我的特岗故事

我的特岗故事
二十五年前，宁夏南部的大山里，一对盼望儿子已久的夫妻失望地迎来了他们的第四个孩子，一个女孩，那就是我。

都要等到那位传宗接代者，我的爸爸妈妈一等则等了六个孩子。

靠天吃饭的爸爸妈妈靠着没日没夜的劳动来养活六个子女。

我们是幸运的，因为我们有天底下最善良、最勤劳、最伟大的父母，到现在我的脑海里还时常浮现小时候爸爸妈妈常对我们姐弟六人讲的一句话：“只要你们肯努力，爸妈就是砸了锅卖铁也会供你们读书”。

从那时起，我就深深的意识到要努力学习，要走出这座大山。

2003年，那时我高二。

开学了，上课了，我们的英语老师换成了一位身材高大的男老师。

他走上讲台，说了一连串的英语，我只听明白了他叫吴登建，来自中国的南边——福建省。

后来了解到老师是福州外国语学院的英语老师，他是到宁夏支教的，一年后他就会离开。

吴老师的到来改变了我的一生，他是我至今最敬仰的一位老师。

那时的我英语成绩很差，几乎每次都无法及格，那样的成绩要想考上大学几乎是无望的。

虽然我很努力，但英语对我来说简直就是“天书”，怎么也不开窍。

是的，是吴老师改变了我，四十多岁的他是篮球场上的健将，他的汉字写得非常漂亮，是他让班里很多同学喜欢上了学习英语，尤其是我。

一年很快过去了，吴老师离开的那天，全班同学哽咽着齐唱了老师教的英语版“友谊天长地久”，大家哭着拥抱老师，送老师回家。

老师离开我们回家了，但他的心没有离开我们，他支教的一年走访了班里很贫困家庭的学生。

为了把协助给予最需要协助的学生，无论到贫困学生的家要做多久的车，要爬几道山路，老师都要亲自去调查。

大山里的黄土弄脏了老师的衣服，大山里的强风吹裂了老师的嘴唇，但老师总是说那是值得的，因为他的水平有限，他只希望微博的力量能够帮到最需要协助的孩子。

我们得到了老师的协助，老师承诺于我们，只要我们需要他，他会一直协助我们。

老师说到他
也做到了。

老师的一言一行深深地感动了我，那时我便立志：等我长大，一定要成为他那样的老师！
这是我的恩师，是我结识一年但永生不忘的恩师，这是我成为一名特岗教师最初也是最简单的原因，这也是我的特岗故事能够开始的精神动力。

2009年我大学毕业了，走出大学校门，我毫不犹豫的参加了宁夏的特岗教师招聘考试，并最终幸运地成了一名特岗教师，走进了银川市兴庆区掌政镇横城村横城小学。

在这里我的特岗故事开始了。

初到横城小学，这里的一切都显得那么亲切，我如同回到了童年的学堂一样，映入眼帘的一排平房，一片操场，零星几个学生。

校长很慈祥也很热情地接见了我们几位新同事，给我们安排办公桌、宿舍，向我们介绍学校的情况，这是一所由84名学生，6个年级，12名老师，1间办公室，2间教职工宿舍组成的乡村小学。

很快，我被安排接任六年级语文教师，并兼任全校的体育课程，因为我是一名体育专业的特岗教师。

得知要接手六年级毕业班的语文，这让我感到了很大的压力，但我有信心。

凭着对这份工作的热情和从小养成的好强的性子，很快我便进入了工作状态。

工作中遇到难题我便虚心向老同志请教，同事们也很热情的指导我。

我认真的做好每一天的工作，耐心的教导每一个孩子。

虽然工作辛苦，但我却感觉非常充实，逐步地也体会到了工作的乐趣。

那时的我开始有了一丝的成就，一切都按部就班的实行着。

虽然常有意想不到的事情发生，但我都能妥当处理。

不过第一次给我重挫，让我彻底醒悟的是我班一位学习最好的女学生。

她一直是一个乖巧懂事，认真努力的好学生，也是我的得力助手。

班里的很多事情，我都交给她完成，而且她每次也都能顺利完成。

“六·一”儿童节来了，这是我和孩子们一起度过的第一个也是最后一个属于他们的节日。

我很认真的为孩子们准备着，同学们也很快乐
的准备着。

学校让我从班里推荐一名女学生担任主持人，我第一个想到的自然是她。

可当我告诉她担任“六·一”节目主持的时候，她的脸突然拉得好长，毫不客气的对我讲她不愿意。

当时是在办公室，其他老师对她的无礼很生气，于是你一言他一语的对她实行了批评。

第二天我的办公桌上放着她写给我的信，里面就一句话：“请您不要讲大道理给我，因为我还是一个小学生，我应该拥有自己美好的童年，我不想被别人强迫做某一件事，你们没有权利这样强迫我们！”。

