高一上学期语文期末考试
2023—2024学年山西省太原市高一上学期期末考试语文试卷
2023—2024学年山西省太原市高一上学期期末考试语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：1958年，苏联汉学家费什曼出版了一本专著《李白生平与创作》，认为李白的世界观和创作都具有双重性：“一方面他接受道家思想，认为道家哲学是在当时社会的桎梏下寻求个性解放的途径；另一方面，他又意识到自己是人民的儿子，对人民的命运有一种责任感，想用自己的才华造福于人民。
”李白的诗继承了中国诗歌的现实主义传统，又赋予其新的内容，反映了那个时代的生活，也反映了人民的愿望和疾苦，因而他的诗歌属于现实主义作品。
随着研究的深入，越来越多西方学者开始注意到李白的天才表现，指出李白诗歌的根本特征是“想象力”，这种卓越的想象力使他的诗才超越了所有其他唐代诗人。
持此观点的，有法国学者路易·拉卢瓦、俄罗斯汉学家瓦西里·阿列克谢耶夫等人。
他们不约而同地认为，李白天才般的幻想源自道教思想的熏陶。
谈到这一点，美国汉学家宇文所安机杼独见，他说：批评家和传记家经常讨论李白对道教的倾心，特别是他对神仙的崇拜。
李白结交著名的道教人物，接受初级的道箓，有时在诗中显示对道教密旨的了解，这在大多数人那里是罕见的。
玄宗对道教的扶植，使它成为宫廷宠臣的迷人捷径，李白走的正是这条路。
李白从未参加进士考试，也从未表示在这方面有何兴趣，似乎也不可能为获得必不可少的引荐而努力。
即使他参加考试也极不可能通过，因为要想成功通过这条指向恩宠的标准“文学”之路，就必须结合社会和教育的有利因素。
与王维相比，李白更算不上是宗教诗人：他所深切关注的，既不是道家的宇宙法则，也不是道教炼丹术的原始科学。
对于李白来说，神仙不过是驰骋幻想的对象和释放想象力的工具。
他们的异常与李白个人的异常感觉相应：“别有天地非人间。
”这正好解释了李白想象力生发的深层次原因。
宇文所安还指出，包括杜甫在内的其他唐代诗人，没有人像李白这样竭尽全力地描绘和突出自己的个性，向读者展示自己作为诗人和作为个体两方面的独一无二。
江苏省连云港市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题(含解析)
江苏省连云港市2023-2024学年高一上学期期末语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。
①党的二十大报告提出，要“扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”。
其中，文化振兴既是乡村振兴的重要内容，也为实现乡村全面振兴注入活力。
②中华民族五千多年历史孕育了丰富的乡土文化，如宗族文化、节庆文化、耕读文化、祭祀文化等。
这些文化元素相互交织形构了朴素的乡村价值观和认知体系，进而构建了乡村社会的行为规范。
随着社会经济的快速发展，传统乡土文化蕴含的礼俗秩序开始在乡村社会中消解，乡村出现了内核“空心”。
重塑乡土文化，建设乡村精神家园，对筑牢乡村振兴之根，确保乡村社会的持续稳定发展具有重要意义。
③乡村优秀传统文化记录了乡村历史、信仰、习俗和生活方式，成为维系乡村社会深层情感的集体记忆。
重视物质文化遗产的传承，保护好古树、古桥、古村落、古建筑等蕴含丰富历史信息和文化内涵且不可再生的文化资源，保留代表性乡村公共记忆景观。
积极推进剪纸、捏面人等非物质文化遗产保护，培育乡村文化的传承人，延续和发展历史遗留的珍贵精神财富。
鼓励年轻人学习传统技艺和表演，让更多的年轻人认识和了解地方乡村传统文化，培养他们的文化自信和认同感。
在保护和传承中寻根溯源，从而在中国传统式的“乡愁”中滋养乡土文化归属。
④涵养乡风文明可以为乡村发展提供精神动力和智力支持，有效地满足农民对美好生活精神层面的需要，提升农民的主人翁意识和社会责任意识，同时进一步增强农民的文化自信和文化认同。
加强乡风文明建设，要在传承优秀传统文化的基础上，充分发挥先进文化的引领作用，尊重乡村本位和农民主体地位。
围绕农民需要提供文化服务，组织农民开展文化活动，提升农民素质和乡风文明程度。
⑤党的领导是乡村振兴的前提和方向保证，是乡村社会的凝聚力和向心力的坚实保障。
涵养乡风文明，必须坚持和加强党对农村工作的全面领导，强化基层党组织的政治担当，推进改革创新，发挥好党建引领作用。
高一语文必修上期末考试题及答案
高一语文必修上期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音完全正确的一项是：A. 锲而不舍（qiè ér bù shě）B. 恣意妄为（zì yì wàng wéi）C. 桀骜不驯（jié ào bù xùn）D. 踌躇满志（chóu chú mǎn zhì）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他不仅学习成绩优秀，而且乐于助人。
B. 由于他勤奋好学，因此取得了优异的成绩。
C. 这篇文章的主旨是关于环境保护的重要性。
D. 我们应该避免不发生类似的错误。
3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 春天来了，万物复苏。
B. 他像一只猛虎一样勇猛。
C. 月亮躲进了云层。
D. 那座山像一位老人，静静地守护着村庄。
4. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚。
B. 春天的花，夏天的雨，秋天的月，冬天的雪。
C. 他既聪明又勤奋，既善良又勇敢。
D. 我们既要学习知识，也要培养能力。
5. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：A. 他为什么能取得这样的成绩？B. 他的成绩为什么这样好？C. 他为什么能这样勤奋？D. 他为什么能这样成功？6. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是：A. 难道我们不应该努力学习吗？B. 我们难道不应该努力学习吗？C. 我们难道不应该勤奋工作吗？D. 难道我们不应该勤奋工作吗？7. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 他跑得像风一样快。
