五年级数学《长方体的体积》教学设计

五年级数学《长方体的体积》教学设计

一、教学目标

1、结合具体情景和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的

计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积，解决一些简单的实际问题。

2、在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发

展空间观念。

二、重点难点

教学重点：使学生理解长方体的体积公式的推导过程。

教学难点：掌握长方体体积的计算方法，能运用公式解决简单的实际问题。

三、教学准备

多媒体

四、预习目标

1、什么叫体积？

2、常用的体积单位有哪些？

五、教学过程

（一）谈话导入，揭示课题

1、课前老师布置了一些预习作业，我们来看看

（1）物体所占空间的大小叫做物体的体积。

（2）常用的体积单位有：立方厘米（cm3）、立方分米（dm3）、立方米（m3）。

（二）创设情境，导入新知

（三）巩固练习，增加记忆

六、板书设计

1

5

七、课后作业

八、教学反思

九、1．结合具体情景和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体

积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积，解决一些

简单的实际问题。

十、2．在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进

一步发展空间观念。

十一、3．主动寻求解决问题的方案，积极参与小组合作学习，体会到合作交流的价值。

常用的体积的体积单位有“立方厘米（cm3）、立方分米（dm3）、立方米（m3）。