高考作文不喜欢含蓄

一、首尾点题。 首尾点题。
开头是高考作文的重头戏， 开头是高考作文的重头戏，考生要开门 见山， 见山，开篇便点明题义。结尾也是阅卷老 师重点关注的，肯定也来不得半点马虎， 师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要 卒章显“ 卒章显“题”，把点题的句子放在醒目的 位置。 位置。如果是前面的内容很少提到文题甚至 有偏题的嫌疑，那最后的亡羊补“ 有偏题的嫌疑，那最后的亡羊补“题”就显 得更为重要了。 得更为重要了。高考高分作文往往都是很重 视首尾点题的。 视首尾点题的。
作文的“点题” 作文的“点题” 的主要作用 在于表明自己的作文在文题 文题范围内 在于表明自己的作文在文题范围内 运作。因而，在这里说的“点题” 运作。因而，在这里说的“点题” 中心话题” 指的就是点“中心话题”，它不必 画龙点睛式精当，但应当有“ 画龙点睛式精当，但应当有“双峰 插云” 插云”般突兀和醒目。
例：
1.席慕容说： 1.席慕容说：“生命是一条奔流不息 席慕容说 的河，我们都是那个过河的人。 的河，我们都是那个过河的人。”在生 命之河的左岸是忘记，在生命之河的右 岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在 左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘 左岸与右岸穿梭，才知道
记的，铭记该铭记的。 记的，铭记该铭记的。
(05年高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》 (05年高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》 年高考满分作文 开头） 的开头）
是内心情感的涌动， 2.纪念是内心情感的涌动，但又不是 感情的无节制挥霍；纪念需要行动来 感情的无节制挥霍；纪念需要行动来 升华，但又需要理性的引导。 升华，但又需要理性的引导。 是心灵的回响， 真正的纪念是心灵的回响，是历 史的回音；它审视过去， 史的回音；它审视过去，启迪未 来……
——考场作文点题的重要性 考场作文点题的重要性
阜宁县明达中学
崔 巍 嵩
2006年11月24日 2006年11月24日
我省高考作文阅卷组组长何永康教授说： 我省高考作文阅卷组组长何永康教授说： 高考作文，要多一点‘二锅头’ “高考作文，要多一点‘二锅头’，少一 碧螺春’ 何谓‘二锅头’ 点‘碧螺春’！何谓‘二锅头’？它是我 国北方的一种烈性酒，一口下去， 国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒 火，浑身发热。何谓‘碧螺春’？此茶需 浑身发热。何谓‘碧螺春’ 要慢慢地品味， 要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来 的。 就是说，高考作文必须有很强的 就是说，
纪念有时是一种回忆 每 当路 过 小 山 坡 时，我 便 想 起 过 去 那些值得纪念的事情 情 ， 那 些 美 好 的 事 那山坡下的几棵树长得 多么青绿，每次看到它们， 多么青绿，每次看到它们，便回忆起父亲与我的快乐日 子。 那是多么值得纪念的日子呀！ 那是多么值得纪念的日子呀！ 小时候的我很少有朋友，因为我家住在小山坡上， 小时候的我很少有朋友，因为我家住在小山坡上， 那儿只有几户人家， 那儿只有几户人家，所以跟我年龄差不多大的小孩子就 只有那么一两个，那时候的我只有每天呆在家里， 只有那么一两个，那时候的我只有每天呆在家里，所以 性格也变得很孤僻，那时父母又在外面工作， 性格也变得很孤僻，那时父母又在外面工作，我只有一 个人呆在家里。有一天，父亲被调到我们镇工作， 个人呆在家里。有一天，父亲被调到我们镇工作，不用 外出的他多了时间陪我，父亲知道我整天呆在家里闷， 外出的他多了时间陪我，父亲知道我整天呆在家里闷， 所以那天带了我去小山坡上植果树， 所以那天带了我去小山坡上植果树，我当时是多么地开 心和激动啊！ 心和激动啊！