B. 他跑得很快。
C. 他跑得像闪电一样快。
D. 他跑得像箭一样快。
8. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是：A. 他既聪明又勤奋。
B. 他聪明且勤奋。
C. 他聪明，勤奋。
D. 他聪明，且勤奋。
9. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一颗星星一样闪耀。
2023-2024学年度第一学期高一期末语文试卷(含答案)
2023-2024学年度第一学期高一期末考试语文试卷注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：主流文学一般而言更加关注现实和历史，而科幻文学关注的是未来。
所以在文学手法上，科幻更多的不是去反映、隐喻或批判现实，而是把作家的思考投射到未来。
此外，在读者群上，主流文学背靠学院正统，在其身后存在一个庞大而悠久的评价体系。
相比之下。
科幻文学则更依赖于市场和读者的肯定。
在科幻界还有一种说法，即“科幻是最大的一种现实主义”。
因为所谓“未来”，正是必将到来的“现实”，是现实在靠前的时间轴线上的投影。
科幻文学同样可以带入问题意识，去探讨主流文学正在涉及或未曾涉及的领域，并通过在时空上拉开距离形成陌生化的效应。
其实科幻文学也和中国梦产生了莫大关联。
有人认为，科幻是唯一可以直接描写出中国梦的文学题材——因为其他文学类型都只能聚焦于未完成的当下，科幻小说却可以直接描摹出中国梦成为现实的绚烂图景。
在这种意义上讲，科幻文学的确是一种最具现代感和现实性的文学类型。
不仅主流文学，任何文学类型的创作都要求作家足够洞悉世界、生活和人本身，科幻也不例外。
但对于科幻文学，只深入生活是不够的。
还需要作家了解科技前沿，寄托思考和想象，尤其要发挥创新能力。
我认为，科幻文学是创新意识最强的一种文体。
科幻文学的兴盛，将会对建设创新型国家起到重要的推动作用。
科幻文学是一种让想象力得到驰骋与磨砺的文学体裁，无论创作还是阅读，都是对想象力的锻炼，而它与科技的内在关系，也使我们能够重新审视科技在当代社会的地位。
辽宁省朝阳市建平县实验中学2023-2024学年高一上学期期末语文试题(含答案)
建平县实验中学2023～2024学年度上学期高一期末考试语文考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效．．．．．．．．。
．．．．、草稿纸上作答无效．．．．．．．．．．．．．，在试题卷4.本卷命题范围：人教版必修上册。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：如今，“玩梗”成为年轻人的流行文化。
我们既要鼓励语言创新，尊重年轻人的创新表达方式，重视网络用语对现代汉语发展的促进，理解流行词语无可替代的表达功能，也要高度警惕消极的玩梗文化，防范玩梗背后的传播迷思和价值取向偏差。
梗文化已经形成了鲜明的特质，其依赖的是将逻辑推至极致带来的荒诞，并借助于这一荒诞性去完成一次笑点的制造。
梗的诞生发展可以分为语音变异和词汇变异两大源头。
语音变异是指将各地方言或者外来语言转化成汉语中的同音字或近音字，以达到通俗易懂和生动有趣的目的。
词汇变异是指词汇的变化以某一词汇作为基础进行延伸。
梗，通过对某事或某物在不同情境的解码编码，构建了一种全新的话语体系。
玩梗，作为年轻人一种新的生活方式，其流行离不开媒介技术、符号意义、生产风格和社交隐喻的共同作用。
造梗者漫不经心地自创或者引用某些具有流行潜质的词句或场景充当梗的语料，用以表达、评论、分享，成为梗的首发角色；玩梗者受个人经历、生活经验或性格偏好的影响与造梗者的输出一拍即合，对梗进行理解、解读、定义、回应、修正、延伸和再造。
当下许多“梗”的更新速度快，包含意义多样。
由于没有明确的定义和指向，“梗”的能指和所指都很丰富，在编码和解码过程中都存在着流动性。
2023-2024学年江苏省区域高一上册期末语文试卷专题分层训练：文言文阅读(附解析)
2023-2024学年江苏省区域高一上学期期末语文试卷专题分层训练——文言文阅读江苏省扬州市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。
材料一：君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（节选自《荀子·劝学》）材料二：夫明《六经》之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。
父兄不可常依，乡国不可常保，一旦流离，无人庇荫，当自求诸身耳。
谚曰：“积财千万，不如薄伎在身。
”伎之易习而可贵者，无过读书也。
世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。
有客难主人曰吾见强弩长戟诛罪安民以取公侯者有矣；文义习吏，匡时富国，以取卿相者有矣；学备古今，才兼文武，身无禄位，妻子饥寒者，不可胜数，安足贵学乎？”主人对曰：“夫命之穷达，犹金玉木石也；修以学艺，犹磨莹雕刻也。
金玉之磨莹，自美其矿璞，木石之段块，自丑其雕刻；安可言木石之雕刻，乃胜金玉之矿璞哉？不得以有学之贫贱，比于无学之富贵也。
且负甲为兵，咋笔为吏，身死名灭者如牛毛，角立杰出者如芝草；握素披黄，吟道咏德，苦辛无益者如日蚀，逸乐名利者如秋荼，岂得同年而语矣。
河北省邯郸市2023-2024学年高一上学期期末质量检测试题 语文(含答案)
绝密★启用前邯郸市2023—2024学年第一学期期末质量检测高一语文（答案在最后）班级____________姓名____________注意事项：1．答卷前．考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
表面上，种子拥有致命毒素似乎是很合理的，这是一种自然的适应性改变。
毕竟，为了保护种子。
有什么办法比杀死任何想要吃掉它们的东西更好呢？但实际上，从令人讨厌到真正致命的这个进化步骤要复杂得多。
当一粒种子受到攻击时，植物的当务之急就是让攻击者停下来，这也是苦味、辣味和灼烧感很常见的原因。