这个孩子给我的“当头一棒”让我沉思了好久，起初是委屈，后来细细的看着她的那句话，回想着往日和孩子们的相处，我恍然大悟，是我错了！
昔日的一丝成就感突然变成了一种感。

我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，我在讲台上，学生在讲台下，那种高高在上的感觉让我不知不觉曲解了自己的角色。

细想，让谁当班长、让谁当课代表、让谁主持会议等等，这些事我何曾找过任何一名学生问问他是否愿意？我仅仅按照自己的想法安排，学生执行即可，我把自己当做这个班级的统领者，我真是错大了。

是这个孩子让我的思想有了改变，是她让我从一位骄傲的教师转变为学生的知心朋友，这个转变让我对教师这个职责有了新的理解。

教师不是自我技能展示、水平尽显后的成就，而是孩子们回以你的亲近、依靠、需要和感谢。

送走了毕业班的学生，迎来了初次走进学堂的一年级小学生。

新的班级只有11名小学生，他们那么小，铅笔不会拿、书包不会整理、教室卫生不会打扫、冬天火炉子不会生火……饿了就哭、困了就睡，这个切让我力不从心，茫然无措。

同事们发现了我的困惑，讲了很多经验和方法给我。

他们比喻这些孩子像一张张白纸，我则是即将要在这些白纸上作画的画家，这些画将来画成了是否好看，全在于我这个画家。

他们的话使我深深感到了肩上责任的重大。

看着一张张稚嫩的小脸，我丝毫不敢懈怠，一切从头教起。

上课问好、举手回答问题、上课时的坐姿、摆放桌椅、整理书包、如何翻开书本、怎么拿铅笔......孩子们学得很快，他们表现的很棒，也让我找到了“作好画”的自信。

一年级的小学生大多不会听课，他们的注意力很难长时间集中，为了吸引孩子们的注意力，课上我经常设计一些小游戏，制作一些小奖品等，这些方法效果很好。

为了得到老师的奖励，他们各个都很认真，11名小孩我手把手教他们写字，陪伴他们一天天长大，看着他们一点点的进步，我很欣慰我是她们的老师。

有一天，下课铃响了，我收拾了教案、书本、小道具刚要走出教室门，班里一个小女孩走到我身前，举着一个大红苹果对我说：“老师，您今天的课讲得真好，这是我奖励给您的。

”我被这突如其来的惊喜惊呆了，她看着我不拿就又对我说：“老师，您放心吃吧，这是我家自己种的，妈妈拿给我吃的，我奖励给老师，不是我乱花爸爸妈妈的辛苦钱买的。

”我当时好幸福，放下书本，蹲下身子拥抱了可爱的小女孩，并把苹果掰成两半，对她说：“谢谢你，这么甜的苹果，我们一起分享吧。

”孩子接过苹果，一蹦一跳的去玩儿了，我吃着奖励苹果心里甜滋滋的。

回想着开学给孩子们讲了，父母都是农民挣钱很不容易，同学们要孝顺父母，不能和同学比吃穿，不能乱花钱，她竟然记得那么牢，时刻没有忘记。

我感动、我幸福、我欣慰、我自信满满，只要用心，我一定会在这些白纸上描绘出美丽的图画的。

后来，要调动我的岗位。

开始我心里特别痛苦，因为我舍不得11名一年级小孩。

一年来他们就像我的孩子一样，他们的每一点进步都会让我欣喜万分，他们也给了我很多快乐和感动。

但天底下没有不散的宴席，我得服从上级的安排。

如今我调到了掌政中心小学，除了教体育课，还兼任学校的少队
辅导员。

新学校条件要好很多，再无需早起为孩子们生火炉；再无需担心因为房子漏雨而无法入睡；再无需承受因为交通不方便而无法回家的苦楚。

新的学校，新的开始，新的希望，在这里我将一如既往地用心做好每一件事。

我相信，在这里，同样会有新的故事上演。

我深深地热爱着教师的职业，我将会把毕生奉献于教育事业。

也许，在这条道路上会有更多的困难和挫折等着我，但我不会轻言放弃，正如一首歌中唱到的那样：
林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。

一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这个条，无悔无忧。

也许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这个条，我要一直走到天涯……。