全国高考地理考试大纲
高考地理大纲全文
高考地理大纲全文高考地理大纲全文地理Ⅰ.考核目标与要求根据一般高等学校对新生文化素养的要求,依据中国教育部2021年颁布的《一般高中课程方案(实验)》和《一般高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。
地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
1.猎取和解读地理信息能够从题目的文字表述中猎取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。
能够快速、全面、准确地猎取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。
能够准确和完整地理解所猎取的地理信息。
2.调动和运用地理知识、基本技能能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。
能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。
能够运用地理基本技能。
如地理坐标的推断和识别,不同类型地理数据之间的转换,不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。
3.描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征,地理事物的分布和进展变化,地理基本原理与规律的要点。
能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、推断、分析,阐释地理基本原理与规律。
4.论证和探讨地理问题能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。
能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。
2能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。
能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。
Ⅱ.考试范围与要求考试范围主要包括《一般高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。
对所列考试范围的考查程度不超过课程标准规定的要求。
地理高考最新考纲
地提出科学解决问题的
理问题
方法与措施
（一）获取和解读地理信息
所谓地理信息，即地理试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等。获取和解
读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程。
如何获取和解读地理信息，可从三个方面理解：
1．能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物
C. 苔原带
D．亚寒带尖叶林带
(4)反映大陆东岸纬度地带性的一组气候类型是 A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.②⑤⑥⑦ D.①⑤④⑥ 【说明】该组题目的设计，选用了在地理教学中很少使用但又非常简单的资料 “集群”定 性的表现形式。这种表现形式能够非常清晰地表现出地理区域类型划分过程中，相邻区域的 过渡性和交错性的特征。 每个区域性的中心部分一定是这个类型所独有的特征资料。因此考生要能够从这样的图 表资料中确定每一个区域所代表的气候类型。图表中用不同代号所代表的气候资料的每一个 “集群区域”只代表着一种唯一的气候类型，这是求解该组题目中每个小题的唯一解的前提。 代号为①的区域，表示的是热带雨林气候资料。这个资料区域的范围从理论上说，应该 是无数的小垂直“线段”集合而成的。每一个线段是一个观测站的多年平均气候资料，其上端 表示该她的年最高气温，下端表示年最低气温，也就是说其气温的变化一定在这个线段的范 围之内。线段所在位置的横坐标值是该地的多年平均降水量。 代号②区域表示的是热带草原气候资料。热带草原气候区域分布在热带雨林气候类型的
理信息的整合。
例1 王教授在日记中写道：“早晨出门，天昏暗。强劲的东风刺骨般寒冷，气温约在零
下40℃以下。这季节，在我的家乡江南丘陵，乡亲们大概正忙着收割早稻了。”据此回答(1)-
2023年高考地理考纲
2023年高考地理考纲
考试时间和形式
- 2023年高考地理考试将在规定的考试周期内进行。
- 考试形式将为笔试，考生需要在指定的考场完成试卷。
考试内容
本次地理考试将涵盖以下内容：
1. 自然地理
- 地球与地图
- 气候与气象
- 水文地理
- 生态环境与保护
2. 人文地理
- 人口与城市
- 农业与农村地理
- 工业与城市地理
- 交通与通信地理
3. 地理综合实践
- 调查与研究方法
- 地理信息技术应用
考试要求
- 考生需要对地理基本概念和原理有一定的理解。
- 考试将以选择题和简答题的形式出现。
- 选择题将涵盖地理知识的各个方面。
- 简答题将要求考生能够运用所学地理知识，分析解决实际问题。
考试参考资料
- 本考试不提供参考资料，请考生自备考试用具，如铅笔、橡皮擦等。
注意事项
- 考生需在规定时间内完成试卷，超时将被扣除分数。
- 考生在考试过程中不得交流或抄袭，一经发现将视作违规行为处理。
- 考生在考试结束后需主动交卷，离场时请保持安静。
以上就是2023年高考地理考纲的内容，请考生提前准备，并按照规定的时间和要求参加考试。
