教师教学常规工作手册(1) (1)
(完整版)教师工作手册1
科目
教研结论：
- 21 -
时间 内容、专题
教研组活动记实
地点
科目
教研结论：
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时间 内容、专题
教研组活动记实
地点
科目
教研结论：
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时间 内容、专题
教研组活动记实
地点
科目
教研结论：
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时间 内容、专题
备课组集体备课记实
地点
科目
教研结论：
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时间 内容、专题
备课组集体备课记实
教师个人教学工作计划
项目
内
容
教 学 目 标 和 任 务
教 材 内 容 分 析
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学 生 基 本 情 况 分 析
改 进 教 学 的 具 体 措 施
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周别 起讫时间
月日
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2
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6
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教学进度计划表
课题或内容
课时
备注
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周别 起讫时间
月日
地点
科目
教研结论：
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时间 内容、专题
备课组集体备课记实
地点
科目
教研结论：
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时间 内容、专题
备课组集体备课记实
地点
科目
教研结论：
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时间 内容、专题
备课组集体备课记实
地点
科目
教研结论：
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教师教务工作手册
教师教务工作手册第一部分：教师教务工作概述教师教务工作是教师职业的重要组成部分。
教师是学校教育的主要实施者，教务工作则是为了保障教师教学工作的顺利进行而进行的各类管理和组织工作。
本手册旨在为教师提供一份全面、系统的教务工作指南，帮助教师更好地开展教育教学活动。
第二部分：教师的职责与义务作为一名教师，我们有着重要的职责和义务。
首先，教师要维护学校的声誉和形象，积极为学校争光；其次，教师应当遵守教育法律法规，严守教师职业道德；最后，教师要关心学生发展，积极参与学生综合素质教育。
第三部分：教务工作的组织和管理教务工作的组织和管理对于学校运行的顺利进行至关重要。
教务处是学校的教务管理机构，负责制定和执行教学计划、安排考试等工作。
教师需要按照学校教务处的要求进行教学计划的设计和执行，同时积极参与学校举办的各类教学研讨活动。
第四部分：教师的课堂教学教师的课堂教学直接关系到学生的学习效果和发展。
在课堂教学中，教师要注重培养学生的主体性，激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学手段和方法提高学生的参与度。
同时，教师还应当根据学生的实际情况进行差异化教学，关注每个学生的进步和发展。
第五部分：教师的教学评价教师的教学评价是为了对教学质量进行监控和改进的重要手段。
教师需要积极参与学校的教学评价工作，接受同行和上级的评估和指导。
教师还可以根据学生的学习情况和反馈信息进行教学反思，及时调整教学策略，提升教学效果。
第六部分：教师的班级管理教师的班级管理是教师教育教学工作的一项重要内容。
教师需要建立良好的班级管理机制，关心学生的学业和生活。
教师应当及时了解每个学生的情况，通过班会、家访等途径与学生及家长进行有效沟通，解决学生存在的问题，促进学生的全面发展。
第七部分：教师的个人发展教师的个人发展是一个不断学习和提升的过程。
教师应当注重自身的专业素养和学术研究，积极参与各类培训和教研活动，拓宽自己的知识和视野。
同时，教师还应当关注教育教学前沿动态，与时俱进，保持教育理想和热情。
教师常规工作手册
教师工作手册说明
为使教学管理科学化，规范化，有利于教师教学和资料积累，
结合我校实际，编印了这本教学手册。
?
工作手册每学期填写一次，所有内容由教师本人随时填写，填写时要认真，及时，实事求是，符合实际，不得虚填，漏填，如果表格不够时，可以加页。
?
教导处要定期检查，每学期末将手册交教导处保存，并作为年度教学工作考核的重要依据。
?
