写出推荐考察材料，上报上级，经公司研究决定任命。
四、后备干部培养机制：1、培养后备干部工作是公司乃至各项目部党支部的重职责和迫切任务，是落实科学发展观，保证企业可持续发展的重工作。
我项目部成立以党支部书记张成树和项目部经理王铁良为主负责人的培养机制，加强人才队伍建设。
2、后备干部选拔以中青年大学生为依托，选拔政治可靠，业务过关，人品过硬的人才充实干部队伍。
项目部采取民意调查形式，用心发现人才确定后备干部人选。
并按照不一样岗位，不一样层次的工作任务确定后备干部培养个体方案。
3、在后备干部培养工作上加强培训，强化过程管理。
突出实践锻炼和岗位培训，提高后备干部岗位专业化水平。
为年轻干部的成长营造良好的环境氛围，构成珍惜人才，大胆培养，合理使用的人才管理理念。
关心、帮忙、支持年轻干部、后备干部，明确自我的发展方向，加强自身的修养，提高工作潜力。
个性把增强党性锻炼，增强人格力量贯穿培养全过程。
学校后备干部培养方案（通用10篇）
学校后备干部培养方案学校后备干部培养方案策划方案，是策划成果的表现形态，通常以文字或图文为载体，策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来，并高效地指导实践行动。
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的学校后备干部培养方案（通用10篇），希望能够帮助到大家。
近年来，江南大学大力加强年轻后备干部队伍建设，不断探索年轻后备干部选拔、培养新途径、新方法，推动后备干部成长，为学校事业发展提供有力人才支撑。
注重高标准培训。
学校从三个方面强化培训质量。
一是理论培训求“深”，邀请离退休或现任校级领导站在学校工作全局的视角上作辅导报告，深入剖析学校建设和发展中的困难和不足，并有针对性地指出干部能力建设的关键问题；二是业务培训求“精”，按照工作类型将后备干部分班，邀请部分校党委委员担任班主任，并对条块工作进行深入讲解和精辟分析，引导后备干部深入思考；三是思路开拓求“广”，通过报告讲座、阅读资料、专题研讨、交流汇报，引导后备干部开拓思路，跳出苑囿，站在全校层面和高度上分析和思考问题。
加强广泛性交流。
创设条件，为后备干部互动互学、交流沟通、思想碰撞和创新实践创造良好条件。
一是不同岗位的人加强交流。
后备干部或来自学校教学科研一线或来自党政管理机关，他们知识结构、思维方式、性格特点、视野见地、经历经验等各不相同，在培训过程中加强交流，互通有无，取长补短。
二是不同学科背景的人加强交流。
来自理、工、文、医等不同学科背景的学员聚集在一起，畅谈思路，互动互补，为他们在教学、科研领域合作奠定了坚实的基础。
收获创新性成果。
后备干部的培训注重学习成果，要求所有成员紧密结合学校实际，寻找和发现制约学校发展、阻碍学校内涵质量提升的问题，并提出针对性建议。
2024年后备干部推荐培养工作方案
2024年后备干部推荐培养工作方案____年后备干部推荐培养工作方案一、引言随着社会发展和国家治理能力的不断增强，对高素质、高能力、高担当的干部需求越来越迫切。
为了培养和选拔一支懂得现代化建设要求、适应国家发展需要的高素质干部队伍，制定和实施有效的干部培养计划显得尤为重要。
本文提出了____年后备干部推荐培养工作方案，旨在为建设合格的干部队伍提供参考。
二、目标与原则（一）目标1. 借助培养计划，培养一支高素质、高能力的后备干部队伍，以适应新时期经济、政治、社会的发展要求。
2. 提高后备干部的综合素质和能力，培养他们具备深厚的理论基础、较强的问题解决能力、敏锐的判断力、卓越的组织领导能力以及良好的道德品质。
（二）原则1. 注重潜力和能力：选拔后备干部要注重发现和培养潜力，将能力作为选拔重要标准。
2. 公平竞争：培养计划要遵循公平竞争的原则，通过公开、公正的选拔程序选拔优秀的后备干部。
3. 整体发展：培养计划要以整体发展为目标，注重培养后备干部的全面素质和综合能力。
三、培养计划（一）选拔和推荐1. 创建后备干部库：建立后备干部信息库，对潜质和能力突出的干部进行统一登记和管理，为后续培养提供参考。
2. 系统考察和评估：通过广泛征求意见、实地考察、综合评估等方式，选择具有潜质和能力的干部进行培养。
3. 考核和推荐：利用各级组织内部的考核和评比制度，确定优秀干部，并推荐进入后备干部培养计划。
（二）培训和教育1. 学科培训：开展多学科的培训，包括经济学、管理学、法学、社会学等，为后备干部提供专业知识和理论学习的机会。
2. 实践锻炼：通过实地考察、企业实习、基层实训、社会调研等方式，培养干部的实际操作能力和实践经验。
3. 组织体验：定期安排后备干部参与各级组织和机构的工作，让他们亲身体验干部工作的实际情况，并锻炼解决问题和领导团队的能力。
4. 师徒传承：建立干部导师制度，让有经验和能力的干部担任后备干部的导师，指导他们学习和成长。
后备干部推荐培养工作方案
后备干部推荐培养工作方案引言：后备干部是组织机构中具有潜力和高层次素质的人才储备，他们将成为组织发展的重要力量和战略资源。
因此，制定一份科学、全面、高效的培养工作方案对于培养后备干部具有重要意义。
本文将推荐一份后备干部培养工作方案，以帮助组织更好地发现、培养和利用后备干部的潜力。
一、背景分析作为组织的战略资源，后备干部的培养工作方案需要充分考虑组织的需求和后备干部个体的特点。
合理的背景分析是制定方案的基础。
1.1 组织需求分析：了解组织的战略目标和发展方向，明确后备干部的培养需求。
例如，组织是否需要后备干部填补高层管理层的空缺，是否需要培养跨部门交流和协同能力强的后备干部等。
1.2 后备干部特点分析：通过评估和选定适合的人才，了解后备干部的个体特点，包括其专业能力、领导潜力、沟通能力、团队合作、抗压能力等。