祝各位考生取得优异的成绩！。
全国统一高考地理试卷(大纲卷)(含解析版)
全国统一高考地理试卷（大纲卷）一、第I卷共5小题，每小题0分，共140分．在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．如图示意2008年中国、美国、印度、日本四个国家的煤炭生产量和消费量．读图并根据所学知识，完成1～2题．1．（4分）图示四个国家中，人均煤炭消费量最高的是（）A．中国B．美国C．印度D．日本2．（4分）借助图示资料可以大致推算出相应国家的（）A．单位GDP能耗B．碳排放量C．能源进出口量D．煤炭自给率某大河的一条支流与干流之间存在“吞吐”关系，如图示意该支流出口处1970～2000年间年净径流量（输出径流量与输入径流之差）和年净输沙量（输出泥沙量和输入泥沙量之差）．根据图文资料和所学知识，完成3～5题．3．（4分）下列个时间段中，年净径流量与年净输沙量变化趋势最接近的是（）A．1970年～1976年B．1977年～1984年C．1980年～1989年D．1989年～2000年4．（4分）该支流流入（）A．黄河B．长江C．辽河D．黑龙江5．（4分）1983年以来，年净输沙量总体呈下降趋势，最可能的原因是该支流流域（）A．建设用沙量增加B．兴修水库和森林覆盖率提高C．矿产资源开发力度加大D．连续干旱6月上旬某地约5时（地方时）日出，据此完成6～7 题．6．（4分）该地可能位于（）A．亚马孙河河口附近B．地中海沿岸C．北冰洋沿岸D．澳大利亚7．（4分）A．正东、正西B．东南、西南C．东北、西北D．东南、西北如图示意某地区人口密度．读图，完成8～9题．8．（4分）该地区人口密度差异的主要影响因素有（）①纬度②河流③降水④地形．A．①②B．①④C．②③D．②④9．（4分）甲、乙两地都形成了特大城市，与甲地相比，乙地形成城市的区位优势是（）A．地形平坦B．水源充足C．陆路交通方便D．水陆交通枢纽如图示意长江中下游地区夏初某时的气压系统，该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动．据此完成10～11题．10．（4分）24小时后甲地主要吹（）A．东北风B．东南风C．西北风D．西南风11．（4分）30﹣48小时之间，甲地可能经历（）A．持续晴朗高温天气B．连绵阴雨天气C．强对流降雨天气D．沙尘暴天气二、第Ⅱ卷（非选择题）注意事项：（1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码．请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目．（2．第Ⅱ卷共4页，请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效．12．（36分）阅读图文资料并结合所学知识，完成下列各题．20世纪50年代以来，图中我国境内某些区域建立了许多国营农场，引种优质长绒棉．目前，这些区域的棉区是我国最大的上品棉生产基地，种植规模大，机械化水平高．近年来，每至棉花收获季节，数十万外地民工前来这里采摘棉花．（1）推断并说明这些国营农场的分布规律，分析这些地区种植优质长绒棉的有利条件．（2）距消费市场较远却并未影响该区域上商品棉销售，请解释原因．（3）说明该区域商品棉生产的限制性因素．（4）分析该区域过度扩大棉花种植面积对区域环境的影响．13．（20分）阅读图文资料，完成下列各题．20世纪80年代以来，考古工作者在广州等地陆续发现了南越王墓等重要历史遗迹，这些发现对研究岭南历史有重要价值．材料一秦始皇兼并六国后，开凿灵渠，攻打百越，设置南海、桂林、象郡三郡．秦汉之际，中原战乱，秦南海郡龙川县令赵佗举兵兼并三郡，自称南岳武王，定居番禹（今广州市）．于通向内地的各个关口屯兵，“绝道聚兵自守”刘邦称帝后，民生凋敝，无力南征，遂封赵佗为南越王，“与剖府通使”，命其“和集百越，毋为南边患害”，开通关市．南岳国乘机发展，广泛使用铁器，海内外贸易也相当活跃．吕后执政，汉朝“禁南越国关市铁器”，赵佗遂自称南越武帝，举兵北犯，战争持续了一年多，吕后去世后，双方罢兵休战．赵佗又以财务收买附属于汉朝的闽越等部族，势力所及，“东西万余里”，“以兵威边”．赵佗以皇帝自居，“与中国侔（对等）”．汉文帝实行休养生息政策，谴使对赵佗“自立为帝”的行为予以谴责，赵佗迫于压力，表示“去帝制”，继续“为藩臣，奉贡职”．但在内部，“窃如故号名”．汉武帝决心彻底解决南越国问题，要求南越国赵兴入朝，“用汉法，比内诸侯”．南越国相吕嘉等杀汉朝使者及主张“内属”的南越王、王太后，“发兵守要害处”．公元前111年，汉军十万分数路越岭，平定南越并将其地分设为九郡，实行与内地统一的制度法令．﹣﹣据《史记》等材料二如图示意灵渠位置．（1）从军事角度指出秦开凿灵渠的主要目的，并说明原因．（2）说明灵渠的开凿对当时区域间联系的意义．全国统一高考地理试卷（大纲卷）参考答案与试题解析一、第I卷共5小题，每小题0分，共140分．在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．如图示意2008年中国、美国、印度、日本四个国家的煤炭生产量和消费量．读图并根据所学知识，完成1～2题．1．（4分）图示四个国家中，人均煤炭消费量最高的是（）A．中国B．美国C．印度D．日本【考点】97：能源的开发与区域可持续发展的关系．【专题】33：分析与综合思想；43：利用图表信息；522：生产活动与地域联系．【分析】材料题，呈现非常规知识，引导考生结合所学知识，迁移转化，阐释新鲜问题．该题应注意分析图文信息．【解答】解：结合图示中各国的煤炭消费量及本国的总人口数即可求出人均煤炭消费量。
