初中物理_《电功率》习题课教学课件设计

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物理人教版九年级全册电功率课件

物理人教版九年级全册电功率课件一、教学内容本课件依据人教版九年级物理全册第十五章《电功率》展开，详细内容包括：第1节电流做功的多少与什么因素有关；第2节电功率；第3节测定小灯泡的电功率。

二、教学目标1. 理解电流做功与哪些因素有关，掌握电功率的概念及其计算方法。

2. 学会使用电功率实验器材，能独立完成测定小灯泡电功率的实验。

3. 培养学生的实验操作能力、问题分析和解决能力。

三、教学难点与重点重点：电功率的计算方法，测定小灯泡电功率的实验操作。

难点：电流做功与电功率关系的理解，电功率公式的应用。

四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、滑动变阻器、电源、导线、小灯泡等。

学具：电流表、电压表、滑动变阻器、电源、导线、小灯泡等实验器材。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的电功率应用，如电风扇、电冰箱等，引发学生对电功率的兴趣。

2. 例题讲解：（1）电流做功的多少与哪些因素有关？（2）电功率的计算方法。

3. 随堂练习：（1）计算给定电流、电压、时间下的电流做功。

（2）根据给定的电流和电压，计算电功率。

4. 实验操作：测定小灯泡的电功率。

（1）连接电路，测量小灯泡的电流和电压。

（2）根据测量数据，计算小灯泡的电功率。

5. 分析讨论：分析实验结果，讨论影响电功率大小的因素。

六、板书设计1. 电流做功与电功率的概念。

2. 电功率的计算公式。

3. 实验操作步骤及注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：根据给定电流、电压、时间，计算电流做功。

（2）实验题：根据实验数据，计算小灯泡的电功率。

2. 答案：（1）电流做功=电流×电压×时间。

（2）电功率=电流×电压。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生对电流做功与电功率的理解程度，实验操作技能的掌握情况。

2. 拓展延伸：研究其他影响电功率大小的因素，如电阻、电路类型等。

了解实际生活中的电功率应用，提高学生的节能意识。

15.2电功率(习题课)学案-2024-2025学年苏科版物理九年级下册

15.2电功率（习题课）学案20242025学年苏科版物理九年级下册我的口吻写文档：作为一名幼儿园教师，我始终坚信，为孩子提供一个充满乐趣、富有挑战的学习环境，是培养他们创造力、想象力和独立思考能力的关键。

因此，在设计本节课成时，我采用了情境教学法和互动式教学法，以孩子们喜爱的故事和游戏为载体，引导他们在轻松愉快的氛围中探索知识，提高自我。

一、教学目标1. 让孩子们了解15.2电功率的基本概念，理解电功率的计算方法；2. 培养孩子们观察、思考、解决问题的能力；3. 提高孩子们的团队协作意识和沟通能力。

二、教学难点与重点1. 教学难点：电功率的计算公式及其应用；2. 教学重点：让孩子们掌握电功率的计算方法，并能运用到实际情境中。

三、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、PPT课件；2. 学具：笔记本、彩笔、练习题。

四、活动过程1. 情境引入：讲述一个关于电功率的故事，如“电流的小精灵”，激发孩子们的兴趣；2. 知识讲解：通过PPT课件，介绍15.2电功率的基本概念和计算方法；3. 实例分析：分析生活中常见的电功率现象，如照明灯泡、电风扇等，让孩子们理解电功率的实际应用；4. 小组讨论：让孩子们分成小组，讨论电功率计算公式的应用，互相交流心得；5. 随堂练习：布置一些有关电功率的练习题，让孩子们当场解答，巩固所学知识；6. 游戏环节：设计一个电功率相关的游戏，如“电功率接力赛”，增强孩子们的团队协作意识；五、活动重难点1. 电功率的计算公式及其应用；2. 让孩子们在实际情境中运用电功率知识。

六、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后调查生活中其他用电器的电功率，进一步了解电功率在实际生活中的应用。

