团队文化的培养与塑造

团队文化的塑造与培养

尊敬的各位领导…………

对于团队文化这个诺大的概念，我认为我需要从两个方面来阐述。

一、团队文化；

二、团队文化的建设（塑造与培养）；

【团队文化】

鲁迅先生曾经说过人是要有“精神”的，个人如此，团队亦然。一个好的管理机构像一个民族一样都有自己的民族文化。海尔的精神是“创造资源，美誉全球”，长虹的精神是“创新、求实、拼搏、奉献”。企业的精神是企业文化的重要组成部分，是企业的灵魂。学生会作为一个管理机构也必然有自己的经营、管理、服务理念，自己的“精神”，并在实际的工作中潜意识的影响一代代的管理者。

咱们的团总支、学生会、学生社团都是一个团体，也可称之为整体。而它们都有自己特定的文化。我以学生会文化为例。

学生会文化是一种客观存在，是一种精神，一种价值取向。是藏于学生会组织“冰山”深层次的管理之魂，他是学生会的灵魂，是学生会所有成员共同或共享的价值体系。“这种价值观是深深根植于组织成员的脑海中的，并对组织成员的思想和行为产生重大的影响作用。”

完善的制度是学生会运转的保证，是学生会文化的一个重要方

面，是学生会提高工作效率，建设其他文化的保障和前提。制度的制定不是摆设，重要在于落实。一个完善的学生会管理制度应包括《学生会章程》，它主要是用来明确学生会机构设置，机构职能等。《学生会奖惩制度》、《档案管理制度》、《财物管理制度》、《值班制度》、《签到制度》、《学生会成员培训制度》等等。这其中最直接，最形象代表学生会文化的办公室应加强布置，体现出学生会文化所在。这样就起到了一个从内层次到外层次共同建设学生会文化作用。

以下属于我个人见解，仅供大家参考：

学生会的自身定位：学习型、创造型、服务型、发展型。

学生会任务：以良好的校风熏陶人，以正确的舆论引导人，以键全的制度塑造人，以丰富的活动锻练人，以优质的工作服务人。

学生会精神：否定自我追求完美。

学生会发展目的：实实在在学生会，全心全意为同学，一言一行树榜样，时时处处是学习。

学生会的服务意识：为学校服务，为同学服务，为自己服务。

学生会的工作作风：遵守制度，端正态度，注意细节，乐于奉献。

学生会的用人理念：“三走三留下”不怕苦的留下，想偷懒的请走，想学东西的请留下，混日子的请走，琢磨事的请留下，琢磨人的请走。

学生会的个人收获：重要的不是你得到什么，而是你学到什么。

学生会的个人工作目标：于工作中追求快乐，于工作中追求收获。

接下来我再跟大家探讨一下，学生会文化的功能：

1、学生生文化具有熏陶的功能：我院学生会文化还处于初步的摸索阶段，因此，在“靠我院学生会文化去渗透，熏陶每一个成员，以一种无形而又深刻地力量对大家产生潜移默化的影响，形成共同的取向，和举止行为的趋同。”

2、学生会文化具有激励的功能：优秀的学生会文化具有催人奋进的积极作用，能激发所有成员对学生会的认同感，自豪感，荣誉感，归宿感。对崇高理想的执着追求能激发广大成员的工作热情，学习热情。从而使学生会的凝聚力得到升华。我院学生会的文化的激励主要方式是“推优”、“评优”、“奖优”，以及上党课学习等方面，每年有一定比例的“优秀团员”和“优秀学生干部”评选比例。

而对于学生会文化的建设，我认为：

首先，要全面、正确的认识学生会文化的涵义，学生会文化建设的必要性。切实行动起来，推行学生会的文化建设。

其次，杜绝盲目照搬，流于形式。学生会文化建设的工作必须一步一个脚印，踏踏实实地开展，要理论联系实际，实践补充理论。日积月累，逐步完善，不能急于求成，盲目把其他现有的学生会文化照搬照抄。若是这样，就失去了文化建设的意义。

另外，学生会文化建设要与时俱进，不断完善。这也就要求广大学生会成员不断学习，不断创新，与学生会文化建设一起进步。

总而言之，学生会文化建设，有重要而深远的意义。但是绝不是一蹴而就。这是一个长期实践，长期积累，长期发展的过程。努力建立起具有自己特色的学生会文化，是学生会工作持续发展的有效保障和持久动力。

对于团队文化，我以学生会为例，就只能跟大家探讨这么多了。接下来让我们探讨一下关于

【团队文化的塑造与培养】

一、目前团队文化建设中存在的问题及其规避

（一）感觉自己不被重视。不要过分渲染团队概念，团队最初应去解决自己“影响力范围”内的问题，给团队规定一个时间范围，要求其制定计划以及如何达到这个目标。明确其权限，经常申明这些权限。团队成功最关键的标准是培养团队精神和完成工作的能力。

（二）苦乐不均。每个人都有自己不同的工作风格，尽管团队中有一定余地可以兼容不同工作风格的队员，但也要制定起码的要求以便避免冲突。虽然人们对不同工作的偏好可以通过岗位轮值得到满足，但工作的速度和质量是所有团队成员都必须遵守的标准。因此要统一工作业绩标准，平等的工作业绩标准可培养团队成员的相互尊重。

（三）把握不准“度”。许多团队刚开始拥有新发现的权力和职责

兴奋不已，以致首次遇到始料不及的障碍时，只好打退堂鼓。因此要未雨绸缪，事先考虑到可能遇到的阻力和失败，制定应对突发性事件的计划。最好同时筹划几个项目，一些则可能陷入困境，而另外一些项目必定会成功，把这些成功和失败作为学习的经验。

（四）不负责任的态度。团队成员不得不面临以下状况：同时学习几种职位所必须的知识、随时准备变换新的工作、升任领导职务、掌握新的工作方法等。因此，需要有相应的公正奖励，有相应的激励措施，调动团队成员的积极性。

（五）不能相互包容。以下是对几种团队人员的应对策略。

1.“天才型”队员：胸藏机杼，工作游刃有余。他们感到失望是因为工作中缺乏新的挑战。因此要让他们参加特殊项目工作或做团队领导。让他们不断加快轮换职位。

2.“沉默寡言型”员工：工作没问题，能应付。但他们不会在团体会议上分享观念，也不会加入团体工作。因此要让他们与更积极自信的同事合作，或不断给予他们要求更高的工作。

3.“大材小用型”员工：未能人尽其才，或相对其工作来说培训过多。因此要多听取他们的建议或委派他们担任更重要的角色。

以下是我对于团队文化的塑造与培养的建议：

1.选好优秀的团队领导。团队的领导有两类：先锋型领导和赤字型领导。前者往往会身体力行，试图通过榜样的力量灌输给团队成员同样的品质。后者强调的是领导要善于根据薄弱环节进行补差，团队缺乏活力，他就提供活力，团队缺少控制，他就提供控制；前者强