由于我家离种小树的地方不远， 由于我家离种小树的地方不远，所以父亲一有 空便带我去看小树，我们每次出去都很开心， 空便带我去看小树，我们每次出去都很开心，而且 每次出去父亲都教会我很多的知识， 每次出去父亲都教会我很多的知识，使我了解到更 多大自然的东西，父亲的那双大手拖着我时， 多大自然的东西，父亲的那双大手拖着我时，我感 觉是多么的温暖啊！事情虽然已经过去十多年了， 觉是多么的温暖啊！事情虽然已经过去十多年了， 但每次路过小山坡时， 但每次路过小山坡时，我都会想起过去的美好的回 小树逐渐长大了，然而我也是个成年人了， 忆，小树逐渐长大了，然而我也是个成年人了，它 我也已经长大成人了， 我也已经长大成人了，但小 见证了我的岁月，也是它的存在， 看到它，我就会 见证了我的岁月，也是它的存在，才能使我与父亲 树已成为纪念我成长岁月的象征 我成长岁月的象征， 树已成为纪念我成长岁月的象征，看到它， 相互了解，小树的未来也就是我的未来， 相互了解，小树的未来也就是我的未来，我也要向 想起和父亲在一起的欢乐时光， 想起和父亲在一起的欢乐时光，想起我成长过程中 小树学习，勇敢地向上爬，达到我的理想。 小树学习，勇敢地向上爬，达到我的理想。 的许许多多,纪念成了我一种美好的回忆。 的许许多多,纪念成了我一种美好的回忆。
有一位阅卷老师这样说： 有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立 意不仅要准确， 意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁 地展现出来，在作文中要不断提到文题， 地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明 你的行文和文题的关系， 你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维 而去。 而去。”
某高考语文阅卷老师曾 说：“有时候一个关键 一句关键性的话， 词、一句关键性的话， 就会救活一篇高考作文！ 就会救活一篇高考作文！ 这是未曾阅卷的朋友想 象不到的！ 象不到的！”
点题句段首明义。 2、点题句段首明义。
将点题的话语放在中间文段的开头，也是 非常引人注目的。 非常引人注目的。 如作文“建造自己的房子” 如作文“建造自己的房子”பைடு நூலகம்分别在中间几 段段首用“建造自己的房子， 段段首用“建造自己的房子，需要脚踏实
地，付诸实践”，“建造自己的房子，需 付诸实践” 建造自己的房子， 要勇于拚搏，精益求精” 要勇于拚搏，精益求精”，“建造自己的 房子还需要持之以恒，至始至终” 房子还需要持之以恒，至始至终”点题句
点题句独立成段。 1、点题句独立成段。
把用于点题的几个语句以独立成段的形式 表达， 显现， 表达，或者就用小标题的方式显现，这应该 是最醒目的点题方式。 是最醒目的点题方式。
例如05年满分作文《忘记和铭记》的中间几段， 例如05年满分作文《忘记和铭记》的中间几段， 05年满分作文 就是几个点题句独句成段 独句成段， 忘记历史， 就是几个点题句独句成段，“忘记历史，意味着成 为众矢之的” 忘记痛苦，铭记快乐” 为众矢之的”，“忘记痛苦，铭记快乐”，“忘记 名利，铭记奉献” 而另一篇满分作文， 名利，铭记奉献”；而另一篇满分作文，则是用点 题的句子作为中间每一部分的小标题，“因为忘记， 题的句子作为中间每一部分的小标题， 因为忘记， 小标题 所以潇洒” 因为忘记，所以宽容” 所以潇洒”，“因为忘记，所以宽容”，“因为铭 所以为君子” 题义凸显，引领全篇。 记，所以为君子”，题义凸显，引领全篇。
[小结 小结] 小结 点题具体的做法是： 点题具体的做法是： 一要不断出现文题词语（ 一要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题 或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少， ），文中点题扣题的字眼宜多不宜少 或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不 断地告诉阅卷老师，我的作文没有偏题。 断地告诉阅卷老师，我的作文没有偏题。 二要学会在关键处或醒目处点题。 二要学会在关键处或醒目处点题。 何谓关键处或醒目处？标题自然是， 何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结 自然是 肯定不能忘， 尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾 分别点题，是议论文的， 事例论证后也别忘了 分别点题，是议论文的，在事例论证后也别忘了 点题，必要之时，要把点题的句子单独成段 单独成段。 点题，必要之时，要把点题的句子单独成段。
视觉冲击力’ 以让阅卷老师在瞬间 ‘视觉冲击力’，以让阅卷老师在瞬间 被它吸引，被它打动。 犹抱琵琶’ 被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’， 太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。 太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。”