在本次教学中，我注重培养孩子们的实际操作能力和团队协作意识，让他们在轻松愉快的氛围中掌握15.2电功率的知识。

通过情境引入、知识讲解、实例分析、小组讨论、随堂练习、游戏环节等环节，让孩子们全面了解电功率的概念和计算方法，并能够运用到实际生活中。

初中物理电功率课件

初中物理电功率课件一、教学内容本课件依据人教版初中物理九年级下册第15章《电功和电功率》的内容进行设计。

具体章节为第3节“电功率”，详细内容包括：电功率的定义，计算方法，以及实际应用。

通过本节课的学习，学生将掌握电功率的概念及其计算，了解电功率在实际生活中的重要性。

二、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式。

2. 培养学生运用电功率知识解决实际问题的能力。

3. 引导学生通过实践探究，体会电功率在实际生活中的应用。

三、教学难点与重点教学难点：电功率的计算及应用。

教学重点：电功率的定义及计算方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻丝、电源等）。

2. 学具：学习笔记、计算器、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示一个家庭电路中同时工作的多个电器，引导学生观察电流表的读数。

（2）提出问题：为什么电流表示数会变化？各个电器之间的功率有什么关系？2. 知识讲解（1）讲解电功率的定义，引导学生理解电功率表示电流做功的快慢。

（2）介绍电功率的计算公式，讲解各物理量的含义。

（3）通过例题讲解，让学生掌握电功率的计算方法。

3. 随堂练习（1）计算给定电器在额定电压下的功率。

（2）根据实际电路，计算各元件的功率。

4. 实验探究（1）分组进行实验，测量电阻丝在不同电压下的功率。

（2）强调电功率与实际电路中的电压、电流的关系。

六、板书设计1. 板书电功率2. 板书内容：（1）电功率的定义（2）电功率的计算公式（3）电功率与电压、电流的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：根据给定的电器参数，计算其在不同电压下的功率。

（2）应用题：分析家庭电路中各电器的功率，计算总功率。

2. 答案：（1）计算题答案：根据电功率计算公式，分别代入给定参数计算。

（2）应用题答案：根据各电器的功率及工作时间，计算总功率。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了电功率的概念、计算方法及其在实际生活中的应用？2. 拓展延伸：（1）引导学生思考：如何提高电器的功率？（2）推荐阅读：有关节能电器的工作原理及其在生活中的应用。

人教版九年级物理全册 (电功率)电功率教学课件(第1课时)

【归纳总结】由公式 W＝Pt 知，手机“省电模式”是在手机电池储存电能一定的前提下，通过减小输出功率延长使用时间的。
类型之二串、并联电路的电功率规律 [2017·广西河池]如图所示，电源电压为 12 V 且保持不变，R1 为定值电
阻，R2 为滑动变阻器(a、b 为其两端点)。闭合开关 S，当滑片 P 在端点 a 时，电流表示数为 0.1 A，R2 消耗的电功率为 1 W；当滑片 P 移动至某一位置 c 时，电压
电流所做的功。
注意：(1)将电能全部转化为内能的用电器称为纯电阻用电器，如电阻丝等；
(2)当电流一定时(如串联电路)，由 P＝I2R 知，电功率与电阻成正比； (3)当电压一定时(如并联电路)，由 P＝UR2知，电功率与电阻成反比。
归类探究
类型之一电功率的理解 [2018·湖南株洲]智能手机耗电达到一定量时，会自动提示用户采用
第十八章电功率
第2节电功率
第1课时公式的简单应用、公式使用中两套单位问题
知识管理
1．电功率
物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量，即表示用电器消耗电能快慢的物理量。
定义：电流在单位时间内所做的功。
单位：基本单位为瓦(W)，常用单位有千瓦(kW)，1 kW＝ 1 000 W。
关，所以导体两端的电压由 3 V 增大为 6 V 时，导体的电阻不变，因导体中的电
流增大了 0.6 A，所以，由 I＝UR可得 ΔI＝UR2－UR1＝6RV－3RV＝3RV＝0.6 A，解得 R
＝5 Ω，由 P＝UR2可得导体电功率的增加量 ΔP＝UR22－UR21＝65 VΩ2－35 VΩ2＝5.4 W。
2．电功率的计算定义式：P＝Wt (普遍适用)。

