请让我来帮助你

请让我来帮助你

设计背景：当前我们的学生中大部分已是独生子女，随着社会经济的发展，独生子女的各方面条件不断提高，被叫“小皇帝”“公主”“小祖宗”已是比较普遍的现象。不少学生在一定程度存在着心胸狭窄，依赖性强；只能人人为我，不能我为人人。这些都是当前青少年成长中不容忽视和亟待解决的大问题。二年级学生已有集体生活的体验，同学间交往增多，很有必要进行心中要想着别人，要谦让，要关心帮助同学的教育。：

针对这种现象我展开了主题班会活动，我想在活动中让学生体验生活，进而培养学生关心他人、关心集体、关心国家的思想品德。

教育目标：

1、知识目标：通过此次班会使学生明白学会帮助别人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友谊的渠道。

2、能力目标：通过教育活动使他们感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、帮助他人、爱护他人，引导他们懂得人人争做一个善于帮助、爱护他人的好少年。

3、情感、态度与价值观目标：教育学生要为别人着想，在关心、帮助别人，为社会做贡献中体现自身的价值，从而获得美好的友谊，享受人生的乐趣。

前期准备：

1、排练全班同学边做手语边学唱《请让我来帮助你》；

2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

3、收集学生成长经历中的一些帮助过别人的事件。

4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈

为了达到预期的目的，班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的，到班委会分配任务、班会展示素材的准备，对每个环节都做缜密的考虑。物品的购买时必不可少的：帮助别人的小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等，整个班会的前期准备过程中同学们都积极参与其中，每一位同学都是这次班会的主人。其实在准备的过程中，同学们就能深深体会到，同学之间相互帮助，团结友爱，就会收获很多的快乐。

活动过程：

一．主持人宣布开始

张殿龙：亲爱的同学们，我们生活在新时代，我们的健康成长离不开长辈的悉心照顾，离不开老师的耐心培育，离不开同学间的互帮互助。

温一然：帮助是一种付出，帮助是一种奉献，帮助是一种美德。张殿龙：当自己帮助了别人时，我们会很开心；当别人帮助了自己，你会感到幸福!

温一然：我们每个人心中都要装有他人，学会帮助，让我们心中充满爱，让这个世界充满爱。

合：二（4）班“请让我来帮助你”主题班会现在开始。

二、什么是“帮助”

张殿龙：我们一直在谈论帮助。那么帮助到底是什么？

温一然：请全体女生一起朗诵诗歌：《帮助》

如果世界是一间小屋，

帮助就是小屋中的一扇窗；

如果世界是一艘船，

那么帮助就是茫茫大海上的一盏明灯。

被人帮助是一种美好的享受，

帮助他人是一种高尚美好的品德。

三．讲讲“父母的帮助”

张殿龙：同学们说的真好，世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。温一然：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。张殿龙：同学们，还记得刚刚过去的七岁生日吗？美味可口的菜肴，诱人的大蛋糕，盼望已久的礼物，爸爸妈妈、爷爷奶奶的祝福……

温一然：爸爸、妈妈对我们的帮助是无私的，是无微不至的，这点我们深有体会，下面让我们来用心倾听一下几个同学的感受。（学生发言）

张殿龙：不知不觉间，我们长大了，可在我们父母身上也有了太多的变化！

温一然：瞧！他们的脸上有了几丝皱纹，头发中有了几根白发。张殿龙：瞧！他们的步伐不再轻盈，他们的腰背部也不那么柔韧了！

合：这一切都是为我们操劳的呀！今天，我们要真诚的大声地说一声

全班合：“爸爸、妈妈，感谢你们，你们辛苦了”

四、说说老师的“帮助”

张殿龙：世界上除了最应感谢的父母之外，还有我们的第二任父母，那就是我们可敬的老师。

温一然：老师教会了我们做人的道理，就向父母一样无私地帮助我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。

张殿龙：所以，我们把自己对老师的一片感激之情都变成一颗颗幸运星，用它们做成美丽的项链，我们要把它送给最最关爱我们的老师。下面，请欣赏歌曲《老师您好》

温一然：最后，让我们再大声地说一句

全班合：“老师，您辛苦了！”

五、同学之间的帮助

张殿龙：我们全班同学，都是一家人，更加应该互相帮助。

温一然：下面，请欣赏同学自编自演的小品——《碰撞以后》。

请同学们一边看一边思考：你觉得他们这样做，对吗？

小品一《碰撞以后》（内容：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

温一然：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢“演员”的表演，谢谢！你觉得他们错在哪里？（说话没有礼貌；

不为他人着想；）

张殿龙：在日常生活中，类似这种因小事而变成打架的事情时有发生。这既破坏了同学之间的关系，又损害了集体的荣誉。

如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二个小品。

小品二《碰撞以后》（内容：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！你没事吧！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。）

温一然：对呀，像这样多为他人着想、心中有他人，就能避免发生许多打架的事情！

张殿龙：我们班是一个团结的集体。相信能关心他人、帮助他人的同学一定不少。

温一然：谁愿意和大家说一说这些事呢？（学生自由发言）六、真情演绎“帮助”

张殿龙：父母帮助我们，老师帮助我们，同学互相帮助，我们的生活多么幸福！

温一然：得到他人的帮助是一种幸福，帮助他人更是一种幸福。合：那么我们应该怎样去帮助他人呢？

张致远：为劳累一天的父母倒一杯热茶，敲敲背，说说笑话。柴文轩：帮父母做一次饭，洗洗碗，扫扫地。

邱昱姚：我感谢我的老师，因为她每天教我们知识，为我们批改作业，她太辛苦了！

金鑫：我要陪父母上街买菜，买东西。

朱伯林：我能体谅、理解老师的苦楚，不和她顶嘴、吵架，平时认真学习，按时完成作业。

徐子越：我用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物。

马诚：我感谢老师在我生病的时候给我补课。

祁楷博：我想列一张感恩表，记下感恩的故事，感恩的人，时时想着我能为他们做些什么。

李昊阳：我要学会反省自己，学会对父母、老师说：“对不起”，学会拥抱父母，学会对父母、老师说：“谢谢”。