一、点题，是获取“保险”分的“奠基石”。 点题，是获取“保险”分的“奠基石” 点题， 二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法 而且也是想要获取高分的考生的妙招。 宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。 点题，是挽救离题文的“救命草” 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
父亲那天向领导请了一天假与我去种树， 父亲那天向领导请了一天假与我去种树，我们手握铁 铲和水桶向山坡走去，一路上有说有笑， 铲和水桶向山坡走去，一路上有说有笑，父亲在路上教我 认识了许多的东西，什么是含羞草，什么是麻雀， 认识了许多的东西，什么是含羞草，什么是麻雀，原本只 有在书上看到的东西，现在都看到了，到了山坡下， 有在书上看到的东西，现在都看到了，到了山坡下，父亲 选好了几处肥地，便挖起土来，他还教我怎样挖土， 选好了几处肥地，便挖起土来，他还教我怎样挖土，怎样 才能种好树，我一边看一边学，父亲挖洞，我埋土。 才能种好树，我一边看一边学，父亲挖洞，我埋土。父亲 要种活一棵树，就要好好照顾它，当它是幼苗时， 说，要种活一棵树，就要好好照顾它，当它是幼苗时，不 但要多加除草，浇水，还要保护它，不要被外物把它折断， 但要多加除草，浇水，还要保护它，不要被外物把它折断， 当种好树时，我又跟着父亲到小溪边去取水。我跟在父亲 当种好树时，我又跟着父亲到小溪边去取水。 身后，就像母鸡带小鸡那样，父亲给了我一种强烈的幸福 身后，就像母鸡带小鸡那样， 到了小溪，水虽然很浅，但仍有小鱼居住在那儿， 感，到了小溪，水虽然很浅，但仍有小鱼居住在那儿，我 看着小鱼便想去捉，于是父亲告诉我，鱼儿也跟人一样， 看着小鱼便想去捉，于是父亲告诉我，鱼儿也跟人一样， 需要自由，它们的自由游动是我们观赏的乐趣。 需要自由，它们的自由游动是我们观赏的乐趣。的确是这 我那时还不懂， 有它，而不是去了解它。 样，我那时还不懂，我只想拥 有它，而不是去了解它。我 把水给提到果树边时，父亲在那里无微不至地照顾小树， 把水给提到果树边时，父亲在那里无微不至地照顾小树， 这又使我了解到父亲的仔细， 这又使我了解到父亲的仔细，我们就这样把三棵小树种好 了。
（05年高考满分作文《让纪念闪耀理性光 05年高考满分作文《 年高考满分作文 结尾） 芒》的结尾）
二、中间醒目处点题
首尾点题固然很重要， 首尾点题固然很重要，但我们也不 能把中间的主体段落给忘了。在中间的 能把中间的主体段落给忘了。 关键处、醒目处适当地来上几个点题的 关键处、醒目处适当地来上几个点题的 句子，常常可起到纲举目张、 句子，常常可起到纲举目张、突出主旨 的作用，同时也是在不断提醒阅卷老师， 的作用，同时也是在不断提醒阅卷老师， 我是紧扣文题作文的。 我是紧扣文题作文的。
作分论点，使文章既结构清晰，主旨鲜明， 作分论点，使文章既结构清晰，主旨鲜明，又 很好地论述了话题，大有一气呵成的气势。 很好地论述了话题，大有一气呵成的气势。
3、点题句分析论据。
议论文中，叙述完事例论据后， 议论文中，叙述完事例论据后，如果能紧扣文题 进行适当地分析议论，既能避免罗列事例、文体不 既能避免罗列事例、 清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。 清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。如 03年高考优秀作文 情与理的抉择》 年高考优秀作文《 03年高考优秀作文《情与理的抉择》，在简单叙述完 郑培民的事例后，紧接着来了几句议论分析， 郑培民的事例后，紧接着来了几句议论分析，“感情 亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆， 亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆， 他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨， 他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨，依旧 踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操， 踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操，在 当今社会实属难得” 只短短两句话， 当今社会实属难得”，只短短两句话，可它把事例与 话题紧紧连在一起了。 话题紧紧连在一起了。