2024年全国高考地理实验题大纲
2024年全国高考地理实验题大纲一、地球与地图1、地球仪的使用与地理坐标的确定实验要求：学生能够正确使用地球仪，准确指出并描述地球上某一点的经纬度坐标。
实验材料：地球仪、标注有不同地点经纬度的卡片。
实验步骤：（1）教师展示地球仪，讲解经线和纬线的特点、经纬度的划分及表示方法。
（2）学生分组，每组领取一张标注有地点经纬度的卡片。
（3）学生在地球仪上找到相应的地点，并向小组其他成员描述其位置。
（4）小组之间互相检查和交流。
2、地图比例尺的理解与应用实验要求：学生能够理解地图比例尺的含义，根据实际需要选择合适的比例尺地图，并能进行比例尺的换算。
实验材料：不同比例尺的地图若干（如世界地图、中国地图、城市地图等）、尺子。
实验步骤：（1）教师展示不同比例尺的地图，讲解比例尺的概念和作用。
（2）学生观察比较不同比例尺地图所表示的内容详细程度和范围大小。
（3）给定一个实际距离，学生选择合适比例尺的地图，并使用尺子测量在地图上的距离，进行比例尺的换算。
（4）学生交流讨论在不同情况下如何选择合适比例尺的地图。
二、大气1、气温的观测与分析实验要求：学生能够正确使用温度计进行气温观测，绘制气温变化曲线，并分析气温的日变化和年变化规律。
实验材料：温度计、记录表格、坐标纸。
实验步骤：（1）在校园内选择合适的观测点，每天定时（如 8 时、14 时、20 时）使用温度计测量气温，并记录在表格中。
（2）连续观测一周或一个月。
（3）根据观测数据，在坐标纸上绘制气温变化曲线。
（4）分析气温的日变化和年变化规律，探讨影响气温变化的因素。
2、风向和风速的测定实验要求：学生能够使用风向标和风速仪测定风向和风速，绘制风向玫瑰图。
实验材料：风向标、风速仪、记录表格。
实验步骤：（1）选择开阔的场地，安装风向标和风速仪。
（2）每隔一段时间（如 10 分钟）观测并记录风向和风速。
（3）观测一天或多天，收集足够的数据。
（4）根据观测数据，绘制风向玫瑰图，分析当地的主导风向和风速特点。
2023年高考地理考试大纲版
2023年高考地理考试大纲版
一、考试范围
- 自然地理学
- 人文地理学
- 区域地理学
二、考试要求
1. 掌握自然地理学的基本概念、基本知识和基本方法，了解地
球的构造、地表形态、气候与气候区、水文地理、生物地理等内容。
2. 理解人文地理学的基本概念、基本知识和基本方法，了解人
口与城市、农业与工业、交通与通信等内容。
3. 了解区域地理学的基本概念、基本知识和基本方法，掌握国
内外重要区域的自然与人文地理特征。
三、考试形式
1. 选择题：包括单选题和多选题，考查对地理学的基本概念和
知识的掌握。
2. 解答题：包括简答题和论述题，考查对地理学基本概念、理
论和方法的理解和运用能力。
四、备考建议
1. 熟悉教材：认真阅读教材，深入理解相关概念和知识点。
2. 多做题：通过做大量题，巩固知识点，提高解题能力。
3. 多进行实践：进行地理实地考察，加深对地理现象的认识和理解。
4. 注重综合能力培养：将地理知识与其他学科相结合，培养综合能力。
在备考过程中，要注重理论与实践的结合，通过多方面的学习和练习，提高地理学知识的掌握和运用能力。
只有全面准确地理解相关地理概念、知识和方法，才能在考试中取得好成绩。
高考地理课标实验版考试大纲及解读
高考地理课标实验版考试大纲及解读一、考试纲要:Ⅰ 考试性质普通初等学校招生全国一致考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参与的选拔性考试。
初等学校依据考生效果,按已确定的招生方案,德、智、体片面权衡,择优录取。
因此,高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ 考试内容依据普通初等学校正重生文明素质的要求,依据中华人民共和国教育部2021年公布的«普通高中课程方案(实验)»和«普通高中天文课程规范(实验)»必修课程的内容,确定高考地文科考试内容。
天文学科命题注重考察考生的天文学习才干和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技艺的掌握水平和综合运用所学知识剖析、处置效果的才干。
一、考核目的与要求1.获取和解读天文信息·可以从标题的文字表述中获取天文信息,包括读取标题的要求和各种有关天文事物定性、定量的信息。
·可以快速、片面、准确地获取图形言语方式的天文信息,包括判读和剖析各种天文图表所承载的信息。
·可以准确和完整地了解所获取的天文信息。
2.调动和运用天文知识、基本技艺·可以调动和运用基本的天文数据、天文概念、天文事物的主要特征及散布、天文原理与规律等知识,对标题要求作答。
·可以调动和运用自主学习进程中取得的相关天文信息。
·可以选择和运用中学其他相关学科的基本技艺处置天文效果。
·可以运用天文基本技艺。
如天文坐标的判别和识别,不同类型天文数据之间的转换,不同类型天文图表的填绘,天文数据和天文图表之间的转换,基本的天文观测、天文实验等。
3.描画和阐释天文事物、天文基本原理与规律·可以用繁复的文字言语、图形言语或其他表达方式描画天文概念,天文事物的特征,天文事物的散布和开展变化,天文基本原理与规律的要点。
·可以运用所学的天文知识和相关学科的知识,经过比拟、判别、剖析,阐释天文基本原理与规律。
高考地理最新考试大纲
高考地理最新考试大纲高考地理考试大纲是指对于高考地理考试的内容和要求的详细说明和规定。
根据最新的考试大纲来准备和学习，对考生来说至关重要。
以下是高考地理最新考试大纲的内容要点：1. 考试内容与范围根据最新的考试大纲，地理考试内容主要包括世界地理与中国地理两个部分。
世界地理包括世界地域、世界人口和居民点、世界经济、世界文化和世界环境等方面的知识。