您对本手册的填写内容有什么好的建议和意见，欢迎提出。
教师基本情况
班级概况及成绩
三、教师课程表
四、学科教学计划1 2017年2月14日
五、学科教学计划2
年月曰
六、教学进度表1
班级：四（2）班科目数学
六、教学进度表2班级：科目
七、作文教学计划表班级：科目
班级：科目
八、作文批改记录表班级：科目
班级：科目
九、学生成绩登记表1班级：四（2）班科目数学
十、学生成绩登记表1班级：科目
学生成绩登记表2班级：科目
十二、学生成绩登记表3班级：科目
十二、学生成绩登记表3
十三、学生成绩登记表4班级：科目
十三、学生成绩登记表4
十四、学科辅导记录表）班学科：数学
班级：四（
学科辅导记录表
）班学科：数学
班级：四（
十五、辅导后进生情况统计表
十六、培优情况统计表
十七、家访（电访）记录表
家访（电访）记录表
家访（电访）记录表
十八、考试质量分析表
十九、教师工作随手记
二十、教师学期工作总结（可张贴）。
教师工作手册
教师工作手册教师工作手册第一章：导言1.1 引言感谢您加入我们的教师团队！这是一份教师工作手册，旨在为您提供必要的指导和支持，帮助您在教学岗位上取得成功。
1.2 使命与价值观本校致力于培养学生全面发展、独立思考的能力和积极进取的品质。
我们重视学生的个人发展，并致力于提供一个富有挑战性和有活力的学习环境。
第二章：教学指导2.1 课程目标每门课程都有明确的目标，教师应了解并积极推动学生实现这些目标。
教师应该将教学目标与学生的个人目标相结合，帮助他们制定学习计划。
2.2 教学方法教师可以使用多种教学方法，包括讲解、讨论、演示和实践等。
教师应根据学生的不同需求和特点选择适当的方法，并在实践中不断改进和调整。
2.3 评估方法评估是教学过程中的重要环节，教师应该使用多种评估方法，包括考试、作业和课堂参与等。
评估应该公平、客观，并及时给予学生反馈。
第三章：教师发展3.1 持续学习教师应该不断提高自己的专业素养和教学技能。
我们鼓励教师参加培训课程、研讨会和教学交流活动，以便与同行分享经验和互相学习。
3.2 自我评估教师应该进行自我评估，认识自己的优势和不足。
教师可以请同事、主管或专业导师对其教学进行评估，并根据评估结果进行改进。
3.3 专业成长计划教师应该根据自己的职业目标和学校的发展方向制定专业成长计划。
计划中应包括具体的目标、行动步骤和时间表，并定期进行评估和调整。
第四章：班级管理4.1 班级规则每个班级都应制定明确的规则和纪律，教师应帮助学生理解和遵守这些规则，并确保规则的公平和有效执行。
4.2 班级活动教师可以组织各种班级活动，如实地考察、社区服务和文化交流等。
这些活动有助于学生全面发展，并增强班级凝聚力。
4.3 家校沟通教师应与家长保持密切联系，及时向家长传达学生的学习情况和表现。
教师还可以定期组织家长会议，与家长讨论学校发展和家庭教育问题。
第五章：教师职业道德5.1 尊重与关怀教师应尊重每个学生的个性和需求，并给予他们关怀和支持。
教学常规工作手册
教学常规要求及评分细则1、计划与总结（4分）认真学习课标、教材，明确本学科的特点、目的、任务，了解教材结构和双基内容。
认真分析研究所教学生的学习实际情况，包括学生掌握基础知识、学风和智力能力发展情况。
认真分析本学期和本学年学科知识体系、重点和难点。
在此基础上认真确定本期教学工作计划，填写好由教导处统一印制的教学工作计划表，在规定时间内交教导处存档。
期末每位老师要认真对本学期或本学年度教学工作进行总结。
总结的主要内容应包括以下几个方面：（1）教学工作完成情况（2）参加教研活动情况（3）指导学生特长发展活动情况（4）写论文和发表论文经验情况（5）取得的成绩和存在的主要问题（6）今后改进教学工作的办法。
按要求按时上交各科各岗教学计划、总结得4分，缺交一个扣0.5分，未按要求完成扣0.2分。
2、备课（15分）备自己的课、备真实的课、备有效的课。
按要求认真钻研课标和教材，超前备课，分课时认真书写，以备学生活动为主预设教学方案，要勤写教案后的教学反思。
提倡集体备课。
教学目标、重点、难点清晰，教学反思真实、深刻、有效，教学流程分明，按课时备课，教案能突出重点难点的突破，得15分。
目标不切实际，缺少重点难点的分析，教案较简流于形式，没有认真撰写教学反思，酌情记12——14分，缺少教案酌情记6——12分。
具体要求：教案可以采用手写和电子文档两种形式，手写教案的要求为：（1）统一使用《浏阳市小学教师备课本》。
（2）一律使用黑色笔书写。
（3）封面应工整地填写学校、姓名、学科和学期。
（4）仔细阅读封二的备课要求。
（5）开学一周内完成好教学计划，包括教材分析、学情分析、教学目标要求、教学措施、教学进度安排等。
教学计划的填写用学校统一发放的表格或者电子文档，计划的电子稿必须使用16K的纸张，并且使用教务处统一制定的表格形式。