九年级(初三)物理课件电功和电功率-教学课件

R1 R2
R1:W=I2Rt=1.52×10×3600=81000J A
R2: I2 =I- I1 =4-1.5=2.5A U2 =U1 = I1 R1 =1.510=15V
W= U2 I2 t=15×2.5×3600=135000J
提问:电流做功的快慢用什么物理量表示？
电动率:反映用电器消耗电能的快慢程度或电流做功的快慢
例一：标有“220V 100W”和“220V 40W"的白炽灯正常工作时流过的电流及电阻各为多大?
解:对“220V 100W” 由P=IU 得I=P/U=100/220=0.48A
又:I=U/R 得R=U/I=220/0.48=484 同理:对“220V 40W" I=0.18A R=1210
R 10
练习三：己知某用电器电阻为10 ，流过电流为2A，
求通电1min电流做的功。
**前两个公式适用于
解： W=UIt 又U=IR 得： W=I2Rt=22×10×60=2400J
任何电路，后两个公式只适用于纯电阻电
路。
练习四：如图，R1电阻为10，流过电流为1.5A，电键K合上后流过安培表电流为4A，求通电一小时每个电阻上消耗的电能。
2、正常工作状态：指：U实 U额（I实 I额） P实 P额
*超过额定电压时用电器有可能损坏。
*当加给用电器的实际电压稍大于额定电压时，用电器虽能在一定范围内超负荷工作，但这也不允许，会减少用电器正常使用寿命。
牢记：进行实验或使用任何电器时，都一定要先检查供电电压是否符合额定电压。额定功率是定值一般情况下额定功率>实际功率
例二：将这两个白灯并联在110V的电路中它们的实际功率各为多大?
解:由I=U/R 得I=0.23A 又P=IU=110×0.23=25W 或用P=U2/R=1102/484=25W

初中物理_电功率复习教学课件设计

二、电功率 1、概念：电功率等于电功与时间之比。
2、计算公式：
定义式：P=W/t; 计算式： P=UI 导出公式：P=I2R: P=U2/R
3、单位：国际单位：瓦特简称瓦(W)；
常用单位：千瓦(KW)，且有1KW=1000W 4、物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量
5、额定功率和实际功率：
例2：有一只标有“Pz220—100”字样的灯泡，接到电压为110伏的电路中，这只灯泡消耗的实际功率是多少？解：由P=U2/R，可得： R=U2额/P额=（220V）2/100W=484欧所以P实=U2实/R=（110V）2/484Ω =25瓦
答：灯泡消耗的实际功率为25瓦。
达标训练
1、下列关于电功率的说法正确的是（） A、电功率越大，所做的功就越多 B、电功率越大，做功所用时间就越少 C、电功率越大，电流做功越快 D、电功率越大，所消耗的电能就越多
（2）如果小灯泡的阻值约为10Ω，电源由 2节干电池串联组成，电流表有量程为0．6A和3A两档，电压表有量程为3V和15V两档，则a表量程应选 ___3_V__ 档，b表量程应选用___0_．__6_A__档.
（3）闭合开关，发现小灯泡两端电压只有1．8V，滑动变阻器的滑片P应向 A_（__左__）_ 端移动，才能使电压表示数为2_．__5_V_ .此时灯泡的实际功率就是额定功率.
220V
S1
S2
R1
R2
物理意义
Q=I2Rt
焦耳定律
电功 W=UIt
电功率
物理意义
P=W/t=UI 额定电压额定功率实验：测定功率
（4）要测量的数据是__电__压____和___电__流__，计算灯泡的额定功率公式为__P_=_U_I_.