中国地理包括中国的地貌、气候、水文、自然资源、经济发展、城市化进程等方面的知识。
2. 考试要求高考地理考试要求考生具备以下能力和知识：- 掌握基本地理概念和地理学科的基本原理；- 熟悉地理信息的获取和处理方法；- 能够运用地理知识进行实际问题分析和解决；- 具备地理现象的观察和解读能力。
3. 考试形式高考地理考试分为选择题和非选择题两部分。
选择题主要考察考生对地理知识的理解和应用能力，包括单项选择题和多项选择题。
非选择题主要考察考生对地理问题的思考和分析能力，包括简答题和论述题。
4. 学习和备考建议为了更好地准备高考地理考试，考生可以采取以下策略：- 熟悉最新的考试大纲，了解考试的内容和要求；- 建立扎实的地理知识基础，掌握地理学科的基本概念和原理；- 多阅读地理相关的书籍和资料，增加对地理问题的了解和认识；- 制定合理的学习计划，合理安排时间，集中精力进行备考；- 做大量的真题和模拟试题，熟悉考试形式和题型，提高解题能力；- 定期进行自我评估和复习，查漏补缺，及时纠正错误。
总之，根据最新的高考地理考试大纲来备考是至关重要的。
考生需要全面了解考试内容和要求，并采取合适的学习方法和策略来提高备考效率和成绩。
通过科学的备考和准确的把握考试大纲，相信考生们一定能够在地理考试中取得好成绩。
2024年高考地理大纲
2024年高考地理大纲
2024年高考地理大纲主要包括以下内容：
1. 地理科学基本知识：包括地理学的基本概念、基本原理和基本方法，如地球的形状、地球的运动、气候、地貌、水文、土壤、生物等。
2. 地理学应用技能：包括地理信息系统的应用、地图的判读和编制、遥感影像的解译和分析等。
3. 地理学人文素养：包括人文地理学的相关知识和素养，如人口、城市与乡村、产业区位、文化景观等。
4. 地理学研究方法：包括地理学的研究方法、实验方法和野外考察方法等。
5. 地理学前沿领域：包括全球变化、环境变化、可持续发展等前沿领域的知识和进展。
具体考试要求可能会因地区和考试的实际情况而有所不同，建议考生在备考时参考当地教育部门发布的高考大纲和考试说明，了解具体的考试要求和考试形式。
全国新课标高考地理考试大纲(完整)
全国新课标高考地理考试大纲(完整)Ⅰ. 考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。
地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
1. 获取和解读地理信息能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。
能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。
能够准确和完整地理解所获取的地理信息。
2. 调动和运用地理知识、基本技能能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。
能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。
能够运用地理基本技能。
如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。
3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。
能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。
4. 论证和探讨地理问题能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。
能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。
能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。
能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。
Ⅱ. 考试范围与要求考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。
高考地理课标实验版考试大纲及解读
2021年高考地理课标实验版考试大纲及解读一、考试大纲:Ⅰ 考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。
因此,高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ 考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2021年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》必修课程的内容,确定高考地理科考试内容。
地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
一、考核目标与要求1.获取和解读地理信息·能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。
·能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。
·能够准确和完整地理解所获取的地理信息。
2.调动和运用地理知识、基本技能·能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。
·能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