（6）教案应按课时逐节撰写，科目、年级、班级、课题等应填写完整，教学目标应从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来写。
教学常规工作手册
教学常规要求及评分细则1、计划与总结（4分）认真学习课标、教材，明确本学科的特点、目的、任务，了解教材结构和双基内容。
认真分析研究所教学生的学习实际情况，包括学生掌握基础知识、学风和智力能力发展情况。
认真分析本学期和本学年学科知识体系、重点和难点。
在此基础上认真确定本期教学工作计划，填写好由教导处统一印制的教学工作计划表，在规定时间内交教导处存档。
期末每位老师要认真对本学期或本学年度教学工作进行总结。
总结的主要内容应包括以下几个方面：（1）教学工作完成情况（2）参加教研活动情况（3）指导学生特长发展活动情况（4）写论文和发表论文经验情况（5）取得的成绩和存在的主要问题（6）今后改进教学工作的办法。
按要求按时上交各科各岗教学计划、总结得4分，缺交一个扣0.5分，未按要求完成扣0.2分。
2、备课（15分）备自己的课、备真实的课、备有效的课。
按要求认真钻研课标和教材，超前备课，分课时认真书写，以备学生活动为主预设教学方案，要勤写教案后的教学反思。
提倡集体备课。
教学目标、重点、难点清晰，教学反思真实、深刻、有效，教学流程分明，按课时备课，教案能突出重点难点的突破，得15分。
目标不切实际，缺少重点难点的分析，教案较简流于形式，没有认真撰写教学反思，酌情记12——14分，缺少教案酌情记6——12分。
具体要求：教案可以采用手写和电子文档两种形式，手写教案的要求为：（1）统一使用《浏阳市小学教师备课本》。
（2）一律使用黑色笔书写。
（3）封面应工整地填写学校、姓名、学科和学期。
（4）仔细阅读封二的备课要求。
（5）开学一周内完成好教学计划，包括教材分析、学情分析、教学目标要求、教学措施、教学进度安排等。
教学计划的填写用学校统一发放的表格或者电子文档，计划的电子稿必须使用16K的纸张，并且使用教务处统一制定的表格形式。
（6）教案应按课时逐节撰写，科目、年级、班级、课题等应填写完整，教学目标应从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来写。
教师工作手册
教师工作手册学年学期学院：_______________________________ 专业：_______________________________ 年级：_______________________________ 课程：_______________________________ 班级：_______________________________ 教师：_______________________________ 教研室：_______________________________教务处印制教师教学工作基本规范一、教书育人教师是学校的主体，教书育人是教师的职责。
教师必须忠诚党的教育事业，不断更新教学观、质量观、人才观，把培养具有创新精神和实践能力，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为自己神圣的职责和崇高的使命。
1、在教学活动中，必须坚持四项基本原则，拥护党的各项方针、政策。
2、要以身作则，为人师表，加强自身修养，勤业、敬业；处处用自己的良好言行为学生做表率。
3、通过课堂教学主渠道，充分挖掘教材的思想性，将学科教育渗透、贯穿于整个教学活动的始终。
要对学生进行辩证唯物主义、历史唯物主义、爱国主义、集体主义教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
4、要熟悉教育对象，深入了解他们的思想、学习和生活情况，对他们所反映出来的思想、学习和生活方面的实际问题给予及时的引导、帮助，做学生的良师益友。
二、认真备课认真备课是提高教学质量的保证，也是对任课教师的基本要求。
教师备课要做到：1、熟悉并认真执行专业人才培养方案和教学大纲。
要在明确教学内容在本门课程中的作用和地位的基础上，提出具体的教学目的及要求。
2、研究教材，根据教学要求和学生实际，确定讲授的重点、难点，落实基本理论、基本概念、基本技能内容。
3、广泛收集有关资料，了解本专业的发展情况，吸收本课程范围内的最前沿、最新进展、最先进的科研成果，紧紧围绕培养目标，优化教学内容体系和课程结构，充实和更新教学内容。
教学常规工作手册
乌什县第一中教学常规管理手册目录教师如何备课 (3)教师如何上课 (6)教师如何布置作业 (8)教师如何上自习 (9)教师如何评课 (10)教师如何集体备课 (12)教师如何出题 (12)教师如何分析试卷 (12)一：教师如何备课备好课，设计好教案是教学工作的重要环节，是提高课堂教学效益的前提。