电功率习题PPT课件(初中科学)

练习2
现有两只标有“PZ220—40”和 “PZ220-100”字样的灯泡，当串联接在 220V的电源上，求通过灯泡的电流和两只灯泡分别消耗的电功率各多大？哪只灯泡亮些？
如果将这两只灯泡并联在220V的电路中，则流过每只灯泡的电流是多少？每只灯泡消耗的功率是多大？电路中消耗的总电功率是多大？哪只灯泡亮？
练习： 1.R1、R2串联，R1：R2 =3：2，则电流通过R1、R2 的功率之比为多少？
解：根据公式P=UI=I2 R，又因为在串联电路中I1=I2，所以P1：P2=R1：R2=3：2。
一、串联电路中电功率的计算：
1、额定电压为220伏的电炉在正常工作时的电阻为100欧，如串联一只10欧的电阻后接在220伏的电路中，电炉和电阻的功率各是多少？
练：某导体的电阻R=5000欧，电流通过该导体在10分钟内做了3×104焦的功，求： 1）导体两端的电压？ 2）导体的电功率？
把一只电阻为100欧的电炉接在 220伏的电路中，根据以上这些条件，你最多能求出哪些学过的电学量？
解: I= U R
=
220伏 100欧
=2.2安
P
U2 R
（212100伏欧）2
二、并联电路中电功率的计算：
2、如下图所示的电路中，灯泡L上标有“8V 2W”字样，调节滑动变阻器，使灯L恰好正常发光，此时电流表示数为1.5 安，问电阻R的阻值和它消耗的功率各是多大？
练习1
标有“6V 3W”的小灯泡接到9 的电源上，若要使小灯泡接上后正常发光，应_串__联__接入一只电阻，试求出该电阻的阻值和在该电阻上消耗的电功率？
是多少？
复习提问：
1、某电灯的电功率为40W，含义是什么？

《电功率》精品课件ppt

公式
P=W/t
电功率单位
瓦特（W）
瓦时、瓦秒、瓦分
瓦时（Wh）和瓦分（Wf）的关系
1瓦时=1000瓦分=1000瓦*10分钟=1000瓦*60秒=36000秒=360瓦时
瓦时和瓦秒的关系
1瓦时=1000瓦秒=1000瓦*10分钟=1000瓦*60秒=36000秒=360瓦时
电功率计算公式
计算公式：P=W/t
实验结果
01
根据实验数据，得出电功率与电压、电流的关系，即$P=UI$
。
结果讨论
02
讨论实验结果的误差来源，如电压表和电流表的内阻、电源内
阻等，对实验结果的影响。
结论
03
通过实验和分析，得出电功率与电压和电流成正比，与电阻成
反比。
07
电功率相关习题及解答
电功率习题
灯泡的亮度取决于它的功率，一个灯泡的功率是60W ，它表示什么意思？
电流对电功率的影响
总结词
电流是影响电功率的重要因素之一
详细描述
在电路中，电流越大，电功率越大。这是因为电流是电荷在导体中流动的速度，电荷流动越快，导体中产生的热能就越多，从而电功率越大。
电压对电功率的影响
总结词
电压是影响电功率的重要因素之一
详细描述
电压是电路中电场作用的表现，是电路中产生电流的必要条件。在电路中，电压越高，电流越大，电功率也就越大。因此，电压是影响电功率的重要因素之一。
将一个功率为60W的灯泡连接到220V的电路中，它消耗的电能为多少？
一个功率为100W的灯泡比一个功率为60W的灯泡更亮，这句话正确吗？为什么？
一个功率为60W的灯泡在使用一小时后，它消耗了多少度电能？
习题答案

《电功率》PPT课件教科版九年级物理

探究新知
注意：利用P W 及其变形公式计算时单位要统一 t
物理量
W
t
P
国际单位
J
s
W
常用单位 kW·h
h
kW
探究新知
二、电功率的大小
1. 提出问题：电功率与哪些因素有关系？ 2. 假设与猜想：
猜想一：电功率的大小与电路两端的电压有关猜想二：电功率的大小与电路中的电流有关猜想三：电功率的大小与电阻大小有关 3. 设计实验（1）灯泡的电功率大小如何判断？
探究新知
电功率与电压的关系（两灯串联）
暗
低
亮
高
电功率与电流的关系（两灯并联）
亮大暗小
探究新知
5. 得出结论结论一：通过用电器的电流相同时，用电器两端的电压越大，电功率越大。结论二：用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率越大。归纳实验结论：进一步实验表明：电功率等于电压与电流的乘积。公式： P=UI
（2）因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，
R2两端的电压：U2=U﹣U1=6V﹣2V=4V，
R2在1min内消耗的电能：W2=U2It=4V×1A×60s=240J。
当堂训练
例题6.一盏标有“6V 3Ｗ”的小灯，接在6V电压下工作，
通过灯丝的电流多大？灯丝的电阻多大？把该灯直接接在
3V电压下工作100s消耗的电能是多大？（不考虑灯丝电阻
做功的快慢与_做__功__的__多__少__ 、时__间__ 都有关系，因此，我们无法直接比较他们做功的快慢。
怎样比较这两人做功的快慢？
探究新知
一、认识电功率
（1）如何比较物体运动的快慢？速度
（2）如何比较物体做功的快慢？功率（3）如何比较电流做功的快慢? 电功率