·能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。
·能够运用地理基本技能。
如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。
3.描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律·能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征,地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。
·能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。
2024年全国高考地理实验题大纲
2024年全国高考地理实验题大纲关键信息项：1、实验题的考查范围2、实验题的题型结构3、实验题的分值分布4、实验题的命题原则5、实验题的评分标准1、实验题的考查范围11 自然地理领域的实验考查内容111 地球的宇宙环境与地球运动相关实验112 大气的组成和垂直分层、大气受热过程、大气运动等实验113 水循环、海水的性质、海水运动等实验114 地貌的观察与形成过程相关实验115 植被与土壤的关系及特性实验12 人文地理领域的实验考查内容121 人口的分布、迁移与合理容量相关实验122 城镇和乡村的空间结构、地域文化与城乡景观等实验123 农业区位因素与农业地域类型相关实验124 工业区位因素与工业地域联系相关实验125 交通运输布局与区域发展的关系实验13 区域发展领域的实验考查内容131 区域认知与区域发展差异的实验132 资源跨区域调配、产业转移对区域发展的影响实验133 流域开发与治理、环境保护与区域可持续发展等实验2、实验题的题型结构21 选择题型211 基于实验情境的单项选择题212 组合型选择题，考查多个实验环节或知识点22 综合题型221 实验设计与分析题，要求考生设计实验方案并分析其可行性222 实验数据处理与结论推导题，根据给定的实验数据得出结论223 实验评价与改进题，对已有实验进行评价并提出改进建议3、实验题的分值分布31 选择题分值311 每道选择题的分值设定312 选择题在总分中所占比例32 综合题分值321 每道综合题的分值分配322 综合题在总分中所占比例4、实验题的命题原则41 科学性原则411 实验内容基于科学的地理理论和方法412 实验数据和结果真实可靠42 基础性原则421 考查地理学科的基础知识和基本技能422 突出对核心概念和原理的理解43 创新性原则431 创设新颖的实验情境和问题432 鼓励考生运用创造性思维解决问题44 综合性原则441 融合多个地理知识点和领域442 考查考生综合分析和解决问题的能力45 导向性原则451 引导中学地理教学重视实验教学452 培养学生的实践能力和科学素养5、实验题的评分标准51 选择题评分标准511 答案的准确性和唯一性512 对干扰项的辨析能力要求52 综合题评分标准521 实验设计的合理性和完整性522 数据分析和结论推导的逻辑性和准确性523 实验评价和改进的针对性和可行性524 表达的清晰性和规范性，包括术语的使用、图表的绘制等以上是 2024 年全国高考地理实验题大纲的相关内容，旨在明确高考地理实验题的考查方向、题型结构、分值分布、命题原则和评分标准，以促进地理学科教学与考试的科学性和有效性。
2023年全国卷地理考纲与考试说明解析及备考建议
2023年全国卷地理考纲与考试说明解析
及备考建议
考纲解析
- 考试内容：2023年全国卷地理考试主要包括人口与城市、农
业和工业、交通与通信、气候与气象、自然资源与环境等方面的知识。
- 题型设置：考试可能包括选择题、填空题、解答题等多种题型，考察学生的理论知识和实际应用能力。
- 考试重点：重点考察学生对地理概念的理解和分析能力，能
否运用所学知识解决实际问题。
考试说明
- 考试时间：考试时间约为120分钟，按照考试要求完成试题。
- 考试要求：要求学生认真阅读题目，准确理解题意，清晰表
达答案。
- 注意事项：考试期间不得交流，不得抄袭他人作品，遵守考
场纪律。
- 阅读材料：考试可能会提供一些相关的地理材料，学生需要
仔细阅读并结合材料作答。
备考建议
- 复重点：根据考纲的内容，重点复人口与城市、农业和工业、交通与通信、气候与气象、自然资源与环境等方面的知识，掌握基
本概念和相关数据。
- 做历年试题：通过做历年的地理考试试题，了解出题方式和
考点，提升解题能力。
- 制定复计划：根据自己的时间安排，制定合理的复计划，保
证每个知识点都能充分复到。
- 高效研究方法：采用合适的研究方法，如创造性地制作地理
图表、结合实例记忆等，提高研究效率。
- 组织小组讨论：与同学组织小组讨论，互相交流研究心得和
解题思路，共同进步。
以上是对2023年全国卷地理考纲与考试说明的解析以及备考
建议。
希望能对您有帮助，祝您考试顺利！。
高考地理考试大纲
高考地理考试大纲高考地理考试大纲:
1. 自然地理学
- 地球与地球运动
- 岩石圈、水圈、大气圈和生物圈
- 气候与气候变化
- 土地利用与环境保护
2. 人文地理学
- 人口与人口迁移
- 城市化与城市发展
- 经济地理与区域发展
- 农业与农村发展
3. 中国地理
- 自然地理特征与自然资源
- 区域发展差异与区域规划
- 环境问题与生态保护
- 交通与通信网络
4. 世界地理
- 地球自然环境与物质循环
- 人类活动与全球环境变化
- 发展中国家与发达国家
- 地理信息系统与遥感技术
5. 地理思维方法
- 地图和地图阅读
- 地理实地考察方法
- 统计与图表分析能力