直接的生理不适赶走了种子掠食者，并告诫它们不要再来。
它们甚至可以将这个教训传递给其他同类。
相反，毒素可能需要过几个小时或几天才能发挥效力，这样就无法阻止正在掠食种子的攻击者了。
理论上说，像蓖麻毒蛋白这样无味的毒素可能会让一只动物吃光一棵蓖麻植株的所有种子，然后离开，并在不知道原因的情况下死去。
因此，引发不适感的化学物质可以阻止各类种子掠食者，而致命的毒素只能消灭单独的掠食者，这是一场持久战。
这引发了一个问题，是什么进化诱因促使一些毒素不断变强，导致像蓖麻毒蛋白这样的化合物具有几乎令人难以理解的强大效力？“似乎没有明显的答案。
”当我提出这个问题的时候，德里克·比利告诉我。
我有段时间没联系他了，但当我遇到无法解决的难题时，这位种子研究方面的“神”总是慷慨地帮助我。
他解释说．种子的毒素往往以不同的方式影响不同的攻击者。
为了使一只动物感到轻微胃痛，并警告它不要再吃这种种子，而进化出来的物质，也许对另一只动物来说是完全致命的。
统编版2023-2024学年高一上学期语文期末考试试卷(含答案)
统编版2023-2024学年高中语文上册期末试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________阅读下面的文字，完成各题。
材料一：讲究“兴寄”是我国古代诗歌的重要特点之一，它原是诗歌创作的要求，但“兴寄”的深浅有无，古人不仅常用于诗歌评论，且注重“兴寄”的诗，作者往往有意让它的意味“使人思而得之”，或“以俟人之自得”，而不正言直述。
所谓“兴”，原是赋比兴的“兴”。
“兴”的写法就是“托事于物”，或“托物兴词”。
寄托于某种事物以表达感情的“兴”，也就是“兴寄”。
“兴”字的含意是“起”，诗人所兴起的是情，所以，《文心雕龙·比兴篇》说：“兴者，起也。
起情，故兴体以立。
”只是这种情是诗人触发外物而兴起，又寄托于物而表达出来的。
由此可见，古典诗歌的所谓“兴寄”，主要就是通过具体事物的描写以表达作者的思想感情。
在唐代，“兴寄”逐渐形成和“彩丽竞繁”“其体华艳”相对的概念，用以指诗歌应具有充实而有意义的思想内容的要求。
如白居易《与元九书》所论：“诗之豪者，世称李、杜。
李之作，才矣奇矣，人不过矣；索其风雅比兴，十无一焉。
杜诗最多……然撮其《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《塞芦子》《留花门》之章，‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’之句，亦不过三四十首。
”从白居易在同文中称自己有关“美刺兴比”的诗为“新乐府”，元稹在《进诗状》中称自己的乐府诗“稍存寄兴”，可知“比兴”和“兴寄”的要求是相近的。
这种“比兴”或“兴寄”，就是要求诗歌具有深刻的现实意义了。
用这样的要求来衡量齐梁时期的诗作，自然是“兴寄都绝”。
唐宋以后，诗词的“兴寄”受到诗人们更大的重视。
明人胡应麟、许学夷等多次用“兴寄”的深浅来评论诗歌优劣，到了清代，甚至认为“文无比兴，非诗之体也”(冯班《钝吟杂录》)；“伊古词章，不外比兴”(陈廷焯《白雨斋词话·自序》)。
没有比兴就不成其为诗，以至一切文学作品，无不是用比兴写成的，这就把比兴的地位提得更高了。
高一上语文试卷
高一上学期语文期末考试试卷第一部分：基础知识（共30分）一、选择题（每小题2分，共10分）1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A. 迤逦（lǐ）B. 峥嵘（zhēnɡ）C. 镂空（lóu）D. 潦倒（liáo）2. 下列词语中没有错别字的一项是（）A. 斑斓B. 廖廓C. 漫溯D. 招摇过市3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A. 这篇文章内容空洞，语言贫乏，读起来味同嚼蜡。
B. 他每天无所事事，过着浑浑噩噩的生活。
C. 他对这个问题漠不关心，好像与他无关似的。
D. 这部电视剧情节曲折，真是扣人心弦。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我深受启发。
B. 能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。
C. 我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
D. 秋天的香山，是一个美丽的季节。
5. 下列文学常识表述正确的一项是（）A. 《沁园春·长沙》的作者是毛泽东，词牌名是“沁园春”，题目是“长沙”。
B. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。
C. 《鸿门宴》选自《史记·项羽本纪》，作者是西汉史学家司马迁，字子房。
D. 《再别康桥》的作者是徐志摩，他是新月派的代表人物之一，这首诗的韵脚是押韵的。
二、填空题（每小题2分，共10分）6. 荀子在《劝学》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
”这句话强调了______的重要性。
7. 《师说》中韩愈认为教师的职责是“师者，所以______”。
8. 《赤壁赋》中苏轼用“白露横江，水光接天”描绘了赤壁之夜的壮丽景色。
9. 《沁园春·长沙》中毛泽东以“问苍茫大地，谁主沉浮？”一句，抒发了自己以天下为己任的豪情壮志。
10. 《短歌行》中曹操以“周公吐哺，天下归心”表达了自己广纳贤才、一统天下的雄心壮志。
三、简答题（共10分）11. 请简要分析《荆轲刺秦王》中荆轲的性格特点。
2023-2024学年第一学期高一语文期末考试试题(含答案)
2023-2024学年第一学期期末考试高一语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：必修上册全册。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）（2023·江苏期中）阅读下面的文字，完成小题。
从基层上看去，中国社会是乡土性的。
我说中国的基层是乡土性的，那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土基层不完全相同的社会，而且在近百年来更在东西方接触边缘上发生了一种很特殊的社会。