教案设计要体现新课标的理念，体现学科改革时代精神，适应新时期人才素质的要求，符合学生认知规律和学科的特点。
为提高教学质量，规范教案设计，必须做到：（一）、认真学习新课程标准，深刻领会新课标的要求，明确教学目标和任务。
（二）、刻苦钻研教材，吃透教材。
要通观全册、全单元教材，领会教材的编排意图，明确各单元的重点训练项目，弄清单元和单元之间的内在联系，单元知识点的内在联系。
（三）、根据新课标的精神、教材的特点、学生的实际以及自己的教学经验，准确地把握教材的教学目的、重点、难点，构建自己的教学思路，编写好教案。
（四）、每堂课教案要规范、字迹要清楚。
教案有七个部分组成：①教学目标：教学目标是教师进行教学的依据，是师生教学活动的出发点和归宿。
教学目标的确定要明确、合理、具体、全面，要以新课标为准绳，以教材为依据；②教学重点和难点：教学重点是为完成教学目标而需要重点教学的内容。
教学难点是学生学习教学内容的主要困难所在，教师要在教学中化繁为简，化难为易，变深奥为浅显，力求在学生自主探究的基础上，得到新的发展。
在整个教学过程中自始至终要体现“以学论教、以生为本”的理念；③课前准备：课前准备指教师课前准备好教具、学生工具等，并指导好课前预习。
要以高度的责任感提高45分钟的教学效益；④教学过程：教学过程实质上是教师依据新课标和新教材所确定的教学目标引导下学生认知的过程。
教学过程的设计，教学方法的选择及练习反馈都应紧扣学生的学习基础而随机生成，力求体现框架设计的新理念；教学过程要体现重点突出、难点分解，学法指导等；⑤作业：包括课堂练习和课后练习；⑥小结：总结本堂课学习的重要知识；⑦板书：设计出规范，条理清楚的板书。
教师常规工作手册
目录一、教师基本情况------------------------------------------ 3二、班级概况及成绩---------------------------------------- 3三、教师课程表-------------------------------------------- 3四、学科教学计划1 ---------------------------------------- 4五、学科教学计划2 ---------------------------------------- 6六、教学进度表1 ------------------------------------------ 8七、教学进度表2 ----------------------------------------- 10八、作文教学计划表--------------------------------------- 11九、作文批改记录表--------------------------------------- 13十、学生成绩登记表1 ------------------------------------- 18 十一、学生成绩登记表2 ------------------------------------- 20 十二、学生成绩登记表3 ------------------------------------- 22 十三、学生成绩登记表4 ------------------------------------- 24 十四、学科辅导记录表--------------------------------------- 26 十五、辅导后进生情况统计表--------------------------------- 27 十六、培优情况统计表--------------------------------------- 30 十七、家访（电访）记录表----------------------------------- 31 十八、考试质量分析表--------------------------------------- 34 十九、教师工作随手记--------------------------------------- 40 二十、教师学期工作总结(可张贴)----------------------------- 41教师工作手册说明为使教学管理科学化，规范化，有利于教师教学和资料积累，结合我校实际，编印了这本教学手册。
教师教学工作手册(一)模板
(学年学期)
(一)
学Hale Waihona Puke :年级:班次:教师:
有关教学活动登记
任课
共个班
共节
教案
应写个
实写个
学校查阅次
听课
应听节
实听节
填听课表份
授课(节)
晚自习辅导
每周___节
下午自习辅导(节)
每周__节
上教研课题目举办讲座
辅导竞赛取得名次(姓名、项目、级别、名次)
课外文体、科技等活动辅导
项目每周人次
发表科研论文及交流教学经验的题目
出勤
病假天
事假天
矿工天
教职工会
应到次