初中物理人教版九年级全册《第2节电功率》课件(1)

结论：灯泡的亮暗程度是由实际电功率的大小决定的。
1．额定电压：用电器正常工作时的电压。 U额
2．额定功率：用电器在额定电压下工作时的
功率。 P额
3．实际电压、实际功率
实际加在用电器两端的电压。 U实用电器在实际电压下工作时的功率。P实
U实 = U额，则 P实 = P额；用电器正常工作。 U实 > U额，则 P实 > P额；可能烧毁用电器。 U实 < U额，则 P实 < P额；用电器不能正常工作。
公式推导已经学过
那你能推导出电功率与电流、电压之间的关系吗？
电功率P和电流I、电压U之间的关系是 P=IU
符号的意义及单位: P——功率——瓦特（W） U——电压——伏特（V） I——电流-——安培（A）
注意：使用这个公式时，只有电流电压的单位是安培、伏特时，所的功率的单位才是瓦特
常见用电器的功率
1．电功率的物理意义：表示电流做功的快慢。
2．电功率的单位是瓦特，简称瓦，符号
是W。常用单位：1 kW = 103 W
1 W = 103 mW
3．额定电压：用电器正常工作时的电压。
4．额定功率：用电器在额定电压下工作时的功
率。 5.计算电功率的常用公式有
P
=
W t
、 P =UI
解：家庭照明电路电压为200V 由电功率公式P=IU可知
I=P/U=11W/220V=0.05A
答：使用时通过日光灯的电流为0.05A
当堂演练
1、下列图中的几种用电器，额定功率最接近 1000 W的是( D )
2、一盏灯标有“36V 40W”的字样，将它接入电路时，通过它的电流为1A，则灯的实际功率将（ A）

1电功率(第2课时)习题课件人教版九年级物理全一册

11．一个标有“4V 2W”的小灯泡，如果接在6V的电源上，必须串联一个阻值为___Ω4 的电阻才能使小灯泡正常发光，这个电阻消耗的电功率是___W1 。
12．如图所示，电源电压恒定，R1＝30Ω，闭合开关S，断开开关S1，电流表示数是 0.3A 。当闭合开关 S 、 S1 时，发现电流表示数变化了 0.2A。求： (1)电源电压；
16．有一种亮度可以调节的小台灯，其电路如图甲所示。电源电压为 15V，通过灯泡L的电流跟其两端电压的关系如图乙所示，灯泡L的额定电压为12V，则灯泡L的额定功率为__9_.6__W。调节滑动变阻器R，使灯泡L的电压为6V，此时滑动变阻器消耗的电功率为__5_.4__ W。
17．一只标有“220 V 40 W”的白炽灯正常发光时，灯丝的电阻是多少？若把它接在110 V的电源上，该白炽灯的实际功率是多少？(不考虑灯丝电阻随温度的变化)
第十八章电功率第2节电功率(第2课时)
1．用电器_正__常__工__作__时___的电压叫做额定电压，用电器在_额__定__电__压___下工作时的功率叫做额定功率。 2 ．一只标有 “220 V 25 W” 的灯泡，其中 “220 V” 表示该灯的 _额__定__电__压___，“25 W”表示该灯的__额__定__功__率__。 3．一个确定的用电器，有_1__个额定电压，_1__个额定功率，可以有 _无__数___个实际电压，在不同的实际电压下，就有不同的__实__际__功率。 4．若一个用电器的电阻为R，若已知它两端的电压为U，则它的功率
12．如图所示，电源电压恒定，R1＝30Ω，闭合开关S，断开开关S1，电流表示数是 0.3A 。当闭合开关 S 、 S1 时，发现电流表示数变化了 0.2A。求： (2)R2的阻值是多少？ 45Ω (3)当闭合开关S、S1时，电路消耗的总功率。 4.5W