那些被称为土头土脑的乡下人，他们才是中国社会的基层。
我们说乡下人土气，这个土字却用得很好。
土字的基本意义是指泥土。
乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。
在我们这片远东大陆上，可能在很古的时候住过些还不知道种地的原始人，那些人的生活怎样，对于我们至多只有一些好奇的兴趣罢了。
以现在的情形来说，这片大陆上最大多数的人是拖泥带水下田讨生活的了。
我们不妨缩小一些范围来看，三条大河的流域已经全是农业区。
而且，据说凡是从这个农业老家里迁移到四围边地上去的子弟，也老是很忠实地守着这直接向土里去讨生活的传统。
靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。
农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。
河北省唐山市2023-2024学年高一上学期期末考试 语文含答案
唐山市2023—2024学年度高一年级第一学期期末考试语文（答案在最后）本试卷共8页，23小题，满分150分。
考试时间150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、（本题共4小题，12分）1.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（3分）A.在非物质文化遗产传播中，叙述语态如果还习惯于正襟危坐．．．．的宏大叙事，将难以被当下的网生代群体接受。
B.段如增是李派快板第二代传人，他的快板书技艺炉火纯青．．．．，同时他又将心血倾注于教育事业，让更多的年轻人了解民族传统文化。
C.中国乡土社会是安土重迁．．．．的，生于斯、长于斯、死于斯的社会，不但人口流动很小，而且人们用来取给资源的土地也很少变动。
D.节日期间，唐山南湖景区精彩纷呈的文化活动、巧夺天工．．．．的华美彩灯、激活味蕾的特色美食，营造了祥和的氛围。
2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.“迎新年唐山跑”活动架起了人们了解唐山的桥梁，让大家领略了质朴的风土人情和英雄城市历史文化的厚重。
B.随着中车唐山公司生产的列车从葡萄牙特林达德站驶出，标志着中车在欧盟的首个城轨项目正式投入商业运营。
C.据相关部门通报显示，今冬明春我国可能面临多种呼吸道疾病叠加流行的局面，预计肺炎支原体感染在部分地区将持续高发。
D.京津冀“百名校长”走进唐山探源工业文脉研学游活动旨在促进唐山旅游项目单位与京津冀各类学校的深度合作。
3.下列选项中，加点词活用类型不相同的一项是（3分）A.于是饮酒乐甚，扣舷而歌．之（《赤壁赋》）假舟楫者，非能水．也（《劝学》）B.小学而大．遗（《师说》）积善．成德，而神明自得（《劝学》）C.今所经中岭及山巅，崖限．当道者（《登泰山记》）梦．啼妆泪红阑干（《琵琶行并序》）D.孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃（《师说》）虎鼓．瑟兮鸾回车（《梦游天姥吟留别》）4.下列选项中，加点词语解释不正确的一项是（3分）A.势拔．五岳掩赤城拔：超出（《梦游天姥吟留别》）B.其阴．，济水东流阴：山的北面（《登泰山记》）C.凌万顷之茫然．．茫然：完全不知道的样子（《赤壁赋》）D.六艺经传．皆通习之传：古代解释经书的著作（《师说》）二、现代文阅读（33分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成5～8题。
高一年级期末考试语文试题(含答案答题卡)2023
2022—2023学年度上学期期末检测高一语文一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：古典小说以及“旧历史小说”常常体现单一的、线性的时间观念，归根结底与传统的历史时间观念及其深厚的文化内涵有关。
中国古代一贯奉行“天人合一”的思想总是使古人时刻牢记要把天道、时间、人心交融为一体。
自然，与此相应的是，时间观念上的整体性和生命感，使中国人采取独特的时间标示的表现形态。
它不同于西方主要语种按“日-月一年”的顺序标示时间，而是采取“年-月-日”的顺序。
人们对此也许习以为常；不过一种文化方式正是到了习以为常的境地，方能沉积为民族群体的潜意识。
中西文化之异，并不一定在于我有的你没有，而在于可以互相对应的时间标示采取了逆行的顺序，或者处于顺序构成的不同位置。
道理很明显，在“年-月-日”或“日-月-年”时序表述中，同样的组合因素以不同的结构组合，或以不同的顺序排列，是具有不同的意义的。
顺序也是一种意义，而且是精神深处反复估量和整理了的意义。
不同的顺序反映了二者的差异：一、它的第一关注点不同，是年还是日，是整体还是部分；二、它在第一关注以后的思维方向不同，是以大观小，还是以小观大；三、确定了思维方向以后，它的前后环节的衔接方式不同，是以前环节统率后环节，还是以前环节积累成后环节，是统观性的，还是分析性的。
在中国人的时间标示顺序中，总体先于部分，体现了其对时间整体性的重视，其统观性、整体性时间观念异于西方的积累性、分析性时间观念。
由此他们以时间整体性呼应着天地之道，并以天地之道赋予部分以意义。
时间的整体观是与天地之道的整体观相联系的，或者说，前者是后者的一部分或一种表现形式。
中国远古时代，人们观天以测岁时，依靠对日月星辰运行的轨道和位置来标示出年岁季节、月份和日子，以此指导自己的农业生产和社会生活。
因此远古人对天象运行位置比后人更关注、更熟悉，与天象的心离得也似乎比后人更近。
四川省成都市2023-2024学年高一上学期语文期末考试试卷(含答案)
四川省成都市2023-2024学年高一上学期语文期末考试试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________现代文阅读Ⅰ阅读下面的文字，完成下题。
“礼”并不一定是文明的东西，旧时的礼有更多的残酷成分。
费孝通说，孔子虽然有恻隐之心，也没有同意取消相当残忍的行为。
这和法律中的惩罚功能大概是一致的，是以一种强制力维持一种秩序。