- 综合地理问题解决能力
注意：以上内容仅为参考，具体大纲以各省份、各年份的高考地理考试大纲为准。
2020普通高等学校招生全国统一考试大纲：地理 PDF版含答案
地理I .考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民具和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中地理课程标准（实验闷，确定高考地理科考核目标与要求。
高考地理学科试题基于德智体美劳全面发展要求，注重创设与学习、生活、学科发展密切联系的情境，着重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
L获取和解读地理信息能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。
能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。
能够准确和完整地理解所获取的地理信息。
2.调动和运用地理知识、基本技能能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。
能够调动和运用自主学习过程中在得的相关地理信息。
能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。
•能够运用地理基本技能。
如地理坐标的判断和识另lj，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。
3.描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。
能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。
4.论证和探讨地理问题能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。
•能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。
•能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。
能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。
II.考试范围与要求考试范匿主要包括《普通高中地理课程标准（实验）》必修地理i、地理2、地理3，以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。
高考考试大纲：地理
高考考试大纲：地理Ⅰ考试性质一般高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校依照考生成绩，按已确定的招生打算，德、智、体全面衡量，择优录用。
因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ考试内容依照一般高等学校对新生文化素养的要求，依据中华人民共和国教育部2021年颁布的《一般高中课程方案(实验)》和《一般高中地理课程标准(实验)》必修课程的内容，确定高考地理科考试内容。
地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、差不多技能的把握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
一、考核目标与要求1.猎取和解读地理信息·能够从题目的文字表述中猎取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。
·能够快速、全面、准确地猎取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。
·能够准确和完整地明白得所猎取的地理信息。
2.调动和运用地理知识、差不多技能·能够调动和运用差不多的地理数据、地理概念、地理事物的要紧特点及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。
·能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
·能够选择和运用中学其他相关学科的差不多技能解决地理问题。
·能够运用地理差不多技能。
如地理坐标的判定和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，差不多的地理观测、地理实验等。
3.描述和阐释地理事物、地理差不多原理与规律·能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特点，地理事物的分布和进展变化，地理差不多原理与规律的要点。
·能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判定、分析，阐释地理差不多原理与规律。
4.论证和探讨地理问题·能够发觉或提出科学的、具有创新意识的地理问题。
高考地理考纲
高考地理考纲
高考地理考纲要求涉及的内容包括：
1. 地球与地球运动：地球的形状、自转、公转和倾斜引起的季节变化等。
2. 大气环流与天气：大气的组成、结构和性质，以及全球大气环流系统与气候形成的关系，包括气压、风、降水、云等。
3. 气候与气候区划：气候的分类和特点，气候带和气候变化的影响。
4. 水资源与水循环：水资源的形成、分布和利用，以及水文循环和水循环的意义。
5. 自然灾害与防治：地震、火山、洪涝、干旱等自然灾害的成因、特点和防治措施。