鲁教版五四制九年级物理上第十四章第三节电功率教学课件 (共36张PPT)

同电压下的发光情况
实际电压U(V)
灯泡的发光情况
1V
发光暗淡
2V
发光正常
2.5V
发光强烈
现象：实际电压增大，灯泡发光变亮。
原因是：灯泡发光越亮是因为在单位时间内转化的光能多,消耗的电能多,即灯泡消耗的实际功率增大。
实验结论：
1.灯泡的发光亮度取决于它的实际功率； 2.灯泡的实际功率是随着实际电压的改变而改变。
解：
P=
U2 R
=
(2 V)2 4Ω
=
1W
5.一灯泡标有“3V 6W”字样，求它正常工作时的电流和正常工作时的电阻。
解：
I额
=
P额
——
U额
=6W/3V
=
2A
R=
U额2
——
P额
=(
3V)2/6W
=
1.5Ω
6.小刚家的一只灯泡标有“220V 60W”的字样，在用电高峰时其两端的电压变为200V，则灯泡的亮度变暗，实际功率变小。
学习新知
电功率的物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量。
（消耗电能快慢）
电功率的定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率。
（单位时间内消耗的电能）
电功率的公式：P W
t
国际单位：瓦特符号W 1W=1J/S,表示电流在1S的时间内所做的
功是1J。常用单位：千瓦(KW), 毫瓦(mW)。
公式： P=W/t 。
2、电功率国际单位：瓦特，符号 W 。 1W=1J/S,表示电流在 1s 内做的功是1J 。常用单位：千瓦(KW), 毫瓦(mW)。
3.当导体两端的电压为2V，通过的电流为0.5A 时，导体消耗的电功率是多少？

2018年九年级物理全册18.2电功率第1课时习题课件新版新人教版

首页
课后作业
10．（2017•德州）充电宝是一个可充放电的锂聚合物电池．某充电宝部分相关参数如下表所示．该充电宝完全充满电时储存 3.6×104 的电能为 J，输出功率为 5 W．完全充电 100mA/20V/5h
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课堂合作探究
1.你的测量步骤是：（1）首先从电能表铭牌上查 “Nr/ (kW· h)”的字样出，它表示用电器每消耗 1kW· h的电能，电能表的转盘转过 N 转；（2）关闭家里的所有电器，只启被测用电器动；（3）利用秒表测量被测用电器工作时电能表铝盘转n转所用时间为t； 2.（用字母代表所涉及的物理量）推导出计算电功率 n/( t•Nr/ kW· h) 的公式是P= 。
课后作业
夯实基础 1．有几位同学对电功率这个概念，有以下几种理解，你认为正确的是（ B ） A．电功率是表示电流通过用电器时做功多少的物理量 B．电功率是表示电流通过用电器时做功快慢的物理量 C．电功率大的用电器工作时消耗的电能一定多 D．电功率大的用电器工作时所用的时间一定少
课后作业
2．（2017•西宁）小明利用电能表测量某个家用电器的电功率，当电路中只有这个电器连续工作时，测得在1h内，消耗的电能为 1.2kW•h，那么用这个电器是（C ） A．液晶电视机 B．台式计算机 C．家用空调 D．电冰箱
课前自主预习
试一试 1.下列说法正确的是( B ) A.电功率是表示消耗电能多少的物理量 B.电功率是表示消耗电能快慢的物理量 C.用电器的功率越大，电流做功越多 D.实际功率大的用电器耗电一定多
课堂合作探究
一、电功率例1：如图3所示的是某同学家中的电能表，现用它测量一只灯泡的实际功率．他关掉其他电器只让该灯泡工作，电能表转盘转过30转用时10 min，这段时间灯泡消耗的电能是_________J ， 3.6×104 灯泡的实际功率是________W. 60 图3 思考:从这个题目中,你能不能想到一种利用电能表和钟表测量某用电器电功率的方法?试着把必要的步骤和需要测量的物理量写出来.