那么，礼和法不同的地方在哪里？在于维持规范的力量：法律是靠国家的权力来推行的。
“国家”是指政治的权力，在现代国家没有形成前，部落也是政治权力。
而礼却不需要这有形的权力机构来维持。
维持礼这种规范的是传统。
传统是社会秩序的再生产中经验的累积和调整，是在人们相互配合向环境索取资源的行为中发生的，不是个人自行规划的，而是实践先于规范、然后累积的文化。
这种帮助人们生活的方法：从每个人说，在他出生之前，已经有人替他准备下怎样去应付人生道上所可能发生的问题了。
他只要“学而时习之”就可以享受满足需要的愉快了。
没有哪个社会没有传统，即使现代社会也离不开传统，传统文化依然发挥着作用。
其实，法治本身也可以成为传统。
不过在前现代的乡土社会里，传统文化的力量更大、更重要。
乡土社会是安土重迁的，生于斯、长于斯、死于斯的社会。
不但是人口流动很小，而且人们所取给资源的土地也很少变动。
在这种不分秦汉、代代如是的环境里，个人不但可以信任自己的经验，而且同样可以信任若祖若父的经验。
一个在乡土社会里种田的老农所遇着的只是四季的变换，而不是时代变更。
一年一度，周而复始。
前人所用来解决生活问题的方案，尽可抄袭来作自己生活的指南。
愈是经过前代生活中证明有效的，也愈值得保守。
于是“言必尧舜”，好古是生活的保障了。
事实上，在传统社会里，因为环境变化的缓慢，人们应付生活的一套文化和规范也就变化很小了。
当事人往往意识不到有什么变化，但是变化缓慢并不等于不变化。
宋朝的社会生活与唐朝的就很不一样，唐朝的文化就比宋朝的文化开放得多。
江苏省东台市2023-2024学年高一上学期期末考试 语文含答案
2023—2024学年度第一学期期末学业水平考试高一语文（答案在最后）注意事项：1．本试卷考试时间为150分钟，试卷150分。
考试形式闭卷。
2．本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。
3．务必将自己的学校、班级、姓名、座号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡上。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：血缘所决定的社会地位不容个人选择。
谁当你的父母，在你说，是机会，且是你存在之前的既定事实。
在稳定的社会中，地缘不过是血缘的投影，两者是不分离的。
“生于斯，死于斯”把人和地的因缘固定了。
地域上的靠近可以说是血缘上亲疏的一种反映。
但乡土社会中无法避免的是“细胞分裂”的过程。
血缘社群构成的家族，当人口繁殖扩大到一个程度，就要向外扩张土地。
但每个家庭向外开垦的机会很有限，人口繁殖所引起的常是内向的精耕，精耕受着土地报酬递减律的限制，逼着这个社群分裂，分出来的到别的地方去找耕地。
如果分出去的细胞能在荒地上开垦，另外繁殖成个村落，它和原来的乡村还保持着血缘的联系，甚至把原来地名来称这新地方，那就是否定了空间的分离。
就如同我们的籍贯取自我们的父亲，并不是根据自己所生或所住的地方，而是和姓一般继承的，所以我们可以说籍贯只是“血缘的空间投影”。
但很多漂流到别地方去的并不能像种子落入土中一般长成新村落，因为想成为村里人，第一要在村里有土地。
第二是要从婚姻中进入当地的亲属圈子。
但在中国乡土社会中土地权受氏族的保护，不能自由买卖。
所以这些寄居于社区边缘上的人并不能插入这村落社群中，他们不被视作自己人。
可是就在这个特性上却找到了他们在乡土社会中的特殊职业。
亲密的血缘关系限制着若干社会活动，最主要的是冲突和竞争。
亲密社群的团结性倚赖于相互间都拖欠着未了的人情。
欠了人情就得找一个机会加重一些去回个礼，加重一些就使对方反欠了自己一笔人情。
来来往往，维持着互助合作。
浙江省嘉兴市2023-2024学年高一上学期1月期末考试 语文 Word版含答案
嘉兴市 2023~2024 学年度第一学期期末测试高一语文试题卷(2024.1)一、现代文阅读(28分)(一) 现代文阅读Ⅰ(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成1—3题。
材料一：党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。
我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢?只有一种解释，就是下决心不要群众看。
因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢?只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。
去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。
要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。
现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。
延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢?有些同志在前方也喜欢写长报告。
他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。
可是怎么敢看呢? 长而空不好，短而空就好吗? 也不好。
我们应当禁绝一切空话。
但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
或者有人要说：《资本论》不是很长的吗?那又怎么办?这是好办的，看下去就是了。
俗话说：“到什么山上唱什么歌。
”又说：“看莱吃饭，量体裁衣。
”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。
我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。
战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。
最不应该、最要反对的是言之无物的文章。