实到次
教研活动
应到次
实到次
年级组活动
应到次
实到次
其他活动
应到次
实到次
奖惩
教学计划
一、教学目的及要求
二、教学内容及进度
周
教学内容
计划课时(节)
实用
课时
备注
上课
作文或实验
测验
合计
三、教改项目及措施
查阅学期教学计划登记
日期
查阅者
评语
签名
教研组长
年级组长
教务主任
教师教学工作手册
成都市小学( ——学年上期)教师教学工作手册姓名学科数学一、教学计划1、学期教材内容体系分析本册教材的教学内容中，数与代数的内容包括：加与减；购物；数一数与乘法；2～～5的乘法口诀；分一分与除法；6～～9的乘法口诀；除法这七个单元，是本册教材的最重要的组成部分。
空间与图形的内容包括：图形的变化；测量这两个单元。
实践活动：数学好玩：主要包括班级旧物市场和寻找身体上的数学“秘密”两个主题。
（一）数与代数：1、第一单元“加与减”。
在这个单元的学习中，主要学习100以内连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
2、第二单元“购物”。
在这个单元的学习中，学生将通过购物活动，结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币；结合购物情境进行简单计算，解决简单的实际问题。
3、第三单元“数一数与乘法”。
在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
4、第五单元“2～5的乘法口诀”，第八单元“6～9的乘法口诀”。
在这两个单元的学习中，学生经历2～～5和6～～9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
5、第七单元“分一分与乘法”，第九单元“除法”。
学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
（二）空间与图形：1、第四单元“图形的变化”，结合实例，感知轴对称、平移现象；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在设计简单的轴对称图形。
2、第六单元“测量”，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系。
(2021年整理)教师教学工作手册
（完整）教师教学工作手册
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）教师教学工作手册）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（完整）教师教学工作手册的全部内容。
静海县西港中心校____年至____学年度第( ）学期
教
师
教
学
手
册
教师姓名_______
教学进度表
______年级 _____学科
教师：___________
教学计划
______学科
教
师：
______
优
秀 生 培 养 计 划
_______年级 _____学科
教师：______
学困生转化计划
_________年级
_____学科
教师：_________
优秀生培养活动记录
优秀生培养活动记录
学困生转化辅导记录
学困生转化辅导记录
期末质量跟踪试卷分析
_________年级______学科
教学反思录
工作总结
教师：_____________
教师工作记事。
教学常规管理手册1
南通市教育局学校教学常规管理手册（暂行）二○一一年三月总则教务处职责教务处是负责学校教学管理工作的职能部门。
教学管理的基本内容，包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价，以及学科、课程、教材、实验室、学风、教风、教学队伍、教学管理制度等教学基本建设的管理。
教学管理要切实研究教学及其管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平，建立稳定的教学秩序与评价，保证教学工作正常运行。
要注重研究并组织实施教学改革，注重现代管理方法手段的应用，努力推动教学管理的科学、规范和现代化进程。
1．坚持以教学为中心，更新教育观念，开展课堂教学研究，改进教学方法，优化教育手段，着力推进课程改革和评价制度改革，提高教学质量。
（1）加强教师的教育理论学习和教学业务进修，不断优化知识结构，全面提高专业技能和整体素养。
（2）加强教改教研工作，引进先进教改成果，优化校本高效课堂模式，推广学校教改经验。
（3）加强基础知识、基本技能和基本思维方法的教学，着力培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力，注意发现和培养有特长的学生，注重对学生进行正确的情感、态度、价值观的培养。