这有助于量身定制培养计划，充分发挥后备干部的优势。
二、培养目标设定培养目标的设定是确保后备干部培养工作有明确的方向和目标的重要步骤。
这需要考虑后备干部的岗位要求、组织需要和个人特点。
2.1 岗位要求：明确后备干部需要具备的核心能力和素质，包括领导力、战略思维、组织管理、创新能力等。
制定培养目标时，要基于岗位要求提出明确的技能和知识目标。
2.2 组织需要：根据组织的发展需要，确定后备干部培养目标。
例如，如果组织需要推动数字化转型，培养目标可以包括数字化能力、数据分析能力等。
2.3 个人特点：考虑后备干部个体的特点，制定培养目标。
例如，如果某位后备干部具有出色的沟通能力，可以将其培养成组织的外联大使。
三、培养计划制定在制定培养计划时，应充分考虑培养方式、培养内容和培养评估的相互关系，确保培养后备干部的全面发展。
3.1 培养方式：采用多种培养方式，包括定向培训、辅导指导、轮岗交流等。
根据后备干部的特点和目标需求，确定具体的培养方式。
3.2 培养内容：将培养内容分为知识、技能和能力三个方面。
涵盖专业知识培训、管理技能培养、领导力提升和战略思维培养等。
后备干部培养工程实施方案
后备干部培养工程实施方案一、前言后备干部是指在组织中担任管理岗位，具有一定管理潜力和能力的人才。
针对后备干部的培养，对于组织的长远发展和稳定性具有重要意义。
因此，对后备干部的培养工程实施方案需要结合组织的发展战略和未来的发展需求，针对性强，全面系统地进行规划和实施。
二、实施目标1. 培养符合组织发展需求的后备干部人才，提高组织管理层的整体素质和能力；2. 营造良好的学习氛围和文化，增强后备干部的凝聚力和团队合作精神；3. 探索创新培养模式，提高后备干部的学习效果和能力提升速度；4. 建立良好的评估机制，确保后备干部培养工程的持续和稳定。
三、培养内容1. 专业知识培训根据后备干部所在的具体岗位和职责，针对性地开展相关的专业知识培训。
例如对管理类后备干部进行管理学、人力资源管理、营销管理等专业知识的系统学习和培训；对技术类后备干部进行相关技术领域的深度学习和实践操作。
通过专业知识培训，提高后备干部的专业素养和解决问题的能力。
2. 综合能力培养综合能力包括领导力、沟通能力、团队合作能力、决策能力等方面。
针对后备干部的不同能力需求，开展针对性的培训和训练，通过情景模拟、案例分析、团队协作等方式，提高后备干部的综合能力和应对挑战的能力。
3. 创新意识培养创新是组织发展的源泉，后备干部需要具备创新意识和创新能力。
通过开展创新思维培训、创新文化建设等方式，激发后备干部的创新潜能，培养其在未来发展中的创新和变革能力。
四、培养方式1. 内部培养利用内部资源，通过内部导师制度、内部培训模式等方式，培养后备干部。
内部导师可以是组织内部的高级管理人员，专门负责指导后备干部的学习和工作实践；内部培训模式可以是利用内部资源开展系统性的专业知识培训和综合能力培训。
2. 外部培训组织后备干部参加外部培训班、参加行业交流活动、参观参学等方式，开阔视野，增加知识的广度和深度。
外部培训可以是参加专业培训机构的课程，也可以是参与行业协会组织的专业知识交流活动。
后备干部选拔培养培训计划方案
后备干部选拔培养培训计划方案嘿，各位看官，今天咱们来聊聊一个很重要的话题——后备干部选拔培养培训计划。
这可是关乎企业长远发展的大事，咱们就来一步步拆解这个方案，保证让你看完之后热血沸腾，跃跃欲试！一、方案背景企业要发展，人才是关键。
后备干部作为企业发展的中坚力量，其选拔、培养和培训显得尤为重要。
咱们这个方案就是在这样的背景下诞生的，旨在为企业输送一批高素质、高效率的后备干部，助力企业实现战略目标。
二、选拔对象1.企业内部具备一定管理经验、业务能力强的员工；2.企业外部优秀人才，具备相关行业经验和管理能力；3.优先考虑具有发展潜力和领导潜质的年轻员工。
三、选拔流程1.发布选拔公告：企业内部公告，明确选拔条件、报名方式、选拔流程等；2.报名：符合条件的员工提交个人简历、工作业绩等相关材料；3.初选：根据报名材料进行筛选，确定进入面试环节的人员；4.面试：组织面试，考察应聘者的综合素质、业务能力、领导潜质等；5.体检：通过面试的人员进行体检，确保身体健康；6.考察：对体检合格人员进行实地考察，了解其工作表现和人际关系；7.确定名单：根据考察结果，确定后备干部名单。
四、培养措施1.制定个性化培养计划：根据后备干部的岗位需求、个人特点和发展方向，制定培养计划；2.实施导师制度：为后备干部指定导师，负责指导其在岗位上的成长；3.开展岗位交流：安排后备干部到不同岗位锻炼，提升其综合素质；4.组织培训：定期组织后备干部参加各类培训，提升其业务能力和领导力；5.跟踪评估：对后备干部的培养过程进行跟踪评估，确保培养效果。
五、培训内容1.企业文化培训：让后备干部深入了解企业核心价值观、发展战略等；2.业务能力培训：提升后备干部的业务水平和专业素养；3.领导力培训：培养后备干部的领导能力，提升团队管理效率；4.团队协作培训：增强后备干部的团队协作意识，提升团队凝聚力；5.沟通能力培训：提升后备干部的沟通能力，确保工作顺利进行。
2024年轻后备干部的培养计划方案
2024年轻后备干部的培养计划方案一、背景和目标随着时代的发展，各个领域对于具有丰富经验和领导才能的干部有着更高的需求。
为了培养更多的年轻后备干部，基于对未来干部队伍的需求和对现有干部培养方案的反馈，制定2024年轻后备干部的培养计划方案，旨在选拔、培养和提升一批年轻后备干部，为未来领导层和专业领域的发展输送优秀人才。
二、选拔和选拔标准1.选拔范围：2024年青年后备干部的选拔面向各行业、各领域的青年人才。