演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。
(摘编自毛泽东《反对党八股》)材料二：“修辞立其诚”，是《易传·文言》的一句话。
这句话虽然是两千年以前讲的，现在仍应加以肯定，仍应承认这是发言著论写文章的一个原则。
“立其诚”即是坚持真实性。
山东省烟台市2023-2024学年高一上学期期末考试语文答案
2023-2024学年度第一学期期末学业水平诊断高一语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1.（3分）D（“要成为插图名家，离不开主题性绘画巨构创作的历练”曲解文意。
）2.（3分）B（A“读懂插图是读懂文章的前提”错；C“用平板电脑创作插图已成青年艺术家的首选”于文无据；D“促使传统的阅读方式发生根本改变”错。
）3.（3分）C（本项没有涉及插图艺术。
）4.（4分）①首先以插图艺术近年来的发展引出话题；②然后简要回顾改革开放以来插图艺术的发展历程；③接着从三方面提出新时代插图艺术实现新作为的具体措施；④最后指出插图艺术的时代意义。
（每个要点1分，意思对即可。
）5.（6分）①插图作者要增强自身的思想力、感受力和表达力，准确解读文本，以阅读为基础进行再创造，以美添彩；②出版社要增强社会责任感，广泛征集画稿，优中选优，确保质量；③有关部门要建立有效监管机制，充分发挥职能作用，坚持正确的审美观、文化观、价值观，发挥好作品美育功能。
（答出一点给2分。
意思对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6.（3分）B（“也表达出了对岁月流逝的伤感”错。
）7.（3分）D（“含蓄地提醒人们要珍惜来之不易的好日子”错。
）8.（4分）①作者在漫水村度过的美好而快乐的年少时光；②漫水村的乡亲们，通过自己的勤劳努力而过上的幸福生活。
（答出一点给2分。
意思对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
）9.（6分）①文章回忆了作者在漫水村的生活经历，表现了对家乡的深切思念，与“记得住乡愁”的情感基调相契合；②文章展现了漫水村民风的淳朴、村民的勤劳以及人们对幸福生活的不懈追求，体现了乡情乡韵的持久魅力，与“记得住乡愁”的时代精神相吻合；③文章描绘了漫水村的风物景观，体现了家乡独特的地域文化和浓郁的乡土气息，与“记得住乡愁”的文化内蕴相符合。
四川省南充市2023-2024学年高一上学期期末考试 语文(含答案)
南充市2023—2024学年度上期普通高中一年级学业质量监测语文试题（答案在最后）本试卷总分150分，考试时间150分钟。
考生注意：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。
2．作答时，将选择题答案涂在答题卡规定的位置上，将非选择题答案写在答题卡规定的位置上，在试题卷上作答，答案无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：受先秦以来“以山体仁”“以山比德”思维和言说方式的影响，加之山水文化的兴盛和文学走向独立，到魏晋时期，文学批评中大量出现“以山喻文”现象，刘勰的《文心雕龙》更是呈其大观。
在此，有必要先说一说魏晋时期的山水文化。
山川自然自古就存在，但将其作为审美对象，据钱钟书的观点，则始于汉末。
魏晋时期，随着精神领域崇尚自然的玄学之风盛行，以及物质领域大庄园的兴起，山水自然开始成为人的自觉的审美对象，山水诗、山水画逐渐兴盛起来。
在山水诗方面，正如刘勰《文心雕龙·明诗篇》所说：“庄老告退，而山水方滋。
”山川焕绮、林籁结响从此全面进入人们的审美视野。
在刘勰之前，也出现有“以山喻文”的现象，陆机在《文赋》中就以“石韫玉而山晖”论作文利害关键。
但总的来说，在刘勰之前，“以山喻文”还只是偶尔涉及。
只有到了《文心雕龙》，“以山喻文”的思维与言说方式才发展得比较全面、深入。
文学艺术和山之间本来没有瓜葛，但在刘勰看来，文学艺术和山虽异质而同妙，作家们“登山则情满于山，观海则意溢于海，我才之多少，将与风云而并驱矣”，所以《文心雕龙》中有许多“以山喻文”的言说。
例如，《原道篇》中以“山川焕绮”探文章自然大道；《宗经篇》中以“太山遍雨，河润千里”喻经典的深广影响，以“仰山而铸铜”喻经典海纳百川的精神；《辨骚篇》中以“论山水，则循声而得貌”比楚骚描写自然之美妙，以“吟讽者衔其山川”喻不同读者从楚骚中看到不同的内容，以“山川无极”拟屈原山高水长的思想情感等等。
2024年部编版高一上学期期末语文试卷及解答参考
2024年部编版语文高一上学期期末复习试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。
【原文】《红楼梦》是我国古代四大名著之一，被誉为“中国第一奇书”。
它以贾、史、王、薛四大家族为背景，描绘了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一群人物的命运。
本文将从《红楼梦》的人物塑造、情节安排和主题思想三个方面进行简要分析。
一、人物塑造《红楼梦》中的人物形象丰富多样，个性鲜明。
作者通过丰富的生活细节和个性化的对话，使人物形象跃然纸上。
1.贾宝玉：贾宝玉是小说的主人公，他生性纯真，热爱自然，与封建礼教格格不入。
他身上有着许多矛盾的性格特点，既同情弱者，又反对封建统治。
作者通过宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的感情纠葛，展现了宝玉的性格魅力。
2.林黛玉：林黛玉是贾宝玉的表妹，她才情出众，性格敏感多疑。
她与宝玉的爱情充满了悲剧色彩，体现了封建社会女性命运的悲惨。
3.薛宝钗：薛宝钗是贾宝玉的另一位表妹，她贤良淑德，端庄大方。
她与宝玉的婚姻是封建礼教的代表，体现了封建社会对女性的束缚。
二、情节安排《红楼梦》的情节安排错综复杂，跌宕起伏。
作者巧妙地将贾、史、王、薛四大家族的兴衰与主人公的命运交织在一起，使故事更具吸引力。
1.宝玉与黛玉的爱情故事：宝玉与黛玉的相识、相知、相爱，充满了浪漫色彩。
然而，封建礼教的束缚使得他们的爱情无法走到一起，最终以悲剧告终。