6. 人口与城市发展：人口数量、分布、迁移以及人口问题对城市发展的影响。
7. 城市化与可持续发展：城市发展的特点和问题，以及可持续城市发展的措施。
8. 经济地理：资源与经济发展的关系，以及区域发展的不平衡和城乡差距的原因。
9. 旅游与地理环境：旅游资源的分类、开发、利用和保护。
10. 地球环境与可持续发展：地质环境、生态环境和环境保护等方面的知识。
11. 区域地理：中国主要地理区域的特点和发展问题。
以上是高考地理考纲涉及的内容大致范围，具体的考题内容和要求可参考最新的考纲和教材。
高中地理考试大纲专业基础
高中地理考试大纲第一部分学科专业基础一、自然地理(一)地球概述1. 恒星、银河系、总星系的基本概念;太阳在银河系中的位置和运动。
2. 太阳的距离、大小和质量;太阳的温度和能量;太阳活动对地球的影响;太阳系的构成;行星的分类及特征。
3. 月球的大小和距离;月球和地月系的运动;月相和朔望月;日、月食发生机理;潮汐现象的规律性。
4. 地球自转、公转规律及地理效应;天体的周日视运动;太阳的周年运动;太阳的回归运动;昼夜长短及其变化;正午太阳高度的分布与变化。
5. 恒星时、真太阳时、平太阳时;地方时及其换算;理论时区和区时;实际时区和法定时;区时的换算;日界线与日期变更。
(二)地质与地貌1. 矿物的概念;矿物的基本特性;矿物的分类;重要矿物特征。
2. 矿床的概念;矿产资源的特点及合理利用。
3. 岩石的概念与类型。
4. 岩浆、岩浆作用与火成岩;沉积过程与沉积岩;变质作用与变质岩。
5. 大陆漂移学说;海底扩张学说;板块构造学说。
6 4 16. 地质构造与构造地貌;全球构造地貌;大地构造地貌。
7. 地球的早期演变;地层和化石;地壳演化史。
8. 风化作用;侵蚀作用;搬运作用;沉积作用。
9. 流水地貌、岩溶地貌、冰川与冻土地貌、风成地貌与黄土、海岸地貌的特征。
10. 地貌灾害的危害、成因及防治。
(三)气象与气候1. 大气组成和结构;对流层的基本特征。
2. 太阳辐射、地面辐射、大气辐射、有效辐射、净辐射。
3. 大气“温室效应冶原理;对流层大气的增温与冷却;大气温度随时间的变化;大气温度的空间分布;大气稳定度。
4. 大气湿度、饱和水汽压、蒸发与凝结;大气降水。
5. 气压与气压场;气压梯度与气压梯度力。
6. 大气的水平运动;地转风的特点;梯度风的特点;摩擦力对空气水平运动的影响。
7. 大气环流形成的主要因素;大气环流的平均状况;全球气压带、风带的分布与变化规律。
8. 气团的形成、变性;气团的分类。
9. 锋的概念和特征;锋的类型和天气。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年高考考试大纲（课程标准实验版）：地理Ⅰ 考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ 考试内容
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》必修课程的内容，确定高考地理科考试内容。
地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
一、考核目标与要求
1．获取和解读地理信息
·能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。
·能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。
·能够准确和完整地理解所获取的地理信息。
2．调动和运用地理知识、基本技能
·能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。
·能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
·能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。
·能够运用地理基本技能。
如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。
3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律
·能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。
·能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。
4．论证和探讨地理问题
·能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。
·能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。
·能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。
·能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。
二、考试范围与要求
考试内容主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的有关内容。
对《普通高中地理课程标准(实验)》选修内容的考核由各省区根据具体教学情况酌定。
对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。
必考内容
第一部分自然地理
1、宇宙中的地球
地球所处的宇宙环境。
地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