2.选拔标准：（1）思想政治素质优秀，忠诚党的事业、热爱人民、具有坚定的理想信念。
（2）具有较强的学习能力和创新思维能力，有较高的综合素质和适应能力。
（3）熟悉和了解所从事领域的相关知识，具备相关的专业技能和实践经验。
（4）有较强的组织和协调能力，具备领导潜力和团队合作精神。
（5）道德品质高尚，诚实守信、品行端正，无违法违纪记录。
三、培养方案1. 培养目标：通过系统的培训和实践，培养一批在业务能力、领导力、组织能力等方面都过硬的后备干部。
2. 培养内容：（1）理论学习：开展系统的马克思主义理论学习，加强政治理论信仰教育，提高思想政治素质。
（2）业务学习：根据干部所从事的具体领域，组织相关的业务学习和培训，提高专业知识和技能水平。
（3）领导力培养：开展领导力培养项目，包括领导者情商和管理技巧等相关培训，提升领导潜力和管理效能。
（4）实践锻炼：通过参加实践项目、工作轮岗和实习锻炼，培养干部在实践中解决问题和掌握实际工作能力。
（5）积极参与社会活动：鼓励干部积极参与社会活动，提高社会责任感和公共意识。
3. 培养方式：（1）集中培训：通过集中培训班的方式，组织各类培训课程和讲座，提高干部的理论素养和专业知识。
（2）导师制度：为每个干部指定一名经验丰富的导师，进行个别辅导和指导，帮助干部解决实际问题和提升能力。
（3）实践项目：将干部派驻到实践项目中，参与具体的工作和项目，锻炼解决问题和应对挑战的能力。
（4）业务轮岗：定期安排干部参与不同领域和岗位的轮岗，提高业务能力和全局观念。
后备干部选拔培养培训计划
后备干部选拔培养培训计划
1. 培养目标：
- 培养一批具备高素质、全面发展、适应各种工作环境需要的后备干部；
- 经过培养和锻炼，能够胜任高级管理职位，为企业发展做出贡献；
- 培养具备创新思维、团队协作精神和领导能力的后备干部；
2. 培养内容：
- 综合素质培养：包括思维能力培养、沟通协作能力培养、领导力培养等；
- 专业知识培养：根据后备干部的专业领域进行系统的学习和培训；
- 实践锻炼：通过实际工作岗位的轮岗、交流等方式，提升后备干部的实践能力和工作经验；
- 职业道德培养：注重培养后备干部的职业操守和道德修养；
3. 培养方式：
- 培训课程：组织后备干部参加各类培训课程，包括管理类课程、领导力培养课程、专业课程等；
- 实践锻炼：安排后备干部参与项目组、工作组等实际工作，进行实践锻炼；
- 学习交流：组织后备干部参与各类学习交流活动，包括经验分享、学术研讨等；
- 辅导指导：安排有经验的领导或专家对后备干部进行辅导和指导，帮助他们解决工作中遇到的问题；
4. 培养评估：
- 定期对后备干部进行培养成果评估，评估内容包括专业知识掌握程度、能力提升程度、实践经验等；
- 培养评估结果将作为后备干部选拔的重要依据，对培养计划进行调整和改进；
5. 培养推进：
- 设置培养计划的执行机构，并制定详细的培养进度表和工作计划； - 配备必要的教育培训资源和设施，确保培养计划的顺利推进；
- 建立后备干部培养工作的长效机制，持续推进后备干部的培养工作；。
后备干部培养计划与措施精编版
金塔县幼儿园后备干部培养计划做好后备干部的培养工作，是党组织的一项战略任务，也是加强领导班子建设的一项极其重要的基础工作，因此，必须建立一支素质好、能力强的后备干部队伍，为此特结合我园实际，特制定本实施方案。
一、指导思想加强领导班子后备干部队伍建设，以科学发展观和党的群众路线为指导，以立足我园党政领导班子建设需要，认真贯彻执行干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针和德才兼备的原则，解放思想，更新观念，积极培养和造就一支素质优良、数量充足、结构合理的后备干部队伍，为我园今后发展提供强有力的组织保证。
二、后备干部的基本条件1、认真学习科学发展观和当的群众路线。
热爱党的教育事业，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策。
2、坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同本部门的实际相结合，卓有成效地开展工作。
3、有强烈的事业心和责任感，有较强的敬业精神和奉献精神，有一定组织协调和领导能力，在现职岗位上做出较显著的工作实绩，并显示出较大的发展潜力。
4、能够正确行使权利，依法办事，公道正派，清正廉洁，以身作则，坚持群众路线，自觉接受党和群众的批评与监督。
5、有全局观念，善于集中正确意见，善于团结同志，群众威信较高。
6、在我园工作的优秀中、青年教师，确定后备干部人数。
三、后备干部的选拔1、民主推荐；2、组织考察：组织部门进行资格审查和必要的考察，学园干部小组确定初步人选；3、党组织充分酝酿讨论；4、提交教代会讨论通过；5、园党支委会讨论确定后备干部人选；6、后备干部到相应的岗位锻炼。
四、后备干部的培养措施1、加强后备干部的培训教育。
对后备干部进行政治理论和科学管理知识的系统培训，做到政治上严要求，业务上多培养，生活上要关心，培养年轻干部的正气、才气、灵气、锐气。
2、加强后备干部的实践锻炼。
根据后备干部的具体情况，采取相应的方式，压担子、给台阶、多锻炼。
安排与培养方向相关的重要职务对他们进行实践的锻炼与考验。
后备干部培养计划18篇完美版
《后备干部培养计划》后备干部培养计划（一）：后备干部使用和培养计划为建立一支政治可靠、结构合理、年轻优秀、乐于奉献、善于管理、常态稳定的村级后备干部队伍，不断提高村级后备干部队伍的整体素质，为社会主义新农村建设带给强大的人才支撑。
根据上级有关文件的精神，结合我村实际，制定如下培养计划：第一、坚持原则要坚持党管干部、德才兼备、群众公认、公开公正、注重潜力、备用结合的原则。