2.宝玉与宝钗的婚姻：宝玉被迫与宝钗成婚，这场婚姻是封建礼教的代表，也是宝玉对封建统治的反抗。
3.四大家族的兴衰：小说通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰，反映了封建社会的腐朽与没落。
三、主题思想《红楼梦》的主题思想丰富多样，主要包括对封建社会的批判、对爱情的赞美以及对人性的探讨。
1.对封建社会的批判：小说通过对贾、史、王、薛四大家族的描绘，揭露了封建社会的腐朽与黑暗。
2.对爱情的赞美：宝玉与黛玉、宝钗的爱情故事，展现了封建社会女性命运的悲惨，同时也表达了对真爱的赞美。
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天津一百中学02-03年上学期高一语文期末考试第Ⅰ卷一、（20分，每小题2分）1．下面加点字的读音，字形完全正确的一项是（）A．密密匝匝．．（cuīwéi）绚．烂（xuán）．．（zā）翱．翔（áo）崔嵬B．矗．立（chù）剥．落（bō）诱．捕（yòu）渣滓．（zì）C．意兴盎．然（áng）缥渺．（miǎo）浸渍．（zì）隽．秀（jùn）D．缺憾．（hàn）执拗．（niù）噩．梦（è）粗犷．（guǎn g）2．选出下列加点的词在句中的意义最接近的一项（）A．①我独在礼堂外徘徊．．。
②老汉拄着拐棍，背着草筐，整天孤独地踯躅．．在田野上。
B．①两个女子从容地辗转．．于文明人所发明的子弹的攒射的时候……②可是这复杂辗转．．的全部过程只用了七个多小时。
C．①我们既不能狂妄自大，也不能妄自菲薄．．。
②就将这作为后死者的菲薄．．的祭品。
D．①待到偏安．．于宗帽胡同，赁屋授课之后，她又始来听我的讲义。
②南宋统治者偏安．．于江南，整天沉湎于酒色，不思收复失地，实在可恨。
3．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A．高士其是一位可敬的儿童文学家，他的作品大都写得平易近人．．．．。
B．走出峡谷，眼前便豁然开朗．．．．。
C．叙事要引人入胜，就要故弄玄虚．．．．，设置悬念。
D．榆林地区近些年来植树造林工作卓有成效．．．．，当地的自然环境大为改观。
4．下列各句的括号中，必须加“过”的一组是（）①杏花和桃花都已经开（）了，你再去果园里还赏什么？②我们曾经吃（）经验主义的亏，上（）教条主义的当，现在还能让旧戏重演吗？③我们实行（）改革开放政策，促进（）对外经济文化交流。
④小王在网上聊（）天以后，感到大开眼界，兴奋不已。
A．①② B.②④ C.③④ D.①③5．下列句子中，没有语病的一组是（）A．我无法理解富翁们的情趣，他们在一年当中最不适于举行舞会，讲究穿着和奢侈挥霍的季节，将巴黎当作狂欢的场所。
B．他经常为青年们作序，改稿，资助金钱，介绍出书，甚至生活上的一些琐碎的事情，也乐于代劳。
C．我说赵武灵王是一个英雄，一方面是因为他筑起了一条长城，另一方面是因为他敢于发布“胡服骑射”的命令。
D．每一时代的社会经济结构形成现实基础，每一历史时期由法律设施和政治设施以及宗教的、哲学的和其他的观点所构成的全部上层建筑，归根到底都是应由这个基础来说明的。
6.对下面句子运用的修辞方法判断正确的一项是（）惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使人耳不忍闻。
我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
A.对比设问顶真对偶B.对偶反问反复对偶C.对比反问顶真对比D.对偶反问反复对比7．选出填入横线处与上下文衔接最恰当的语句顺序为（）北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。
有窝头就知足了。
大腌萝卜，。
小酱萝卜，。
臭豆腐滴几滴香油，。
虾皮熬白菜，。
①嘿！②那还有什么说的③就不错④可以待姑奶奶A．①③②④ B．②①④③C．③②④① D．④②③①8．下列说明有错误的一项是（）A．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，主要记载了东周前期240多年间政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，记述战争是《左传》的重要内容。
B．《国语》是我国最早的一部国别史，主要记载了西周至春秋时期周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的历史。
C．《战国策》是记述西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国的史实。
D．《烛之武退秦师》、《勾践灭吴》、《触龙说赵太后》等属先秦历史散文，而《季氏将伐颛臾》、《劝学》、《过秦论》等则属于先秦诸子散文。
阅读鲁迅先生《亥年残秋偶作》，完成文后问题。
曾惊秋肃临天下，敢遣春温上笔端。
尘海苍茫沉百感，金风萧瑟走千官。
老归大泽菰蒲尽，梦坠空云齿发寒。
竦听荒鸡偏闃寂，起看星斗正阑干。
9．对这首诗的解说，错误的一项是（）A．肃：肃杀；敢：敢于，“敢”的用法与“忍看朋悲成新鬼”中的“忍”相似。
作者惊心于残秋的肃杀和凄凉，但是敢于把春天的消息付诸笔端。
B．尘海：即人世间；金风：秋风；千官：当时的统治者。
诗人看到外敌入侵，当局南逃，使人世如海，纷扰难宁，不禁感慨万端。
C．大泽：水乡；菰蒲：可食的水生植物。
年老的回到家乡，连水中的野生植物也吃不到了，梦想落空，不由得颊齿顿生冷气。
D．闃：寂静；阑干：横斜的样子。
传说中夜鸡鸣可鼓舞斗志，诗人想静听荒鸡高啼，却寂然无声，但毕竟星斗横斜，天快亮了。
10．对鲁迅先生的这首诗分析有错误的一项是（）A．首联，写国家危亡，白色恐怖笼罩，诗人内心纵有满心春温，也无法倾诉。
B．颔联是一对偶句；以上句承上启下，下句转为实写上层社会的腐败无能。
C．颈联也用一对偶句；写下层社会，写自己“老无所归”“理想难成”，不禁不寒而栗。
D．尾联表达了作者对革命前途寄予希望。
许寿裳的话可以做为佐证，他说，这首诗“于悲孤中，寓熹微之希望”。
二、（15分，每小题3分）阅读下面几节文字，完成11—15题甲、项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐；亚父南向坐；——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
