教科版二年级下册科学《1.观察我们的身体》课件

• 小组内自主确定一项活动，注意观察并感受 身体的哪些部位参与了活动，并做观察记录。
• 小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。 • 每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。
读书时哪些部位参与了活动
眼睛
手
大脑 读书
心脏
嘴
肺
跑步时哪些部位参与了活动
眼睛
脚
心脏 跑步
胳膊
肺
腿
跳绳时哪些部位参与了活动
腿
心跳声
肠鸣声
用手摸到 或捏到的
肌肉 骨骼 关节 脉搏的跳动
大脑 —— 指挥人体工作
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心脏 —— 为人体的血液循环提供动力
肺 —— 呼吸，进行气体交换
手、脚、 —— 胳膊、腿
运动
肠胃 —— 消化，吸收营养
人体的每一个部分都有特殊的功能。
人体的每一个部分都有 特殊的功能。在进行各种 生命活动的时候，各个不 同的部分不是孤立的，而 是互相密切配合协同工作 的。
➢体验：左右对称的好处？ ➢比一比双眼观察和单眼观察的不 同之处； ➢比一比：双脚走路、单脚走路、 双腿转向和单腿转向。
探索3
摸一摸胳膊、手、小腿等部 位，感觉皮肤下面有什么。
探 索 摸一摸胳膊、手、小腿等部位，
感觉皮肤下面有什么。
肌肉
探 索 摸一摸胳膊、手、小腿等部位，
感觉皮肤下面有什么。
教科版小学科学二年级下册
聚焦：我们在许多方面相像，又在一些方面不一样。 我们在哪些地方一样？哪些地方不一样呢？
探索1
人的身体有哪些部分组成？
人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？
头 颈
躯干
四肢
头 颈
躯干
四肢
探索2
如果从头顶开始，通过鼻 尖画一条线，把人的身体分为 左右两部分，你发现了什么？
手
大脑 跳绳
胳膊
心脏
肺
研讨
我们用了几种方法观察身体？
看
拼
摸
听
查找人体结构图，联系我们观察中的发现，想想 它们可能是什么。
认识身体部位
谈一谈本节课的学习收获
我们的身体是个宝， 每个部分少不了。 多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！
作业
骨头
探 索 摸一摸胳膊、手、小腿等部位，
感觉皮肤下面有什么。
关节
探索4
听一听同学的腹部和背部， 哪里有声音？
温馨提示
1.观察的对象：小组成员 2.观察的方法：眼睛看、耳朵听、手 摸或捏等。 3.观察的任务：通过观察，推测身体 的内部结构。
观察身体的内部
用眼睛看 到的
血管 外耳道 眼球
用耳朵听 到的