第二、建立三项机制，做好干部培养一、建立三推二考三访的选拔机制。
按照村干部一职一备的要求，坚持全方位、多角度挖掘村级后备干部，重点将复退伍军人、大中专毕业返乡青年、外出创业返乡人员、农村致富能手和创业能人纳入后备干部选用范围，加大选用力度，确保近期可用后备干部在 2 至 3 名左右。
在选人实践中，为把真正优秀的人才列入村级后备干部队伍，重点把好三关。
一是透过三推把好举荐关。
在明确后备干部年龄、学历、工作经验等资格条件的基础上，采用组织推荐、群众举荐、个人自荐相结合的三推方式，广泛发动基层群众全面开展村级后备干部推荐工作，扩展选取范围。
二是透过二考把好素质关。
建立公开、平等、择优的选拔机制，规定列为村级后备干部务必透过二考，即务必在村民代表、党员代表会议上进行竞职演讲，并全面考察政治理论、农业政策法规、农村工作方法、农村事务等方面的综合素质，以及认识问题、决定问题、分析问题等方面的潜力。
根据综合测评成绩，确定考察对象。
三是透过三访把好考察关。
对确定的考察对象，村派出考察工作组专项开展民主测评、座谈了解、个别谈话为主要资料的三访活动，广泛听取村民代表、党员代表和群众代表的意见，再综合分析确定后备干部人选，并公示三天理解广大村民的监督。
二、建立理论与实训相结合的综合培养机制。
根据年轻干部四化标准和村级后备干部近、中、远期进班子的培养目标，探索建立了一套行之有效的综合培养机制。
一是综合素质培训。
采用集中学习的方式，对后备干部全面开展政治理论、农业政策法规、农村工作方法和农村事务等方面的教育培训。
学校后备干部培养实施方案
学校后备干部培养实施方案学校后备干部培养是为了培养和选拔适合担任领导职务的优秀人才，为学校的发展提供坚实的人力支持和领导力。
为了有效地进行后备干部培养，我们制定了以下实施方案。
一、培养计划的制定1. 需求分析：学校根据自身的发展目标和需要，对各个岗位的干部需求进行评估和分析，明确后备干部的培养目标和方向。
2. 后备干部选拔：通过综合考察和筛选，选择具备潜力、能力和素质的在职员工，进入后备干部培养计划。
3. 培养计划制定：根据后备干部的岗位需求和个人发展规划，制定详细的培养计划，明确培养的内容、方式和时间安排。
二、培养内容和方式1. 基础知识培训：后备干部需要接受基础知识的培训，包括管理、领导力、组织行为学、沟通技巧等，以提升其综合素质。
2. 实践锻炼：后备干部需要通过参与各类项目和工作任务，锻炼自己的管理和领导能力，了解组织运作的各个方面。
3. 师徒制度：每位后备干部配备一位经验丰富的领导干部作为师父，进行一对一的指导和培养，帮助后备干部提升自己的能力。
4. 外部培训：后备干部可以参加相关的培训课程和研讨会，了解最新的管理理论和实践，拓宽自己的视野。
5. 职位轮岗：后备干部需要在不同岗位进行轮岗，丰富自己的工作经验，了解不同部门的运作方式，提高自己的综合能力。
三、培养评估和反馈机制1. 定期评估：学校将制定定期评估机制，对后备干部的培养效果进行评估，包括知识水平、技能提升、工作成果等方面。
2. 反馈和指导：通过定期反馈和个人指导，帮助后备干部发现自身的不足和问题，并提出改进和提升的意见和建议。
3. 激励机制：学校将根据后备干部的培养成果，进行激励和奖励，以鼓励干部的积极进取和努力。
四、后备干部的使用和跟踪1. 适时使用：学校将根据干部的能力和背景，适时地将后备干部调入相关岗位，进行实际工作和领导。
2. 跟踪管理：学校将建立后备干部的跟踪管理机制，及时了解干部的工作情况和发展需求，提供必要的支持和帮助。
后备干部培养计划（优秀范文5篇）
后备干部培养计划（优秀范文5篇）第一篇：后备干部培养计划那克塔中学后备干部培养计划“抓紧培养选拔年轻干部，努力造就大批能够担当跨世纪的领导人才”，“重视教育、培训、选拔和考核干部，特别是培养、选拔优秀年轻干部。
”是党中央的决定，也是新时期干部队伍培养的迫切要求。
我校把后备干部的培养选拔摆在学校的中心工作，作为实现教育现代化的重要内容。
学校要进一步加大对后备干部的培养、管理力度，提高后备干部的整体素质，建设一支适应教育发展需求的后备干部队伍，制定学校后备干部培养计划。
一、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校人才队伍建设和事业发展需要为依据，坚持有利于学校工作，有利于干部队伍建设的原则，坚持德才兼备，人尽其才的原则，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，努力建设一支不断优化的年轻后备干部队伍。
二、建立机制：1、培养后备干部工作是学校党总支的重要职责和迫切任务，是落实科学发展观，保证学校可持续发展的重要工作。
学校成立以党支部书记为负责人、支部组织委员、宣传委员和工会主席等校级行政干部和群团领导共同参与的领导机构。
2、后备干部选拔要以年中青年教师群体为依托，在优秀教师中选拔政治可靠，业务过关，人品过硬的人才充实干部队伍。
学校应采取两年一次民意调查形式，积极发现人才确定后备干部人选。
并按照不同岗位，不同层次的党政干部应具备的基本条件和资格确定后备干部培养个体方案。
3、学校在后备干部培养工作上要加强培训，强化过程管理。
突出实践锻炼和岗位培训，提高后备干部岗位专业化水平。
要为年轻干部的成长营造良好的环境氛围，形成珍惜人才，大胆培养，合理使用的人才管理理念。
关心、帮助、支持年轻干部、后备干部，明确自己的发展方向，加强自身的修养，提高工作能力。
特别要把增强党性锻炼，增强人格力量贯穿培养全过程。
4、要建立年轻后备干部个人跟踪档案。
内容包括：后备干部登记表、培养方案、考核考察情况、培训情况与培训内容相当的调查报告、学习体会、学习笔记总结等。