范增起，出，召项庄，谓曰：“君主为人不忍。
若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。
寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。
”项王曰：“诺。
”项庄拔剑起舞。
项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
乙、项羽在垓下，欲攻沛公，沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无闭关事。
项羽即飨军士，中酒，亚父欲谋杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。
时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。
营卫止哙，哙直撞入，立帐下，项羽目之，问为谁。
张良曰：“沛公参乘樊哙。
”项羽曰：“壮士！”赐之卮酒彘肩。
樊哙饮酒，拔剑切肉食。
尽之，项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。
大王今日至，听小人言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。
”项羽默然。
丙、会项伯欲活张良，夜往见良，固以文谕项羽，项羽乃止，沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。
11.乙文与《鸿门宴》反映同一历史事件，但详略不同，乙文主要突出（）A．项羽的活动 B.刘邦的活动C．张良的活动 D. 樊哙的活动12.丙文中“项羽乃止”是指乙文中的（）一事。
A．欲杀沛公B．欲攻沛公C．听小人言D．心疑沛公13.对加点词的语境义解释不正确的一句（）A.既飨．军士（犒劳）B.项伯常屏．蔽之（屏障）C.暴．师霸上（显露引申为驻扎）D.欲活．张良（救活）14.找出与“谢无闭关事”中“谢”字含义相同的一项（）A．见谢项羽 B.令张良留谢C．张良入谢 D.多谢后世人，戒之慎勿忘15.本文所叙宴会上的座次是依照尊卑主客排列的，本文说：“项王，项伯东向坐，亚父南向坐……沛公北向坐，张良西向侍”，“樊哙从良坐”，据图示，判断下列正确的一项（）A．a.项伯 b.项羽 c.沛公 d.张良 e.樊哙 f.范增B．a. 张良 b. 樊哙 c. 范增 d. 项伯 e.项羽 f. 沛公C . a. 项羽 b. 项伯 c. 沛公 d. 张良 e. 樊哙 f. 范增D . a. 张良 b. 樊哙 c. 范增 d. 项羽 e. 项伯 f. 沛公三、（12分，每小题3分）阅读下面文字，完成文后16—19题。
海豚是怎样发出声纳信号的？这个问题长期以来一直困扰着科学家。
生物学家克兰弗德和物理学家阿罗安经过共同努力，用一个新奇的计算机模拟系统得出一个比较确实的答案。
阿罗安说：“以前没有人尝试过模拟声音在海豚肌体组织中的传播，我们开辟了一个崭新领域：模拟生物声学。
”为什么海豚声纳的问题长期无人解出？阿罗安说：“以前的研究没有结果是因为科学家们在研究时从真海豚身上一块我们称之为近区——因为这部位离声源很近——的部位着手。
他们听到了繁杂的信号和许多干扰，而要想再将声源还原到海豚头像上找出声源就十分困难了，而我们的电脑模拟图象是解决这个问题．．．．的最佳工具。
”他继续解释：“主要的问题是，海豚怎样发出脉冲和脉冲怎样聚集成定向波．．．．．．．．．．？”阿罗安和克兰弗德的模拟图象将问题的这两个方面都解答出来了。
“我们发现了有力的证据证明声波的源头在海豚鼻孔上两三厘米处。
这个地方克兰弗德称之为MLDB——猴唇形背囊——它就在海豚出气孔下面的第一个大气囊的正下方。
”海豚呼吸时，空气由出气孔进入鼻孔。
当空气离开呼吸系统时，喉部的压力使一小部分气体上升，进入鼻孔顶部附近的唇形部位（猴唇）。
当气体通过这两片“唇”时，两片“唇”就发生颤动。
两片“唇”拍击，就产生了脉冲。
海豚将空气贮存在两片“唇”上部的一个气囊里，然后将这部分气体循环使用，反复这个过程。
这样，当海豚要发出一系列脉冲声，就不用每次都回到水面上吸气。
阿罗安说：“当这两片唇闭合时，声波就被震入海豚的肌体组织，震入鼻疣（前额凸起部位），然后直接接入水里。
”16．对“模拟生物学”解释有误的一项（）A．这是跨学科（生物学和物理学）合作成功范例。
B．可以定义为：研究模拟声音在海豚肌体组织传播的科学。
C．这是两位科学家探索的一种迥然不同于以往的研究领域。
D．这一领域得力于一个新奇的计算机模拟系统。
17．文中“这个问题”是指（）A．海豚声纳的问题B．排除繁杂的信号和干扰C．找出海豚发声的声源D．将声音还原到海豚头像上18．选出对“脉冲怎样聚集成定向波？”回答正确的一项是（）A．当空气离开呼吸系统时，喉部的压力使一小部分气体上升，进入鼻孔顶部附近的唇形部位。
B．当气体通过这两片“唇”时，两片“唇”就发生颤动，两片“唇”拍击，就产生了脉冲。
C．海豚将空气贮存在两片“唇”上部的一个气囊里，然后将这部分气体循环使用，反复这个过程，发出一系列脉冲声。
D．当这两片唇闭合时，声波就被震入海豚的肌体组织，震入鼻疣，然后直接进入水里。
19．以下几种说法，与原文意思不一致的是（）A．以前的科学家对海豚声纳问题的研究之所以无结果，是因为他们以真海豚为研究对象。
B．阿罗安和克兰弗德解决海豚声纳问题运用了电脑模拟图像的方法。
C．海豚鼻孔顶部附近的唇形部位叫MLDB。
D．海豚发声的真正源头是海豚出气孔下面的第一个大气囊。
第Ⅱ卷四、（17分）阅读下面的文字，完成20—23题20．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）项羽目之，问为谁译文：（2）会项伯欲活张良译文：21．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（5分）（1）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？。