化工工艺学教学大纲

华东理工大学网络教育学院
《化工工艺学》课程教学大纲
课程性质：专业核心课程
学分数：4学分
学时数：64理论课学时
要求先修课程：基础化学、有机化学、物理化学，化工原理，化学反应工程，工业催化
教材：《化学工艺学》（第二版）（普通高等教育“十一五”国家级规划教材），黄仲九，房鼎业主编，高等教育出版社，2008
参考书：
1 、廖巧丽，米镇涛主编，《化学工艺学》，化学工业出版社，2001
2 、吴指南主编，《基本有机化工工艺学》，化学工业出版社，1992
3 、张成芳编，《合成氨工艺与节能》，华东化工学院出版社，1988
4 、皱仁钧，《石油化工裂解原理与技术》，化学工业出版社，1985
5 、王松汉等编著，《乙烯装置技术》，中国石化出版社，1994
一、本课程的地位、作用和任务
《化工工艺学》是化工类专业极为重要的专业课之一。

化学工程与工艺专业的学生在学完基础课和专业基础课后，如何运用所学的理论知识，解决化工过程中的实际问题，真正做到学以致用，则是本课程的主要任务。

《化工工艺学》以典型的基本有机化工和基本无机化工产品为主导，阐述化工反应原理，评价工艺流程，筛选工艺条件，进行工艺计算。

意在加强基础理论，提高技能技巧，培养工程观点和分析解决化工过程中实际问题的能力。

因此，对于化工类专业的学生，学习和掌握有关化工工艺学的知识是十分必要的。

二、教学内容与要求（结合课件学习要求进行说明）
本课程从所选教材中选择3 大反应单元、7 大化工产品作为主要教学内容，通过典型产品的生产介绍，详细阐述各反应单元的化学原理，评价工艺流程，筛选工艺条件，进行工艺计算，具体教学内容如下：
第一章绪论(2学时)：介绍化学工业的概念、分类、化工反应的特点等有关概念；
第二章化工资源及其初步加工(4学时)：介绍重要的基础化工资源：石油、天然气、煤的主要性质，初步加工过程；
第三章有机化工反应单元(14学时)，包括烃类热裂解和氯化反应：
3-1 烃类裂解制乙烯(10学时)：介绍裂解反应的一般规律和石油烃原料经热裂解方法制取低级烯烃的工艺过程；
3-2 乙烯氧氯化反应制氯乙烯(4学时)：介绍氯化反应的一般规律和由乙烯为原料，经平衡氧氯化反应生产氯乙烯工艺过程。

第四章通用反应单元(28 学时) ：介绍两大反应类型——氧化、氢化和脱氢：
4-1 氧化(16学时)，介绍氧化反应的一般规律和乙烯氧化制环氧乙烷、丙烯氨氧化制丙烯腈和乙烯络合催化氧化制乙醛的工艺过程；
4-2氢化和脱氢(12学时)：介绍氢化和脱氢反应的一般规律和合成氨和苯乙烯产品的生产工艺过程。

第五章精细化工反应单元(8学时) ，介绍精细化工的概况，磺化、硝化和酯化反应：6-1 精细化工概述：介绍精细化工的特点，用途，国内外精细化工产品生产状况等；
6-2 磺化反应：介绍磺化反应的一般规律，十二烷基苯磺酸的生产工艺；
6-3 硝化反应：介绍硝化反应的一般规律，硝基苯的生产工艺；
6-4 酯化反应：介绍酯化反应的一般规律，邻苯二甲酸二辛酯的生产工艺；
第六章化工工艺计算单元(8学时)：学习化学反应中一些工艺参数的计算方法和化工生产中物料平衡和热量平衡计算方法。

课堂教学重点是围绕典型产品，介绍各流程的特点，着重培养学生的工艺和工程分析和思维能力。

通过化工工艺课程学习，学生应当掌握工艺学这门基础知识，其中包括不同类型反应的基本原理、反应机理、反应条件、催化剂的使用，以及熟悉各种反应工艺流程和反应器的选型，初步具备设计一个产品的生产工艺流程的能力，并且能运用所学知识进行一些基础的化工计算。

为培养具有化工产品研究、设计和生产的技术人才打好坚实的基础。

三、实验或实训要求
专题讲座和工艺设计：专题讲座是扩大学生知识面，提高专业水平的良好机会；在有条件的地方，应当结合学生实际，举办一些有关的专题讲座，并组织学生进行讨论；课程讲授过程中，提倡开展课堂专题讨论，增加学生对当今化工发展趋势的认识和了解，培养学生的创新能力。