2024年学校后备干部培养实施方案
2024年学校后备干部培养实施方案____年学校后备干部培养实施方案一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，学校管理者的需求越来越高。
为了培养出优秀的学校管理干部，提高学校管理水平，制定本方案。
二、培养目标1. 培养学校管理干部要具备较强的领导能力，能够有效地组织和管理学校的各项工作。
2. 培养学校管理干部要具备较高的教育水平，能够针对学校的发展需求进行教育改革和创新。
3. 培养学校管理干部要具备较强的沟通和协调能力，能够与师生家长等各方面进行有效的沟通和协调。
4. 培养学校管理干部要具备较强的问题解决能力，能够在面对问题和困难时迅速找到解决办法。
三、培养内容1. 学校管理理论学习：通过专业学习班、讲座等形式，系统学习学校管理的相关理论知识，了解学校管理的国内外发展状况和经验。
2. 实践经验积累：通过实际工作中的实践活动，培养学校管理干部的实际操作能力。
如组织学术活动、管理团队、处理纠纷等。
3. 组织能力培养：通过参与学校各类组织活动，培养学校管理干部的组织能力和领导能力。
如组织大型活动、接待重要客人等。
4. 沟通协调能力培养：通过开展沟通技巧培训、模拟沟通案例分析等方式，培养学校管理干部的沟通和协调能力。
5. 问题解决能力培养：通过案例教学、问题分析等方式，培养学校管理干部的问题解决能力和创新能力。
四、培养方式1. 理论学习：利用线上线下结合的方式进行学习，采取专家讲座、专题研讨等形式，学校领导和相关专家进行指导。
2. 实践活动：通过学校组织的实践活动，学校管理干部参与实际工作，锻炼实际操作能力。
3. 培训讲座：学校可以邀请相关的学校管理专家进行培训讲座，提高学校管理干部的专业水平。
4. 个案研究：学校可以将实际案例进行研究和分析，通过小组讨论和展示等形式，培养问题解决能力。
五、培养周期为了确保学校管理干部培养的效果，建议本次培养周期为两年，可根据实际情况进行适当调整。
六、培养评价1. 学校管理干部培养应设立学习档案，记录学员学习情况和成绩。
后备干部培养方案范文
后备干部培养方案范文I. 概述后备干部是指在组织中被选拔和培养，具备中高级管理才能和潜力的员工。
培养后备干部是一个组织长期发展战略的重要组成部分。
本文旨在提出一套完善的后备干部培养方案，以确保组织能够在未来顺利应对各种变革和面临挑战。
II. 招募和选拔为了确保后备干部的质量和潜力，组织应该在招募和选拔过程中注重以下几个方面：1. 标准设定：制定明确的标准和要求，确保选出的后备干部具备领导能力、学习能力、沟通能力和团队合作能力等重要素质。
2. 多元化选拔：秉持公平、公正和开放的原则，确保选拔过程中多元化的参与，例如面试委员会的成员应来自不同部门和级别，以避免偏见和不公平的情况发生。
3. 选拔工具：采用多种方式进行选拔，如面试、考试、实际工作演练等，以全面了解候选人的能力和潜力。
III. 培训和发展培养后备干部应该是一个系统和全面的过程。
以下是一些关键步骤和方法：1. 基础培训：新任命的后备干部应接受全面的基础培训，包括组织文化、组织结构、业务流程等方面的知识，以帮助他们更好地适应新的角色和责任。
2. 跨部门轮岗：通过在不同部门的轮岗，培养后备干部的全面素质和多元化视野。
此举有助于他们了解组织的各个部门和业务流程，培养跨部门合作的能力和跨领域思维。
3. 外部培训和学习：组织应积极鼓励后备干部参加外部培训和学习机会，以拓宽他们的知识和技能，培养他们的创新意识和国际化视野。
4. 导师制度：为每位后备干部指定一位经验丰富的导师，通过定期交流和指导，帮助他们更好地规划职业发展和解决工作中的问题。
5. 内部交流和分享：建立内部交流和分享的平台，让后备干部与其他职业经理人建立联系，分享经验和观点。
IV. 实践和评估为了确保后备干部的培养能够取得实质性的效果，以下是一些实践和评估的重要步骤：1. 实际工作项目：给予后备干部一定的实际工作项目，以检验他们的能力和潜力，同时使他们能够在实践中锻炼和提升。
2. 绩效评估：定期对后备干部的绩效进行评估，以了解他们的成长和进展，并提供有针对性的反馈和指导。
后备干部推荐培养工作方案
后备干部推荐培养工作方案一、引言在现代化建设的进程中，后备干部的培养和选拔显得尤为重要。
培养优秀的后备干部，是推动党和国家事业蓬勃发展的首要任务。
本文旨在提出一种科学合理的后备干部推荐培养工作方案，以确保后备干部队伍的质量和能力的提升，为党和国家事业的发展提供有力支持。
二、分层次、分类培养1. 培养后备干部的层次划分为了更好地培养后备干部，我们可以将其划分为初级后备干部、中级后备干部和高级后备干部三个层次。
初级后备干部是指具备一定的专业知识和能力，对党的领导具备基本的理解和忠诚度的人员。
中级后备干部是指在专业能力和领导能力上有一定突出表现的人员。
高级后备干部则是具备扎实的专业知识和卓越的领导能力，在复杂环境下能够胜任高层次领导工作的人员。
2. 后备干部的分类培养根据后备干部的不同需求，我们可以将其分为党政管理类干部、专业技术类干部和企业管理类干部。
党政管理类干部是指在党政机关中担任行政管理职务的人员；专业技术类干部是指在科研机构或技术部门中从事专业技术工作的人员；企业管理类干部是指在企事业单位中担任管理职务的人员。
三、培养策略1. 制定个性化培养计划对于不同层次、不同类别的后备干部，应制定个性化的培养计划。
初级后备干部可以通过在基层工作、参加培训班等方式，提升其党性修养和工作能力；中级后备干部可以通过挂职锻炼、参与重大工程项目等方式，提升其领导能力和专业素养；高级后备干部可以通过担任重要领导职务、参与国际交流等方式，提升其高层次领导能力和战略眼光。