2．严格教学过程管理。
开学两周内，制定好年级、学科和各备课组的教学计划。
每学期组织教师代表和有关人员对年级、学科和各备课组工作计划的执行情况检查两次。
分管教学的校长每月组织相关处室对科任教师教学计划执行情况进行一次检查。
认真组织教研活动、教学质量评估活动。
3．加强教学常规管理。
按照工作“六认真”基本要求，认真抓好备课、上课、布置和批改作业，辅导、考核、教研等环节的管理。
4．加强课程管理。
按照国家统一编制的课程计划、课程标准，开齐、开足、开好所有课程，大力开发校本课程，积极引进国际化课程，广泛开展研究性学习，强化对学生科技活动的辅导。
5．加强考试管理。
严格控制考试次数。
必修科目每学期只举行期中、期末两次考试，选修课在结束时及时组织考查。
中小学教学常规手册
教育局中小学教学常规手册（试行）教学常规是教学过程中应该遵循的基本要求，是教学基本规律在教学中的具体体现。
认真贯彻教学常规，可使教学工作纳入规范的轨道，是大面积提高教学质量的重要保证。
为加强我市常规教学管理，规范日常教学环节，给教师开展日常教学工作和学校进行教学管理、检查、评估提供依据，切实保证我市中小学教育教学的基本质量，适应课程改革的要求，结合我市中小学教学实际，修订、完善“市教育局中小学教学常规手册”，希各学校遵照执行。
一、制定教学工作计划教学工作计划是实施教学活动的重要依据，是全面完成教学任务的基本保证。
每学期开学上课前，所有任课教师要根据课程标准、教材、学校教学工作计划及学生的现实发展水平，制订出切实可行的学期教学计划。
教师的教学计划应包括：1．学期教材内容体系分析学期教材在学科教材中的地位和作用，学期教材的基本结构及系统，学期教材的重点知识和难点知识。
2．学期教学任务提出学期教学在“知识与技能”、“过程与方法”和“情感、态度、价值观”三个方面的目标和要求。
3．学生基本情况分析分析学生对“双基”的掌握及学习能力、习惯等基本情况。
4．教学进度按教学内容顺序，写出章、节或单元的教学时数，包括复习、检测、实验、社会实践活动等的时间安排。
5．课外活动课外活动是课堂教学之外对学生实施有计划、有组织的多种形式的教育教学实践活动，组织和指导学生课外活动是教师的基本职责之一。
教学应根据教学计划和学校要求，确定课外活动的内容、形式和时间安排。
6．综合实践活动综合实践活动是国家规定、地方管理、学校开发的课程，对于提高学生的综合素质具有重要意义。
学期（年）初要确定活动主题，结合地方和学校实际，制定切实可行的活动计划。
教师教学工作计划应在学校工作计划的基础上，在开学初按学校的规定时间完成并交教导处备查。
二、备课备课是上好课的前提，是教学环节中的关键所在。
备课是课堂教学准备和设计，是对教学内容进行再认识、再创造的过程，也是教师形成现实教学能力的过程。
教师教学常规手册
中心小学教师教学常规工作手册角峪镇中心小学2010年2月教师教学常规基本要求总体要求：1、备课：备课实施先周备课，课时数符合各科要求，全册备课，单元备课，课时备课，项目齐全，及时撰写教后记。
（附电子备课模版）2、作业：作业次数不少于周课时数的1/2，作业必须设对话性批语。
语文作业包括笔记本和作文。
笔记本每课至少一次作业，当天批阅，全批全改，并书写批改记录。
作文每单元至少一次，作文实行双稿。
语文数学设家庭作业。
3、单元达标：按教学计划进行单元达标，每完成一单元，及时阅卷，全批全改，试卷上不出现成绩，用等级（A、B、C、D四个等级，分别表示优秀、良好、及格、不及格）表示，试卷分析中学生成绩和等级都要有。
按计划于考试后三天内，阅卷完毕，让学生在试卷上更改（可加附页），让家长签字后规范装订上交，并将试卷及分析交教导处查阅。
不达标的要进行平行性测试，并上交。
4、听课：采取教研组统一安排的听课与自由听课相结合的方式。
有1次未参加教研组统一安排的听课活动（学习、开会等因学校工作耽误的除外）在听课打分中减0.5分。
5、评课讲稿：教研组统一安排的听课活动要按项目写好评课讲稿。
6、听评课记录：教研组统一安排的听课活动要组织评课活动，每位教师要做好相应的纪录。
7、校本培训：每周三前完成一篇，反思性心得占30%以上。
8、教学反思：每周五完成一篇，针对在教育教学中出现的问题，进行教学深刻反思。
9、培优辅差：有培优计划及转差计划。
按培优及辅差计划开展活动。
每单元至少进行一次培优辅差，并及时记录。
学生辅导每周至少一次。
10、理论学习笔记：理论学习笔记是教师结合自己的教学需要自由学习教育教学理论而做的笔记。
每周500字以上，有反思性心得体会。
11、课堂教学：每学期至少上一节公开课。
具体要求及评分标准：一、备课1、全册、单元备课详细，先周备课（2分）。
无全册备课、单元备课或不齐全-0.5-1分，做不到先周备课-0.5--1分。
2、课时数符合标准，项目齐全（2分）。