人教版九年级物理全册课件：第十八章电功率习题课课件(共16张PPT)

电流表测量的是通过小灯泡和电压表的总电流，该电流比通过小灯泡的电流大，而电压表测的是小灯泡两端的电压，故电功率的原因是测量结果与真实值相比偏大。 ____________________________。
考查测量小灯泡电功率实验过程和结论相对应的问题。
三、焦耳定律
要点回顾：
1.电流热效应的定义
解：（1）本月消耗的电能：W=12614.6kw•h﹣12519.6kw•h=95kw•h．（2）∵“220V”表示这个电能表的额定电压，“10A”表示电能表的标定电流， ∴电能表正常工作时的最大功率为：P=UI=220V×10A=2200W．
（3）∵电能表的指示灯闪烁了32次， ∴电热器消耗的电能为：W= = 0.02kw•h=7.2×104J，而t=3min=180s， ∴电热器的实际功率为：P= = =400W，又∵U额=220V，P额=484W， ∴电热器的电阻为：R= = =100Ω，而P=U² /R ， ∴该同学家的实际电压为：U实= = = =200V．答：（1）该同学家上个月共用电95kw•h．（2）该同学家同时使用的用电器总功率不得超过2200W．
6.要测量小灯泡的电功率，提供的器材包括：小灯泡(2.5V， 0.5A)，电源(电压为3v)，电流表，电压表，滑动变阻器，开关，导线若干。
(4)实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了
测量不同电压下小灯泡的实际功率(或观察在不同电压下小灯泡的发光情况) 。
(5)实验时，电压表的示数为U,电流表的示数为I,该同学用P=UI计算出小灯泡的电功率。若考虑电表的电阻对测量的影响，则电功率大的测量结果与真实值相比较偏__________ （选填“大”或“小” ），
A．L1的额定功率为0.36W B．L2的阻值R2为0.72Ω C．若把小灯泡L1和L2并联在电源电压为2V的电路中工作，则小灯泡L2的实际功率是0.12W D．若把小灯泡L1和L2串联在电源电压为3V的电路中工作，则小灯泡L1的实际功率是0.16W

人教版九年级物理第十八章第二节《电功率》教学课件

I=P额/U额=22W/44V=0.5A
故要串联的电阻的电流也是0.5A
电阻两端的电压U阻=220V-44V=176V
根据公式I=U/R，电阻的阻值
R=U阻/I=176V/0.5A=352Ω
故需要串联一个阻值为352Ω的电阻。
课堂检
测
5.如图所示,在探究并联电路中电流电压规律的实验中,闭合开关S后,发现L1比L2亮。则( B)
一个月内消耗的电能是
W=Pt=0.15kW × 90h=13.5kW·h
W=Pt=150W × 3.24×105s =4.86×107J
13.5kW·h=13.5×3.6×106J=4.86×107J
探索新
知
二
千瓦时的来历
3.想想议议
我这只电吹风是500瓦的,也就是0.5千
瓦,这个厂节省的电力可以开动10000
根据串联电路的电压特点：
各用电器两端的电压之和等于电源电压
n=220V/44V=5（个）
故需要串联5个这样的灯泡才行。
探索新
知
三
额定电压额定功率
4.想想议议（拓展）
一种彩色灯泡的额定电压是44V,额定功率是22W，要接在220V的电路中,要串联一
个多大的电阻才行?（设灯丝电阻不随温度变化）
根据P=UI，灯泡正常工作时的电流
04
应用电功率的公式进行计算
P=UI
保持学习兴趣和探究欲望
学习目
标
过程与方法
1.理解电功率的概念及
其物理意义。
2.掌握计算电功率的公
式，并应用公式解决实
际问题。
3.了解电功率与电能消
耗之间的关系，以及如
何节约电能。
4.掌握不同电器功率的