2. 实施导师制度建立后备干部与优秀领导干部的导师制度，通过与导师的学习和交流，提高后备干部的思想水平和领导素质。
导师可以根据后备干部的发展需要，安排他们参与重要决策和项目，提供指导和支持，帮助他们快速成长。
3. 营造良好的学习环境建设后备干部学习型组织，搭建学习平台，为后备干部提供丰富多样的学习资源和学习机会。
可以组织专题讲座、研讨会、经验交流等活动，邀请优秀的领导干部和专家学者为后备干部授课和指导，激发后备干部的学习热情和创新能力。
2023年学校后备干部培养实施方案
2023年学校后备干部培养实施方案一、背景及目标为了全面提高学校管理层干部的素质和能力，2023年学校将实施后备干部培养计划。
此计划的目标是培养出一批具备专业知识和管理技能的领导人才，为学校的发展提供强有力的后备力量。
二、培养对象和范围培养对象为学校各级各类人才，包括教师、管理人员等。
培养范围涵盖学校内部及外部人员，以发掘和培养优秀的潜力人才为主。
三、培养方案1.选拔和评估根据候选人的综合素质和潜力，通过面试、考核等方式进行选拔和评估。
选拔出的人员将进入后备干部培养计划。
2.培养内容（1）理论知识培训：加强干部的理论学习，提高其综合素质。
包括政治经济学、管理学、教育学等方面的知识培训。
（2）管理技能培训：注重培养干部的实际能力，包括决策能力、沟通能力、团队领导能力等。
通过案例分析、模拟练习等方式提高干部的管理技能。
（3）现场实践：通过参与学校部门的实际工作，提高干部的实践能力和问题解决能力。
安排干部轮岗、实习等方式，使其能够真实地了解和解决工作中的各种问题。
（4）心理素质培养：培养干部的心理素质，提高应对压力和困难的能力。
开设心理健康课程，提供心理辅导等支持。
3.培养形式（1）集中培训：每年组织一次为期数周的集中培训，由专业培训机构和经验丰富的专家授课。
培训内容包括理论学习和管理实践。
（2）个别指导：根据干部的实际需要进行个别指导，由专业导师提供一对一的指导和辅导。
（3）学习交流：组织干部开展学习交流活动，分享学习心得和工作经验，促进相互学习和提升。
4.培养期限和评估（1）培养期限：后备干部培养计划为期三年，期间将根据实际需要进行调整和延长。
（2）评估：定期对后备干部进行综合评估，根据评估结果进行奖惩和调整。
四、培养成果经过三年的培养，培养出的后备干部应具备以下特点和能力：1.政治素质：具备坚定的理想信念和正确的政治观点，忠诚于党和学校，充分认识到自己的党员身份和领导职责。
2.专业素质：具备扎实的学科知识和教育教学经验，能够运用专业知识解决实际问题。
企业后备干部培养方案
企业后备干部培养方案篇一：XX分公司中层领导后备人员培养方案（2869字）为了建立有效的后备干部培养机制，有计划、有步骤地合理开发和培养后备干部队伍，以便建立公司的后备干部梯队，为公司持续快速发展提供人才资本支持，特制定本方案：一、培养目标坚持“专业培养和综合培养同步进行”的后备干部培养方向，即培养在某一专业工作内掌握较高技术水平并熟悉本工作领域其他相关知识，且有较高管理水平的复合型后备干部人才。
二、培养对象XX公司中层管理人员后备人选。
三、培养周期一般为1-3年。
四、培养原则1.循序渐进的原则2.学习与工作相结合的原则3.注重发展潜力，重在培养提高4.备用结合、动态管理的原则5.分级分类管理、突出重点原则五、培养职责公司领导班子负责确定后备干部候选名单、审定培养计划、最终审议培养效果的评估和后备干部的晋升。
公司人力资源管理部负责组织后备干部培养计划各项工作的开展：如在岗培训的落实和监督、岗位交流、培养效果的评估等。
各部门领导为其所管理部门后备干部培养的辅导人，负责协助后备干部制定培养提升计划，对日常各项培养工作的开展进行指导。
六、培养方法（一）定期业务培训1.每年由市分公司外聘培训师，对后备人员开展一次管理技能提升培训，时间一般安排在每年的5-6月；培训结束一个月内，后备人员需要提交培训心得体会到人力资源部，字数1500字以上。
2.每季度由人力资源部指定2门网上大学课程，要求后备人员及现有中层领导进行网上学习。
同时要求后备人员根据个人提升需要，自选2门网上大学课程进行学习。
每季度次月提交上一个季度的网上大学学习心得到人力资源部，字数1000字以上。
3.由人力资源部组织相关专业部门每年精选2-3本书箱或影音资料，由后备人员及现有中层自学或集中学习。
在规定学习时间结束一个月内提交学习心得并交人力资源部，字数1000字以上。
4.每半年由人力资源部牵头各专业部门，根据以上培训及学习内容，组织理论考试（主要包括案例分析、理论知识、逻辑知识、行业情况、企业主要生产经营工作等），目的是对后备人员的学习情况及综合能力提升情况进行评估。
后备干部培训方案
后备干部培训方案一、培训目的后备干部培训旨在培养和锻炼优秀的后备干部，为组织领导力的储备和传承提供有力支持。
通过系统的培训和实践，提升后备干部的综合素质和能力，打造一支高素质、专业化、适应变化的后备干部队伍。
二、培训内容1. 领导力发展1.1 培养决策能力：提升后备干部的决策能力，包括战略思维、问题分析和抉择能力等。
1.2 培养团队协作意识：加强后备干部的团队协作能力，培养合作精神和沟通能力。
1.3 培养变革能力：激励后备干部承担变革的责任，提升组织应对变革的能力。
2. 专业知识与技能2.1 行业知识培训：根据组织需求，提供相关行业的基础知识培训，包括市场分析、竞争战略等。
2.2 管理技能培训：培养后备干部的管理能力，包括项目管理、人员管理和决策管理等。
2.3 创新思维培训：培养后备干部的创新思维，包括创新方法和创新管理等。
3. 领导者素质培养3.1 道德修养：通过学习伦理道德、社会责任等方面的知识，提升后备干部的道德修养和社会责任感。