太阳对地球的影响。
地球运动的地理意义。
地球的圈层结构及各圈层的主要特点。
2、自然环境中的物质运动和能量交换
地壳物质循环。
地表形态变化的内、外力因素。
大气受热过程。
全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
锋面、低压、高压等天气系统的特点
水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。
3、自然环境的整体性和差异性
自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。
地理环境的地域分异规律。
4、自然环境对人类活动的影响
地表形态对聚落及交通线路分布的影响。
全球气候变化对人类活动的影响
自然资源对人类生存与发展的意义。
自然灾害发生的主要原因及危害。
第二部分人文地理
1、人口与城市
不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
人口迁移的主要原因。
环境承载力与人口合理容量的区别。
城市的空间结构及其形成原因。
不同规模城市服务功能的差异。
城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响。
地域文化对人口或城市的影响。
2、生产活动与地域联系
农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件。
工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点。
农业或工业生产活动对地理环境的影响。
生产活动中地域联系的重要性和主要方式。
交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
3、人类与地理环境的协调发展
人地关系思想的历史演变。
人类所面临的主要环境问题。
可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。
走可持续发展之路。
第三部分区域可持续发展
1、区域地理环境与人类活动
区域的含义。
不同区域自然环境、人类活动的差异。
不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
2、区域可持续发展
产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。
流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。
区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径。
区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。
区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施。
3、地理信息技术的应用
遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。
地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。
数字地球的含义。
选考内容
选考一旅游地理
1.旅游资源的类型与分布
（1）旅游资源的内涵；旅游资源的多样性(特性)。
(2)自然旅游资源与人文旅游资源的区别；进入世界文化与自然遗产名录的重要意义。
2.旅游资源的综合评价
（1）中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因
（2）旅游资源开发条件评价的基本内容；评价旅游资源的开发条件。
3.旅游规划和旅游活动的设计
(1)旅游景区的基本要素及其影响；对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划。
（2）收集旅游信息，确定旅游点，选择合理的旅游路线4.旅游与区域发展
（1）旅游业的发展对社会、经济、文化的作用
（2）旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施
选考二自然灾害与防治
1、主要自然灾害的类型与分布
（1）自然灾害的主要类型及其特点。
（2）世界主要自然灾害带的分布。
2、我国的主要自然灾害
（1）地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程。
（2）台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。
3、自然灾害与环境
（1）同一自然灾害造成危害程度的地域差异。
（2）我国自然灾害多发区的自然环境特点。
4、防灾与减灾
（1）应对自然灾害的方法或应急措施。
（2）中国防灾、减灾的主要成就。
选考三环境保护
1、环境与环境问题
（1）环境问题产生的主要原因及危害。
（2）当前人类所面临的主要环境问题。
2、资源问题与资源的利用和保护
（1）资源问题及其产生的原因。
（2）人类可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。
3、生态环境问题与生态环境保护
（1）生态环境问题的成因及其形成的一般过程。
（2）生态环境保护的主要措施及其作用。
4、环境污染与防治
（1）环境污染形成的原因、过程及危害。
（2）环境污染防治的主要措施。
5、环境管理
（1）环境管理的基本内容和主要手段。
（2）当前全球环境问题的管理；个人在环境保护中的作为。