新生分班实施方案

彭寨中心小学新生分班实施方案

为贯彻落实《广东省教育厅关于认真做好中小学招生及初中毕业升学考试工作的通知》，保证一年级新生分班工作科学、规范、公平、有序进行，特制定本实施方案。

一、分班原则

1．均衡原则。要保证各班级师资配备均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会；要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡，让学生之间形成互帮互助的学习氛围，让班级之间形成平等和谐的竞争氛围。

2．公平原则。对新生进行电脑派位、随机分班，对班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。

3．公开原则。增加分班工作透明度，各校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示；电脑随机分班后，及时公示各班级学生名单；抽签确定班主任与学生组合后，现场公开分班结果。

4．公正原则。分班时各方代表在现场监督，见证分班过程，就生源和教师分配问题，充分享有监督权，保证分班过程的公正。

二、分班程序

1．确定教师组合办法。各学校在教师竞聘上岗时，要根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队，按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，确定班主任和任课教师组合名单，并在学校张榜公示。

2．电脑派位学生。新生入学登记后，由学校自行组织新生进行入学考试，男女生按入学考试成绩分别排队，根据每个年级设置的班级数，将全体新生按成绩高低进行电脑随机编班，男生由最前的班级依次Z型甩龙分配，女生由最后的班级依次Z型甩龙分配，以保证每个班级的生源相对均衡。分班时必须将当年新生全部纳入平行分班范畴。电脑派位名单要在学校张榜公示。同时，将分好的各班学生名单（一式四份）分别装入文件袋中，密封后在文件袋的正面贴上号码（按预设的班级数）。

3．抽签确定班主任与学生的组合，即现场公开分班。分班时，由学校组织相关人员在学校操场公开进行，具体操作步骤是：

（1）学校将全体新生按照电脑派位产生的班级在学校操场列队，每班学生队伍前面要设一个班级标志牌。

（2）班主任抽取顺序号，并按照顺序在指定位置站成一排。

（3）班主任按照顺序抽取班级号，并面向学生和监督人员展示所抽取的号

码。

（4）班主任在与班级号对应的学生名单上签字，然后将自己的学生带进教室。

上述（3）（4）两个步骤，采取每个班主任逐一操作、连续完成的方式进行，不得采取班主任同时抽班级号或同时带学生进教室的方式进行。

4．记录分班结果。抽签确定班主任与学生组合后，由学校代表、行政领导分别在相应的学生名单上签字，班级学生名单和班主任安排结果一式四份，分别由学校和班主任保存。任何个人不得改变分班结果。

5．对于分班后分拨到学校的学生采取同样程序，实行电脑抽签方式随机分到各班中。

三、时间安排

1．各初中学校于当年8月26日前做好新生分班的各项准备工作（包括确定班主任和课任教师组合名单、电脑派位产生各班级学生名单、各班级学生名单分别装入统一的文件袋并贴号码、制作各班级标志牌等）。

四、相关规定

1．坚持平行分班。各初中学校必须平行分班，不得分设重点班和非重点班，也不得变相分设重点班和非重点班。

2．均衡搭配教师。各班主任和任课教师要按班级数量科学、合理、均衡配置。要结合学校实际出台教师组合办法，在教师竞聘上岗时，根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，确定班主任和任课教师组合名单，保障各班级师资水平强弱互补、相对均衡。

3．均衡搭配学生。各初中学校要按照预设的班级数，将全体学生按学习水平、男女生比例进行合理搭配，确保分好的班级在学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡。分班时必须将当年新生全部纳入平行分班范畴。

4．规范分班行为。严禁出现一个班主任带两个班甚至多个班的现象。严禁出现大班型，班额要限定在省定范围之内，入学后年级中最大班额和最小班额之差不得多于3人。

5．严禁收取任何费用。在分班过程中，不允许借择班之名向学生收取择班费，也不允许以赞助等名义，向学生变相收取费用，更不允许借分班之机为自己或他人谋取私利。

6．严禁中途择班。严格控制学生非正常流动，分班后任何学校不允许校内私自调换任课教师或为学生调班，也不允许通过校际间借读的方式择班。