3.2 情绪管理：培养后备干部的情绪管理能力，包括自我调节、沟通处理和冲突管理等。
3.3 个人形象塑造：提供形象形态的培训，培养后备干部的自信和形象展示能力。
4. 实践锻炼4.1 项目实践：安排后备干部参与实际项目，提供实践锻炼的机会，培养其解决问题和应对挑战的能力。
4.2 跨部门交流：组织跨部门交流，使后备干部拓宽视野、增强全局观察能力和合作交流能力。
4.3 模拟演练：通过模拟实战演练，提高后备干部处理复杂问题、应对突发事件的能力。
三、培训方法1. 理论教学：组织专家讲座、学术研讨等形式，传授相关理论知识，引导后备干部进行深入思考和学术探讨。
2. 案例分析：通过分析实际案例，培养后备干部的问题解决能力和决策思维。
3. 观摩学习：安排后备干部参观优秀企事业单位，学习其管理经验和成功之道。
4. 小组讨论：组织后备干部进行小组讨论，促进思想碰撞和互相学习。
5. 导师指导：为每位后备干部配备导师，提供个性化发展指导和职业规划建议。
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后备干部培养方案（一）为了切实加强后备干部的培养，促进学校和谐发展，学校通过“代岗锻炼、独立操作、动后小结、不断提高”四条措施来抓后备干部的培养。
代岗锻炼就是让每一个后备干部都有一个相应的职务，如教导工作、大队辅导员、办公室工作等，让他们初步从自己的岗位上，懂得一些基本的知识：教导主任是校长的第二把手，是专门负责抓好学校教育教学质量的，也相当于一个内当家的；大队辅导员是专门负责抓学校德育工作的，抓好了学校的德育工作，也就等于搞好了学生了思想政治教育；办公室主任是校长的秘书，要处理好各种事务，传达领导旨意，协调好关系。
通过代岗锻炼的培养，能让后备干部学到一些管理方面的技能技巧知识。
独立操作就是让每一个后备干部在处理一些事情上，不要领导亲自参与，看他们是否能按质按量完成任务。
有些后备干部在平时的工作中，不够大胆，有压抑，怕办不好事领导批评，其实不然，要当好一个领导，就要有创新，坚持在一定原则内，放手让年青人去做，达到的效果会更佳。
如在三月文明礼貌月活动中，领导不给大队辅导员施加任何目标，只是让他开展好本月活动，他能通过自己的构思，加之与各中队辅导员的合作协调，开展了国旗下演讲，给妈妈做二至三件好事，积蓄零花钱买慰问品慰问退伍残疾军人，为校园添绿色等活动，这些活动即让领导满意，又得到社会一致好评。
动后小结就是让每一个后备干部在做了一件事情或搞了一次活动后，要进行认真小结，找出本次活动的成功与不足之处，以便今后在工作中做到取长补短，干得更有特色。
动后小结实质上也就是在培养后备干部中“质”的升华与管理经验的积累。
不断提高就是让后备干部通过“代岗锻炼、独立操作、动后小结”的反复实践，循序渐进，逐步提高自身在各方面的综合能力与素质。
后备干部培养方案（二）后备干部的培养是一项系统工程——培养周期长，学习内容广，学员需要提升的素质涉及到管理自己、管理他人、管理业务等方面。
为了激发学员的学习动力、促进培训效果落地，需采用科学有效的学习方法才能达到事半功倍的效果。
下面就以K集团后备经理的“金狮计划”为例，分享后备干部培养方法的系统应用。
K集团是一个快速成长型的集团公司，现有两大产业群和12家子公司，并且以每年3～5家子公司的速度扩张。
为了培养一批懂行业、有格局、善经营、会管理的后备管理者，K集团推出为期一年的“金狮计划”，以期打造优秀的管理者后备人才。
在梳理了胜任素质，明确培养方向后，“金狮计划”项目组分析了管理人员学习特点，并以此设计了详细学习方案（见图表1）。
在传统课堂教学、企业参观的同时，重点采用读书分享会法、教练学习法、PK学习法、一页纸总结学习法、自我反省学习法等五种学习方法培养后备人才。
一、读书会分享会法大凡企业组织的读书会，都会制定读书计划，共同阅读一本推荐书目，提交读书笔记、学习心得等等。
该项目中的读书会，在原有基础上前后延伸，在实施过程中有以下特点：推荐书籍“术”、“道”结合教科书的优势在于澄清理论原理，而工具书则能更清晰介绍方法工具。
要让两类书籍都发挥更大作用，前提是要与胜任素质培养结合起来阅读。
“教科书”能够系统地弥补学员的起点技能，了解知识的来龙去脉，加深理解。
“工具书”能够通过方法工具的介绍，使得管理思想落实到现实工作，使学习效果得以较快呈现。
读书前导读召开书籍导读会，说明推荐理由，梳理书籍重要阅读知识点，并介绍辅助阅读书籍。
既激发学员的阅读兴趣，又提出具体的阅读要求，提高阅读效率。
带着任务读书对于“教科书”类图书，阅读后谈心得谈领悟，对于“工具书”类图书，阅读后谈反思谈应用。
由教练组对学员的读书心得进行点评，根据联系实际工作、领悟书籍主导思想等要项评出优秀学员，并请学员上台分享，组内组间心得传阅，增加互动分享，升华学习效果。
二、教练学习法尽管是团队学习，可学员的多数时间仍然在工作，成长中的后备学员难免有困惑，难免孤独。
()为此，需要为每位学员安排辅导教练，教练由咨询公司老师、课程领域的内部专家、行业内的外部专家共同组成。
教练的工作职责如下：关心学员学习、生活及思想动态多数学员都是骨干员工，工作任务重，压力大，经常出差，还要参加学习，此时的教练开辟了一条工作之外的沟通途径。
解答工作实际问题教练组成员不仅包括高管，更有业务专家。
例如学习到生产管理时，生产总监将结合实际工作现身说法。
作业评价反馈教练将及时肯定学员的成绩，引导学员思维，纠正学员的错误行为等。
培训效果转化活动设计针对不同课程内容，教练组将设计不同的课外效果转化活动，比如行动计划跟进，财务报表分析，流程模拟演练等。
课程内化教练组本身即是优秀内训师，辅导学员一起进行总结，嵌入集团自身的案例，形成内部品牌课程。
推动学员通过自主授课提升对知识技能的掌握程度。
三、PK学习法“赛马不相马”，PK学习法是指在学习的过程中打造后备高管竞争与合作并举的环境，采用过程与结果并重的思维方式，通过反馈与评比以及过程观察决定谁将获得优先提拔的机会，以此来充分调动学员积极性。
PK学习法在后备培养项目中的具体操作要点如下：学员自治管理充分信任学员，促进学员的相互监督。
从班歌、班级管理公约的确定到日常预习及实践作业完成都通过学员干部带动，大家共同完成的方式。
及时反馈强化结果意识学习的目标是解决问题，通过学员相互之间以及教练与学员之间的相互激励、质疑与反馈，从不同的维度思考，产生创新火花。
竞争与合作并重学员要同时考虑到团队成绩与个人成绩的平衡。
团队的成绩来源于所有组员成绩加总，而阶段性胜出的团队会给组内所有成员带来共同加分。
PK的结果及时激励对于取得阶段性成绩的优秀团队或个人，能够获得与总裁共进午餐、旁听高管会议、管理轮岗等提升机会。
四、一页纸总结学习法“学而不思则罔”，为推动学员总结思考，“领头羊”项目组设计“一页纸总结”。
即学员结束一天授课之后，给学员提供一张A4纸，让学员在45分钟内用自己的逻辑将一天内容在A4纸上进行归纳总结，可以是大纲、思维导图或其他形式，并集体呈现分享。
通过此项活动，既锻炼了学员的总结归纳能力和演绎呈现能力，又让学员重温了授课内容，加深了对授课内容的理解。
培训后教练组将学员总结的一页纸材料整合后制作成管理工具——“口袋卡”，方便学员随身携带，不断回顾提升。
五、自我反省学习法自我反省是指学员将所学内容制作成管理工具，去发现自己在工作中的缺点和不足，对自己的缺点或不足进行自我剖析。
例如领导技能提升的课后，设计“领导者自省七问”（见图表2），对七个常见问题进行反思，集中分享，要求多讲客观问题，实事求是，让教练和其他学员一起帮助学员找到差距，并提出今后工作中的改善建议。
自我反省的背后是自我认知，自知者明，自觉提高。
培养后备管理者，推动学员学习，能够使用的方法还有很多，例如案例研讨学习法，情景模拟学习法，管理问题辩论赛，角色扮演学习法等等。
这些学习方法应根据学习内容不同、要求不同，进行针对性设计。
它们都可以提升培训的效果。
后备干部培养方案（三）“重视教育、培训、选拔和考核干部特别是培养、选拔优秀年轻干部。
”是党中央的决定，也是新时期干部队伍培养的迫切要求。
我校把后备干部的培养选拔摆在学校的中心工作位置。
为此我校要进一步加大对后备干部的培养、管理力度，提高后备干部的整体素质，建设一支适应教育发展需求的后备干部队伍，特制定学校后备干部培养方案。
一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校人才队伍建设和事业发展需要为依据，坚持有利于学校工作、有利于干部队伍建设的原则，坚持德才兼备、人尽其才的原则，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，努力建设一支不断优化的年轻后备干部队伍。
二、建立机制1、培养后备干部工作是学校党支部的重要职责和迫切任务，是落实科学发展观，保证学校可持续发展的重要工作。
学校成立以党支部书记为主要负责人的领导机构。
2、后备干部选拔要以中青年教师群体为依托，在优秀教师中选拔政治可靠、业务过关、人品过硬的人才充实干部队伍。
学校应采取两年一次民意调查形式积极发现人才，确定后备干部人选。
并按照不同岗位、不同层次的党政干部应具备的基本条件和资格确定后备干部培养个体方案。
3、学校在后备干部培养工作上要加强培训强化过程管理。
突出实践锻炼和岗位培训，提高后备干部岗位专业化水平。
要为年轻干部的成长营造良好的环境氛围，形成“珍惜人才、大胆培养、合理使用”的人才管理理念。
关心、帮助、支持年轻干部、后备干部明确自己的发展方向，加强自身的修养，提高工作能力。
特别要把增强党性锻炼，增强人格力量，贯穿培养全过程。
4、要建立年轻后备干部个人跟踪档案。
内容包括后备干部登记表、培养方案、考核考察情况、培训情况与培训内容相当的调查报告、学习体会、学习笔记总结等。
5、建立年轻后备干部考核制度。
采取民意调查、组织考核相结合的方式，做出对年轻后备干部的考核意见并及时反馈给个人。
根据考核情况修订培养和提高的措施，学校依据考核调查情况每三年调整一次学校后备干部。
6、根据有关的干部任用原则5年以上教育教学一线经历的年轻教师可进入学校中层以上领导干部队伍，在中层岗位上锻炼至少3年以上可进入校级领导干部队伍，特别优秀的年轻后备干部可破格提拔使用。
7、后备干部数量指标原则上按照学校领导班子职数1：1比例配备。
后备干部调整工作要突出党管干部的原则，注重党支部的考察、把关及决策。
调整后的后备干部必须经过教代会的讨论通过。
三、培养措施1、加强学习，严格要求。
组织他们学习理论时政法规专业知识，使他们在政治觉悟、师德修养、专业水平、业务能力上都有所提高，定期上党课，培养入党积极分子，有计划地发展党员。
2、加强培养严格考核。
成立以书记为组长的后备干部考核领导小组，选派一些师德好、教育教学管理精的领导和先进教师与他们结对子，并定期上报思想汇报，根据需要提出任用意见，并向局党委推荐。
3、对外交流不断磨练。
为他们创造表现自我的机会，把他们推向更广泛的舞台去接受考验和磨练，使他们的素质得到全面的发展，在工作的磨练中迅速地成长起来。
4、担负重任，岗位锻炼。
根据后备干部本人的工作能力、业务能力和特长，有意识让他们参与校长室、教导室、总务室、共青团、工会等方面的管理、组织工作，让其发挥创新的才能和管理的艺术，并结合学校人事制度的改革，通过中层领导竞争上岗，让他们逐步地走向学校各级领导岗位上去挑重担，为学校的教育教学做出贡献。